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我做主作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我做主作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我做主作文1
每當(dāng)媽媽又打來(lái)電話，提醒我吃些什么可以更營(yíng)養(yǎng)時(shí)，我都會(huì)“嗯”、“好”表示在聽(tīng)，其實(shí)我的內(nèi)心里，真正想的卻是“我的生活我做主！”開(kāi)始為我的生活做主。
我的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑�，去了離家不算遠(yuǎn)但也不算近的鄰城上班，我則寄宿在學(xué)校。不過(guò)，到了暑假里，我的生活就變成了我一個(gè)人的生活，每月領(lǐng)著爸媽給我的生活費(fèi)，在家里鍛煉著自己的獨(dú)立能力，也鍛煉著自己的廚藝。所以每一次媽媽打來(lái)電話“要求”我的時(shí)刻，都會(huì)變成我不愿意反駁便裝作聽(tīng)話的.時(shí)刻，只因我心里邊始終想著“我的生活我做主！”
我喜歡“我的生活我做主！”那種感覺(jué)，我喜歡自己每天的作息時(shí)間都由自己來(lái)決定，更喜歡自己可以決定自己一日三餐可以吃些什么，而不是父母離我如此遠(yuǎn)，卻還是能夠電話遙控我必須做什么和怎么做！
我的生活我做主，我可以早晨六七點(diǎn)起，也可以早晨九十點(diǎn)起，我可以早餐吃饅頭包子，也可以早餐自己煮面條，我可以起得早的時(shí)候去菜市場(chǎng)買菜回來(lái)做午餐和晚餐，也可以宅在家里讀書寫字畫畫睡大覺(jué)，等到餓了再想吃飯這樣的事情。現(xiàn)在還只是暑假，我的生活可以這樣由我做主，那么我未來(lái)的生活呢？有時(shí)候我會(huì)忍不住想自己未來(lái)的生活，我未來(lái)的生活能不能也由我做主呢？
我未來(lái)的生活，父母應(yīng)該跟我在一起吧？和我一起生活是好的，是幸福的，但我還是希望著我的生活能夠由我做主，而不是媽媽用“要求”的語(yǔ)氣讓我聽(tīng)她的話，無(wú)法決定自己今天幾點(diǎn)起床和吃什么，更無(wú)法決定今天明天每一天我能做什么。我未來(lái)的生活，一定也要是我做主��！
我做主作文2
我的暑假生活是豐富多彩的。其中最瑰麗的一筆來(lái)自于書籍，書籍伴我度過(guò)了一整個(gè)暑假。
平時(shí)，作業(yè)占據(jù)了大部分的課余時(shí)間，有時(shí)我想抽空先看一會(huì)兒書時(shí)，就會(huì)傳來(lái)媽媽催促我寫作業(yè)的吼叫。但只要一放假，我就能橫臥在書的海洋里，肆意遨游。
“柔旭，媽媽出去有事情，馬上回來(lái)，你呆在家里看書哦！”看書，好啊，我最喜歡看書了，我暗暗自喜。還沒(méi)等媽媽走出家門，我已經(jīng)握書在手了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，沉浸在書本營(yíng)造的世界中，無(wú)法自拔。這時(shí)，屋子里靜悄悄的，只有窗外風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒扇動(dòng)著翅膀，享受著大自然的無(wú)限風(fēng)光。而時(shí)間就像個(gè)調(diào)皮的孩子，在我翻動(dòng)的書頁(yè)中悄悄溜走了。我不經(jīng)意地抬起頭，忽然嚇了一跳，媽媽不知什么時(shí)候竟然回來(lái)了，神不知鬼不覺(jué)地站在了我面前。媽媽卻一臉微笑地看著我，還豎起拇指說(shuō)：“我們家柔旭好乖呀！”
看書是我在暑假里必做的一件事。書會(huì)讓我忘記自己，忘記時(shí)間，忘記一切。我只是盡情地享受看書的樂(lè)趣。我不僅愛(ài)在家里看書，就連有時(shí)經(jīng)過(guò)書店，也會(huì)情不自禁地先看一通書。
那一次，我原本要到書店買毛筆用的字帖，可一看到那一排排五花八門的書，我就像著了魔似的，像火箭一樣沖到了書架旁。我被一本叫做《我們班的追星族》所吸引，看得津津有味，完全忘記了自己原本是要來(lái)買字帖了。這本書是吳美珍姐姐童話系列小說(shuō)中的一本，吳美珍姐姐寫得栩栩如生，仿佛把我拉到了童話世界里。我和書中的'主人公成了同學(xué)，成了朋友，我和他們一起游玩，一起學(xué)習(xí)。正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候，我被急促的電話鈴聲拉回了現(xiàn)實(shí)生活，這是在車?yán)锏群蛞丫玫膵寢尨騺?lái)的電話。此時(shí)，我才忽然想起自己來(lái)書店的目的，只能依依不舍地放下了書。
書仿佛有一種魔力，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我。身處書本的精彩世界中，我只愿沉醉不愿醒。
我的暑假我作主，我只愿與書同行！因?yàn)橛辛藭�，我的暑假生活變得更加充�?shí)豐厚。讀書，可以讓我們的靈魂去高貴地云游。我們所讀過(guò)的書，不會(huì)變成過(guò)眼云煙，它將潛藏在我們的談吐上、氣質(zhì)里，或者顯露在我們的生活和文字中。但愿能有更多的人能和我一起在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)游，共同抵達(dá)幸福的彼岸。
我做主作文3
