- 曬曬我們班的牛人作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
曬曬我們班的“牛人”作文15篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的“牛人”作文1
要說(shuō)我們班啊，那可真算得上牛人如云，但要屬最牛的莫過(guò)于我們的葉銘同學(xué)了。
他還有個(gè)“美稱”，我們班就沒(méi)有不知道的葉鬼。要說(shuō)這個(gè)名字，歷史也算是很久遠(yuǎn)了，還記得某節(jié)數(shù)學(xué)課，葉銘同學(xué)試卷上那“飄逸”的字體，深深地“打動(dòng)”了老師，老師看了便氣憤地說(shuō)：“寫(xiě)得像鬼一樣的字，干脆改名為葉鬼吧”。
自從那時(shí)后，我們的葉良辰同學(xué)，又多了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的`外號(hào)，但我從沒(méi)看見(jiàn)他特別介意過(guò)（只是偶爾說(shuō)一下他不高興），每次同學(xué)叫他葉鬼的時(shí)候，他也總是微笑著“嗯”一聲，或許是因?yàn)樗?xí)慣了，又或者是因?yàn)橐恍└呱械男愿駟幔?/p>
除此之外，他還很喜歡寫(xiě)詩(shī)，每個(gè)筆記本上總有它的一段小詩(shī)（當(dāng)然這點(diǎn)不太好）空靈飄渺凈白衣，芳?jí)m不染惹驚旎。嬌花艷柳隨處有，高潔不屈唯芳蓬。又是一段描寫(xiě)蓮花的小詩(shī)，歌頌蓮花的人世間古往今來(lái)有多少，可出自一個(gè)十五歲少年之手，我不禁為他的情懷和氣節(jié)而產(chǎn)生些許敬意了，歌頌蓮花的人自己不就是出淤泥而不染的蓮花嗎？
忽然，我想到了，如果沒(méi)有博覽群書(shū)，怎能有這一篇篇遠(yuǎn)大志趣、超凡特俗的詩(shī)？每一天，似乎都能看到他帶著一本書(shū)，或是《我是貓》，或是《資治通鑒》，又或是《目送》
也難怪他能寫(xiě)出這么多的好詩(shī)了。
不因?yàn)閯e的，就沖著他這份高雅的氣節(jié)與精神，我就覺(jué)得他就是我心目中的牛人。
人們總會(huì)去崇拜一些十分優(yōu)秀的人。
曬曬我們班的“牛人”作文2
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些牛人，下面我來(lái)介紹我們班的牛人吧。
學(xué)習(xí)牛人
我們班的學(xué)習(xí)牛人非孟炎成莫屬了，我坐在他前面，而我卻被他的勤奮折服，每次我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)他在寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候，他都在勤奮學(xué)習(xí)，這可不是吹的，當(dāng)班里沒(méi)有老師時(shí)，整個(gè)班像炸開(kāi)了一樣，唯獨(dú)他鎮(zhèn)靜地坐在座位上，寫(xiě)著作業(yè)，還對(duì)我說(shuō)：你也寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)吧，一會(huì)老師來(lái)了就完蛋了。有時(shí)，看著他在努力學(xué)習(xí)，我也會(huì)被他感染，但我還是無(wú)法和他相比的。這就是所謂的近朱者赤吧。
搞笑牛人
而搞笑牛人喬嘉輝當(dāng)屬實(shí)至名歸，他耍起嘴皮子來(lái)，可當(dāng)真無(wú)人能比，卻很受人歡迎，因?yàn)檠剑偸悄芙o我們帶來(lái)歡樂(lè)。在我們班，幾乎是每天都笑，不，是哈哈大笑，而張倩老師說(shuō)：正因?yàn)橛兴�，我上課才不會(huì)顯得那么無(wú)聊，本來(lái)一肚子氣，可他一句話就把我逗笑。一肚子笑話再帶上他那開(kāi)朗的性格，朋友自然不少。他搞笑起來(lái)，我們都挺喜歡他的。
迷糊牛人
我們班的迷糊牛人，畢嘉琪，這可謂是我們大家有目共睹的.了，她呀，上課總好犯迷糊，為什么呀？因?yàn)樗?tīng)不懂，就常睡覺(jué)，不止如此，感覺(jué)平時(shí)她也是迷糊的，有時(shí)跟她說(shuō)話很費(fèi)勁，因?yàn)樗３２恢滥阍谡f(shuō)什么。對(duì)了，還有許超陽(yáng)，他們倆可是同一階級(jí)的，一個(gè)被我們稱為睡仙，而另一個(gè)被我們稱為睡神，他們倆正好湊一對(duì)兒。
高手出武林，怎么樣？我們班的牛人是不是很牛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文3
她，有著一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫(xiě)滿了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的杰作能讓所有老師拍手叫好。
