老師的作文常用【13篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
以前，我對(duì)英語一竅不通，背單詞總是背了忘、忘了背，可新來的英語老師只用了短短幾天時(shí)間，就讓我覺得英語特別有趣，是什么讓我迷戀上了英語呢，下面我就來介紹一下吧。
我們的英語老師名叫杰西卡，她在我們心目中是最親切的，我們都叫她卡卡老師�？ǹɡ蠋熀苊溃幸活^烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著微笑，粗粗的眉毛下面有一雙烏溜溜的.眼睛，像兩顆黑色的寶石閃閃發(fā)光。
記得第一次上課，我覺得英語枯燥無味，一會(huì)兒拍拍同學(xué)，一會(huì)兒摳摳手指，東張西望，無精打采地聽著。老師似乎看出了我的心思，說：“要是所有的同學(xué)把今天的內(nèi)容都學(xué)會(huì)，我就帶大家玩一個(gè)超有趣的游戲。”一聽到“游戲”二次，我便馬上提起了精神，開始坐端正，認(rèn)真聽課。通過這件小事，我慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的習(xí)慣�？ǹɡ蠋熆偸窃⒔逃跇罚杂螒虻男问浇o我們上課，我們?cè)跉g聲笑語中不知不覺就學(xué)會(huì)了英語。從此以后，我愛上了英語，每天讀書打卡。后來我才發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真一些，英語也沒什么難度嘛。
還有一次上課，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和Ray同學(xué)打了起來。卡卡老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有發(fā)火，而是把我們叫到辦公室，對(duì)我們講道理：“同學(xué)之間應(yīng)該好好相處，不應(yīng)該打架，你們兩個(gè)以后能成為好朋友嗎?”我和Ray點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄銈儍删臀瘴帐职��！蔽液蚏ay握手言和，并成為了英語課上最好的朋友。
卡卡老師就是這樣，她用歡樂的課堂氣氛教會(huì)了我們英語，用親切的態(tài)度對(duì)我們講道理，我們愛上了英語課，但我們更愛卡卡老師。
老師的作文 篇2
新學(xué)期開學(xué)了，我期望換掉一些老師。我想要把美術(shù)老師、音樂老師給換了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想換的老師差不多一個(gè)都沒換，我不想換有點(diǎn)喜歡的倒換了幾個(gè)。
五年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師是夏老師，她給人一種很好但說不出來的感覺。我以前是很討厭很討厭數(shù)學(xué)課的，但是夏老師一來，我就改了，變成了最喜歡數(shù)學(xué)課。她有時(shí)會(huì)替我們著想，讓我們休息一下，讓我們不要用涂改液、涂改帶等等，她還經(jīng)常告訴我們一些課外的新聞什么的。我們都很喜歡她。但是，她才教了我們一年，就因?yàn)樯眢w不好請(qǐng)假而換成了一個(gè)男的老師——葉老師。我可真舍不得夏老師�。∪~老師以前是我們的'體育老師。他雖然數(shù)學(xué)、體育都挺好，但很兇。聽說以前六年級(jí)的人叫他“葉恐龍”。
葉老師還有一個(gè)“規(guī)矩”：手必須放在桌子上。他還說，手第一次松下來他會(huì)警告，第二次他就要“懲罰”了。上了一段時(shí)間葉老師的課，我感覺他也不是那么兇，不錯(cuò)嘛！不過我還是感覺夏老師好一些！
另外，我還有一個(gè)老師換了——體育老師。我們以前的體育老師是陳老師，他很“壞”，我不喜歡他。他很喜歡扣我們班的分，最多的理由就是：紀(jì)律不好。每次星期二，我們班都會(huì)被扣分，好像他知道我們下節(jié)課是班隊(duì)一樣。這次體育老師換成了林老師。林老師臉上有很多痘痘，我剛開始會(huì)不尊敬地說她是“滿臉麻子的老師”。
有節(jié)課，她讓我們跑步。有一個(gè)女同學(xué)腳抽筋很疼，老師按了按她的腳的一個(gè)位置，很關(guān)心地問：“是這里疼嗎？”到底還是女老師好。如果是陳老師，他一定會(huì)沖著我們喊：“把她扶到那里休息一下！”
老師都沒照我的想法換，我只能希望“壞”老師變得好一點(diǎn)，好老師不要變“壞”。
老師的作文 篇3
我心里有一個(gè)小小的理想——長大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”更別說當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜�。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來�？粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的.讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
老師的作文 篇4
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語文課上，梁老師講完課向往常一樣問了我們一個(gè)問題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時(shí)，梁老師叫我起來回答，我低著頭慢慢地站起來，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答了起來，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，也沒關(guān)系，只要敢于回答問題就是好樣的.!大家說，對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒有責(zé)怪我，她的話雖然沒有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來的意思都沒有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門開了，原來是梁老師�！澳趺催@么晚還來?”我驚訝地問。梁老師笑著說：“我來拿教學(xué)材料，你一定沒帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來時(shí)多么慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。
梁老師，您曾經(jīng)對(duì)我說過： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
老師的作文 篇5
有一位老師，他一見到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國字臉上細(xì)眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學(xué)課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的'背：“胡總，胡總，你夢到了英國的大本鐘還是南美洲的復(fù)活節(jié)島啊？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì)想你的�！焙烂婕t耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺。
也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火�！巴蹒愀嬖V我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責(zé)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)負(fù)。
雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠(yuǎn)在我的心中！
老師的作文 篇6
