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“猜猜看”作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的“猜猜看”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“猜猜看”作文1
你猜汪汪先生是一條狗還是一個(gè)人呢？看了《汪汪先生》這本書后，你就能找到答案。
汪汪先生原來是條流浪狗，后來被瑪克斯收留，過上了幸福的生活。有一天，瑪克斯帶汪汪先生去他們家的大藥房，藥房很黑，瑪克斯又不想開燈，怕外面的人看見，所以汪汪先生闖進(jìn)了爸爸的實(shí)驗(yàn)室，打破了裝著藍(lán)色化學(xué)肥料的瓶子，還津津有味地舔了一番。一轉(zhuǎn)眼功夫，汪汪先生就變成了長著密密體毛的男人。
更有趣的是，農(nóng)場里的雞和兔子吃了這種藍(lán)色藥水后，也變成了雞人和兔人。
其實(shí)這種藥水過了一段時(shí)間后就會失效，汪汪先生、雞人、兔人都會變回原形。
在汪汪先生從狗變成人，從人變成狗，又從狗變成人的'過程中，發(fā)生了很多有趣的事情，也發(fā)生了很多麻煩的事情。
我覺得汪汪先生的經(jīng)歷非常有趣又不可思議，我也想養(yǎng)一條像汪汪先生一樣的狗。
“猜猜看”作文2
今天上午一上課，我就看見講桌上擺放著6個(gè)雞蛋，而且還標(biāo)著序號。這是干什么呢？
老師笑瞇瞇地說：“大家來猜一猜哪個(gè)雞蛋是熟的。”我從小到大猜過不少謎語，是個(gè)謎語大王，這樣的“謎語”卻還沒猜過。于是，我自告奮勇跑上講臺，從講桌上拿起4號雞蛋，舉到耳邊晃動了幾下，可是生是熟，我不敢斷定。我把所有雞蛋都晃了一遍，最后判斷2號雞蛋是熟的，因?yàn)槲以诨蝿铀鼤r(shí)沒有聽到聲響。
我猜過后，同學(xué)們紛紛跑過來猜。
“幾號是熟的呢？”看大家都猜完了，老師問。
“3號�！薄�1號。”……面對我們給出的答案，老師什么也不說，只是拿起1號雞蛋，用手輕輕一撥，那雞蛋轉(zhuǎn)了兩圈就停了下來。接著，老師又撥動了2號雞蛋、3號雞蛋……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的每一個(gè)動作。我發(fā)現(xiàn)，6個(gè)雞蛋中，除了5號，其余的轉(zhuǎn)的'圈數(shù)都少，而5號雞蛋好像中了魔，停不下來似的。這下，我終于可以斷定5號就是熟雞蛋了。
老師拿起5號雞蛋往講桌上一磕，然后剝開殼，嘿，果然是熟的！
“為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的圈數(shù)多呢？”我百思不得其解。最后，老師告訴了我們答案：生雞蛋的蛋殼是固體，蛋清和蛋黃是液體，它們不是一個(gè)整體，所以轉(zhuǎn)得慢；熟雞蛋的蛋殼是固體，蛋清和蛋黃也是固體，它們是一個(gè)整體，所以轉(zhuǎn)得快。
原來，這“猜”里面還藏著科學(xué)道理呢！
“猜猜看”作文3
今天晚上，我們一家三口坐在床上看湖南臺衛(wèi)視的“快樂大本營”，其中有一個(gè)節(jié)目叫“大家猜猜看”，用一個(gè)人來做動作，其他的人來猜意思。我們都覺得這個(gè)節(jié)目非常有趣，更值得一玩。