那個(gè)早晨，我搭著她的肩，走在充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上，回到教室，一位女同學(xué)撲面而來(lái)，差點(diǎn)撞成“車禍現(xiàn)場(chǎng)”，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)女生便又沖上來(lái)，“惟依，幫我畫(huà)張畫(huà)唄！”
她考慮了一會(huì)兒，“好吧，你要我畫(huà)什么？”
那個(gè)女生顯得萬(wàn)分激動(dòng)，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴，“那就畫(huà)……畫(huà)這個(gè)……個(gè)吧�！彼舆^(guò)那顫抖的手中的書(shū)，仔細(xì)地看起來(lái)。
她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開(kāi)始作畫(huà)。我站在一旁，像將要有一場(chǎng)大戲要演，她手中的.筆在紙上飛快的移動(dòng)著，現(xiàn)變魔術(shù)一般，紙上浮現(xiàn)出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿臉寫(xiě)滿了吃驚。
“惟依，你畫(huà)的好快呀！你是怎么做到的！”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭，對(duì)我笑笑：“只要在畫(huà)之前記住它的樣子就能做到的�！闭f(shuō)完，又埋下了頭。
不一會(huì)兒，她的作品便成了，我居然分不清書(shū)上和她筆下的，簡(jiǎn)直就像打印的一般。
我呆呆的望著那畫(huà)，和它的作者——畫(huà)畫(huà)牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文4
曬曬我們班的牛人，話說(shuō)我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空，猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地，猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍(lán)天，今天就讓我來(lái)好好曬曬吧！
文學(xué)才子
"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，這句詩(shī)用來(lái)修飾它，真的是當(dāng)真當(dāng)之無(wú)愧，他十分喜愛(ài)讀書(shū)讀的書(shū)也都是好書(shū)，比如說(shuō)四大名著，詩(shī)經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過(guò)記得那一次他獨(dú)自一個(gè)人坐在位子上，那時(shí)我們都去吃飯了，只有他一個(gè)人，我們總說(shuō)他是愛(ài)書(shū)如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說(shuō)好的書(shū)籍就像一根不倒的常青藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)，好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香，好的書(shū)籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)有了這種感覺(jué)，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說(shuō)他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會(huì)捧腹大笑，側(cè)頭35度傾斜著，走路直僵僵的，遠(yuǎn)看著好像一個(gè)小老頭，他總是說(shuō)，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的'，聽(tīng)到這魔性的笑聲，我們?cè)跄懿缓逄么笮δ兀磕阏f(shuō)他到底牛不牛。
數(shù)學(xué)天才
說(shuō)到數(shù)學(xué)，他可真謂是數(shù)學(xué)天才，每次數(shù)學(xué)老師提出五星級(jí)的難度問(wèn)題，全班都鴉雀無(wú)聲，只有他一個(gè)人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說(shuō)他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來(lái)曬一曬！