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時(shí)，上的第一節(jié)課便是地理課，那個(gè)又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學(xué)為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級(jí)上課最富有激情的老師。
記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課！”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時(shí)做鬼臉，有時(shí)手不斷比劃，有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的'課，仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會(huì)很嚴(yán)厲，在他批評(píng)人時(shí)，能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。
有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無聲，我們注視著他，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)，那時(shí)沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時(shí)，有人打破了這種寧靜，一位同學(xué)無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點(diǎn)他的腰部，那位同學(xué)狂笑不止，他又使出他的獨(dú)門絕技，左右揮動(dòng)手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”，頓時(shí)，笑聲四起，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當(dāng)黑暗全部到來時(shí)，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默，他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動(dòng)時(shí)間總能在操場上看到他的英姿，他在籃球場上，進(jìn)攻、投籃、上籃，動(dòng)作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”了！崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。
這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師！
老師的作文 篇7
風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的`氣質(zhì)令我迷戀，見到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見了世間最美的東西，細(xì)細(xì)想來，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對(duì)你放下了所有戒備，任由你將我拉走。
夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì)，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門，不幸中的萬幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責(zé)怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問道：“疼嗎？”或是“你說你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關(guān)心的眼神，突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛！
突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙，六年就這樣過去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過，如今細(xì)想，倒是遺憾一場。
感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……
老師的作文 篇8
一頭棕色秀麗的長發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”徐老師像雨一樣滋潤我們的心田。
她有時(shí)是和風(fēng)細(xì)雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。許老師就會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛瞇成一條細(xì)縫，兩只紅紅的'小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會(huì)邁著輕快的步子，笑瞇瞇地張開如潤玉一般細(xì)嫩纖細(xì)的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點(diǎn)一般贊美聲就會(huì)不停地滴落，她如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。
徐老師有時(shí)候也會(huì)下起一陣?yán)钻囉�。�?dāng)我們上課有時(shí)開小差時(shí)，徐老師的笑容就會(huì)逐漸消失，眼睛透過厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標(biāo)也放了下來，只見徐老師叉著腰，站了一會(huì)兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的，徐老師才會(huì)繼續(xù)講課。當(dāng)我們又開始認(rèn)真聽講時(shí)徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
有時(shí)候徐老師也會(huì)化身狂風(fēng)暴雨。早讀時(shí)間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時(shí)，教師里鴉雀無聲，氣氛降到了冰點(diǎn)。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會(huì)充分利用早讀時(shí)間多積累，多學(xué)習(xí)�！睆娜嗉w教育到個(gè)別同學(xué)一樣重點(diǎn)關(guān)照，徐老師的話猶如暴雨把我們?cè)倚蚜耍?/p>
無論是和風(fēng)細(xì)雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對(duì)我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長。
老師的作文 篇9
老師，是辛勤的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉；老師，是燃燒的紅燭，獻(xiàn)出光明為他人；老師，就像春蠶，吐盡銀絲付出愛。
我的老師也是如此，夜以繼日地從事教育事業(yè)。
她姓向，四十五歲，活躍的她把她的真實(shí)年齡“掩埋”了，無論是成功或失敗，她總是說：“這也會(huì)過去”。
向老師在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。
記得有一次，我舉手回答問題（是第一次哦），很緊張，等我站起來，卻把詞兒忘了，老師看我滿臉漲紅，問我：“是不是把詞忘了？”
“是，是�！蔽一卮稹�
“再好好想想，別緊張�！�
“我，我，我想不出來。”
“不要緊，答案是......”
