蠟燭15篇[精選]

蠟燭1

　　遠(yuǎn)處，海天相接，渾然一片透明的水藍(lán)色。陽光如希望般灑下來，海水伴著微風(fēng)輕輕地飄蕩，星光點(diǎn)點(diǎn)……

　　美麗的沙娜女神飄落在海上，她的腳尖點(diǎn)著海面，又漸漸地深入，水藍(lán)的液體與雪白的肌膚慢慢地滲透……

　　然而，在深達(dá)千米的海底，住著一條孤獨(dú)的美人魚古拉妮。那是宛若與世隔絕的另一個(gè)世界，沒有陽光，沒有天空，四周漆黑一片。美人魚的父母為了尋找希望而在茫茫大海中迷失了方向，從此便再也沒有回來。他們留下的只有那幾支能發(fā)出微弱火光的蠟燭。這火光伴著古拉妮度過了一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú)的夜晚。然而，世間的萬物并不會無止境地延續(xù)，火光總有一天會熄滅。古拉妮的心越來越不安。

　　沙娜出現(xiàn)在古拉妮的夢中。她美麗的微笑蘊(yùn)涵著善意的關(guān)懷：“古拉妮，不要一直呆在這里，去尋找自己的夢吧！”然后握緊她的手，又隨即放開，轉(zhuǎn)身消失了。古拉妮睜開眼，——那么美的一位仙女！——她張開還有熱度的手。一陣刺眼的光，手心冒出一盞小燈�！斑@盞燈能幫你照亮未來的路，但需要你永不放棄的'意念和蠟燭的火才能將它點(diǎn)燃。如果蠟燭燃盡，這盞燈也就失去了法力�！惫爬�妮怔住了，她的心中重新燃起了希望。

　　她開始了艱難的希望之旅，這其中的困難也是她未曾預(yù)料的。海底的水在不間斷地震蕩著，古拉妮纖弱的身軀不斷地被海水推來又蕩去。她已經(jīng)沒有了力氣，連呼吸都變得異常微弱。她一次又一次地失去了信心，前方的黑暗成為她永遠(yuǎn)的枷鎖。哪里才有她要的夢！她想將那支希望的蠟燭點(diǎn)燃，然而鼓不起那種意念。身體和精神的雙重折磨讓幼小的古拉妮在黑暗中沉沉地睡去……

　　“你不能放棄，古拉妮，還有最后一支蠟燭，你還有希望，醒來啊，古拉妮——”

　　這是誰在呼喚呢？古拉妮已分辨不出，或許是內(nèi)心深處的另一個(gè)自己吧。她支起快要透支的身軀，點(diǎn)燃了最后一支蠟燭……火光中，那是媽媽的微笑，還有背后蔚藍(lán)的天空，她朝著媽媽奔去……

　　古拉妮睜開雙眼，她看到了燦爛的陽光和蔚藍(lán)的天空�；赝�她自己，已是一個(gè)活生生的人。那剛才，是夢嗎……

蠟燭2

　　我站在黑暗的小黑柜里，作為一只蠟燭，從出身到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩年多了。兩年里，我一直孤零零地站在黑暗中，我經(jīng)歷過寒冷的嚴(yán)冬，經(jīng)歷過炎熱的酷暑，也經(jīng)歷過發(fā)霉的日子，然而我一直都沒有被主人所用。就在我自暴自棄，覺得以后再也沒有用武之地時(shí)，突然……

　　這天晚上，突然一片漆黑。停電了。主人發(fā)出了驚嘆，他很悲傷。但我卻欣喜若狂，幾乎想跳起來了。我終于有用武之地了。雖然今天晚上不開暖氣格外的冷，但是我的心卻是熱的。

　　我懷著無比興奮的心情，等待著主人伸出手來取用我。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……主人還沒有來。直到第五分鐘，我才知道了真相，有一絲光線透過柜子的縫隙照進(jìn)來，應(yīng)急燈亮了。

　　我的心情壞了一半，但是我并沒有完全失望，我覺得還有機(jī)會：應(yīng)急電源畢竟是應(yīng)急用的，總有用完的.時(shí)候。這電源，應(yīng)該只能用個(gè)兩三小時(shí)。三小時(shí)后，就是我的用武之地了!

