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（熱門(mén)）放慢腳步作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的放慢腳步作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放慢腳步作文1
路程，還很遙遠(yuǎn)。何必匆匆趕路，卻耽誤了觀賞那沿途的風(fēng)景？放慢你的腳步吧，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，還是慢慢地走，慢慢走……――題記
中午，來(lái)到外婆家吃午飯，突然記起，下午和朋友有約。雖然，此時(shí)離我們約定的時(shí)間，還有好長(zhǎng)的一段時(shí)間，不過(guò)，我卻想早早的就到。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)候，我最喜歡遲到，她這次也一定做好了我會(huì)遲到的準(zhǔn)備，所以我這一次一定要去的很早，我真的很想看看她那驚訝的樣子。
想到這，我趕緊吃完飯，便離開(kāi)了。因?yàn)檫�要先回家拿東西，我便匆匆的向家的方向快步走去，突然，我的`前面出現(xiàn)了一位年邁的老奶奶牽著她的小孫女，緩緩的向前走去。我一下子停住了，放慢自己的腳步，也慢慢地走，還時(shí)不時(shí)的看看我和她們之間的距離，生怕自己撞倒她們。
本來(lái)，我完全可以換個(gè)地方走。那樣就可以像先前那樣，走得很快�？墒俏曳艞壛死^續(xù)快走的打算。我被老奶奶這種寧?kù)o的氣質(zhì)所感染了。向四周望去，全都是慢慢走著的人，就連開(kāi)過(guò)的車(chē)輛也放慢了速度，這一切都是靜靜的，周?chē)沫h(huán)境也是處處散發(fā)著幽靜的氣息，這一切與我的風(fēng)風(fēng)火火，太不相稱。我無(wú)力改變其它，那我就改變自己。
靜靜地走著才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切是那么的美好，是那么的寧?kù)o。原來(lái)，在我匆匆走過(guò)的途中，遺失掉了那么多美麗的風(fēng)景�；腥恢�，使我有了一種沖動(dòng)，好想把剛才走過(guò)的路，再重新的走一遍。
既然時(shí)間并不是那么太趕，就請(qǐng)你放慢你的腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，有時(shí)靜靜的走過(guò)，也是一種美好的享受。
放慢腳步作文2
童年是短暫的，人生是短暫的，時(shí)光從你的身邊悄悄地溜走。
我們?nèi)绻涯_步放慢一點(diǎn)，我們就會(huì)看清事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)并探索大自然的奧秘，讓童年充滿五彩的泡泡！在人生中，人們都在想快一點(diǎn)走，快點(diǎn)兒走，不要浪費(fèi)時(shí)間，從未放慢過(guò)腳步，其實(shí)，在人生中，放慢腳步才是珍惜時(shí)間，因?yàn)樗梢钥吹酱笞匀坏膴W秘，把你的腳步放慢一點(diǎn)吧！
在學(xué)校中，我們?cè)谙肟禳c(diǎn)兒上課，快點(diǎn)兒下課，滿腦子都是快一點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有想到放慢一點(diǎn)人生的步伐，其實(shí)，在學(xué)校中放慢腳步，可以認(rèn)真咀嚼學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真思考老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，把你的腳步放慢一點(diǎn)吧！
放慢你的腳步吧，慢慢地享受人生的快樂(lè)和意義。也許，放慢了你的步伐，會(huì)有一些壓力與更多沒(méi)有做完的事情，但我們可以讓生活優(yōu)雅，舒適一點(diǎn)兒。
放慢你的腳步吧！童年的五彩泡泡在我們的'生活中即在消失，我們的童年也要結(jié)束了，我們是否應(yīng)該放慢腳步，我們是否在童年的最后一刻，重新吹起一個(gè)五彩泡泡，讓我們?cè)倩貞浺幌峦甑奈兜滥兀?/p>
請(qǐng)你把腳步放慢一點(diǎn)，感受人生的快樂(lè)，重新回憶起童年，重新吹起五彩泡泡！
放慢腳步作文3
