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我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业陌l(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
暑假的一天，剛好下雨了，我呆在家里沒事干，便看起了《十萬個(gè)為什么》，里面有很多我感興趣的問題，如：小白兔的眼睛為什么是紅色的`？星星為什么會(huì)一閃一閃的？為什么向日葵總是朝著太陽開花？夏天什么蚊子愛咬人這使我想起了去年冬天發(fā)生的事。
那一天，我正在外面玩渴了，跑回家中，順手拿著玻璃杯子就去倒水。這時(shí)，媽媽剛給水壺灌滿了燒開了的水，我把杯子放在了客廳的那個(gè)桌子上，我拿起水壺，往杯子里倒水，誰知水剛一倒?jié)M，“砰”的一聲杯子突然裂了，我的胳膊也被玻璃給劃傷了，把正在收拾屋子的媽媽嚇了一跳，忙給我包扎。包好了，我問媽媽：“媽媽，為什么杯子會(huì)裂開？”媽媽笑著說：“想知道原因就自己去查吧！”哼！自己查就自己查，有什么了不起的。
媽媽又拿了一個(gè)玻璃杯子，她倒一點(diǎn)熱水進(jìn)去，然后搖一搖，再倒?jié)M熱水，這個(gè)杯子安然無恙，看著媽媽的動(dòng)作，我更好奇了。
于是我就上網(wǎng)查找資料，原來是因?yàn)闊崦浝淇s，媽媽的杯子先適應(yīng)了溫度，所以沒有裂開，而我的杯子溫度反差太大，所以裂開了。
同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀察，將來都可以成為“小小科學(xué)家”。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
每天媽媽一大早就開始忙碌起來，洗衣、做飯、拖地有一天，媽媽實(shí)在太忙了，我就想去幫她洗衣服，媽媽答應(yīng)了。我把衣服倒在盆里，倒入水，倒上洗衣液，搓一搓，竟出現(xiàn)了許多五顏六色的泡泡。我就觀察這些泡泡，過了一會(huì)兒，泡泡越來越紫，最后破裂了。我很好奇，又試了試，還是如此！我又把衣服倒入沒有放洗衣液的純水中搓了搓，卻沒有出現(xiàn)泡泡。我很好奇，便跑去問媽媽。
媽媽回答說：肥皂水里含有分子，分子迅速下降形成一種叫表面張力的東西。我著急打斷媽媽說：我問得是純水為什么不破裂，不是什么張力不張力。你別急呀，等我給你慢慢說。媽媽接著說，純水承受不下這種張力，所以就破裂了。而肥皂水的分子摻進(jìn)水后會(huì)降低張力，使張力沒有足夠大的力拉扯泡泡表面，使其破裂，因此可以吹出泡泡。至于最后會(huì)越來越紫，直到破裂，我也不太清楚，你自己去查找資料，獲取答案吧。
我回到房間，打開電腦百度搜索泡泡為什么會(huì)越來越紫，最后破裂？答案原來是這樣呀：我們好好看一看泡泡，泡泡有五顏六色的.花紋，這花紋是由太陽光照射所導(dǎo)致的。隨著泡泡的蒸發(fā)，泡泡越來越薄，干涉到分子降低，花紋也會(huì)越來越紫，最后破裂掉。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
在我們的日常生活中，總會(huì)有一些新奇的發(fā)現(xiàn)，但是最讓我感興趣的還是“熱脹冷縮”的現(xiàn)象。
本學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)星期六是我的生日，我的爸爸問我想要什么生日禮物，我想了想，對(duì)爸爸說我想買一個(gè)可以拼裝的玩具汽車，后來我和媽媽爸爸一起去了附近的玩具店買了回來，我的心里開心極了，我們一回到家我就迫不及待的'開始拼裝玩具車了，過了半小時(shí)、一小時(shí)……快要拼完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小汽車的輪子怎么拼不進(jìn)去呢？我用了各種方法，還是拼不進(jìn)去，爸爸看到了，說我用的力氣太小了，然后我把輪子給爸爸幫我拼，沒想到爸爸也拼不進(jìn)去。
我爸爸拼了好幾次，感覺這個(gè)輪子小了點(diǎn)，該怎么辦？爸爸突然靈光一閃，說：“兒子，我給你變個(gè)魔術(shù)�！卑职钟盟畨�?zé)税雺亻_水。把開水倒在一個(gè)大碗中，然后把四個(gè)輪胎放進(jìn)去，過了一分鐘，爸爸拿出一個(gè)輪胎，他很輕松的就把輪胎裝好了，我也拿出了一個(gè)試裝了一下，果然裝好了，我疑惑地問：“爸爸，這是什么原理呢？”爸爸笑著說：“這叫‘熱脹冷縮’，輪胎遇熱，它就會(huì)變大，遇冷則會(huì)縮小�！迸�，原來是這么回事啊！