暑假生活一晃十多天就過(guò)去了，爸爸媽媽輪番照顧著我的日常生活，他們把我照顧得井井有條，我是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，日子過(guò)得很愜意。今天，爸爸媽媽都要去上班，媽媽臨走前對(duì)我說(shuō)：“爸媽都有事不在家，今天由你當(dāng)家做主，自己要照顧好自己啊。”說(shuō)著，給了我?guī)资X就走了。
他們不在家，一時(shí)間我竟不知道怎么辦才好。我只好照著媽媽平時(shí)的做法去做了，我先去菜市場(chǎng)買菜，我買一些自己愛(ài)吃的菜，有胡蘿卜、土豆、玉米。我還到商場(chǎng)買了些水果和零食，居然把幾十元錢用得一分不剩了�？斓街形鐣r(shí)，我也開(kāi)始忙活起來(lái)了。我用杯子舀了一筒米、把米放在淘米桶里，倒進(jìn)水，我把手伸進(jìn)去抓了抓、搓了搓，換了幾次水后，我又把淘好的米放進(jìn)電飯煲里，里面還加了一些水，插上電源，按下開(kāi)始鍵。我接著把買回來(lái)的菜放進(jìn)水里，洗了幾遍，確定不臟了以后，我才把菜放在一邊。我就開(kāi)始切菜，然后準(zhǔn)備炒菜了，我先把鍋?zhàn)酉匆幌�，放在灶臺(tái)上，打開(kāi)火，等把鍋里的.水燒干后，接著把油倒進(jìn)去，等油燒熱后再把菜放進(jìn)鍋?zhàn)永�，用鍋鏟翻炒著，感覺(jué)炒熟了后往里放了一勺鹽和一點(diǎn)醬油，然后再拌勻，終于菜做好了，飯也已經(jīng)熟了。我拿飯碗盛了些飯，接著把菜也端過(guò)來(lái)，就開(kāi)始開(kāi)飯了，我迫不及待嘗了嘗玉米炒胡蘿卜丁和士豆絲，嗯，味道雖然比不上老媽平時(shí)炒的好吃，但都炒熟了，我一邊津津有味的吃著，一邊看著自己的勞動(dòng)成果，感覺(jué)非常開(kāi)心，非常有成就感，這還是我第一次當(dāng)家做主呢吃完飯后我就去洗碗，我在一個(gè)盆子里加了熱水，擠了點(diǎn)洗潔精，把碗放進(jìn)去，又拿著洗碗布把碗擦洗干凈，接著換了清水再次把碗放進(jìn)去沖洗，洗完之后我把碗都放到碗架上。做完這些事后，我感覺(jué)腰酸背痛，但這還不算完工，我又去拖地，我把拖把放在水里洗了又洗，然后，把水?dāng)D干，最后我拖著拖把，滿屋子跑，每個(gè)角落都拖遍了，我才休息。
我覺(jué)得今天第一次當(dāng)家做主還真不容易啊看來(lái)我還要多鍛煉鍛煉，多學(xué)會(huì)做家務(wù)，以后父母不在身邊時(shí)能自己照顧好自己，我要盡快學(xué)會(huì)自立，我只有具備自食其力的能力，才能走向自立人生。
我做主作文4
上課鈴聲響起，我走進(jìn)教室，打開(kāi)準(zhǔn)備好的幻燈片。學(xué)生們看到了主題，小聲議論起來(lái)“真好，是班會(huì)課誒！我的情緒，我做主……”“好，上課”“起立，老師好”“同學(xué)們好，同學(xué)們請(qǐng)坐。大家都看到了，今天我們上一節(jié)班會(huì)課，主題是‘我的情緒，我做主’。這節(jié)課，要求大家以最放松的姿勢(shì)、狀態(tài)聽(tīng)，如果空間允許，你能躺下”這是上心理輔導(dǎo)課的必備條件，需要聽(tīng)者徹底放松。學(xué)生們樂(lè)開(kāi)了花，紛紛擺出自己各式各樣的姿勢(shì)，準(zhǔn)備享受一節(jié)課。
先看第一部分，“認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代”�；脽羝故居幸韵聨讉�(gè)特點(diǎn)“自由奔放、機(jī)會(huì)多多、誘惑連連、壓力大大、悲劇綿綿、真我、挑戰(zhàn)、叛逆”，每個(gè)特點(diǎn)配有一張好玩兒的圖片。針對(duì)每一個(gè)特點(diǎn)，用幽默詼諧的方式和例子講給學(xué)生，并且允許學(xué)生暢所欲言，大家笑成一片，借此排解內(nèi)心的壓力和緩解焦慮煩躁的情緒，為學(xué)生接受下面的心理輔導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。
看到大家都進(jìn)入了放松愉快的狀態(tài)，我進(jìn)行了第二部分內(nèi)容，“讓我們一起體驗(yàn)情緒的變化”。PPT展開(kāi)故事情景，讓學(xué)生認(rèn)真觀看每張幻燈片，把自己看作故事中的主人公，感受并寫下此時(shí)此刻的情緒。伴隨著幻燈片的切換，故事發(fā)展峰回路轉(zhuǎn)，情緒也發(fā)生了變化，讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)這種變化，真實(shí)的記錄下來(lái)。最后故事落幕，讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)，看一看自己再這個(gè)故事中的'情緒變化。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)到：“感觸情緒的變化是自我控制情緒的前提，每當(dāng)我們遇到不同的狀況，情緒便會(huì)隨之改變，從‘憤怒、無(wú)奈’到‘同情、理解、自責(zé)’，這些都是我們真實(shí)的情緒，認(rèn)識(shí)情緒，才能把握情緒。遇到情緒的變化，給自己的情緒一個(gè)出口，不能將情緒指向別人，也不應(yīng)該將情緒指向自己�！睂W(xué)生們似懂非懂的點(diǎn)著頭，慢慢理解著這場(chǎng)“情緒大餐”。