　　果然，我猜對了，三小時(shí)后真的沒電了。主人打開的柜子，用力地抓起我，此時(shí)，我被握得很疼，但我的心里卻是興奮的，我作為一只蠟燭終于有了散發(fā)光和熱的時(shí)候了。

　　主人拿起打火機(jī)，咔的一聲點(diǎn)燃我。我感受到頭頂滾燙滾燙的，我知道那火焰只有豆粒大小，可我卻感覺自己仿佛頂著一輪太陽。那灼熱的感覺讓我難受，我忍不住流淚了，淚珠滾落下來，又凝聚成晶瑩的一顆�！跋灳娉苫覝I始干”，我默默地忍受著燃燒的煎熬，可我的內(nèi)心是欣喜的，我這是在完成一支蠟燭的使命。在靜默中，我似乎聽到生命在滴答滴答地流逝，我奮力為主人照亮了一小片區(qū)域，讓光明充滿整間屋子。

　　這天晚上很冷，風(fēng)在窗外呼呼地吼叫著，樹嗚嗚地叫著，雪鋪滿了整個(gè)大地，窗外是一片漆黑，而屋內(nèi)卻是亮的，是我讓整個(gè)屋子都是溫暖的。我陪著主人看書，讓他學(xué)到了好多知識。我陪著主人寫作業(yè)，讓他鞏固了許多知識。我陪讀英語，增強(qiáng)他的語言能力。在這個(gè)停電的夜晚，主人再也不會因?yàn)楹诎刀�荒廢了學(xué)習(xí)�；鹈缭谔�躍，一滴一滴的蠟油落了下來，那是我興奮的淚。

　　也不知道過了多久，只知道來電的時(shí)候，我的生命已經(jīng)流失了一大半，我只剩下一小截了。主人吹熄了火焰，又把我放入到小黑柜里。

蠟燭3

　　在古代，人們是靠什么度過無邊的黑夜的呢？

　　對了，就是蠟燭。那時(shí)，蠟燭是生活的必備物，就像現(xiàn)在的電燈一樣，它是照亮人生的工具。

　　蠟燭無私奉獻(xiàn)，默默的燃燒自己，照亮別人，沒有一絲怨言。一支小小的蠟燭，對于世界來說它是渺小的，但它也在盡所有的能量散發(fā)著自己強(qiáng)烈的光芒。其實(shí)這也是老師的品格，除了把自己畢生所學(xué)毫不保留地傳授給學(xué)生外，還通過自己的言行塑造著學(xué)生的品格。

　　一天早晨，我高高興興地來到學(xué)校，打開書包，翻開昨晚的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己闖了大禍：昨晚的作業(yè)沒做完！心想：“這下好了，作業(yè)沒做完，老師的臭罵是少不的了，還有我在老師心目中好學(xué)生的形象也會被破壞，而且會成為同學(xué)們的笑柄�！蔽夷X子里立刻跳出一個(gè)念頭：補(bǔ)作業(yè)。我看了看兩旁，沒什么同學(xué)盯著，不管三七二十一開始狂寫。

　　這一補(bǔ)就是將近十五分鐘，同學(xué)們都開始陸續(xù)進(jìn)教室了，我的作業(yè)也補(bǔ)得差不多了。就在這時(shí)，透過窗子我看到了老師！我趕緊把作業(yè)收起來，心砰砰地跳，希望老師是路過，可是老師偏就走進(jìn)了教室，我急出了一身汗。

　　“XXX，到我辦公室來一下！”

　　這下，全班同學(xué)的目光都聚集在我身上，有的同學(xué)臉上露出了壞笑，有的`同學(xué)一幅看好戲的表情。我在眾目睽睽之下走向老師的辦公室。

　　到了辦公室，我才知道，老師是要我參加一個(gè)朗誦比賽，老師跟我講關(guān)于比賽的事項(xiàng)我都沒聽進(jìn)去。我的心里正在產(chǎn)生很大的矛盾，到底要不要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤呢，如果不承認(rèn)，我就會像心里壓了一塊重重的石頭，如果說了，老師會不會原諒我呢？等到老師讓我回教室的時(shí)候，我終于鼓足勇氣，對老師說：“老師，我昨天晚上的作業(yè)沒完成，請您懲罰我吧�！崩蠋熜α�，她親切地對我說：“XXX，你主動向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，非常好，你是個(gè)誠實(shí)的孩子，老師不會懲罰你，誰不犯錯(cuò)呢，老師小時(shí)候也有忘記寫過作業(yè)的，這都是小事，沒什么大不了的�！蔽衣犃诉@句話，一股暖流涌上心頭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您把青春留在了教室里，黑板憔悴了您的面孔，粉筆染白了您的頭發(fā)。讓我們?nèi)绾蝸韴?bào)答您呢？從現(xiàn)在起，我要好好念書，讓您在那如蠟燭般消逝的歲月里開心、快樂！

蠟燭4

　　漆黑的夜空中，幾顆空乏的星星在眨著眼睛。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個(gè)人。今天停電，房中更是寂靜的可怕。憶拿出一根20厘米長的蠟燭點(diǎn)燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對著她微笑。

