一直酷下去作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一直酷下去作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一直酷下去作文1

　　酷在現(xiàn)代成語詞典中意味著殘酷是非常深刻的。在高中，這個逐漸成熟的環(huán)境，英俊酷的衣著，酷酷的學習，涼爽的行為等等。在我大一的時候，我不認為我完全適應緊張的學習氣氛。有些女學生可能偶爾會去看那些穿得很酷的男孩。然后他們有一個迷戀的表演。老師們說大二是一個分水嶺。如果你不明白高三，那就更難了。所以你會發(fā)現(xiàn)你周圍的一些學生已經(jīng)開始努力學習了。此時，班里形成了一種學習氛圍。事實上，從個人的角度來看，學習的酷似乎應該在課堂上流行起來。如果你現(xiàn)在有一種緊迫感，或多或少地在你的心里。

　　在過去，作為一個旁觀者，你看著你的兄弟姐妹完成高考。你看到的有些人很高興有人在哭。我認為能夠在考試結束后快樂的人必須在平時堅持學習的'信念和堅持。相反，由于個人原因，他們不能堅持學習的冷酷觀念。你現(xiàn)在該怎么辦？你必須把緊迫變成動力，把悲傷和憤怒變成力量。離你的高考還不到一年。如果你想成為一個人，你必須在今年戰(zhàn)斗。這條路就在你的腳下。就是你自己。

　　當人們下定決心時，他們總是很容易練習和堅持。所以，當每個人都想學習的時候，不要成為一個思想巨人。在課堂上，學習的方式是顛簸的，但你必須繼續(xù)冷靜下來。

一直酷下去作文2

　　“酷”在現(xiàn)代成語詞典里，原指：殘酷，程度深，極。

　　在高中這個逐漸走向成熟的環(huán)境中，又帥的酷，打扮穿著的酷，學習的酷，言行舉止的酷等等。

　　在高一時，我想應該還沒有完全適應緊張學習的氛圍。部分女同學可能會偶爾的去觀察觀察身邊著裝酷并且外表也酷的男同學。然后她們就有“花癡”的表現(xiàn)。

　　老師們都說高二是個分水嶺，這個時候如果學不懂了，高三會更吃力的。于是，你會發(fā)現(xiàn)身邊的部分同學已開始努力學習了。這個時候班里就形成了一種學習氛圍。

　　其實，就個人觀點而言，似乎“學習的酷”更應該在班級，學校里盛行起來。

　　如果現(xiàn)在的你臨界高三，或多或少在你們的心里都有一種緊迫感吧。以往，你都是作為旁觀者看著學哥學姐高考完。你看到的，有人歡喜，有人哭泣。我想能夠在考后歡喜的人肯定在平時就奉行著“學習的酷”的信念，并且堅持著。反之，他們沒能堅持下去，因為個人的原因，“學習的.酷”的意念就慢慢淡化了。

　　而此時此刻的你又應該怎么去做呢？

　　你們要“化緊迫為動力，化悲憤為力量�！本嚯x你們高考還有不到一年的時間，時間有限，要想成就你自己就必須在這一年奮斗。

　　路就在你們你們自己腳下，怎么選？就由你自己。人，總是在下決心的時候容易，實踐并堅持卻很難。所以，不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”

　　當每個人都一心想要學習，在班級、學校里自然就形成“學習酷風”

　　雖然“堅持”學習的道路是坎坷的，但你們要一直“酷”下去！