“好，接下來(lái)，我們進(jìn)行第三部分，感受一下各種情緒”，用幻燈片依次展示了“快樂(lè)、憤怒、恐懼、悲哀……”每個(gè)情緒配有的照片都讓學(xué)生們捧腹大笑�！叭绾喂芾碜约旱那榫w呢？下面給大家?guī)c(diǎn)建議。一，學(xué)會(huì)放松，其中音樂(lè)療法很有用。二，合理宣泄，傾訴、喊叫、歌、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、寫日記哭……都可以。三，轉(zhuǎn)移。做快樂(lè)和放松的事情”。講到這里，就快下課了。“能夠很好的控制自己的情緒，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。大家都已經(jīng)年滿十八周歲了，是成年人了，希望能做到這一點(diǎn)”。
我做主作文5
有句詩(shī)是這樣寫的：天空沒(méi)有鳥(niǎo)的蹤跡，但它已飛過(guò)。并不是每一朵花開(kāi)都是為了收獲碩壯的果實(shí)，只要把美綻放在過(guò)程中，那 就是無(wú)憾的人生。
回首過(guò)去二千多年歷史，中國(guó)經(jīng)過(guò)了多種政治制度。由最初的禪讓制、世襲制、分封制、宗法制~~~~一直到新中國(guó)的成立。以前的女人一直居于低劣地位，不像二十一的我一樣，擁有那么多的自由、和平等地位。
走過(guò)高一，步入高二。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)�，這一次，我選擇了理科!成為了理科1班的學(xué)生!!!
在初中三年里，理科一直是我心中的.痛，常常讓我在同學(xué)二中抬不起頭。而現(xiàn)在的我可以抬頭挺胸地對(duì)朋友們說(shuō)：“原來(lái)我并不是一個(gè)‘理盲’!”雖然有個(gè)別科目不是很好，但我相信，只要我再努力些，再刻苦些，那也一定會(huì)得到相當(dāng)?shù)幕貓?bào)的。正是應(yīng)了那句：“我的人生我選擇，我做主!”
記得，曾經(jīng)有一位老師是這樣評(píng)價(jià)我的：大膽、大方、大氣、大聲、大步、大線條......其實(shí)，我只是不想掩飾自己罷了。我只知道我很喜歡笑，所以，我笑了。
以其說(shuō)我大膽，不如說(shuō)我在大膽與懦弱之間徘徊時(shí)選擇了前者。
每個(gè)人都有表現(xiàn)自我的自由，與其看著別人在臺(tái)上談笑風(fēng)生，自己卻躲在臺(tái)下仰望。不如勇敢地站起來(lái)。讓每個(gè)人都知道：今天，我也是主角!《長(zhǎng)江七號(hào)》的主角徐嬌說(shuō)：“頭發(fā)可再長(zhǎng)，機(jī)會(huì)只有一次�！�
選擇了這條路，雖然我并不能很有把握地說(shuō)：我每天都過(guò)得驚天動(dòng)地。
但是，我能做主，我會(huì)讓它每天都完美、快樂(lè)!
我做主作文6
我坐在沙發(fā)上看了發(fā)型圖片又看了雜志，看了半天，又想了半天，最后我決定了要把這件事告訴媽媽�！皨寢�，我想把前面剪一個(gè)劉海，可以嗎？”我側(cè)著頭對(duì)媽媽說(shuō)道，媽媽正在洗菜，聽(tīng)我這么一說(shuō)，發(fā)出了一聲：“嗯？”想了一下我以前剪發(fā)的前塵往事，然后叫道：“不行！你沒(méi)記起以前你嚷著去剪妹妹頭，剪了之后，早上起來(lái)看見(jiàn)頭發(fā)要翹起來(lái)，你又嫌不好打理。沒(méi)兩天就后悔了！這次我絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)你的，你聽(tīng)到?jīng)]？你最好打消這個(gè)念頭！”我在心里喊道：“為什么呀！人人都有自由處置自己頭發(fā)的權(quán)利，可你卻限制了我的`自由，真不公平呀！”我噘起了小嘴，生起了悶氣。一個(gè)上午，我都處于生氣當(dāng)中，可又不敢發(fā)泄出來(lái)，最后我采用了一直不停地吃東西，喝水來(lái)想讓自己冷靜下來(lái)的方法，可效果甚微，越來(lái)越生氣，可我就是忍不住，生氣的熱浪一直在沖刷著我，一遍又一遍，怒氣越升越高，終于在我吃飯時(shí)爆發(fā)了······
我對(duì)媽媽吼道：“為什么，為什么，為什么我不能剪劉海，你看學(xué)校里的女同學(xué)，個(gè)個(gè)都剪了劉海，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她們前面有又乖又好看的劉海，可我前面卻是光禿禿的，就我沒(méi)剪了，同學(xué)們會(huì)把我當(dāng)怪人看的！你就讓我剪嘛，我保證會(huì)打理好的！”媽媽聽(tīng)完后，教育我說(shuō)：“丫頭，你不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呀！你要我怎么跟你說(shuō)，你才會(huì)明白我的良苦用心呀！還不是怕你一時(shí)沖動(dòng)剪了，到時(shí)后悔又來(lái)跟我訴苦，你說(shuō)說(shuō)，你跟我抱怨了幾次了？”媽媽越說(shuō)語(yǔ)調(diào)越來(lái)越高，就像一根導(dǎo)火線一樣，“唉！不管你了，你好自為之吧�！眿寢屨f(shuō)完，在桌子上放了30元錢就走了。我心里真高興，但轉(zhuǎn)念一想，不行，媽媽沒(méi)同意怎么行呀，還是讓媽媽同意了再去剪吧。
我采用了這招——循循善誘：晚上我特別聽(tīng)話，媽媽說(shuō)一我不說(shuō)二。媽媽覺(jué)得特別奇怪，“丫頭，今天怎么這么聽(tīng)話呀，莫非是為了剪頭發(fā)的事？”媽媽暗暗想到，我卻在想要怎么跟媽媽說(shuō)這事，總要想方設(shè)法地讓媽媽答應(yīng)才好呀。我正在房間里冥思苦想之際，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“丫頭，看來(lái)你心意已決，媽媽就不阻攔你了，但你要記住事不過(guò)三哈，如果你剪了又不打理你的妹妹頭，后悔了又來(lái)找我抱怨，就不許剪了！”我開(kāi)心的答應(yīng)了“嗯”，就哼著小調(diào)出門了。一位大哥哥在我的頭發(fā)上龍飛鳳舞的轉(zhuǎn)動(dòng)著剪刀剪了半天，終于，一個(gè)又好看又乖巧的妹妹頭就剪好了，我滿意地站在鏡子前左看看右瞧瞧，看了半天才回家。
