一次有趣的實驗作文通用(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家分享。

一次有趣的實驗作文1

　　今天下午科學(xué)課上，老師給我們做了一個水溶解高錳酸鉀的實驗，我覺得很有趣，就決定在晚上做一次這個實驗。

　　開始了，我從學(xué)習(xí)工具里拿出了一袋高錳酸鉀，把它打開，倒進(jìn)水里，可是，它怎么也不肯把自己的`“兒子”——高錳酸鉀“放”出來，我只好問爸爸怎么回事，爸爸回答我：“因為你沒有把它的‘嘴巴’張大，所以高錳酸鉀才不出來。”我按照爸爸說的，把它的“嘴巴”張大，果然，他們掉下來了，在杯中，它們帶著紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部，后來，我用玻璃棒把它們轉(zhuǎn)得“頭昏眼花”，他們也因此溶解了，這時，杯中的水已經(jīng)變成紫色了。

　　這次實驗真有趣，我喜歡做實驗！

一次有趣的實驗作文2

　　今天，我在一本書上看到一個有趣的現(xiàn)象，就是說用塑料尺子和頭發(fā)摩擦后能吸起細(xì)小的'碎紙片，我決定的自己試一下。于是我先找一張紙，然后把它任意撕成碎片，然后拿起一把塑料尺子慢慢靠近紙片，結(jié)果卻毫無反應(yīng)。我再把塑料尺在頭發(fā)上摩擦起來，一直到尺子發(fā)熱，然后慢慢地靠近紙片，結(jié)果奇跡出現(xiàn)啦，紙片真的被吸起來了，我高興不已。

　　后來，我通過查詢得知：原來是塑料尺子和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生的熱量把紙吸住了，這真是一個有趣的實驗��！

一次有趣的實驗作文3

　　今天上午有一節(jié)課是科學(xué)課，我和同學(xué)們既害怕又興奮，興奮的是這節(jié)課我們要去科學(xué)實驗室，害怕的.是表現(xiàn)不好會怎么樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學(xué)實驗室。我在腦海中想象著科學(xué)實驗室，里面有什么樣的危險物品。

　　時間過得飛快一會就到科學(xué)課到了我和同學(xué)們走近科學(xué)實驗室，我們驚訝極了，里面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈里面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機(jī)。老師讓我們實驗水干了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結(jié)過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。

　　下課了，我們還有點戀戀不舍。

一次有趣的實驗作文4

　　今天，我準(zhǔn)備做個實驗；看看物體能否在水里溶解。

　　材料有；面粉、高錳酸鉀、水、兩個玻璃杯。

　　我先把面粉倒進(jìn)裝滿水的杯子里，面粉馬上就占領(lǐng)了自來水，可是過了一會，好像底部有人吹“集結(jié)號”使得，上面清澈透明，下面白色一片。我在杯壁攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)面粉越來越少，到最后變沒了？我再把高錳酸鉀倒進(jìn)杯里，高錳酸鉀帶著一個紫色的'尾巴沉入水低。我再攪拌，原來紫色的水、黑色的底立刻變成了黑底黑水，我隱隱約約地看見了發(fā)光的小點兒，好美啊！

　　這次實驗讓我知道了，有些物體能溶解，但也有不能溶解的物體。

一次有趣的實驗作文5

　　今天，我們在作文課做了一個有趣的實驗。

　　老師先從一個口袋中拿出了一個瓶子，又拿出了三四個核桃。放到大約一半的時候老師問：“滿了嗎？”我們說：“沒滿！”老師由一把一把的放核桃，直到老師把 核桃都放滿了，才問：“滿了嗎？”我們說：“滿了�！边@時我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端，把小米都集中到口袋的.另一端。把小米一點一點的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒滿！”老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒了。”老師又 拿出了面粉。小心翼翼地倒。老師問：“滿了嗎？”我們回答：“滿了。”

　　這一個小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識是不夠，還要學(xué)社會上的知識和許許多多的知識，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。

一次有趣的實驗作文6

　　有人認(rèn)為實驗是有意思的，有人認(rèn)為實驗是無聊的，有人認(rèn)為實驗是討厭的，而我卻認(rèn)為實驗是有趣的。

　　周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來了，一群同學(xué)七嘴八舌地問：“老師，今天我們做什么實驗?zāi)兀俊崩蠋煵换挪幻Φ?說：“火山爆發(fā)�！贝蠹乙宦�，立馬有了興趣。只見老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的，怎么一會就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實驗更加逼真，加了一點紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來只是一點點泡沫，才過了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來。哈，這個實驗太好玩了！單老師說：“泡沫之所以會瘋漲，是因為白醋起到了催化作用�！弊隹茖W(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了知識。