老師不但不罵我，還給我耐心地講解，指導(dǎo)，這讓我感動(dòng)。
向老師在生活上關(guān)心我。
記得有一次，我早上沒吃飯，在課堂上嘔吐了，向老師不嫌臟不嫌臭，把我吐的東西清掃干凈，還帶我看醫(yī)生，我好像把她當(dāng)做我的`“媽媽”了。
老師啊，就像媽媽一樣，陪我走過六年光陰，成長道路中，不懼風(fēng)霜。
老師的作文 篇10
我的老師叫唐江紅，她是我們班的班主任。她像一個(gè)園丁，她把她那知識(shí)的源澆灌我們；她又像一個(gè)鑰匙，把我們的知識(shí)大門給打開了；她又像一根蠟燭，點(diǎn)明了我們前進(jìn)的道路！
我們都叫她作唐老師，唐老師您辛苦了！再此我祝您身體健康，長命百歲！老師您教我們知識(shí)，已經(jīng)夠辛苦了！老師我向你再次的謝謝！
老師您還記得嗎？我們班的梁修明非常笨，您把他調(diào)到我前面讓我們叫他，您已夠辛苦了，我們班又來了一個(gè)比梁修明笨的，你比以前有多了一份辛苦了，不過您不怕辛苦勞累，每天都沒有空上街去玩，晚上都沒空，都要繁忙的批改作業(yè)。
老師還有一件事，是一天早晨，突然，我們聽見了準(zhǔn)備考試，我們就跟老師說：“老師準(zhǔn)備考試，您叫梁修明和新來的那個(gè)同學(xué)來您辦公室教他們今天上的課一便，讓他們牢記，這他們就考得好成績了�！崩蠋熉犃宋覀兊脑�，每天都忙忙碌碌的。
老師您不懈的努力，梁修明和那個(gè)新來的成績都上升了！
老師我愛您！
我的老師叫唐江紅，她是我們班的班主任。她像一個(gè)園丁，她把她那知識(shí)的源澆灌我們；她又像一個(gè)鑰匙，把我們的知識(shí)大門給打開了；她又像一根蠟燭，點(diǎn)明了我們前進(jìn)的道路！
我們都叫她作唐老師，唐老師您辛苦了！再此我祝您身體健康，長命百歲！老師您教我們知識(shí)，已經(jīng)夠辛苦了！老師我向你再次的謝謝！
老師您還記得嗎？我們班的梁修明非常笨，您把他調(diào)到我前面讓我們叫他，您已夠辛苦了，我們班又來了一個(gè)比梁修明笨的，你比以前有多了一份辛苦了，不過您不怕辛苦勞累，每天都沒有空上街去玩，晚上都沒空，都要繁忙的'批改作業(yè)。
老師還有一件事，是一天早晨，突然，我們聽見了準(zhǔn)備考試，我們就跟老師說：“老師準(zhǔn)備考試，您叫梁修明和新來的那個(gè)同學(xué)來您辦公室教他們今天上的課一便，讓他們牢記，這他們就考得好成績了�！崩蠋熉犃宋覀兊脑挘刻於济γβ德档�。
老師您不懈的努力，梁修明和那個(gè)新來的成績都上升了！
老師我愛您！
老師的作文 篇11
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您有天空般博大的胸懷。
老師，您是不滅師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺(tái)的'火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望；老是發(fā)揮的陣地。
老師，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥；老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光；老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，而您卻無怨無悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
是您，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露，讓我像魚兒一樣在大海里暢游；是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
老師的作文 篇12
我的老師，是個(gè)獨(dú)一無二的老師，他是作文教學(xué)名師。
開學(xué)第一課，他就讓我們寫作文，寫發(fā)生在暑假里令自己最難忘的'事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什么也不讓放。想抄范文，沒門！作文剛寫好，老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了，每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁，內(nèi)容是吃“知了”，我記得老師說她文章雖短，但言簡意賅，特別是吃“知了”的心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說，每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)原來我們竟然有這么高的寫作天賦，從此不再怕作文。
有的同學(xué)文章寫不長，不具體。他告訴我們，這個(gè)問題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架，然后把吵架經(jīng)過寫下來，把雙方吵架時(shí)的表情、動(dòng)作、心理、語言描繪出來，特別是人物對(duì)話。沒想到，這次同學(xué)們的文章都成了“長篇”小說了，光人物對(duì)話都寫了好幾頁。老師風(fēng)趣地說：“人物勤開口，字?jǐn)?shù)不用愁！”從此，不再擔(dān)心文章寫不長了。
他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期，我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業(yè)班了。
看吧！這就是我的獨(dú)一無二的老師，
老師的作文 篇13
我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會(huì)給予他們不同的評(píng)價(jià)，在我的心里，總會(huì)有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因?yàn)樗偸墙o了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵(lì)。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師，他對(duì)我們?cè)搰?yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該溫和的時(shí)候就溫和，所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危�有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。
張老師對(duì)我還有一些特別的照顧。因?yàn)槲业募彝l件比較一般，不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會(huì)在平時(shí)給我買一些課外的輔導(dǎo)書，因?yàn)閺埨蠋熤牢沂且粋�(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對(duì)的簡單了一些。
在開學(xué)后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書，張老師還交代了各位科任老師特別的對(duì)我照顧，雖然有時(shí)我還是有點(diǎn)不自在，以為全班同學(xué)會(huì)用異樣的眼光看我，但是在一次班會(huì)張老師向大家以及讓我告訴大家我的.事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護(hù)我，就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著，我想大聲對(duì)張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”
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