可剪了發(fā)之后的第二天，我仍舊像以前一樣又不打理頭發(fā)······
我做主作文7
每個(gè)人都有自己的名字�？墒情L(zhǎng)輩在給我們?nèi)∶值臅r(shí)候，既沒(méi)有和我們商量過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的同意。
我叫康漢陽(yáng)，我的名字是爺爺幫我取的�！翱怠钡慕】档囊馑�，“漢”是男子漢，“陽(yáng)”是太陽(yáng)，我很喜歡這個(gè)名字，因?yàn)檫@是全家人對(duì)我的祝福，希望我是一個(gè)陽(yáng)光男子漢。
我們學(xué)校有些同學(xué)因?yàn)槊种C音引起的笑話，比如段明——短命；申晶冰——神經(jīng)病……今天，老師讓我們重新取名字，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，心里特別高興，心想：這次我要大顯身手了，終于擺脫“健康醫(yī)院”這個(gè)外號(hào)了。
今天，就讓我們?yōu)樽约旱拿肿鲆淮沃靼�！�?qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约喝∶郑豢紤]字?jǐn)?shù)，不考慮姓氏，隨心所欲，只要是自己喜歡的'名字就行。在取名字的時(shí)候，有的抓耳撓腮，有的想不出來(lái)就看看同桌的，還有的用筆在桌子上筆畫呢！看來(lái)取名字還真不容易。我取的名字叫“捷德奧特曼（尊皇形態(tài)）”，因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)地球，成為大英雄。
馬上就要點(diǎn)名了，有的同學(xué)好像在想：天神求求你，不要點(diǎn)到我呀！我的名字會(huì)不會(huì)把別人的大門牙笑掉了。新名字：“羅布”是馬昀；“比爾·蓋子”是女孩王惜夢(mèng)，她想成為比比爾蓋茨還牛的女孩；“臉皮”是王心悅，這名字太可笑了；“凌”是喻昭宇，是飛翔的意思。
“哈哈哈……”教室里不斷傳出一陣陣歡笑聲，我的游戲還在繼續(xù)。
我做主作文8
清明節(jié)，學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足，它是掃墓之行？不，在我看來(lái)它更像是一次青春之旅。
旅行途中我學(xué)到的東西已經(jīng)溶入我的血液中，成為我身體不可或缺的一部分，那就是——堅(jiān)持。
旅行前
當(dāng)我們獲知要到朱家崗遠(yuǎn)足時(shí)，班里的氣氛只能用一個(gè)詞來(lái)形容——沸騰。一連幾天，我們都砸討論即將到來(lái)的旅行，幾位班委忙前忙后，拉贊助，準(zhǔn)備食物和水，選班歌，立班訓(xùn)，為的就是大家旅行能夠愉快，終于，那一天到來(lái)了……
旅行中
四月二日清晨，我們從學(xué)校出發(fā)，開(kāi)始了遠(yuǎn)足。前兩個(gè)小時(shí)，大家在路上有說(shuō)有笑。邊走路，邊談人生，談理想，甚至還跑起來(lái)，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，隊(duì)伍里的聲音越來(lái)越小，只能聽(tīng)到大家走路的聲音。我只是覺(jué)得腳底火辣辣地疼，只想找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒，課隊(duì)伍一刻也沒(méi)有停，我只好咬咬牙堅(jiān)持下去，到了朱家崗烈士陵園，終于能休息一會(huì)兒了。我心里開(kāi)始有些抱怨路途的遙遠(yuǎn)，但后來(lái)聽(tīng)解說(shuō)員講述抗戰(zhàn)時(shí)期那段歷史時(shí)，我突然覺(jué)得很慚愧，因?yàn)楸绕鸶锩攘宜艿目�，我們走的那么點(diǎn)路程的確是微不足道。
我站在那些有著錚錚鐵骨的烈士的墓前，暗下決心，返校的道路上我一定會(huì)堅(jiān)持，一定！但返校的路程似乎比想象中更為艱辛。來(lái)時(shí)已磨出水泡的腳走起路來(lái)更疼了，只能一瘸一拐地走，即使是那樣，我們依舊唱著歌，唱著我們的班歌《奔跑》，“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖……”。走著走著，我也覺(jué)得有些絕望了，因?yàn)槟锹匪坪跤肋h(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，但心底一直有一個(gè)信念在支撐著我，那就是——堅(jiān)持！
口中呢喃著：“我要堅(jiān)持，要堅(jiān)持，終點(diǎn)就在前方�！�
就這樣，走到了學(xué)校，憑借同學(xué)的支持，自己的`努力，走回了學(xué)校，踏進(jìn)校門的那一刻，我覺(jué)得——我好偉大！
旅行后
到了學(xué)校，我迫不及待的回到家中，到家的那一刻，我卻哭了，是被感動(dòng)的，被自己感動(dòng)的，但我更多的是感覺(jué)開(kāi)心，為自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步開(kāi)心。
感悟
Believe,Beyond,win.