不知什么時(shí)候，凝視著您夕日青絲中突然長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，那么刺眼！我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓您衰老得如此突然！
曾經(jīng)您是那樣的活力四射。您的力氣很大，可以一下子抬起一袋大米；一只手能輕而易舉地拎起幾個(gè)裝在袋子里的西瓜；鄰居們從市場(chǎng)買(mǎi)了什么大物件回來(lái)，拿不動(dòng)的'，總是找您幫忙；小時(shí)候，我和弟弟喜歡靠在您強(qiáng)壯的臂彎里，然后您就高高地把我們舉起來(lái)……我們的笑容，映射在您慈愛(ài)的眼里。
十多年來(lái)，您天天不辭辛勞地工作，十年如一日，卻從未見(jiàn)過(guò)您哪一天回家不是疲勞不堪的。日子平淡而溫馨地一天天過(guò)去，我終于漸漸地羽翼豐滿，您和媽媽也漸漸被歲月刻下了痕跡。我懂得給家做一些力所能及的事，而您卻未見(jiàn)輕松起來(lái)，為了積攢我的學(xué)費(fèi)，似乎更加操勞了，您的身體，已大不如從前。
那天您提著我的行李，帶我去新學(xué)校報(bào)到。我緊隨您身后，猛然發(fā)現(xiàn)您的白發(fā)，一根根，像根針刺進(jìn)我的心。歲月蹉跎，您老了！為我們撐起一個(gè)家，而時(shí)光卻讓您有些力不從心了。我進(jìn)入了初中，您卻步入了中年。我在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)，而您，卻擋不住時(shí)光的步伐慢慢地老去。那一刻，我的眼淚奪眶而出……
我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓父親您的白發(fā)肆意地增長(zhǎng)。父親的愛(ài)如河流，越陷越無(wú)聲。時(shí)光請(qǐng)?jiān)俚鹊龋屛医o操勞了十多年的老父親再享受多一刻的幸福……
放慢腳步作文4
秋天真正地來(lái)到了杭州，這個(gè)周末，緊跟著秋的步伐，我們來(lái)到了將軍山游玩
來(lái)到山腳下，一陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，這風(fēng)是純正的秋風(fēng)，不帶一點(diǎn)修飾，不帶一絲香味，是最純凈的風(fēng)，那么爽利地輕輕掠過(guò)你的臉頰，不留一絲痕跡，不留一絲眷戀。
踏上山路，在陡峭的山路上蜿蜒徘徊，兩旁的高樹(shù)擋住了我們的視線，透過(guò)熙熙攘攘的樹(shù)葉往前看，只看見(jiàn)秋日明凈的天宇間，那一抹白云，淡淡然、悠悠然地飄著。不經(jīng)意間，遠(yuǎn)處高山上酡紅如醉的楓林躍入你的眼簾，是你不禁駐足遠(yuǎn)眺。
沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，滿眼的綠出現(xiàn)在眼前，那是秋天特有的綠，那綠仿佛即將逝去，卻又總是淡淡的、淡淡地殘留在你眼前。
登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，一副山水卷出現(xiàn)在你眼前，淡綠的山是主調(diào)，山中有赫然出現(xiàn)一抹土黃或深紅，那是銀杏和楓樹(shù)，她們搖曳著一樹(shù)逐漸肅疏的葉子，顯出了她們的'秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
我滿目眷戀地回望下山的路，閉目感受純凈的秋風(fēng)，秋天請(qǐng)你放慢腳步……
放慢腳步作文5
光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒(méi)有光，世界將在黑暗中沉沒(méi)。而光，也被我們公認(rèn)為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開(kāi)了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì)有什么變化呢？
場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。一會(huì)兒，老師看到最前排的`同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒(méi)有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……