　　蠟燭燃燒剩了18厘米，火焰依舊閃爍著光芒，只是憶卻陷入了深深的回憶中。那年，憶五歲，卻很懂事。她和奶奶生活在一起。雖然貧困的家中，卻應(yīng)為他們顯得格外溫馨。那年冬天的晚上，奶奶點(diǎn)燃一根蠟燭，雖然微弱的燭光確使這間小屋明亮起來。奶奶哄著憶在炕上睡覺。屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊摟著憶，想在維護(hù)什么東西似的。而本來就只有一套被子的他們，憶卻占了大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。她不像貝多芬的《月光曲》那樣委婉動聽，亦不像《歡樂頌》那樣輕松，快樂，但柔柔的聲音中卻透露出她對憶的愛奶奶望著沉睡中得憶，眼里滿是疼愛，因?yàn)閼�，她才�?jiān)強(qiáng)的活了下來。

　　蠟燭燃燒剩了12厘米。火焰卻然燒的更加劇烈。這你年，憶十歲，卻更加的`懂事。晚上睡覺，奶奶一如既往的為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。然而這次卻沒了蠟燭。憶靠在奶奶的背上。她看著奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計(jì)而彎曲了。歲月是無情的，憶看見奶奶臉上那越來越多的皺紋，兩鬢的白發(fā)在白帽下顯現(xiàn)出來。此時(shí)正刮著北風(fēng)，而奶奶堅(jiān)實(shí)的后背卻給她帶來了溫暖。憶用手為奶奶理好那被北風(fēng)刮亂了的白發(fā)，她的眼中只有一個(gè)信念——讓奶奶住上溫暖的大房子。

　　蠟燭燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開始那陽光忙四射了。憶考上了大學(xué)并有了很好的工作。這年冬天，憶把奶奶接來和自己住。憶和奶奶睡在一起，這是奶奶要求的。每天睡覺，奶奶都會像小時(shí)候那樣點(diǎn)燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。只是著聲音更加虛弱了。奶奶用慈祥的目光看著憶，眼里盡是不舍與疼愛，卻唯獨(dú)沒有后悔。憶擁抱著奶奶進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，她夢到了一位老人在路邊抱回了一個(gè)無人要的嬰兒……老人是奶奶，嬰兒是憶

　　蠟燭燃燒盡了，只剩下蠟油。憶卻滿臉淚水。

蠟燭5

　　我是一根小小的蠟燭，可是有一群可愛的孩子們叫我為“魔燭”，我長相一般，筆管般粗細(xì)，一根長長的頭發(fā)貫穿我的頭和腳，雖然我的生命十分短暫，但它是在歡笑聲中度過的。我從工廠出來，商店賣出，最后倒在了講臺上，來聽聽我為什么被稱為“魔燭”吧：

　　一天，我被賣給了一位美麗的女教師，然后我就被她帶進(jìn)入一個(gè)教室，這個(gè)教室里坐滿了學(xué)生。原來他們是要上一節(jié)作文課呢。只聽見女教師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，這個(gè)寒假，我去了哈利波特魔術(shù)學(xué)校，當(dāng)了二級教師�！�

　　“不信！”臺下地同學(xué)們異口同聲。

　　“那我就演個(gè)魔術(shù)給你們看。”

　　“好”一個(gè)音調(diào)更高的異口同聲！

　　于是，我被女教師取出，點(diǎn)燃，過了一會兒，我的燭火被吹滅，一屢似煙又似霧的東西從我頭頂向上飄去。

　　女教師問“你們信不信我能在離蠟燭2厘米遠(yuǎn)的地方能將它再次點(diǎn)燃？”“不信”，大部分人這么說。

　　女教師在離我的頭發(fā)2厘米遠(yuǎn)的地方“啪”地一下打開打火機(jī)，火苗還沒躥過來，忽然，我就被點(diǎn)燃了！孩子們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無聲。“我為什么會被點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。

　　就在這時(shí)，許多小“挑戰(zhàn)者”沖上講臺，也來試一試，可是，剛開始上來的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，抑或猶豫不決，作沉思狀，而走下去的'時(shí)候，卻都象個(gè)泄氣的皮球，垂頭喪氣的。惹得我真著急，“難道女教師真的有魔法？或者，我真的有魔力，只聽女教師的指令？可她并沒有念咒語呀？”孩子們開始竊竊私語，議論紛紛。

　　“是汽油？”——女教師說不是。

　　“是煤氣？”——女教師也說不是。

　　“真的是魔燭？”……

　　“大家知道嗎？其實(shí)沒有什么魔力，只有一個(gè)簡單的科學(xué)原理，”女教師終于說話了，“蠟燭被吹滅后，上方有青煙，它是可燃?xì)怏w，遇到打火機(jī)的明火就會燃燒。所以火要在煙飄去的方向，而且距離合適才行�！�

　　“哦，原來是通過可燃?xì)怏w燃燒的�！蔽液秃⒆觽円粯踊腥淮笪颍�

　　孩子們帶著歡笑開始了寫作，而我，在女教師說完最后一個(gè)字的時(shí)候，鮮血已經(jīng)染紅了墊在底下的報(bào)紙，我，化為了一灘紅水，但是我明白了這個(gè)科學(xué)道理，死而無憾！

蠟燭6

　　蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。

　　隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。

　　在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去�？吹竭@兒，我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，但是那是它耗費(fèi)生命所照亮的'，因此那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

　　蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻�不是因�(yàn)橥ｋ娛遣粫�注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會減少;蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會弄臟自己。它們都像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了，現(xiàn)在的蠟燭只有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自己的生命去幫助人們擺脫黑暗，找到光明而激動地留下了淚水。

　　其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的老師，白天他們站在講臺上耐心講課;中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè);晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會不了的辛苦。這些苦他們從未訴說;這些苦他們從未掛在嘴邊;這些苦他們從未告訴過我們。老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的棟梁，而老師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。老師就如蠟燭一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

　　黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自己的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無聞。

蠟燭7

　　臺風(fēng)夜我坐在書桌前，桌上攤著我還未寫完的作文，朝窗外望去，窗外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)吹過的大樹猛烈搖晃，樹葉簌簌往下落，三兩個(gè)行人在街上奮力地抓著雨傘，吃力的走著，狂風(fēng)和暴雨在窗外成為了統(tǒng)治者，統(tǒng)治著整片天空。我收回視線，看著桌上的作文本，卻無從下筆。

　　突然，房間暗了下來，我愣了一下，趕忙起身，跑到對面的店鋪買蠟燭�！鞍⒁蹋�有蠟燭嗎？”“沒有，賣完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲鉗修剪著她的涂滿指甲油的.手指，旁邊放著還未蓋上的指甲油，桌子上的化妝品亂放，占滿了整張桌子“阿姨，真的沒有嗎？我有急用”我想到明天要交的作文還沒寫完，有點(diǎn)慌了，“有倒是有，吶，桌子上的那支，十塊錢”說著用手指了指桌子上那支正在燃燒的蠟燭，然后就繼續(xù)頭也沒抬的繼續(xù)擺弄她的手指了�！安挥昧�，謝謝”話沒說完，我就拔腿跑了。

　　連雨傘都忘記打開了，一路上都沒有什么行人，平時(shí)喧鬧的大街，此刻只聽到狂風(fēng)呼呼從我耳旁吹過，雨似乎越下越大了，跑了好一會，終于看到第二家店鋪了。

　　“阿姨，有沒有……蠟燭賣��？”我邊收雨傘邊問道，聽到我的聲音，一位身材臃腫的阿姨手中拿著一塊濕抹布從內(nèi)間走了出來，滿臉歉意的對我說：“蠟燭嗎？沒有了，剛剛賣完了，”“真的沒有了嗎？我有急用”我急的都要哭了，“別急，別急，我這兒還有兩根，拿去吧”說著把兩支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭吹滅遞給了我。“謝謝阿姨，謝謝，阿姨多少錢，我付錢給你”“不用不用，你有你用就拿去用吧？不用錢，趕緊回去吧，很晚了”說罷，阿姨擺擺手又拿著抹布走進(jìn)了內(nèi)間。“謝謝阿姨”我朝著內(nèi)間喊了聲，拿著蠟燭走出了店鋪。

　　這一次，似乎因?yàn)槲屹I到了蠟燭，有了安全感又或是路上寂靜無比，我慢慢的走，一路上，我看著手中的蠟燭，仿佛剛剛?cè)紵�的溫度還沒有失去，我的心暖暖的。不知什么時(shí)候，狂風(fēng)沒了身影，天空也止住了哭泣，路上依舊沒有幾個(gè)行人。

　　回到家，準(zhǔn)備點(diǎn)上蠟燭，房間一下子亮堂堂，電又來了，全城一片光明。或許，連電也是不舍得燃燒這根蠟燭的。

蠟燭8

　　一個(gè)人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大！

　　——題記

　　語文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語老師教“candle”，物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”，化學(xué)老師寫“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃，熄滅，又再次點(diǎn)燃。

　　亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個(gè)小男孩，小男孩對亮亮很好，亮亮也想要小男孩開心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面，那一簇會跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮，無盡的光明散發(fā)而出，當(dāng)“淚水”流盡時(shí)，它便死了�！拔铱刹荒芟袼�那樣！”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過一滴眼淚，不過，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時(shí)，它已失去希望！