相信自己，超越自我，沒(méi)有什么事不可能。
我做主作文9
我們的世界七彩般絢麗，音樂(lè)般美好。花紅柳綠，紛紛擾擾，誰(shuí)能耐得住寂寞，誰(shuí)能卸下不必要的肩挑？魚有輕肥，愛(ài)者垂釣，釣得一身輕松還是一世榮耀？恐怕對(duì)于生活，對(duì)于恍然大悟的你不再那么重要。釣著大魚，不以為喜；空釣而回，不以為悲。無(wú)論怎樣，是高是低，是顯是卑，都有一顆平常心，多么美好。能做到如此，怕是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)不易。我們?nèi)タ纯磶拙涿裕�有和諧自然里或在隰地或在山椒都那麼恬靜的生命，能給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>
“淡泊以清心，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”——淡泊不是拒絕，寧?kù)o是一種擁抱。
淡泊是一種心境：進(jìn)則恪盡職守，不把尾巴上翹；退則養(yǎng)花種草，皆為我樂(lè)。富而不炫，貧而不卑。
寧?kù)o是一種氣度：寧?kù)o，必不喧嘩，不要虛假外衣，不要世俗圈套，更不要外美中空、華而不實(shí)。幽蘭靜居深谷而不蔽其香；老樹(shù)喧鬧街市而人人喊打。
帶著淡泊的秘籍，揣著寧?kù)o的書籍迎接世界的多姿，陽(yáng)光的美好。你說(shuō)呢？
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”——寵辱不驚，不是神經(jīng)衰弱，去留無(wú)意，也不是消極。
寵辱不驚是心理平衡，不為花開(kāi)而喜，不為花落而悲。茫茫寰宇，你我不過(guò)滄海一粟。
短暫人生，你我不過(guò)匆匆過(guò)客。只要心里平衡了，一切都是自然的。
去留無(wú)意是闊達(dá)胸懷，認(rèn)清自己的路而已，不為成敗得失去計(jì)較。
我欣賞小草。扎根泥土，從不羨慕偉岸，只是默默守候著生命的綠，散發(fā)著香。寒天雪地下有她的種子，春回大地便顯她的張力。她活得很平凡，但她有自己堅(jiān)定的信念：不必奪人眼球，只是擺正自己的位置，把芳香獻(xiàn)給大地。
我欣賞樹(shù)木�；蚓鄱闪�，或獨(dú)立其身�？墒撬麄兏饔懈鞯膲�(mèng)，各舒各的`心。成林便招徠花鳥(niǎo)獸蟲，成了她們美麗的家。那便是人間最美的旋律，最和諧的畫卷。獨(dú)身者生長(zhǎng)在人們必經(jīng)的道旁，伸展自己的裙擺，為人們遮蔭，聽(tīng)人們笑語(yǔ)。
我欣賞快樂(lè)的鳥(niǎo)。在藍(lán)天自由飛翔，枝頭嬉戲，池邊歌唱。他們有夢(mèng)嗎？或許有，或許沒(méi)有。不知她們是悟透了禪道還是上帝賜給了她們快樂(lè)的秘訣。
衣裙飄飄的少女，風(fēng)中飛舞的少年，在你們步入社會(huì)之前，你們看到的都是世間的美好。也許你們作著美麗的夢(mèng)，作一名教師，或是作一名醫(yī)生，或是作一名飛行員，亦或是作一名科學(xué)家，都很好。只是當(dāng)你的夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你去欣賞一朵花、一株草或者一群快樂(lè)的鳥(niǎo)。
我覺(jué)得社會(huì)本不復(fù)雜，復(fù)雜的是人的心。當(dāng)人的心靜下來(lái)，沒(méi)有什么可左右你，你看什么都是那么地美好！
我做主作文10
我的名片我做主，這句話說(shuō)得好！這不，我開(kāi)始設(shè)計(jì)我的名片了。
樂(lè)于助人絕對(duì)是我的第一張名片。當(dāng)同學(xué)們忘記帶筆時(shí)，我總第一個(gè)借給他；當(dāng)同學(xué)忘帶書本時(shí)，我會(huì)把書借給他，讓我和我同桌一起看；當(dāng)我的同學(xué)摔倒時(shí)，我會(huì)立馬跑過(guò)去，把他扶到醫(yī)務(wù)室，問(wèn)他疼嗎；當(dāng)同學(xué)們請(qǐng)假?zèng)]辦法來(lái)，我都會(huì)替他們把作業(yè)抄好給他們；當(dāng)我的同學(xué)有題不懂，我總會(huì)給他們細(xì)心地講解，講到他們懂為止……同學(xué)們還稱我“幫到底”。這名字讓我不是哭也不是笑，但我還是很樂(lè)意！
微笑是我的第二張名片。我在上學(xué)路上花兒綻開(kāi)笑臉，我也向它微笑；上課時(shí)，我對(duì)老師微笑；摔倒時(shí)，我總是笑著對(duì)其他人說(shuō)：“我沒(méi)事”。；就算考試考差了，我也會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，下次繼續(xù)加油！”總之，無(wú)論有什么困難，也阻擋不了我的笑。就算天都塌下來(lái)，我也會(huì)笑對(duì)一切。
刻苦學(xué)習(xí)是我的第三張名片。不管在教室還是在樹(shù)蔭下，總會(huì)看到一個(gè)捧著書本埋頭苦讀的女孩，那就是我。課堂上，我一不懂，就會(huì)一下課跑到辦公室，非要“打破沙鍋問(wèn)到底”。正因?yàn)闃�，回�?bào)我的是優(yōu)異的`成績(jī)。
“詭計(jì)多端”是我的第四張名片。每次我在和同學(xué)們玩膩了游戲時(shí)，他們就問(wèn)我有什么游戲？我腦袋一轉(zhuǎn)就馬上想出了一個(gè)個(gè)好玩的游戲。又開(kāi)玩起來(lái)了！所以，大家都喜歡和我交朋友。
……
我有著好多好多的名片，這里有我的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有缺點(diǎn)。伸出你的手，我們做個(gè)朋友吧！
我做主作文11
哈哈，今天我終于可以在大人面前耍一下威風(fēng)了！為什么？那是因?yàn)榻裉煳医K于可以在家里做主了，我終于可以感受一下當(dāng)家的感覺(jué)了……不過(guò)，當(dāng)家做主可不是一件容易的事情哦，接著往下看吧！