場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣?yán)茁��！稗Z隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見(jiàn)到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì)兒，雨停了，雨聲沒(méi)有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……
場(chǎng)景三：馬路上，車(chē)水馬龍，一輛輛車(chē)奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車(chē)都在等候。一輛車(chē)尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車(chē)輛聽(tīng)到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒(méi)看到是紅燈嗎！”
場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì)，電視屏幕終于有畫(huà)面了。只是，當(dāng)我們看到畫(huà)面在放第一則新聞的時(shí)候。我們聽(tīng)到的是第二則新聞……
唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì)陷入混亂之中。光啊！請(qǐng)你千萬(wàn)別放慢你的腳步……
放慢腳步作文6
夜晚靜靜地躺在床上，聽(tīng)屋里的鐘表啪啪響個(gè)不停，看鄰居家的燈光透過(guò)門(mén)窗映著天花板上講一箱六年級(jí)上學(xué)期就這么結(jié)束了，馬上又要迎接狗年的到來(lái)，往日愛(ài)過(guò)年的我，此時(shí)卻更多的感到焦急與不舍。我焦急我那天真無(wú)邪的童年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，時(shí)間又將剝奪我那朝氣蓬勃的小學(xué)時(shí)代，迎接我的將是緊張與付出的中學(xué)生涯，我還沒(méi)有想好怎樣面對(duì)。我不舍—再有一學(xué)期，我就要離開(kāi)那呆了六年的學(xué)校，與和我一起學(xué)習(xí)，共進(jìn)退的同學(xué)們，這個(gè)六年級(jí)這個(gè)最大的班級(jí)即將在學(xué)校不見(jiàn)了，留下的只有那美好的回憶與往日的茶葉，想到這我不禁流下了苦澀的'淚水，伴隨著我的只有伸手不見(jiàn)五指的黑暗與內(nèi)心的痛楚……
床的另一頭，奶奶睡得正香，不時(shí)發(fā)出陣陣鼾聲。
“奶奶，你愛(ài)過(guò)年嗎？”我輕輕的問(wèn)。
“不愛(ài)！”奶奶毫不猶豫的回答。
“為什么？”好奇心讓我忍不住問(wèn)。
“因?yàn)閲?guó)家規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲�！蹦棠滩粷M的回答。
“奶奶，即使國(guó)家沒(méi)有規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲，你也會(huì)變老呀。改變您的并不是這些枯燥乏味的數(shù)字，而是時(shí)間的長(zhǎng)與短！”我無(wú)奈苦笑一番。
想一想有多少人讓時(shí)間扼住了咽喉，又有多少孩子，因?yàn)槊篮檬挛锏碾x去而傷心難過(guò)。時(shí)間我懇請(qǐng)你放慢腳步，在那些即將灰飛煙滅的日子里多停留一會(huì)兒。
放慢腳步作文7
當(dāng)你從山腳一刻不停地攀登到頂峰，妄圖“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！币谎凼毡M，欣賞天下美景時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)那些美景都索然無(wú)味了呢？