　　我不是哲學(xué)家，那些唯物理論在我看來也只是考試內(nèi)容，我無法說人生到底是什么，只能說人生像什么。在我眼里，人生就像一個(gè)蜂巢迷宮，每個(gè)人都出生在一個(gè)房間，而所謂上帝的公平，不過是每個(gè)房間都有六扇門，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門，人生的抉擇。在這個(gè)世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請記住，有天生的天才，但沒有天生的強(qiáng)者；有天生的笨鳥，卻沒有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會，不要后悔，也不能后悔。

　　蠟燭只有三種選擇：

　　一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻(xiàn)出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩；

　　二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無，而那無窮無盡的火焰則是生命的延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰！

　　三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的'孤獨(dú)，沒有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽！

　　選擇時(shí)，要慎重；選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無愧。用整整一輩子的時(shí)間，去做好一件事，這不算太難！

　　在一輩子的時(shí)間里，能做好一件事，也不平凡！

蠟燭9

　　一天，學(xué)校停電，晚自修課上，同學(xué)們都點(diǎn)上蠟燭做作業(yè)。當(dāng)我做完作業(yè)在整理書包準(zhǔn)備看課外書時(shí)，突然聽到墻邊的同學(xué)說：“咦，白白的墻壁上有一大塊黑��！”“這黑印哪來的，難道是蠟燭燃燒后產(chǎn)生的？”我對此產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問。同學(xué)們也七嘴八舌的議論開了，可還沒有定論，這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們都吹滅了蠟燭，此時(shí)我感覺教室里的空氣特別渾濁。這又是怎么回事呢？我?guī)е鴨栴}離開了教室。

　　第二天，有一節(jié)科學(xué)課，我打算向科學(xué)老師請教，當(dāng)我把疑問告訴科學(xué)老師時(shí)，科學(xué)老師說：“蠟燭燃燒的確會有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，但怎么知道它是煙還是其它物質(zhì)呢？”我說可以通過實(shí)驗(yàn)試試看。為了更好地幫助我解決問題，科學(xué)老師還找來了學(xué)�？萍夹〗M的其它同學(xué)一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，還說需要什么材料她會幫我們解決的。我拿出火柴把蠟燭點(diǎn)燃，大家圍著蠟燭睜大眼睛仔細(xì)地觀察著，剛開始，蠟燭的`火焰上方并沒有看到什么，等過了一會兒，慢慢地就看到有一縷縷的“煙”冒出來了，幾個(gè)同學(xué)就嚷著“煙，煙，你看煙冒出來了”，為了能收集到“煙”，另一位同學(xué)還找來一塊玻璃片，拿著它放在蠟燭火焰的上方，一下子就被熏上很多黑色物質(zhì)。“拿放大鏡看看它是什么物質(zhì)”，有同學(xué)迫不及待地說，老師很快給我們拿來放大鏡。我們通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它松松的像一層黑色的棉花粘在玻璃片上，用手指刮它，滑滑的，濕濕的，還有蠟燭油。大家圍繞著剛才所看到的現(xiàn)象討論開了，但最后還是無法確定它到底是什么物質(zhì)。這時(shí)老師啟發(fā)我們，除了做實(shí)驗(yàn)還有哪些方法呢？我們馬上想到上網(wǎng)查資料。

　　我們馬上打開實(shí)驗(yàn)室的電腦，查看了很多相關(guān)資料。原來，燃燒充分的蠟燭生成的是水和二氧化碳，蠟燭中的氫元素與氧元素形成水，由于溫度高，轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和二氧化碳都是無色的，所以看不到。難怪室內(nèi)點(diǎn)蠟燭空氣會那么的不清新。如果蠟燭燃燒不充分，一部分沒有完全燃燒的微小粒子就會形成“煙”漂浮在空氣中，遇冷后就粘在附近的物體表面上了。我們平時(shí)所說的“煙”，就是一部分沒有完全燃燒的燭油和燈芯，黑色物質(zhì)就是碳的成分啊。

　　通過這次實(shí)踐和探索，我最終明白了一個(gè)道理：只要我們平時(shí)多動手，多動腦，科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。

