扎氣球作文5篇[實用]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的扎氣球作文，歡迎大家分享。

扎氣球作文1

　　“哇——-”“怎么會這樣？”從開心班的教室里傳出陣陣尖叫聲，這到底是在干什么呢？走，趕緊瞧瞧去！

　　老師給同學們做一個小實驗，那就是那一顆針將一個氣球扎爆，同學們聽了嚇得像見賊似的，四處躲藏，有的'躲到角落，有的躲到桌子底下。只見砰的一下，氣球爆了！

　　同學們都紛紛望著老師，只見他又拿出一個球來扎，可令我感到驚訝的是，老師在扎氣球的過程中居然毫無懼怕，他仿佛就像心跳停止似的，是多么的淡定！而同學們的心就像和賽車賽跑，跳得超快！當同學們發(fā)出尖叫和我捂著耳朵叫媽媽時，奇妙的事情發(fā)生了！氣球居然沒有爆，同學和我都目瞪口呆，頭頂上都出想了數不清的問號。我想：難道這個針不夠鋒利，還是怎么樣呢？原來是這個球貼了一片隱身的膠布，所以才不會扎爆。

　　原來，小小的實驗卻給了我們大大的啟發(fā)，科學真是神奇呀！

扎氣球作文2

　　游戲開始，“轟”什么聲音，原來黃俊同把氣球給吹爆了，全班頓時炸成了一口鍋。緊接著，林老師把氣球吹得圓滾滾的，下面的同學激動到眼閃著金光，預想著下一步林老師的動作，而那氣球，如同一只被一只蛇看中的`老鼠，正拼命的掙扎。

　　只見林老師拿出一支筆，突然間，全班都流露出緊張，害怕的眼神，林老師則拿著筆，好像隨時都有可能爆炸，我們四處逃竄著，好像都害怕林老師手中的氣球，只見高子軒拿著手中的氣球，英勇的在和老師“擊劍”，而吳玥彤微微縮縮的躲在墻角，雙手捂著耳朵，還時不時朝這兒看來，而我，是最可笑的了，帽子披著頭，只留一點兒縫隙，雙手捂著耳，閉眼而且不敢睜開。頓時，林老師手中的氣球像惡魔般炸開，全班頓時凝固了起來，而只有我還趴在地上，全班哈哈大笑起來，而我很難堪的回到了座位上……

扎氣球作文3

　　今天我做了一項“扎氣球竟然不會爆”的小實驗。別急，慢慢看我做的小實驗過程吧！

　　先準備好氣球、透明膠、牙簽。

　　然后把氣球吹成一個圓圓的“大西瓜”，接著貼上透明膠，再用牙簽扎貼了透明膠的氣球。這時我心里特別緊張，心想：難道真的不會爆嗎？剛要扎下去，可是我的心里還在砰砰直跳，于是，我的目光投向了媽媽，然后就說：“媽媽，你來吧，你來吧�！痹谝慌缘�.媽媽鼓勵我說：“沒事的，你不是看過手機里面他們做的實驗嗎，實驗自己做才有樂趣，才會學到知識。相信自己！勇敢去做，它肯定不會爆的。”于是我小心翼翼地扎下去。哈哈，你們看，氣球果然沒有爆炸。我的心里像樂開了花一樣。

　　可是，這是什么原理呢？于是我?guī)е�好奇心去網上查資料。哦，原來透明膠可以緩解氣球撒氣的速度。所以氣球不會爆炸。

　　今天的實驗真的很有趣，它讓我認識到科學的知識無窮無盡，還有很多奧秘等著我們去探究呢！

扎氣球作文4

　　林老師先選了兩位同學上來吹氣球，只見他們用兩手抓緊氣球，然后深吸一口氣，再用力把空氣吹進氣球里。逐漸的，氣球慢慢變大了起來。

　　有幾個膽小的同學，看著越來越大的氣球，情不自禁地捂住了耳朵，你看只見高子軒把衣服的帽子緊緊的戴在了頭上。那兒，丁繼坤舉起雙手，用手緊緊的捂住耳朵，站在墻邊。

　　也有幾個膽大的.同學，舉起鉛筆，聲稱要扎破氣球。終于，到了林老師拿起一只黑筆，同學們紛紛躲的躲，藏的藏。有幾個同學因激動而叫了起來，林老師看準氣球，高高舉起黑筆用力扎了下去。只聽見“砰”一聲，氣球爆了，氣球片好像天女散花一般落了下來，同學們個個還沒從緊張的氣氛里緩過神來，個個都呆在那，有趣極了。

扎氣球作文5

　　小時候我們很愛玩氣球，可是經常因為某種事故而導致氣球的爆炸，爆炸后可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛里然后瞎掉，就算不瞎又會哭著纏著讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費了錢財，還浪費了眼淚。所以我根據氣球的橡膠分子原理，通過上網查資料和自己的研究，發(fā)明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實驗，所以要再一次做實驗，然后再從實驗中獲取結論。

　　首先，我先把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉，然后在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進氣球上另一個部位，再把針從另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發(fā)現氣球竟然沒有破！好奇怪呀！

　　但為什么會這樣？

　　原來啊，氣球的.彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而膠帶起到了一個固定作用，盡管氣球表面出現了一個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。

　　通過了這次實驗，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據自己的實驗發(fā)明知道了不少的科技知識。