當(dāng)你朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候，不妨停下腳步，好好觀察自己所要經(jīng)歷的路途——回味過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。坐在青春的列車(chē)上，迷惘著不知道前進(jìn)的方向，不知遙無(wú)盡頭的鐵軌將把我們送到哪里。這時(shí)我們不妨讓青春的列車(chē)放慢前行的步伐，尋探光明的路，等待天明，面向天明，駛向光明的未來(lái)。在這段青春里，我一直在填鴨式學(xué)習(xí)。父母認(rèn)為，多學(xué)點(diǎn)東西，總沒(méi)有壞處。于是我的面前便堆了一大堆的書(shū)，從物理到化學(xué)，就更別說(shuō)要令人死記硬背的語(yǔ)文和英語(yǔ)了。學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班，我忙碌的身影穿梭在其間。上完學(xué)校的'課就馬不停蹄的趕到補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始一輪又一輪的“學(xué)習(xí)熏陶”。
有時(shí)我真想像李白《宣州謝眺樓踐別校書(shū)叔云》中的那樣，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！蔽胰拥羲械淖鳂I(yè)本，飛翔在我的自由的、興趣的海洋。于是，我每天看起來(lái)像個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺，但是我所能表現(xiàn)出來(lái)的永遠(yuǎn)只有單調(diào)的一面。我想，再如此我將一事無(wú)成。我靜下心來(lái)思考，發(fā)現(xiàn)在自己這段青春列車(chē)的旅途中，只顧著向前駛?cè)�，卻忽略了這沿途的風(fēng)景，忽略自己想要到達(dá)的目的地到底在哪里，這時(shí)的我是否更應(yīng)該放慢腳步去真正了解自己的興趣愛(ài)好是什么，真正的感悟青春活力和激情。
青春匆匆，朋友放慢腳步，好好感悟青春吧！
放慢腳步作文8
有些人奔波于世界各地，那些人他們的生活必然是匆匆忙忙，不屑于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有些人察言觀色，喜歡慢生活。不妨放慢腳步，觀察，欣賞生活的美。
正直夏天和秋天的交界，天氣涼爽，天空萬(wàn)里無(wú)云，碧藍(lán)的天空是如此美麗，吸引我去探尋。唉，作業(yè)這么多，不如出去走走，反正已是暑假了。爸媽剛好工作回來(lái)，我說(shuō)，爸媽，周末，我們出去透透風(fēng)怎么樣。爸媽欣然答應(yīng)了。
終于熬到周末，我們一家三口去郊外游玩，順便在草坪上野餐。大大的草坪，還有斜坡嘞，草坪旁有一個(gè)高大的許愿樹(shù)，上面系滿了人們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家人朋友的寄托，對(duì)事業(yè)成績(jī)的祝福。我隨即也跟去湊熱鬧，我把祝愿寫(xiě)在張紅紙條上，系在了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)條上，隨風(fēng)飄揚(yáng)。深入一看，五彩斑斕艷麗的花，花骨朵兒展現(xiàn)在我眼前，忙碌的蜜蜂飛來(lái)飛去，采蜜，時(shí)不時(shí)還飛到人們這兒打招呼，起初還以為蜜蜂會(huì)來(lái)叮我，只見(jiàn)它在我身邊來(lái)去，好自在。
看滿花草，我們野餐后，走到海邊，我不敢近距離接觸，只好躲在欄桿后面，浩蕩的大海隨風(fēng)向這邊用來(lái)，浸沒(méi)了沙灘，有擊打沖擊這巖石，好一壯觀的場(chǎng)面。風(fēng)吹這頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，心情自然大好，一切學(xué)習(xí)上的'擔(dān)憂，壓力全都過(guò)去了只有大海沖擊，狂嘯的聲音，花兒的幽香，真好。
啊，回到家，已累的全身癱了，睡個(gè)好覺(jué)，明天再來(lái)個(gè)自然醒，美好的生活已經(jīng)不遠(yuǎn)了吧。是啊，人生有時(shí)就需要放松自己的身體和心靈，惟有適度的調(diào)整，休息，人們才不會(huì)迷茫。讓我們一起放慢腳步吧。
放慢腳步作文9
當(dāng)我們行色匆匆的時(shí)候，身邊的風(fēng)景再美，我們也會(huì)視若無(wú)睹，當(dāng)我們急于達(dá)成一個(gè)愿望的時(shí)候，身邊的勸告再忠誠(chéng)，我們也會(huì)置若罔聞。當(dāng)我們急于達(dá)到一個(gè)目地的時(shí)候，路邊的風(fēng)景再美，我們也會(huì)與之擦肩而過(guò)。身邊好多美的東西就這樣與我們失之交臂。
在這種遺憾中我們?cè)谧晕覍ふ抑拷�，尋找著心靈的那份釋然。