曬曬我們班的“牛人”作文5
說(shuō)到“牛人”呀，我們班的小蔡同學(xué)肯定榜上有名，為什么呢？往下看你便知曉。
他呀，體型微胖，肚子里裝的是墨水，緊要關(guān)頭還是我們的“救世者”呢。他的鼻梁上經(jīng)常架了一副眼鏡，有時(shí)候眼鏡滑下來(lái)，他經(jīng)常用手指弄上去，往往弄太高，眼鏡又輕輕掉下來(lái)他又要擺弄兩下，那樣子可真滑稽。平時(shí)，他不說(shuō)話時(shí)則沉默不語(yǔ)，但一旦讓他說(shuō)啊，他會(huì)說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)還令人捧腹大笑呢。
他助人為樂(lè)。一次體育課上，我跑步時(shí)不小心扭傷了腳，他見(jiàn)狀后立刻停下來(lái)，扶著一瘸一拐的我去報(bào)告老師，還幫我擦了藥。第二天，我因腳受傷沒(méi)有上學(xué)，他放學(xué)后馬上來(lái)我家探望我。那一句句關(guān)心的話語(yǔ)如同一股股暖流流入我的心田。
他幽默風(fēng)趣。語(yǔ)文課，老師提問(wèn)我們“聞雞起舞”是什么意思？他把手舉得高高的，老師便點(diǎn)名讓他回答。他說(shuō)：“‘聞雞起舞’就是說(shuō)一個(gè)人聞到肯德基的味道就跳起了舞�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑，原本安靜的課堂一下子熱鬧起來(lái)了，連那些課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的.同學(xué)也給吸引過(guò)來(lái)了，這節(jié)課顯然變得更有趣了。
還有一次語(yǔ)文測(cè)試，小蔡成績(jī)名落孫山。老師挺為他擔(dān)心地，便問(wèn)他“回家后會(huì)不會(huì)吃‘魷魚(yú)’？”他馬上答復(fù)“今晚我家要加菜了，不知我媽是要準(zhǔn)備‘竹筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’呢”？聽(tīng)，那幽默的話又再次使安靜的教室熱鬧起來(lái)了。當(dāng)然小蔡同學(xué)是知道的，這“菜”可不好吃，下次會(huì)注意的。
看，這就是我班的牛人，一個(gè)與眾不同的人，他也是我最好的伙伴。
曬曬我們班的“牛人”作文6
經(jīng)過(guò)了六個(gè)春秋的小學(xué)時(shí)光后，我步入了中學(xué)階段。小學(xué)時(shí)所結(jié)交的朋友，如今能夠回憶起來(lái)的卻是寥寥無(wú)幾。初一，我走進(jìn)了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。在這全新的集體之中，我度過(guò)了一個(gè)沉甸甸的學(xué)期。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。一個(gè)學(xué)期的.磨練，班級(jí)里的各方牛人逐漸凹顯出來(lái)，各霸一方，盡展才華。其中，最令我難以忘懷的，便是劉同學(xué)。
劉同學(xué)平日里真可謂是罕言寡語(yǔ)。他每時(shí)每刻都保持著微笑。如果你向他詢問(wèn)一些問(wèn)題，他也從來(lái)不會(huì)從正面回答。只會(huì)含含糊糊的稍微應(yīng)付一下，一帶而過(guò)，仿佛你對(duì)于他來(lái)說(shuō)毫不起眼。
可是，每當(dāng)考試來(lái)臨之際，他卻總是能夠輕松的取得優(yōu)良的成績(jī)，那些題目對(duì)于他而言了如指掌。但他也從不驕傲，不炫耀，始終堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)。話語(yǔ)也依舊是那么的寥寥無(wú)幾。
記得一次，我向劉同學(xué)借閱了筆記。翻開(kāi)筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡居然比較潦草，并不是很好看。筆記內(nèi)容卻是比老師所講述的還要全面。
沉默是金，我要將劉同學(xué)作為榜樣，向他學(xué)習(xí)！
曬曬我們班的“牛人”作文7
我們班里，有各種各樣的同學(xué)，當(dāng)然，他們也有不同尋常的綽號(hào)，有“籃球狂魔”“人工智能”等等，但令我印象最深刻的就是“笑話王”了。
他有些胖，但手腳靈活，稱得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時(shí)而飛揚(yáng)，時(shí)而緊皺，收縮自入。眉毛下的眼睛不大，但總閃著神秘的光芒，讓人捉摸不透他。
他非常善于講笑話，聽(tīng)他講笑話的人，就算不能笑出眼淚來(lái)，也得笑個(gè)不停，他講的笑話并不粗俗，帶的是幽默，聽(tīng)完了還能收獲一些道理呢！