節(jié)目結(jié)束后，在我的提議下，我們決定一家三口也來“樂一樂”。首先上場的是我，我表演的是“打草驚蛇”，我先做了一個(gè)小草擺動的樣子，然后又做了一個(gè)蛇逃跑的動作�！斑@是打草驚蛇”，我動作剛做完，媽媽便答了出來。媽媽真是太厲害了，我們不由得鼓起掌來。接下來該媽媽了，只見她做了一個(gè)快跑的動作，然后又非常高興地看著我們，接著又用身體擺了一個(gè)“本”字，最后大叫“我勝利了！”我和爸爸被她的動作搞迷糊了，一個(gè)又一個(gè)猜測答案都被媽媽“槍斃”了，我和爸爸急的抓耳撓腮。媽媽看到我們灰心失望的樣子，得意的公布了答案：“快樂大本營”。該爸爸上場了，他先做了一個(gè)小鳥飛的'動作，然后右手放在心口上，左手?jǐn)[動……。“是非誠勿擾”，爸爸動作還沒做完，我便搶著說。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，失望的坐在床上……
時(shí)間過得真快，我該上床睡覺了。躺在床上，我心想：“今晚的游戲不僅好玩，還可以培養(yǎng)我們的觀察和思維能力，這樣的游戲以后我們一定要經(jīng)常開展�！�
“猜猜看”作文4
今天，上作文課時(shí)老師教我們做了一個(gè)“肢體語言猜猜看”的游戲。
只見吳老師手里拿著幾張紙條，然后跟我們說：“今天我們做一個(gè)‘肢體語言猜猜看’的游戲，不過，這個(gè)游戲要遵守規(guī)則，只能用肢體來表達(dá)紙條上的內(nèi)容，不能講話，下面的同學(xué)來猜這些動作或動物。”
老師先請了“大個(gè)子”剛剛，他的眼珠“嘀溜”地轉(zhuǎn)了一圈，雙手朝窗戶抹了抹，大家一看就一齊喊：“擦玻璃”。他高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位上了。大家看了覺得很簡單，便紛紛舉起了手。這回，老師請了小紅，只見她看著卡片，眉頭一皺，然后使勁地拍拍手，可惜，她表演地不太好。大家亂猜著，理不出頭緒，老師只好來解圍了。她叫來男同學(xué)黃輝，黃輝不愧是“玩大王”，他朝地上用力拍去，大家一看就知道是拍卡片。
之后，又表演了“青蛙”“投籃”等項(xiàng)目。不知不覺，游戲就結(jié)束了。不過，今天收獲還挺大的.。因?yàn)�，這個(gè)游戲既鍛煉了我們的表演能力，又鍛煉了我們的觀察能力，還非常有趣呢！
“猜猜看”作文5
眼睛一睜開來，我猜著窗外到底是艷陽天？還是要撐傘的陰雨天呢？拿著魚飼料，我準(zhǔn)備喂魚，心里猜著：“魚兒啊魚兒！你們都活得好好的嗎？有沒有生��？有沒有死翹翹呢？”
坐在教室里，等著老師把考卷發(fā)下來，我又開始猜了：“不知道老師出什么題目？我會不會答？”哇！有好多題目我連看都沒看過，我只好用猜的，希望運(yùn)氣好，讓我猜對，不然成績可難看了。
看著老師準(zhǔn)備在黑板上，寫下他分派的功課，我猜：“他今天心情不錯(cuò)！應(yīng)該不會規(guī)定太多吧！”唉！猜錯(cuò)了！他好狠心，作業(yè)超多，這下別想偷懶了！
下課跟同學(xué)猜拳，我們猜著彼此可能會出剪刀？石頭？還是布？呵呵！我的運(yùn)氣很不錯(cuò)哦！連著猜幾拳都猜贏了。
肚子餓了，家里的晚餐，總是那樣令人期待，聞著香噴噴的菜香，我繼續(xù)猜：“今天有煎魚！有鹵肉！一定是這樣的！”哈哈！我猜對了！今晚的'菜都是我最喜歡吃的，謝謝大廚師奶奶。
寒假的時(shí)候，爸爸和媽媽會帶我們回老家？還是就在家里瘋狂玩一下？我猜不透。爸爸媽媽的決定不管是什么，我都很開心，就算猜不著也沒關(guān)系。
有沒有發(fā)現(xiàn)，我們一天到晚都在“猜”？人類實(shí)在太喜歡“猜謎”了，甚至還規(guī)定了一個(gè)節(jié)日來猜個(gè)過癮，那就是元宵節(jié)打燈謎，大家可不是猜的不亦樂乎嗎？
不過，猜多了，也很煩！尤其是猜不出來的時(shí)候，心癢癢的，難受死了。
現(xiàn)在才十月，我就已經(jīng)在猜，明年的新年，媽媽會買什么樣的新衣服給我了。唉！我又開始猜了啦！
“猜猜看”作文6
我家養(yǎng)了一只可愛的小動物，你知道它是什么小動物嗎？
它穿著毛茸茸的黑衣服，摸起來非常舒服，像光滑的毛毯一樣舒服。