昨天晚上，我們家召開(kāi)“集體式家庭會(huì)議（每一個(gè)人都必須參加的家庭會(huì)議）”開(kāi)始商討我“當(dāng)家”這件事情：
當(dāng)我提出這件事時(shí)，全家開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論：
老媽說(shuō)：“怎么可以讓一個(gè)小孩子做主？她又不懂怎么當(dāng)家�！�
老爸說(shuō)：“可作文要求我們這么做��！”
我說(shuō)：“老媽，‘當(dāng)家做主’是我遲早都要干的事情，提前學(xué)一下就不愿意了，反正早晚都要學(xué)�！�
老媽說(shuō)：“那，那，那好吧，說(shuō)好了，就明天這一天啊，還有買菜的時(shí)候一定要有一個(gè)大人陪伴……”哎，又開(kāi)始嘮叨了，但是我終于可以過(guò)一下癮了。
星期六早上，媽媽早早_的把從睡夢(mèng)中叫醒，然后拉著我到了衛(wèi)生間，朦朦朧朧的我，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽說(shuō)：“子怡，一會(huì)兒把眼鏡摘下來(lái)，然后到樓下，給我和你爸爸熱上餃子，然后把餃子拿出來(lái)，再準(zhǔn)備三個(gè)小碗，在碗里倒上醋，然后叫我們下來(lái)吃飯。吃晚飯，你就到學(xué)校里上學(xué)就行了。”我聽(tīng)了半天，模模糊糊的冒出一句話：“為什么是我做飯啊？”“因?yàn)榻裉炷惝?dāng)家�！蔽疫@才想起來(lái)，哎真不想干這些事啊。
到了廚房，我把昨晚包的餃子一個(gè)一個(gè)放到篦子上，在鍋底加上了一些水，把篦子放到鍋里，就開(kāi)始熱餃子啦。10分鐘后我想把鍋端到餐桌上，剛碰了一下，就把我的手燙了一下，沒(méi)有辦法，我只好拿出餐巾紙一張一張的重疊在一起，把鍋端了起來(lái)放到餐桌上，按照媽媽的`說(shuō)法，準(zhǔn)備好了早餐，把老爸、老媽叫下來(lái)一起吃早餐。吃過(guò)早餐后，我拿起書包去上學(xué)。下午回來(lái)后，吃晚飯，練了一會(huì)兒的打字，就到學(xué)校里進(jìn)行打字比賽了。回到家，媽媽拿出一盆蘆薈和一些吊蘭，媽媽先是幫我把蘆薈分出來(lái)的小蘆薈剪下來(lái)，然后找了一塊已經(jīng)不用了的紗巾，說(shuō)：“你把紗巾剪出一小塊來(lái)，墊在花盆下，然后給花盆加上一些土，注意，不要加滿了，就加一點(diǎn)點(diǎn)，然后把蘆薈放在土上面，用土掩埋住，固定一下，就算是載完一盆蘆薈了。這些吊蘭也是一樣�！蔽以铰�(tīng)越迷糊，這是叫我干什么事？媽媽解釋道：“我讓你載花呀，今天我突然發(fā)現(xiàn)了蘆薈分出了小蘆薈，你是當(dāng)家的，當(dāng)然是你干�。 蔽衣�(tīng)了之后，苦惱的說(shuō)：“我討厭當(dāng)家！”
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得當(dāng)家并不是那么簡(jiǎn)單，以后要多幫助爸爸媽媽做家務(wù)啊。
我做主作文12
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個(gè)階梯，是成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，是未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)。可是他的童年，卻是黑暗的，沒(méi)有孩子的純真與歡樂(lè)，他——就是高爾基。
高爾基在《童年》這本書中塑造了一個(gè)擁有悲慘童年的主人公——阿廖沙，這正是高爾基童年的真實(shí)寫照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了自私的外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個(gè)家庭成長(zhǎng)，飽受了同齡人所不曾經(jīng)受的虐待。面對(duì)外祖父的專橫、殘暴，面對(duì)舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心斗角，嘗盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛(ài)撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng)傷，使他看到了希望，有了在這個(gè)家庭活下去的力量，黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的'。所以，高爾基說(shuō)：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊。她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！�
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對(duì)挫折時(shí)，不是逃避，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎？不，不是的。我們應(yīng)該在痛苦中尋找快樂(lè)，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。阿廖沙雖生活在一個(gè)殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長(zhǎng)工格里戈里教會(huì)了他要做一個(gè)正直的人，小茨岡教會(huì)了他什么是善良。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)充滿希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個(gè)正直、善良、樂(lè)觀的人。