他講的笑話，不僅能娛樂(lè)，還有治傷。一節(jié)體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。一個(gè)綽號(hào)叫“愛(ài)哭鬼”的同學(xué)被球砸到了，他嘴角朝下，大哭起來(lái)。
他呀，天天哭，現(xiàn)在又哭，但沒(méi)人能治得了他。我看著他，心里很煩燥。他哭得那么傷心，好似死了爹娘一般，那么悲崔，那么凄涼，聽(tīng)得讓人雞皮疙瘩都起來(lái)了。
不忍心的`“笑話王”走了過(guò)去，讓不小心用排球砸到“愛(ài)哭鬼”的人道歉，但“愛(ài)哭鬼”仍在哭，好像眼淚永遠(yuǎn)都哭不干。
“笑話王”在“愛(ài)哭鬼”面前擠眉弄眼，又一本正經(jīng)地在他面前說(shuō)：“我是誰(shuí)？是外星人嗎？哦，應(yīng)該是的。我?guī)讱q？零歲吧，我特別老的�！薄皭�(ài)哭鬼”哈哈大笑，笑出了眼淚�！靶υ捦酢庇终f(shuō)：“你不哭了是吧，給我一毛錢治療費(fèi)�！爆F(xiàn)在我也笑了起來(lái)。
“笑話王”，不僅笑話講得好，還懂得安慰別人，所以我到現(xiàn)在仍很佩服他呢！
這就是我們班的牛人——張方宇。
曬曬我們班的“牛人”作文8
“報(bào)告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個(gè)大巴掌過(guò)來(lái)，邊打邊說(shuō)：“要死啊，什么毛�。 薄芭Ｈ恕币荒槦o(wú)奈，只得重新出去小聲喊。這個(gè)小插曲可使我們同學(xué)在無(wú)聊的午練中得以大笑。
語(yǔ)文課上，老師讓我們改寫(xiě)《女?huà)z造人》。“牛人”一臉自戀的寫(xiě)出蓋世金句：“古有XXX，造盤(pán)古，女?huà)z雖沒(méi)我顏值及天生之才………”我們都樂(lè)翻了。
數(shù)學(xué)課上，呂老師說(shuō)：“XXX，你說(shuō)這道題怎么做�！薄芭Ｈ恕币徽酒饋�(lái)，立馬引起我們不約而同的笑聲�！芭Ｈ恕闭f(shuō)：“笑‘神馬’笑，哼！”得來(lái)我們無(wú)止境的嘲笑。
生物乃牛人之弱項(xiàng)。生物老師一叫他，“牛人”便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，問(wèn)道“老師，你說(shuō)啥？”老師一個(gè)粉筆頭過(guò)去，又讓他坐下了�？伤卤闵埢罨�，一會(huì)嘲笑別人，一會(huì)又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。
哎對(duì)了，說(shuō)到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見(jiàn)著人就嘲諷，一會(huì)說(shuō)：“你咋這么拽！”唉，自重吧！
“牛人”是個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的“孩子”，其思路清晰、簡(jiǎn)要，使我由衷的佩服。
上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進(jìn)門(mén)的'“大吼”報(bào)告，生物課的一臉懵，無(wú)人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數(shù)學(xué)課上的搗亂，都無(wú)法使我們忘掉我們的“牛人”。無(wú)法忘記他的聲音、容貌和口頭禪�！芭Ｈ恕笔钦l(shuí)呢？大家估計(jì)早已猜出來(lái)了吧，他，就是我們班的衛(wèi)生委員——?jiǎng)⑻╊�！讓我們�(cè)谒臍g聲笑語(yǔ)中，度過(guò)充滿歡樂(lè)的初中三年。
曬曬我們班的“牛人”作文9
自從來(lái)到初—(3)班后，我覺(jué)得班里而每個(gè)人都身懷絕技。但是最令我佩服的還是我們班的班長(zhǎng)一劉鵬銳。
他長(zhǎng)著一張憨厚的臉，還有一副壯實(shí)的身軀，看上去就會(huì)有一種滿滿的安全感。他要是戴上—副眼鏡，就會(huì)有種博士的即視感吧！
他是我們班的歷史課代表。他當(dāng)歷史課代表也是有原因的。他的腦袋里裝滿了戰(zhàn)國(guó)到五代等一些豐富的歷史知識(shí)。他很容易把一些課堂“篡改”成歷史課，他在別的課堂上講起歷史故事時(shí)，總會(huì)有同學(xué)喊一句“這不是歷史課"！之后就會(huì)引起全班哄堂大笑，只剩劉鵬銳—臉無(wú)奈。
他不僅是歷史課代表，還是我們的班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，他盡職負(fù)責(zé)。讓我印象最為深刻的就是這件事了：—一天下午的英語(yǔ)課上，老師有事外出，讓劉鵬銳和英語(yǔ)課代表—起管理班級(jí)。因?yàn)槔蠋煵辉�，我們這些“神獸”和另外一一些“身懷絕技”的'人開(kāi)始各顯“神功”，—眼望去整個(gè)班級(jí)好不熱鬧，在這喧器的氣氛中，時(shí)不時(shí)會(huì)夾雜著一兩句劉鵬銳嘶啞的聲音，“別吵了，能不能安靜一點(diǎn)！”可我們總是看他一眼，就繼續(xù)“表演”。