其實(shí)，在我們生活中處處有新奇，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“熱脹冷縮”的實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
大自然是一本書，大自然是一本深?yuàn)W的書。經(jīng)過這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹的縫隙里。它們走得很匆忙，并且每一只螞蟻的嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的.雨水擦干，拿了雨傘，撐開雨傘走到剛才的大樹旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o恙的躲進(jìn)了樹洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)鯓用靼捉袢諘?huì)下大雨呢？
第二天來到學(xué)校，我便把這個(gè)問題告訴了教師。教師說：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙��！讓我們一齊留心大自然吧！在這本奧妙的書里你必須會(huì)有意想不到的收獲！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”干什么事都需要不斷努力才能有一個(gè)好的結(jié)果。就算你條件不好，努力了就有好的回報(bào)。有些好的事物是只能在艱苦的'環(huán)境下養(yǎng)成，蕨菜就是這樣。
一個(gè)天氣晴朗的午后，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下摘蕨菜，我們一家來到了山上，山上的蕨菜真多。一爬上山，一大片蕨菜映入我眼簾。爸爸教我怎樣摘蕨菜：“蕨菜要選不高的，不要開了很多花的，長了葉子的也不行，很高長了葉子的已經(jīng)很老很硬了不好吃，摘蕨菜要從根部摘，但也不能太下去了。”我開始摘了，蕨菜大多長在不易采摘的地方，如灌木叢、險(xiǎn)崖等區(qū)域。不一會(huì)兒，我們就了一把。但是我的鞋里進(jìn)了土，媽媽的衣服也被樹技刮到了。時(shí)間也不早了我們也滿載而歸的準(zhǔn)備回家了。
蕨菜都會(huì)選擇在艱苦的環(huán)境里生長，我們也不能選擇安逸。這就是我的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
前幾周，馬老師讓我們選擇一種小植物來種植。
首先，我和媽媽把大蒜頭埋在一個(gè)裝滿泥土的小花盆里，然后端到陽臺(tái)上讓它自由生長。過了幾天，我來到陽臺(tái)上，看見蒜寶寶一點(diǎn)兒也沒有長大，好像在呼呼大睡。我心想：蒜寶寶應(yīng)該口渴了吧？得給他一點(diǎn)水喝了。于是，我拿來小水壺裝滿了水，朝著小花盆里澆了一些水，想要蒜寶寶快點(diǎn)長大。
又過了一個(gè)星期，去陽臺(tái)看我的蒜寶寶后，我興奮地喊：“媽媽單寶寶發(fā)芽啦！”看！蒜寶寶發(fā)芽了，長出了嫩綠的芽；長出了細(xì)細(xì)白白的根。別看這根很細(xì)，可結(jié)實(shí)了呢！我拔了拔，它們卻紋絲不動(dòng)。蒜寶寶的.莖是白玉色、扁圓形的短莖，它埋在土里，像一個(gè)盤子，叫盤莖。下面是根，上面是葉。白白嫩嫩的根纏繞在一起，細(xì)長細(xì)長的，就像老爺爺?shù)暮�。白玉般的莖上長出了碧綠碧綠的葉，大家擠在一起，像一片小樹林。沒過幾天，就張的有4厘米高了。
我發(fā)現(xiàn)算寶寶生長需要經(jīng)過生根、發(fā)芽、成長三個(gè)階段，也需要水分空氣和溫度，更需要我的照顧。我希望我的蒜寶寶能快點(diǎn)長大，長成一顆茁壯的大蒜。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
“咕嚕!咕嚕!咕嚕!”原來是媽媽的肚子在叫，好早飯很遲才吃。
為什么會(huì)這樣呢?還是我來和你們說說吧：今天早上，媽媽很早就起床了。她煮了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)給我，一個(gè)給她自己。
我聞到香味，馬上穿好衣服，跑到餐廳一看，桌子上放著一個(gè)煮熟的雞蛋，我想：這應(yīng)該是媽媽給我準(zhǔn)備的早餐吧!于是我拿起正在冒煙的雞蛋，快速地把雞蛋的外殼剝了，幾口就把雞蛋給吃了。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備吃她煮好的另一個(gè)雞蛋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才不小心把煮好的那個(gè)雞蛋和一個(gè)生的雞蛋放在一起了，她不知道哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的，只好求我?guī)蛶退?/p>