　　通過這次實驗，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，就一定能獲得更多科學(xué)知識。

一次有趣的實驗作文7

　　今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。

　　準(zhǔn)備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。

　　實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨(dú)我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的.被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？

　　老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來如此。

　　通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文8

　　對折，對折，再對折。

　　今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

　　上課前，老師問了我們一個問題：“一張紙對折能否超過九次？”頓時，教室里像炸開了鍋。我說：“當(dāng)然能�！庇腥藚s說：“不能�！崩蠋熍牧伺氖郑骸罢埻瑢W(xué)們拿出昨天讓你們回家準(zhǔn)備的白紙。讓我們來做個實驗就知道了！”

　　我們拿出白紙開始對折。在折第一次時我覺得特別容易，再折第二次、第三次時我得意洋洋，覺得超過9次簡直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿滿了，因為紙慢慢地變硬了……到了第七次我已經(jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)的情況都差不多。有的`同學(xué)用拳頭捶，有的同學(xué)用課本砸，有的用手拍，還有的……

　　“時間到！同學(xué)們都對折了幾次呀？”

　　“六次。”

　　“七次。”

　　“八次。”

　　但一個九次的都沒有。

　　這時我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。

　　老師點評：生動地寫出實驗過程中的心理體驗，記敘順序清楚完整。

一次有趣的實驗作文9

　　在我印象中做的最有趣的一次實驗是———我和爺爺合作“燈泡亮了”的實驗。

　　做實驗需要準(zhǔn)備的工具有：一節(jié)一號電池，鉗子一把，一根大約十五厘米的銅絲，零點五伏的小燈泡一個，一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西，我和爺爺就開始做實驗了。爺爺先用鉗子把銅絲的`一頭卷成一個小圓圈，放在電池的負(fù)極上，用透明膠粘住。然后，我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上（注意一定不要用手觸摸銅絲，以防被電），再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起，防止漏電。最后用透明膠把電池外面（包括銅絲）纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點時，燈泡就亮了。于是，一個小小的電燈就做好了。

　　到了晚上，樓道里漆黑一片，這時，小燈泡就開始發(fā)揮它的作用了！當(dāng)我拿出小燈泡時，樓道里有了一絲光明。

　　我看見自己親手做的可愛的小電燈時，我自己也高興地笑了，因為這是我自己努力取得的勞動結(jié)果。

一次有趣的實驗作文10

　　“叮鈴鈴”上課了，老師拿著一個盛滿水的杯子來到教室，笑咪咪的說：“今天我們做個實驗，好不好？”大家齊聲說好！

　　實驗開始了，老師先把一個曲別針放入水中，結(jié)果，曲別針沉下水，老師問我們怎樣才能讓它浮在水上呢？讓我們查一下科學(xué)書。通過查閱，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書上的實驗中，曲別針下還有一張小紙條，于是我們按照這個方法試了一下，實驗成功了。

　　老師問我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上，讓我們繼續(xù)從書中找出答案，同學(xué)們看了書明白了原因，衛(wèi)生紙吸足了水沉下去了，曲別針因為水的'張力浮在了水面上。

　　今天的實驗真有趣。

一次有趣的實驗作文11

　　我在做寒假作業(yè)的時候遇到了一個實驗叫考考舌頭，要用到的工具有：筷子、杯子、糖、鹽、醋、咖啡粉和白開水。

　　老師把筷子的最前端浸濕，蘸點糖，分別點在我、孔逸添和勞煜鋮的舌尖、舌尖兩側(cè)、舌根和舌體兩側(cè)。

　　唐老師先點了一下孔逸添的舌尖，孔逸添說：“好甜！”再點了一下舌尖兩側(cè)，孔逸添說：“有點甜�！庇贮c了一下舌根，孔逸添又說：“一點甜味都沒有�！�

　　唐老師把筷子洗干凈了，然后又點了一下鹽，再點了一下我的舌尖兩側(cè)，我大叫起來：“太咸了！”說完，我喝了一大杯水，才不咸了。老師又點了一下我的舌根，“不咸�！蔽艺f。