早年不平凡的經(jīng)歷，磨礪了高爾基的斗志。掩卷沉思：名人之所以被人所敬仰，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降某煽?jī)。對(duì)照我們優(yōu)越的生活環(huán)境，更應(yīng)該珍惜大好的青春年華，讓青春綻放不同的精彩，迎來(lái)生命的輝煌。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓青春的腳步邁得更結(jié)實(shí)些吧，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我的青春我做主！
我做主作文13
從小到大什么事情都是父母做得主，沒(méi)有一件事情是我做主。就連上什么補(bǔ)習(xí)班和學(xué)什么樂(lè)器也是父母做主，這個(gè)寒假我要做主安排自己的時(shí)間。我便把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。
我聽(tīng)了便制訂寒假作息時(shí)間表：早上：6：30起床；7：00吃早飯；7：30-8：30寫作業(yè)；8：30-11：30看電視；12：00吃午飯；1：00-3：00看書；3：00-4：00自由活動(dòng)；5：00吃晚飯5：30-7：00玩電腦；7：30洗臉腳；8：00-11：00看電視；11：00睡覺(jué)。時(shí)間安排好了我便打印出來(lái)貼在墻上，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅](méi)有時(shí)間，我便并請(qǐng)爺爺做監(jiān)督人。
安排好時(shí)間我心里別提有都高興！因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有對(duì)我的安排沒(méi)有意見(jiàn)的。
剛開(kāi)始兩天我很遵守作息時(shí)間的按照時(shí)間安排執(zhí)行�？蓻](méi)過(guò)兩天我就堅(jiān)持不住了，誰(shuí)起來(lái)懶覺(jué)來(lái)了。可是作為監(jiān)督員的爺爺卻嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)了。爺爺見(jiàn)我沒(méi)有按照時(shí)間表上的時(shí)間做，立刻來(lái)房間喊醒我。當(dāng)我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛時(shí)就看見(jiàn)爺爺嚴(yán)肅的.臉，很不情愿的起床了。在爺爺?shù)谋O(jiān)督下按照時(shí)間表執(zhí)行起來(lái)。雖然心里不高興但還是勉強(qiáng)做了起來(lái)！這樣一天在爺爺?shù)膰?yán)厲監(jiān)督下過(guò)完了！晚上爺爺便把今天我的表現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了。自己能安排寒假作息時(shí)間是一件好事情！可是自己規(guī)定的時(shí)間剛開(kāi)始兩天自己都不能執(zhí)行，這樣怎么能好自己的主人呢？爸爸也語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：時(shí)間是你自己認(rèn)真想好以后制定的現(xiàn)在剛剛開(kāi)始就不能堅(jiān)持，以后還有很多事情自己做主的，要學(xué)會(huì)按計(jì)劃完成自己的規(guī)定！時(shí)間是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要堅(jiān)持！不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說(shuō)完后還是肯定了我的時(shí)間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽(tīng)完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。
在以后的時(shí)間里我不再讓爺爺監(jiān)督了，即使有什么事情不能完成當(dāng)天計(jì)劃的，在前一天我就做好調(diào)整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個(gè)寒假完全由我自己做主過(guò)完了！爺爺也笑著說(shuō)：我這個(gè)監(jiān)督員失業(yè)了！他說(shuō)這樣的失業(yè)他很高興希望永遠(yuǎn)也不要上崗了！
通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)自己有了信心了。我知道自己可以對(duì)自己的事情做主了！通過(guò)寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會(huì)猶豫不決的去問(wèn)父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔(dān)了壓力了！
我做主作文14