蠟燭10

　　誠信對我來說是一個(gè)完好無損，精致的蠟燭，在一天，正在我靜靜“端詳”著它的時(shí)候，不小心把它“點(diǎn)燃”了。

　　這還是我第一次來到動物園呢！那時(shí)候的我，第一次看見這么有趣的地方，我的好奇又出來搗亂了，使我想進(jìn)去看看。

　　我拖著爸爸來到了，“咦？怎么還有一個(gè)刷票的機(jī)器和一個(gè)叔叔在門口堵著我們呢？”我問爸爸。爸爸說那是檢票機(jī)和檢票員。我跟爸爸早就買好了票。我們開著車準(zhǔn)備進(jìn)去，可是被檢票員攔了下來，檢票員對著我們說：“小孩一米二以下可以免票，請問您的小孩是一米二以下嗎？”這次，爸爸把決定權(quán)給了我，我心里的“天使”和“惡魔”又出來搗亂了。惡魔說：不要怕，你只不過超了一點(diǎn)點(diǎn)而已。而天使又說：做人不能這樣。惡魔反駁說：超一點(diǎn)又有什么所謂，你要是真的想為你爸爸省錢你就說你是一米二以下的。天使無奈地說：這樣好像不太好吧。我猶豫不決，“我是一米二以下的”這句話從我口中脫口而出，好像根本容不得我思考。檢票員對著我說：“過來量一下身高吧�！蔽业纳眢w震了一下，心里想：怎么辦，怎么辦，如果這個(gè)謊言被識破了怎么辦？我腳步沉重地一步一步走著，沒過多久我望著量身尺，我盯著120cm這個(gè)數(shù)字，心里還想著臨時(shí)抱佛腳，走的過程中我想要不跟檢票員叔叔認(rèn)錯(cuò)吧？要不就不認(rèn)吧？不去就不去唄。

　　我慢悠悠地脫下鞋子，再慢慢地站到量身尺的前面，心想如果等下檢票員叔叔突然肚子疼或者手機(jī)響什么的那該多好啊，可是這些都并沒有發(fā)生。

　　我站在量身尺的前面，我的膝蓋向下彎了一下，這個(gè)舉動竟然讓我心跳加快，臉都發(fā)熱了，我的腳一直在抖，手心流滿了汗，我想，我到底有沒有超啊，可是我已經(jīng)彎了膝蓋了，不能再駝背了，算了，聽天由命吧！我的眼睛稍稍掃視了一下檢票員叔叔的表情，他的`表情看上去既溫柔又嚴(yán)肅。正當(dāng)檢票員叔叔叫我穿好鞋子的時(shí)候，他對著我說：“可以進(jìn)去了�！�

　　“唉，雖然進(jìn)來了，可是這些都是謊言，看著別人都是“正大光明”地進(jìn)來的，而我卻只是靠謊言�！毕氲竭@里，我的心頭不禁慌了一下，心跳加快，我感覺這個(gè)靠這個(gè)方式進(jìn)來的人都是卑鄙的，都會受到別人的歧視。真的是不敢想了，我便叫爸爸開著車出去了。

　　誠信是那根完好無損的蠟燭，可是那根蠟燭已經(jīng)被我燃燒了一點(diǎn)了，還好我中途吹滅，不然已經(jīng)燒盡了……

蠟燭11

　　蠟燭，它是多么平凡，又是多么偉大！它總是默默的奉獻(xiàn)著。雖然它沒有燈那么明亮，但是我喜歡它的精神。我急沖沖的回到家里，正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了，這個(gè)時(shí)候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭，蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶來了好處。在沒電時(shí)候蠟燭能給我們帶來一絲光明，一點(diǎn)浪漫，一些溫馨。人們總是把蠟燭比做老師，總會對別人說蠟燭的一生總是獻(xiàn)給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻(xiàn)給了我們。

　　一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部暗了下來。啊，停電了。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。這時(shí)，房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的蠟燭。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。

　　終于，我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的`蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗�？梢赃@么說，它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。

　　突然，家里的燈又亮了起來。原來是來電了�？墒�，擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

蠟燭12

　　在我們家，有一根蠟燭，它和別的蠟燭沒有什么不同，但這根蠟燭，或許可以照亮我的一生。

　　那年冬天，在人生地不熟的西安獨(dú)自玩耍，黑夜來了，我玩的太專注，不知不覺中，已經(jīng)跑出屯子了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己找不到路的時(shí)候，已經(jīng)是黑的'伸手不見五指。突然，鼻子一酸，哭了起來。

　　一個(gè)清脆的童音從背后傳了過來：“你哭啦？迷路了吧？我沒見過你�！痹瓉硎且粋�(gè)賣蠟燭的小姑娘，一邊挎?zhèn)�裝著蠟燭的小籃子，一手拿著一根點(diǎn)著的蠟燭。借著燭光，我慢慢看清了她：身著花布衣，臉蛋紅彤彤的，正用一雙清澈如水的大眼睛望著我，可愛中透出了頑皮。我見瞞不住了，紅著臉說了聲“是”。小姑娘一聽，馬上歡快地說：“你家不是我們這兒的。我可熟地形了！”我突然冒出個(gè)怪想法，就試探地說：“能送我去東盧村向左第三家嗎？我奶奶家�！北緛砦抑皇潜е�試一試 的想法，沒想到她非常高興地拉著我的小手就走。