是的，我們知道錯(cuò)了，卻依然在做著。這拿教學(xué)來(lái)說(shuō)吧，這學(xué)期的課程接近尾聲了，每位老師都在準(zhǔn)備著如何做好復(fù)習(xí)工作？都想讓學(xué)生學(xué)會(huì)這學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，都想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)如高山，只有不懈的堅(jiān)持才能最終到達(dá)山頂，這需要每位爬山者的付出再付出。所以他們一味的彎著腰往山頂攀登，而無(wú)暇顧及眼前的風(fēng)景，當(dāng)達(dá)到山頂?shù)臅r(shí)候，已是氣喘吁吁，而所有的一切盡收眼底，想看個(gè)究竟也成了枉然。當(dāng)最后的考試成為一張文書(shū)出現(xiàn)在我們面前的`時(shí)候，一切結(jié)束了。你再想俯身與學(xué)生傾心交流的時(shí)候，已沒(méi)有了當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的氛圍，只有喟然長(zhǎng)嘆了。
是的，路邊的風(fēng)景很美，我們邊走邊欣賞，這何嘗不是一種美好的享受呢！
放慢腳步作文10
中午，來(lái)到奶奶家吃午飯，突然記起，下午朋友找我還有事。雖然，此時(shí)離我們約定的時(shí)間，還有好長(zhǎng)的一段時(shí)間，不過(guò)，我卻想早早的就到。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)候，我最喜歡遲到，她這次也一定做好了我會(huì)遲到的準(zhǔn)備，所以我這一次一定要去的很早，我真的很想看看她那驚訝的樣子。
想到這，我趕緊吃完飯，披上大衣，便離開(kāi)了。因?yàn)檫�要先回家拿東西，我便匆匆的向家的方向快步走去。到了四實(shí)驗(yàn)附近，我的前面突然出現(xiàn)了一位年邁的老奶奶牽著她的小孫女，緩緩的向前走去。我一下子停住了，放慢自己的腳步，也慢慢地走，還時(shí)不時(shí)的看看我和她們之間的距離，生怕自己撞倒她們。
本來(lái)，我完全可以換個(gè)地方走。那樣就可以像先前那樣，走得很快�？墒俏曳艞壛死^續(xù)快走的'打算。我被老奶奶這種寧?kù)o的氣質(zhì)所感染了。向四周望去，全都是慢慢走著的人，就連開(kāi)過(guò)的車(chē)輛也放慢了速度，這一切都是靜靜的，周?chē)沫h(huán)境也是處處散發(fā)著幽靜的氣息，這一切與我的風(fēng)風(fēng)火火，太不相稱。我無(wú)力改變其它，那我就改變自己。
靜靜地走著才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切是那么的美好，是那么的寧?kù)o。原來(lái)，在我匆匆走過(guò)的途中，遺失掉了那么多美麗的風(fēng)景。恍然中，使我有了一種沖動(dòng)，好想把剛才走過(guò)的路，再重新的走一遍。
既然時(shí)間并不是那么太趕，就請(qǐng)你放慢你的腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，有時(shí)靜靜的走過(guò)，也是一種美好的享受。
放慢腳步作文11
當(dāng)我讀完《放慢腳步去長(zhǎng)大》后，我不禁覺(jué)得書(shū)中的楊等等仿佛就是我自己：性格外向，喜歡小動(dòng)物，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片……這本書(shū)主要描寫(xiě)了楊等等和她的同學(xué)，在小學(xué)階段發(fā)生的故事。最讓我感動(dòng)的是，老班太和楊等等的老爸老媽為孩子的成長(zhǎng)付出一切。我記憶最深的一句話是：你得愛(ài)那個(gè)孩子，只要一個(gè)孩子相信你愛(ài)他，你就能教會(huì)他任何東西。
當(dāng)“原子彈”的爸爸用粗暴的行為教育孩子時(shí)，楊等等的媽媽阻止了他，并對(duì)他說(shuō)：“家長(zhǎng)用暴力行為教育孩子是最不可取的.，是不對(duì)的！”
當(dāng)楊等等成績(jī)下滑的時(shí)候，楊爸爸仔細(xì)詢問(wèn)她成績(jī)退步的原因，和她一起分析試卷，而不是簡(jiǎn)單的打、罵。當(dāng)艾菲兒因?yàn)樾睦砝Щ蠖x家出走的時(shí)候，班主任和同學(xué)們、還有家長(zhǎng)們紛紛尋找她的下落，幫助她解決困惑。所有的故事都圍繞了一個(gè)字——“愛(ài)”，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)孩子……