它很機(jī)靈。黑夜里，眼睛一閃一閃發(fā)出綠瑩瑩的光，像兩塊綠寶石，即使黑漆漆的夜也同樣可以看得見。
它的嘴里長著尖尖的牙齒，發(fā)起怒來像是一只威猛的小老虎。它的嘴邊有長長的胡子，有尺子的作用，可以測量出洞口的大小，叫起來“喵喵喵”的'很溫柔。它的耳朵很靈，很細(xì)微的聲音也可以聽到，我們叫它“順風(fēng)耳”。它的尾巴長長的，老是翹起。爪子非常鋒利，可以爬樹沿墻、飛檐走壁，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來悄無聲息。
它有時(shí)在家睡大覺，也喜歡玩媽媽織毛衣的毛線球。冬天來了就會像人一樣怕冷，整天偎在火爐旁烤火，你打它也不肯走，有時(shí)毛被燒焦了它也懶得動一下。媽媽笑它真的是“懶得火燒眉毛也不動”。它一般不肯出去找食物，喜歡吃自己家里的魚骨頭之類的。當(dāng)然有時(shí)它可能也感覺自己光吃不做不好意思，所以就稍微盡一點(diǎn)義務(wù)——捉老鼠。
看了我寫的這些，你猜它是什么小動物？
“猜猜看”作文7
“會是個(gè)什么東西呢？”“快看看，他猜錯(cuò)了，原來答案是這個(gè)呀！”咦？別的班都在上課呢，這邊鬧哄哄的在干嘛？原來同學(xué)們盼星星盼月亮，盼來了一個(gè)星期只有一次的“作文課”。王老師好像今天的'心情還不錯(cuò)，給我們上了一堂有意思的游戲作文課。這節(jié)課讓我久久不能忘記。
王老師帶來了一只巨大的圣誕襪。我的腦子里飄著許多問號。正在我沉思時(shí)，王老師發(fā)話了：“我們今天來玩一個(gè)游戲。這里面有許多東西，你們不可以用眼睛看，只能用手摸。說出自己最終的答案才能拿出來�！�
王老師精挑細(xì)選，選了幾個(gè)人。第一個(gè)上場的是張銘軒，他胸有成竹，大步流星地走上講臺。他把右手放進(jìn)襪子里，左手輕輕地摸著自己下巴，眼睛微微瞇起。突然，他聲音放大說道：“是一條玩具木頭蛇！”他一把把它抓出，果然是一條又細(xì)又長的玩具木頭蛇。我們目瞪口呆，我還起了一身雞皮疙瘩。張銘軒成功地猜出了正確答案。
第二位是袁瑞陽。他害羞地踩著小碎步走上講臺。他咧開嘴，腦袋仰得高高的，眼睛瞪得大大的。他用最快的速度說：“是一個(gè)夾衣服的夾子！”他小心翼翼地拿了出來，果真是一個(gè)小夾子。
兩個(gè)男生都猜對了！下面來看看女生組的表現(xiàn)吧！任濟(jì)時(shí)一蹦一跳地上了講臺。她最終的答案是解壓玩具，可惜拿出的是道具包子。金珊也上來摸了，她說是小裝飾品，可惜是一個(gè)套娃。
一個(gè)袋子都能夠帶給我們天大的樂趣。我相信，你只要發(fā)揮想象，一定能玩出更大的花樣！
“猜猜看”作文8
一個(gè)小巧的鼻子，一對水汪汪的大眼睛，這個(gè)人是誰呢？告訴你吧，我們的英語老師是也！
這一天，只見一位年輕的女教師踏著愉快的腳步滿面春風(fēng)地走進(jìn)了我們的教室。她一進(jìn)班門，原本鴉雀無聲的.教室，立刻布滿了嘰嘰喳喳的議論聲。
啪、啪，只聽兩聲清脆的擊掌聲，我們班隨及安靜了下來。大家好，我姓李，你們可以叫我miss李，當(dāng)然，我的英文名叫‘nansi’，你們也可以叫我‘南�！Ｋ穆曇衾锍錆M了自信。還有，你們之中，誰能猜出我的中文全名？老師老師，你叫李南希對嗎？NO！英語老師笑著說。接著，同學(xué)們的答案就五花八門了，同學(xué)們七嘴八舌地把自己的猜測告訴了老師，然后迫不及待地豎起耳朵，聽老師公布正確答案。老師笑著說：其實(shí)，我的中文名字叫李楠。啊，原來是這樣啊，我們開心地笑了，老師也笑也。光這件事，我們就對miss李產(chǎn)生了好感。
以前，同學(xué)們覺得英語課枯燥，可現(xiàn)在，我們還巴不得上英語課呢！
這位老師這么神奇，一上課就培養(yǎng)了我們的英語興趣，那我們干脆叫她神奇老師好啦