“陶浩燃溪�！薄疤蘸迫枷��！薄皬埑园V，張吃癡�！薄皬埑园V到�！薄胺毙恰！薄胺毙堑��！薄袄钫飨��！薄啊薄叭懭ィ 惫�，原來(lái)我們?cè)谕纥c(diǎn)名的游戲，我們每個(gè)人都給自己起了一個(gè)新名字，老師點(diǎn)到我們之間的某個(gè)人，他就會(huì)站起來(lái)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到，很好玩。什么是點(diǎn)名游戲？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天，木子老師神秘兮兮地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？”同學(xué)們有的托腮沉思，有的搖搖頭，有的笑容滿面，看來(lái)同學(xué)們意見(jiàn)不一呀！而我，正無(wú)聊地托著頭，并不在意。木子老師又說(shuō)：“如果不滿意，老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，你們可以給自己起新名字哦！”老師的話，就像一顆定時(shí)炸彈，把同學(xué)們的笑聲炸得滿教室都是。而我，此時(shí)沒(méi)有了剛才的信心，正愁容滿面，這怎么寫？同學(xué)們有的樂(lè)開(kāi)了花，有的像被抽干水的海綿，軟塌塌地倒在桌子上，一臉絕望。我寫了一個(gè)王字，想：“姓王的都是大戶人家，好多人，就姓王！”又轉(zhuǎn)念一想：“太俗了，這個(gè)姓配不上高雅的名字！”又擦掉了。后來(lái)干脆不要姓了，寫上“繁星”二字，就此了事�！斗毙恰ご核肥俏业呐枷癖牡脑�(shī)集，我也想像繁星一樣耀眼，不錯(cuò)。再看別人，有的一邊笑一邊寫，不是開(kāi)心的笑，而是不好意思的笑；還有捂著自己的紙，東張西望，看看別人的新名字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)別人在瞅自己，兩人面面相覷，笑了。
“點(diǎn)名了！”這句話像一把達(dá)摩克利斯之劍，在教室的'上空高懸，同學(xué)們都捂住了頭，生怕被這把劍擊穿了頭頂�！皬堒�！”丁逸軒站起來(lái)，聲音小的像蚊子�！皬堒幍健��！按簏c(diǎn)聲！”“張軒到！”同學(xué)們大笑，這還不是最好笑的，好笑的是王藝澎，當(dāng)木子老師點(diǎn)到他的時(shí)候他沒(méi)站起來(lái)，此時(shí)他正沉浸在笑話別人名字的行列中，無(wú)法自拔了。木子老師再叫了兩遍，他才站起來(lái)，搖搖晃晃地被老師帶到了前面，在黑板上留下了他的新名字“李征相。”，我們大聲喊了一遍他的名字，他左右環(huán)顧，點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬地下“臺(tái)”了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師喊：“繁星！”我便慌忙地站起來(lái)，大喊一聲：“繁……繁星到！”還好教室里沒(méi)有一聲笑聲，只是有幾個(gè)男同學(xué)在悄悄議論，我連忙坐下了。
很快就下課了，我們帶著笑意各干各的，新名字還留在黑板上……
我做主作文15
套用周杰倫的一個(gè)廣告語(yǔ)，我的地盤我做主！這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)，但是在不久前我的地盤貌似被占領(lǐng)了……
No.1在棋盤上，我老大
今天，我跟隨老媽來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門，小弟就熱情的，一邊跑一邊大嚷大叫，以示歡迎！因?yàn)槲覀冞@次來(lái)姥姥家的主要目的是：看望輸液的姥爺和姥姥，但現(xiàn)在作為護(hù)士的小舅媽還沒(méi)來(lái)，大人們就打上了對(duì)調(diào)，我和小弟就下上了象棋。小弟以非凡的速度擺好棋子，先發(fā)制人，來(lái)了一個(gè)當(dāng)頭炮，我隨后擺完棋子，開(kāi)始迎戰(zhàn)：上馬。走著……“啪、啪”你吃我一個(gè)，我吃你一個(gè)，我們誰(shuí)怕誰(shuí)，有本事你就來(lái)！下著下著，小弟的棋子要被我吃光了，這哥們兒鬧了起來(lái)，第一句話就讓我為之一震，他說(shuō)：“你必須讓我贏，要不然我就不跟你玩了！”說(shuō)完，就撅起小嘴，哼哼著……沒(méi)辦法，只能讓他贏，但是人家還強(qiáng)調(diào)不能故意輸給他，唉！這要求還挺高的！這說(shuō)明什么呢？在棋盤上，我老大！
No.2在鍵盤上，我老大
因?yàn)樽罱覀円患胰私?jīng)常去姥姥家，我閑著沒(méi)事，就玩起了QQ游戲，在一旁的小弟看了，就不樂(lè)意了。我這一玩，就沒(méi)有人和他玩了呀！小弟為了讓我下來(lái)陪他玩，就去告狀，希望我老媽把我攆下來(lái)。但是，他的“陰謀”沒(méi)有得逞，便使用了非常厲害的.手段，關(guān)自己的禁閉�。ㄎ腋嬖V大家，人家其實(shí)就是躲在屋里玩手機(jī)，另外是為了引起大人們的注意！很高明吧�。┛上У氖�，這方法沒(méi)用，小弟便使出了殺手锏，對(duì)我說(shuō)：“我討厭玩電腦的孩子，我不跟你玩了！”說(shuō)實(shí)話，我的小弟也很喜歡玩游戲的，只不過(guò)很少玩！當(dāng)我離開(kāi)電腦去上廁所時(shí)，人家一擋，不讓我接近電腦，否則的話，人家就哭。一哭，我就玩完了。沒(méi)辦法，撤！這又說(shuō)明了什么？在鍵盤上，我還是老大！
No.3在琴鍵上，我老大
昨天，我和老媽去小弟家串門，一是老媽要和小舅商量點(diǎn)事，二是聽(tīng)小弟彈鋼琴。老媽的事情很快就辦完了，下面就該聽(tīng)小弟彈鋼琴了。隨著音樂(lè)的響起，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大秘密：小弟彈鋼琴的最大特點(diǎn)，就是，人家一邊彈一邊哼哼著，彈完一曲又一曲。我因?yàn)楹闷�，也想彈一下�？墒牵l(shuí)也別想動(dòng)他的鋼琴。誰(shuí)的鋼琴誰(shuí)來(lái)彈！如果其他人想動(dòng)呀，沒(méi)門！弄壞了咋辦？這又說(shuō)明什么呢？在我的琴鍵上，我老大！
哈哈，說(shuō)到底我還是東道主，我的地盤必須我做主！