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覐闹卸昧耸裁词菒?ài)：老師的關(guān)愛(ài)、父母的疼愛(ài)、同學(xué)們的友愛(ài)。好好珍惜我們和老師、父母、同學(xué)在一起的時(shí)光，用心共度這個(gè)時(shí)光，享受這個(gè)時(shí)光。讓我們把腳步放慢、放穩(wěn)，不要在東奔西跑中迷失自己，讓心靈在愛(ài)中更好地成長(zhǎng)吧！
放慢腳步作文12
三年級(jí)習(xí)作 我前幾天讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》。這本書(shū)講的是一個(gè)女孩的爆笑上學(xué)史， 故事的主人公是一個(gè)叫楊等等的女孩，她本來(lái)叫楊天籟，當(dāng)初她爸爸不大贊成“天籟”這個(gè)名字，因?yàn)榕⒆用种杏袀�(gè)“賴”多不好聽(tīng)，讓人想到“耍賴”“賴皮”什么的。但最主要的原因不是因?yàn)楦改�，而是因�(yàn)闂畹鹊鹊耐辉雍?/p>
楊天籟開(kāi)學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書(shū)，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的同位問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)：yang tian lai。袁子涵最后那個(gè)籟字拼不出來(lái)了。楊天籟：l-ai-籟，她還把名字寫(xiě)了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無(wú)籟。楊天籟頓時(shí)驚慌失措了，她從來(lái)不知道自己美妙的`名字可以這么容易變成“無(wú)籟”！一時(shí)之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開(kāi)心的喊道，“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”!剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來(lái)了，楊天籟一著急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。
我想了想，我的名字是個(gè)詞，叫文靜�？墒怯行┤擞X(jué)得我有時(shí)候太文靜，說(shuō)是與這名字有關(guān)，才表現(xiàn)地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺(jué)得人成長(zhǎng)進(jìn)步與名字關(guān)系并不大，如果取個(gè)好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說(shuō)這可能嗎？我要努力改掉這個(gè)自卑毛病，比如上課上多主動(dòng)發(fā)言，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信、自強(qiáng)。
放慢腳步作文13
周末爬山，是我和家人的樂(lè)趣之一。以往，每次爬山，我都是跑在最前面的——“哈哈，你們跑得真慢，瞧我，多快呀！”我居高臨下地望著被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后的他們神氣地說(shuō)。當(dāng)見(jiàn)到大家要追上自己了，就立馬三步并作兩步地跑著�？粗粋�(gè)個(gè)人被我超越了，心里更加沾沾自喜！一鼓作氣沖到了山頂，陣陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，涼爽極了。俯視山下，一片郁郁蔥蔥，如詩(shī)如畫(huà)，美極了。