“嗯——該用什么辦法辨認(rèn)這兩個(gè)雞蛋是熟是生呢?”我自言自語�！澳憧煜胂朕k法呀!我的肚子都要餓壞了!”媽媽不耐煩了�！澳恰堰@兩個(gè)雞蛋同時(shí)在桌子上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得快的.那個(gè)就是熟雞蛋;轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)雞蛋就是生的。這樣不是很容易辨認(rèn)嗎?”我終于想到了一個(gè)好主意。
說干就干，我和媽媽每人拿起一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，結(jié)果，我轉(zhuǎn)的雞蛋飛快地轉(zhuǎn)著;媽媽那個(gè)呢，轉(zhuǎn)得很慢。所以媽媽轉(zhuǎn)的那個(gè)雞蛋是生的，我轉(zhuǎn)的這個(gè)雞蛋是熟的。
我把雞蛋遞給媽媽，望著她美美的吃著雞蛋，我高興地笑了。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家坐在門口歇涼。夏天蚊子異常多，總是把我臉上叮得腫起了一個(gè)個(gè)大胞，使我渾身癢癢的，很不舒服。我突然看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。壁虎就像我的小救星，可卻是蚊子們的.天敵，它們專門爬在墻上、窗上、天花板上吃蚊子，多瀟灑自在��！
壁虎為什么能在墻上行走自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問題，我更留心觀察起了壁虎。有時(shí)還學(xué)著壁虎的樣貌貼在墻上，可是，怎樣也爬不到墻上。
我費(fèi)盡心思、絞盡腦汁，思路最終有了眉目，這是我自我想象的，并不必須是真的，我想：壁虎太小了，它們自我的腳上裝有502強(qiáng)力膠水，所以能夠在強(qiáng)勢運(yùn)動(dòng)自如。
可是，我還是不能確定這是真是假，于是，我上網(wǎng)查了資料，看了看，原先如此：是因?yàn)楸诨⒌哪_上長著一個(gè)吸盤，吸盤上有個(gè)小鉤，它們把小鉤鉤在墻上，就不會(huì)掉下來了。啊，原先如此！我恍然大悟。
“如果我們能從壁虎身上得到啟示，發(fā)明一個(gè)“吸盤鞋”該多好，這樣，火災(zāi)發(fā)生了，我們就能安然無恙地從高樓上貼著墻爬下來了！”
我的發(fā)現(xiàn)作文9
在生活中，我有很多驚奇的發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為這些都需要認(rèn)真觀察才能獲得。
就在昨天，我放學(xué)回家的時(shí)候路過一個(gè)小池塘，池塘里“呱呱呱”的叫聲不絕于耳。原來是青蛙在這里舉行音樂會(huì)呢。我也過去湊個(gè)熱鬧吧。
我發(fā)現(xiàn)一只青蛙一邊叫著，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的小飛蟲。每當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí)，它就會(huì)張開大嘴，伸出舌頭，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，瞬間把小飛蟲卷進(jìn)嘴里。看到這時(shí)，我感到又驚奇又好玩。于是，我就想幫青蛙捉蟲子。
我從旁邊的草叢中捉到一只小螞蚱，可是由于用力過猛，這只螞蚱被我壓死了。我把它拋在青蛙面前，等著看他吞吃螞蚱的樣子。可是，等了很久，這只青蛙對(duì)它面前的螞蚱卻視而不見。這可就奇怪了。難道是青蛙嫌棄我給它捉的蟲子不新鮮？回家后，我就上網(wǎng)搜查答案，原來，青蛙的.眼睛對(duì)靜止的東西是不敏感的。
大自然中的奧秘真是無處不在，只要留心觀察，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
媽媽說過螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn)，也會(huì)找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗(yàn)，來證明媽媽的話是否正確。