到了下課，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛已經(jīng)被眼淚浸濕了。感覺(jué)對(duì)不起他，他很努力地在管理班級(jí)，我們卻不搭理他，自顧自地干自己的事情。
這，就是我們班的牛人——盡職盡責(zé)的劉鵬銳。
曬曬我們班的“牛人”作文10
在我們班中有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事物……但最“�！钡倪�是以下幾位。
一、體育健將——“喬丹”
一說(shuō)到喬丹，大家都會(huì)驚呼：“哇！完美的體育健將，完美的灌籃高手！”而我們班中，就有一位“喬丹”。他，皮膚黝黑，所以笑起來(lái)是那白牙格外引人注目，像是鑲嵌在臉上的'鉆石一般。他，很高，顯得格外強(qiáng)壯。
每當(dāng)上體育課的時(shí)候，集訓(xùn)剛結(jié)束，他就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球奪過(guò)去，我們看了，又可氣又可笑。他還是一個(gè)長(zhǎng)跑健將，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都會(huì)給我們班帶來(lái)無(wú)限榮耀與曙光。
我想大家已經(jīng)猜道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)！他，就是我們班的副班長(zhǎng)——崔嘉誠(chéng)。
二、“搞怪大王”付家豪
他是我們班名副其實(shí)的搞怪大王，每天到看起來(lái)調(diào)皮搗蛋，一點(diǎn)不拘束的樣子。
但他的英語(yǔ)可是我們班出了名的好，他還是我們班的英語(yǔ)課代表呢！每次的英語(yǔ)成績(jī)，都是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的。
同時(shí)，他也是一名樂(lè)于助人的好同學(xué)。記得有一次，有位同學(xué)受傷了。需要一個(gè)人送他去醫(yī)務(wù)室，他馬上爭(zhēng)先恐后地沖了上去。因?yàn)樗膱?jiān)持，老師只好同意。接著，他頭也不回，扶起那位同學(xué)兩三步遠(yuǎn)離了我們的視野。
這就是我們班看似調(diào)皮搞怪，實(shí)則是一副熱心腸的一大“牛人”。
這樣看來(lái)，我們班的“牛人”還真不少。嘿嘿！不知道，你們班的“牛人”有哪些呢？是不是也像他們一樣“�！背鲂禄恿四�？
曬曬我們班的“牛人”作文11
我們班有這么一個(gè)人，他身材高大，體型粗胖，他因?yàn)檫@一點(diǎn)也經(jīng)常被我們班的同學(xué)戲謔，但這并不是重點(diǎn)，他的過(guò)人之處在于他的舉一反三的能力比常人大，待我細(xì)細(xì)道來(lái)。
之所以說(shuō)他舉一反三的`能力大是因?yàn)檫@家伙是因?yàn)樗謵?ài)問(wèn)題，在其他不怎么“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問(wèn)到底”本來(lái)也不是什么很特別的的特點(diǎn)。問(wèn)題是在數(shù)學(xué)課上他也愛(ài)這么做，這可是個(gè)壯舉了。下面讓我來(lái)個(gè)大家舉個(gè)例子。
某年某月某日數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講一道數(shù)學(xué)題，講完后，此人問(wèn)：“哦——那X老師，那如果……”此話說(shuō)完，全場(chǎng)瞬間陷入鴉雀無(wú)聲狀態(tài)，繼而數(shù)學(xué)老師會(huì)說(shuō)：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問(wèn)！”
從這大家可以看出此人是多么地擅長(zhǎng)舉一反三，其膽子是多么的大，當(dāng)然，也有的老師喜歡他這種作風(fēng)。下面我再來(lái)舉個(gè)例子。
某年某月某日科學(xué)課上，科學(xué)老師正在講新課，講完后，此人問(wèn)：“X老師，那如果……這樣子的話，那不就……”然后科學(xué)老師會(huì)說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題可以用一個(gè)方法來(lái)解決，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學(xué)這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的性格還是值得鼓勵(lì)的�！�
各科老師對(duì)他的評(píng)價(jià)雖說(shuō)褒貶不一，但這個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)的成績(jī)也是十分優(yōu)異，總算也體現(xiàn)出了愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好處。
該同學(xué)極其愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)異，有上進(jìn)心，也算是我們班的一大牛人吧！
曬曬我們班的“牛人”作文12
古有生肖屬牛，今有牛氣沖天，我只有一個(gè)牛班和一屆牛人，古有曬棉被的，今有曬微博的，我只有曬曬我們班的牛人。
名不虛傳的“學(xué)霸牛王”夢(mèng)涵。說(shuō)起他呀，優(yōu)點(diǎn)說(shuō)不完，缺點(diǎn)說(shuō)不出，她是我的同桌，我們簡(jiǎn)直是天壤之別呀！“學(xué)霸這道題怎么寫(xiě)？”“這道題我也不會(huì)，你教教我吧？”“這道題我思路不清，你在給我講一遍吧？”當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題如潮水般涌來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)如10萬(wàn)個(gè)為什么提出這種百思不得其解的問(wèn)題，學(xué)霸牛都能應(yīng)付自如。她文靜，可愛(ài)，很容易接觸，沒(méi)有一般學(xué)霸那么斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家都不怕她。
“體育牛人”喬嘉輝。每一節(jié)體育課，他都能收放自如，跑步和打籃球是他的`拿手好戲，在一次跑步比賽中，她飛一樣的速度讓我敬佩。只聽(tīng)體育老師喊了一聲：“預(yù)備”喬嘉輝立即擺好了姿勢(shì)，只見(jiàn)他身體向前傾，右腿兩臂彎曲者擺在前后，像一只繃得很緊的弓，一觸即發(fā)。
“管事牛人”孟子鈺。她呢，是我們班的班長(zhǎng)，都叫她“管事牛人”有一天下午，老師們?nèi)ラ_(kāi)會(huì)去了，班上的紀(jì)律就由“管事婆”負(fù)責(zé)。剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺自覺(jué)。不一會(huì)兒，就有人開(kāi)始“交頭接耳”了。突然，我們班號(hào)“活寶”喬嘉輝說(shuō)了一句話，全班開(kāi)始起哄了�！肮苁缕拧被鹆�，他快步走上講臺(tái)，眉毛往上一挑，抬著他的手，把人嚇得直哆嗦。
這就是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文13
說(shuō)到臥虎藏龍，就不得不提我們八班�；⒂泄郧煽蓯�(ài)、溫婉善良的乖乖虎—小淇；幽默帥氣的師帥虎——小詩(shī)；雷厲風(fēng)行的霹靂虎——小川，龍有舞姿動(dòng)人的古典龍——小漩；才華橫溢的藝術(shù)龍——小予……以上都不是我要說(shuō)的，今天的.主角是小冉。
聽(tīng)名字應(yīng)該是個(gè)可愛(ài)的小女生吧！不，他是一個(gè)體育細(xì)胞極其發(fā)達(dá)的大男子漢。記得有一次，體育老師說(shuō)要測(cè)男子1000米。一聽(tīng)這消息，男生們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，滿面愁容。只有小冉興高采烈，滿面笑容。哨聲一響，男生們像離弦之箭一樣沖了出去，只有小冉慢慢悠悠地跑在后頭。當(dāng)他不急不躁地經(jīng)過(guò)我們時(shí)，竟扭頭笑了笑。我們大聲喊道：“你快點(diǎn)�。∵@么慢，像烏龜一樣�！毙∪轿櫭碱^，加快擺臂，雙腿快速交替，輕松地超過(guò)十幾個(gè)同學(xué)，穩(wěn)居第一。在大家熱烈的歡呼聲中，小冉取得第一的寶座。
小冉的體育這么好，但他不是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單。相反，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，十分擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。有一次我正在做一道數(shù)學(xué)難題，左思右想、抓耳撓腮就是做不出來(lái)。小冉在一旁不停地說(shuō)“4啊，千�。 蔽遗曋�，他卻雙目微瞇，緩緩說(shuō)道：“班長(zhǎng)大人，讓老夫指點(diǎn)你一二吧！”我哭笑不得地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)了他的講解，我覺(jué)得這題實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我也抱拳說(shuō)道：“佩服，佩服！”