直到有一次，我感冒了。媽媽堅(jiān)持帶我爬山鍛煉，想讓我流流汗排排毒。剛到紫帽山腳下，我的“雄心”又歸來(lái)了，決定再次一鼓作氣爬到山頂。無(wú)奈才沒(méi)跑多遠(yuǎn)，就已經(jīng)氣喘吁吁、滿頭大汗，我只好無(wú)精打采地拖著沉重的步子走著，再也不能快速跑上去了。走到半山腰，我聽(tīng)見(jiàn)了潺潺的流水聲，一轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，果不其然有一條小溪，好多人在溪邊戲水。我也跟著駐足蹲下來(lái)，掬一捧水抹一抹臉，清涼透爽！咦，我意外地發(fā)現(xiàn)，小溪的旁邊有另外一條木棧道可以通往山頂，我之前都是走石子路上山，還沒(méi)有嘗試走木棧道上山呢。于是，我和媽媽也加入了走木棧道上山的行列。我跟著人群漸漸地放慢了腳步，呼吸著無(wú)比新鮮的空氣，欣賞著四周蒼翠的綠樹(shù)，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的.歌聲，欣賞著沿途的一草一木，一路風(fēng)光無(wú)限！就這樣慢悠悠地走在木棧道上，十分愜意。
從那以后，我不再認(rèn)為超越他人到山頂看的風(fēng)景是最美的；我更想體驗(yàn)放慢腳步的“生活節(jié)奏”，這個(gè)過(guò)程一樣可以欣賞到無(wú)限風(fēng)光！
放慢腳步作文14
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到20xx年，在這喜氣洋洋的日子里，我問(wèn)自己：時(shí)間都去哪了！
我轉(zhuǎn)眼間就從娃娃學(xué)語(yǔ)的嬰童到了小學(xué)生，可我珍惜過(guò)時(shí)間嗎？時(shí)間就像流水一去不復(fù)返，這句話說(shuō)得好�。∮械娜苏湎r(shí)間，有的人浪費(fèi)時(shí)間。我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，有次我在家里，看著堆積如山的作業(yè)，我想：這么多，我肯定做不完。我就在書(shū)桌磨起洋工來(lái)，直到媽媽回來(lái)看見(jiàn)堆積如山的作業(yè)，狠狠的把我打了一頓，我才做完了作業(yè)。如果我專心致志的寫(xiě)作業(yè)，我想可能早就做完了。
我身邊還有許多這樣的例子，例如我們班的張昌淞，當(dāng)別人埋頭在題海之中，他的作業(yè)就做完了。為什么他做的那么快呢？難道是老天爺在幫他嗎？不，不是，是因?yàn)樗谜湎r(shí)間，上午一下課，同學(xué)們都奔向食堂，
�。ㄗⅲ何覀儗W(xué)校是寄宿式的'）而他卻在教室里寫(xiě)作業(yè)，他多出來(lái)的時(shí)間都是抽出來(lái)的。所以說(shuō)懂得安排時(shí)間的人更輕松。
看著大街上喧鬧的人群，聽(tīng)見(jiàn)放鞭炮的聲音，我愿我在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓！
放慢腳步作文15
從小就染上一些城市病，喜歡快節(jié)奏的把生活硬是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，連欣賞的時(shí)間也被自己抹殺得一干二凈，用在看書(shū)或是寫(xiě)作業(yè)的空擋里。每天，低著頭急速的與一張一張臉相交、相隔、分離、錯(cuò)過(guò)，過(guò)程快而短暫，沒(méi)有絲毫印象。人和人就如樹(shù)葉一樣，似乎每一張臉都是千篇一律，在城市這片汪洋里隨風(fēng)飄落，無(wú)聲無(wú)息。實(shí)在是沒(méi)有什么值得我去留戀，也沒(méi)什么值得我去看一眼的。
漸漸地就這樣走了十幾年，依舊沒(méi)有慢下來(lái)，總覺(jué)得城市里的樓房、燈光都沒(méi)什么好看的。人，更是一道乏味的風(fēng)景�；野紫嚅g的城市熏陶下，看人群只能欣賞到人們應(yīng)勞累過(guò)度而扭曲的臉型，急劇需要睡眠的眼睛，呆板的神態(tài)以及寫(xiě)在臉上的內(nèi)心里藏掖著的種種心酸。
每次走在人群里都不由自主地加快步調(diào)，面對(duì)這些陌生而抽象的'臉，心里總會(huì)有許多拘窘，許多往日斷掉的緊張氣氛會(huì)得到積極的延續(xù)，就如同人群中存在有許多讓人窒息的電流，穿梭其中就會(huì)因?yàn)閺?qiáng)力的壓抑而感到難過(guò)。
日子就這樣如水般流走。
我也越來(lái)越忙，就更加沒(méi)什么時(shí)間了，做什么都是行色匆匆。再次走在人群里，突然更加的心煩，以往那份無(wú)所謂的心境登時(shí)破碎，碎得滿地皆是。人群太吵太熱鬧了，喧嘩趕走了內(nèi)心的憂傷，取而代之的是莫名的茫然。伴著嘈雜的風(fēng)聲、叫賣(mài)聲，加快了自己的腳步，彷徨的逃離回自己寧?kù)o的小院里。