一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠(yuǎn)，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？我耐心等待著。過了一會(huì)兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個(gè)辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。
不一會(huì)兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去；有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的`方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對(duì)了：螞蟻就算走的再遠(yuǎn)，也能找到回家的路。
通過這次試驗(yàn)，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
記得今年夏季的一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我和爸爸去楊村玩，一會(huì)兒到了一條小溪邊，小溪水清澈見底，但沒有看見小魚兒游動(dòng)的身影。我們開始玩起來。我叫爸爸捉幾只螃蟹玩，爸爸翻開好多石頭，可一個(gè)石頭里也沒有螃蟹。爸爸對(duì)我說：“可能是水太急了，沒有大石頭，我們到前面去看看。”我們又往前去，在一個(gè)水流平靜、石頭又多的地方，爸爸又給我一個(gè)一個(gè)石頭找，找了很久，可一只螃蟹也沒抓到。這是怎么回事呢？我們又往前去，又到了一個(gè)小溪邊，我和爸爸一起找，可還是一只沒抓到。爸爸說：“這件事倒是很有趣，為什么這溪里面沒有螃蟹呢？我們應(yīng)該找一找原因�！边@時(shí)我想起楊村的溪邊有很多農(nóng)家樂，是不是在建農(nóng)家樂的時(shí)候，把石頭大量移走了，加上很多游客來了，把螃蟹抓走了？也有可能大量的'人們活動(dòng)，破壞了小溪周邊的環(huán)境，造成螃蟹的食物減少，或者有很多有害物質(zhì)產(chǎn)生，使螃蟹怕走或全部死亡。爸爸說：“這時(shí)一個(gè)深刻的教訓(xùn)，它告訴我們，人類不能因?yàn)樽鲆患虑槎茐拇笞匀�，那樣�?huì)受到大自然的懲罰�！�
這件事的發(fā)現(xiàn)，不僅“有趣”，還從中提醒了我們要熱愛大自然
我的發(fā)現(xiàn)作文12
最近，在我家門前的小池塘里發(fā)現(xiàn)有許多小青蛙，他們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的'出沒。
一天正下著雨，天空烏云密布，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在枝葉上，似乎在唱歌。過了不久，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了彩虹，美麗極了。爸爸說：“既然天氣這么好，我們一起出去散步吧！”我和妹妹異口同聲地說：“好。”
我們一走出小區(qū)門口就聽到了“呱呱”的叫聲。我們走近一看，原來是青蛙出來散步了�！班牛磕膬簛淼那嗤苎�？”爸爸說：“青蛙大約是4月份產(chǎn)卵，在第二周就會(huì)長成蝌蚪，蝌蚪會(huì)慢慢長大變成青蛙�！蔽一腥淮笪��！皳渫ā币宦�，是誰掉水里了？原來是青蛙在跳水，水面上蕩起一陣陣波紋。
中午，陽光灑在水面，一閃一閃地，還不時(shí)傳來“呱呱”的樂曲。突然，有一個(gè)身影從水中跳起，水中蕩開一圈圈小圓暈。這是，那個(gè)身影到了石頭上，原來是一只帶著藍(lán)色條紋，綠色皮膚的一只青蛙。它很強(qiáng)壯，像賽場上的一位猛將。
傍晚，太陽披著霞衣走下了山坡，天地間頓時(shí)寧靜了，你會(huì)看到一幅水流燃燒的奇景，美麗極了！
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有善于觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)，明白更好更多的道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
噓，今天我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。想知道是什么嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