我們班的牛人可多了，如果你不信，就親自來(lái)看看吧！
曬曬我們班的“牛人”作文14
每個(gè)班，每個(gè)學(xué)校總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，書(shū)法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)�，F(xiàn)在就讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
學(xué)習(xí)牛人
我們班的`學(xué)習(xí)牛人非宋丞罡莫屬了。這個(gè)學(xué)習(xí)牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂(lè)樂(lè)，卻成績(jī)一直名列前茅的大人物。他有1米75的高個(gè)子，課上積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異，非常受老師和同學(xué)的愛(ài)戴。
書(shū)法大仙
要說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)字最好看，要數(shù)書(shū)法大仙薛茹升了，他的字，可以說(shuō)是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書(shū)法比賽，擁有許多著名書(shū)法家的親筆簽名，還擁有許多獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)，這是讓人羨慕。
搞笑大王
只會(huì)耍嘴皮子的人在我們班很受愛(ài)戴，比如搞笑大王文天祥，大家是不是不相信他叫文天祥？當(dāng)然，那是我們給他取的外號(hào)，他真名叫劉文祥。他還有一個(gè)外號(hào)唐僧。大家一定很奇怪，為什么大家叫他唐僧，因?yàn)樗灰c人說(shuō)話，就沒(méi)有插話的余地。還有，要是有人罵他，他就會(huì)用無(wú)理的話來(lái)反駁他，是對(duì)方無(wú)地自容，輸?shù)眯姆诜?/p>
我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神算子徐諾；舞神劉亦帆；長(zhǎng)跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；給我們的班級(jí)帶來(lái)無(wú)盡的榮耀。
他們，真牛！
曬曬我們班的“牛人”作文15
他個(gè)子矮小，戴眼鏡，一看像個(gè)苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會(huì)體育。”他對(duì)體育一竅不通，如同數(shù)學(xué)家作英語(yǔ)題似的，又如文臣來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時(shí)腳后跟落地，且五個(gè)都跳不過(guò)去，還會(huì)摔跤，慢慢吞吞的，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老頭。
可是有一次他忘帶自行車，他費(fèi)盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來(lái)，他消失在那茫茫的.煙雨中，留下一個(gè)矮小的身影。可是，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個(gè)“鄭成功”！
他數(shù)學(xué)特別好，“漲智商，不長(zhǎng)個(gè)”。他寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí)，像一位大師，是的，在面對(duì)一層一層臺(tái)階，他知道只要自己勇攀高階就可能達(dá)到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個(gè)不可一世的難題。去問(wèn)他，只見(jiàn)他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒(méi)有應(yīng)聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過(guò)了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶涌。
這個(gè)鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不茍地活在我的心里，讓我生活有了光輝。