　　借著微若的燭光，我們深一腳淺一腳的走哇走，終于聽到了奶奶焦急的呼喚聲。她笑了，我笑了......她把手中的蠟燭塞我手里，笑著說：“回家吧”。

　　那根蠟燭不但給了我回家的光明，也給了我人生中最美好的東西。相信不管是十年，二十年......它永遠(yuǎn)會亮在我心里！

蠟燭13

　　這是一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的隱蔽山洞，我們探險(xiǎn)隊(duì)一行人懷著激動、好奇的心情走了進(jìn)去。山洞很黑，我們不知道里面是否存在危險(xiǎn)，也對山洞的長度、環(huán)境一無所知。出于安全我們使用了蠟燭，一來可以很好地了解到我們是否可以繼續(xù)前進(jìn)，不會有窒息的危險(xiǎn)，二來我們準(zhǔn)備了大量的蠟燭隨時(shí)供給，不會出現(xiàn)像手電筒失效、沒電等問題。

　　前進(jìn)了大約100米左右的時(shí)候，隱隱約約聽見“滴答，滴答”的滴水的聲音，一路上都是一攤一灘的水跡，不免會弄濕鞋子和褲子。探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長上前摸了摸墻壁，又輕輕敲了敲，放心的轉(zhuǎn)過身對我們說：“土壤和巖石厚度大，所以山洞不會塌方，大家放心前進(jìn)吧！”聽了這番話，我們又繼續(xù)去探險(xiǎn)。

　　又走了很久，我估摸著有300米路程。正在這時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)里僅有的一名昆蟲學(xué)家指著墻壁突然低聲呼了起來：“快來看！這里竟然有蝴蝶！”“什么？怎么可能？”我們都擁了上去，發(fā)現(xiàn)這里不僅只有一只蝴蝶，而是，一群蝴蝶！“那么這是什么蝴蝶？”隊(duì)長觀察了一陣子最后像那位昆蟲學(xué)家請教。只見他細(xì)細(xì)觀察了一番，最終下定決論：“這是一只孔雀蛺蝶！”“不可能��！”一位地質(zhì)學(xué)家有些不相信的反駁：“孔雀蛺蝶的顏色比較鮮亮，尤其是翅膀上的‘眼睛’又大又亮，可你看這些蝴蝶，顏色不艷，我看只是普通的灰色蝴蝶吧！”“不！就是孔雀蛺蝶，你看！它的翅膀上有獨(dú)特的大‘眼睛’。顏色嘛，我想是因?yàn)橐姴坏疥柟獾腵原因吧！”這位昆蟲學(xué)家說。可是這些蝴蝶為什么會在這呢？我想我的心里已有答案了。

　　因?yàn)槿藗兊膩y砍亂伐，破壞森林樹木，建高樓大廈，捕捉蝴蝶制成蝴蝶標(biāo)本等破壞自然生物鏈，導(dǎo)致蝴蝶不僅無家可歸，還要處處提防人類的侵略，這才躲進(jìn)山洞。難以想象，在沒有陽光和食物的黑暗中，這些需要陽光的美麗精靈還能存活多久。

　　不久，我們又來到這個(gè)山洞，可卻在更深的地方見到了他們，并且只發(fā)現(xiàn)了原來的一半，是我們的到來影響到他們了嗎？還是蠟燭的燈光驚嚇到它們？

　　那么，輕一點(diǎn)，別點(diǎn)蠟燭好嗎？!

蠟燭14

　　很久很久以前，在海邊的一個(gè)小漁村，有一只蠟燭。小漁村的環(huán)境惡劣至極，經(jīng)常風(fēng)暴四起，颶風(fēng)來襲，使這個(gè)漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那里的居民都以打漁為生。

　　海邊停放著一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個(gè)忽然斷掉。

　　有一個(gè)小蠟燭，它不知道為什么要燃燒生命，給人們換來光明。它想成為海中央的燈塔，在每天夜里，照亮無數(shù)船只，它渴望自己是燈塔，受到無數(shù)船只的重視，而不是給這一家換取光明。

　　它不明白為什么要燃燒生命，認(rèn)為被點(diǎn)燃了就是生命的結(jié)束，沒有任何意義，不會受到重視與尊重。

　　它決定爬上燈塔，成為那個(gè)最明亮的燈。

　　夜里，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴四起。它知道，如果這時(shí)候不出去，明天它將被點(diǎn)燃，燃燒自己的軀體，帶著這一份遺憾化為青煙，只有今天。