　　原來舌頭的敏感性是靠味蕾的。味蕾能辨別各種味道，分布在舌頭不同部位的味蕾有不同的`本領(lǐng)。舌尖能分辨甜味，舌根能分辨苦味，舌尖兩側(cè)能分辨咸味，舌體兩側(cè)能分辨酸味。

　　哦，我們的生活處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心動腦。

一次有趣的實驗作文12

　　今天，有一項作業(yè)是做醋泡雞蛋的實驗。回到家，我連書包還沒來的急放下，就去廚房做實驗。我拿出一個顏色稍微白點的雞蛋放進(jìn)瓶子里，再往瓶子里倒點醋，直到醋把雞蛋全部浸沒為止，這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽話，堅持要露出小腦袋。

　　第二天早上，我起床后，顧不上洗臉?biāo)⒀�，就迫不及待的向廚房奔去，想看看雞蛋有什么變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋里拿出來，發(fā)現(xiàn)雞蛋渾身都裂開了，像捕魚用的網(wǎng)，上面的線條就像樹葉的葉脈，還好像是人身上的毛細(xì)血管，還憂如空中的'閃電為什么會變成這樣呢?從網(wǎng)上查資料得知，原來是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

　　真是一個有趣的小實驗!

一次有趣的實驗作文13

　　星期天，姑姑讓我做個雞蛋浮水實驗，我先拿一個水杯把水倒入杯子里，再拿一個雞蛋和一袋鹽，把雞蛋放入裝滿水的`水杯里，再弄一勺鹽放入杯子里，用筷子攪一攪，可雞蛋仍然還在水里一動不動，我著急地問姑姑為什么雞蛋還沒浮上來，姑姑讓我再放點鹽，我連續(xù)放了五勺鹽，雞蛋終于有點變化了。我趕緊又放了些，雞蛋終于上來了我開心極了。

　　我告訴姑姑蛋浮上來了，姑姑問我是否知道死海為什么淹不死人？我說不知道，姑姑告訴我是因為死海里面鹽濃度很高，浮力很大，所以淹不死人。和我做的雞蛋浮水的實驗是一個道理。聽了姑姑的話，我茅塞頓開，原來生活中有這么多學(xué)問啊。

　　做實驗真有趣！真希望天天做試驗。

一次有趣的實驗作文14

　　今天課上，李老師在黑板上寫了“生雞蛋能浮起來嗎？”八個大字。咦？老師這是要干嘛呀？老師跟我們說：“我們來做一個很有趣的實驗�！�

　　實驗開始了，李老師把雞蛋放進(jìn)水里，然后拿出一包鹽，為了證明那是不是鹽，李老師請肖涵上來嘗嘗，可肖涵做出了一副難以形容的表情�，F(xiàn)在，李老師把鹽放進(jìn)水里，用筷子攪拌攪拌，可是雞蛋并沒有浮起來�！斑@是怎么回事？是不是鹽放少了呢？”

　　因為第一次實驗失敗，所以我們再試第二次，李老師這回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水，一會兒，神奇的.事情發(fā)生了，雞蛋浮起來了，像個活潑的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢！

　　可是，水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來的原因我們還不知道呢，最后李老師告訴我們，因為這時鹽的密度比雞蛋的密度大。

一次有趣的實驗作文15

　　一陣陣歡呼聲從教室里傳來，他們是在上課嗎？我走近一看，原來他們要做實驗。

　　這個實驗叫摩擦產(chǎn)生靜電，用白紙、胡椒粉、鹽、氣球。先把鹽捏一點出來，鹽就像一座小雪山。再倒一點胡椒粉，就像一座小土山。再把兩個材料合在一起，變成一個小型沙灘。

　　老師把氣球往頭上使勁擦了擦，往白紙上放停了一會兒，胡椒粉和少數(shù)的`鹽就飛的起來。老師讓一個同學(xué)試了一下，怎么回事？胡椒粉和鹽并沒有飛起來，依然在紙上。老師沒有回答，老師又叫了一個同學(xué)依然是這樣。同學(xué)們大吃一驚，我也想：“這是怎么回事？”這時，我卡到老師有一塊小抹布。我對老師說：“您怎么能拿抹布往氣球上蹭呢？”老師笑著說：“水可以消除靜電�！薄痹瓉硎沁@樣啊�！拔艺f。

　　這真是一次有趣的實驗，同時我知道了，摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電可以提起輕的物體。