今天，李阿姨到我家來作客。我趕緊切了蘋果來招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤子里還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們?cè)趺炊即┥喜韬稚耐庖吕�？是不是變質(zhì)了？還是說染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問題去請(qǐng)教博古通今的老爸。
我把事情的經(jīng)過講給老爸聽，老爸笑著對(duì)我說：“要不，咱們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我興奮得連連點(diǎn)頭。
只見爸爸拿來了實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個(gè)碗里，在第二個(gè)碗里的蘋果上扣上一個(gè)杯子，在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過了幾分鐘就發(fā)生了驚人的變化！第一個(gè)碗里的蘋果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的'蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說道。這時(shí)，爸爸這才告訴我其中的原理：原來蘋果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護(hù)蘋果不變色。哦，原來是這樣啊。
看來，以后我還要多多觀察生活中的事物，爭取有更多的新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
去年冬天，爸爸在花鳥市場給我買了四只可愛的小倉鼠。我十分喜歡它們。
買回來后第二天的早上，因?yàn)槭切瞧谔�，所以我早早地就起了床，來觀察小倉鼠們。我走到籠子邊，往里一看，發(fā)現(xiàn)小倉鼠們抱成一團(tuán)在睡覺呢。我的心里就起了疑問：小倉鼠不是各自挖一個(gè)洞，睡在里面保暖的嗎？它們什么時(shí)候改成“群居”了。晚上，我得看看它們是怎么睡覺的。
到了晚上，我坐在籠子旁邊來看小倉鼠們。一開始，小倉鼠們還在“各忙各的”。過了一會(huì)兒，一只小倉鼠爬到了籠子的中心位置，其他的倉鼠也三三兩兩地來到籠子的中心位置。等四只倉鼠都到齊時(shí)，倉鼠們便一起挖洞了。沒過多久，一個(gè)剛好能容下四只倉鼠的洞就挖好了。隨后，倉鼠們便躺進(jìn)洞里，緊緊地抱在一起。我想：這一定是它們?cè)谙嗷ト∨�。過了一會(huì)兒，它們睡著了……
經(jīng)過這次觀察，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：倉鼠是在一起睡覺的.。小倉鼠讓我明白了倉鼠的生活方式，同時(shí)也帶給我許多快樂，我們便成為了好朋友
我的發(fā)現(xiàn)作文15
星期五早上，老師拿著兩個(gè)水位一樣的杯子走進(jìn)教室，說：“今天，我給大家耍個(gè)小魔術(shù)。”“好！”同學(xué)們發(fā)出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣的.是什么藥呢？
老師高聲喊道：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”說著用右手輕輕地把雞蛋放進(jìn)塑料杯里，有的同學(xué)說：“雞蛋快浮上來呀！”有的同學(xué)說：“臭雞蛋快浮上來呀！”可雞蛋就是不聽話，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣，打了個(gè)滾，然后，浮在了水面上，“百科全書”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。
“那可不一定哦！”老師邊說邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒有浮上來，又連續(xù)放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來。
這下，老師終于把埋在心里的秘密說出來：“浮力與水的密度有關(guān)，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋就可以浮起來�！�
原來科學(xué)就隱藏在我們的生活之中。