　　惡劣的風(fēng)暴，打濕了它的.蠟燭頭，它差點(diǎn)被狂風(fēng)吹起來。這時(shí)，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當(dāng)船，又拿起了一塊小木板當(dāng)槳，就這樣它出海了。

　　兇猛的海嘯打擊著這塊木板，小蠟燭盡自己全力控制船。在馬上要到達(dá)島上時(shí)，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。

　　小蠟燭還有夢想，它想成為燈塔，它不想帶著自己的愿望沉下海。

　　在木板碎掉的瞬間它跳到了一個(gè)朝向燈塔去的海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身濕透。它鉆進(jìn)門縫，爬上樓梯。

　　來到了燈塔上，它看見了燈，看見了從未看見過的世界，兇猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時(shí)倒塌的房屋，燈一圈一圈轉(zhuǎn)著，沒有任何意義，雖然明亮，但是無趣。

　　燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。

　　它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發(fā)出的熱，晾干了身體，就往房屋里去。當(dāng)他出來時(shí)，看見了不是風(fēng)暴，不是海嘯。

　　而是黎明的曙光，那么明亮，那么美麗。

　　他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見了它就對它說：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽。

　　在晚上，它被拿了出來，點(diǎn)燃在一個(gè)書桌上，書桌上孩子是漁村第一個(gè)高中生，明天就要高考，如果他成功考上大學(xué)，將是這個(gè)漁村苦日子的結(jié)局，但是家里黑暗清冷。

　　小蠟燭被點(diǎn)燃，它發(fā)揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺自己的身體在燃燒，一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，火光十分明亮足以照亮整個(gè)書桌，就這樣，它化成裊裊青煙。

　　不為別人付出，怎么可能得到別人的尊重？

蠟燭15

　　時(shí)間如小河流水，帶著悠悠笑聲離去。已經(jīng)上六年級了，但我始終忘不了她——我五年級的班主任孟老師，她就像那紅燭，在燃燒自己的同時(shí)，給別人帶來了光明與溫暖，我愛戴她，我敬仰她，我要為她唱出我心中的頌歌。

　　孟老師，同學(xué)們心目中的偶像。在她的課堂上，我們是自由的，輕松的，無拘無束，十分活躍，課堂氣氛熱烈。正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們特別愛上他的課。她總是能不帶教科書把一節(jié)課也講得繪聲繪色；她總是能讓我們在課堂上學(xué)到一些書本上沒有的知識；她總是能通過深入淺出的講解把我們帶入一個(gè)奇妙無比的世界。記得有一次，兩分鐘的預(yù)備鈴已經(jīng)響過，可是教室像喜鵲鬧翻了窩似的.，十分吵鬧。就在這時(shí)，她走了進(jìn)來，用平和的眼神望著每一位同學(xué)，大家看到了她，都緊緊地閉上了嘴巴，教室里立即安靜下來，我們很快在她的帶領(lǐng)下進(jìn)入到了那個(gè)奇妙無比的世界。

　　她的性格開朗，平易近人，但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師。俗話說：嚴(yán)師出高徒。她不僅只對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。該嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)寬則寬，寬嚴(yán)相濟(jì)，她從來不加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，總為我們布置適量的作業(yè)，對有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，同學(xué)們總會努力做得更好。課余時(shí)間，她就是我們的好朋友，和同學(xué)們打成一片，我們在一起十分開心。

　　孟老師，一個(gè)只為別人著想而忘記自己的老師。記得那一次，上課已經(jīng)很久了，可就是不見孟老師來上課，我和班干部先維持好了課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí)，孟老師走了進(jìn)來，神情十分疲憊，從她的手上，我們可以看出她剛剛打完吊針，她慢慢地走上講臺，為我們上課。雖然她的聲音很低沉，但我們很心疼她，都豎起耳朵認(rèn)真地聽，還是聽得很清楚，就連平時(shí)最淘氣的男同學(xué)也非常安靜，我們都被老師的一舉一動所感動。作文大全

　　孟老師是我們小同學(xué)的知己，她懂得小孩子的心，她維護(hù)了一個(gè)小女孩的自尊心。記得有一次，上課時(shí)，我前面的同學(xué)在玩橡皮泥，我在仔細(xì)的看著，思想也跟著走了神，被孟老師看見了。她沒有當(dāng)眾批評，也沒有大聲斥責(zé)，只是對我微微一笑，這一笑猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。

　　孟老師，您的教誨使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會忘記您，忘不了您那微微一笑，忘不了您的諄諄教導(dǎo)，更忘不了您那無私奉獻(xiàn)的精神。此時(shí)此刻我只想對您說：“孟老師，您辛苦了！”