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猜猜我是誰作文

時間:2024-02-16 14:20:42 好文 我要投稿

猜猜我是誰作文15篇[精選]

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的猜猜我是誰作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜我是誰作文15篇[精選]

猜猜我是誰作文1

  雖然這是假期,而且領導也沒表態(tài)說讓自己下一學期做什么,但就放假時從校長的話中可以聽出,有可能讓自己擔任最差的哪個班兼班主任,不想說什么,也許只有自己最合適,因為我最傻。

  曾記得在班里說過這么一句話:打死也不教你們這個班。因為這班是全校出了名的差班,學生大部分不學習,有個別想學習的也被拉下水,俗話說的好:無事生非。班里經常有打架的上網的。等等, 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不干啦,這樣的班級該怎樣管有誰管,領導做難,教師犯愁。

  如果領導真的派我,我該怎么亮相呢?前幾天,我想是不是讓學生選自己的`班主任,如果不是自己也好推辭,是自己的話也好說,以后的工作也好做。就是走走過場也好,權當唱一出戲,但不知領 導哪兒能否通過。

  今天我又想起了這件事,我想我這樣做是否可以?在開學前,我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫上這么一句話:猜猜我是誰

  因為沒被打死所以還得教咱這個班,因為有信心,所以又成了大家的老班,因為有緣,所以相聚,因為有愛,所以相處。因為有了大家的支持,所以相信我們會創(chuàng)造奇跡。同學們,昨天已成為過去 ,明天還未到來,我們能把握的只有現(xiàn)在,讓我們共同珍惜這短暫的十個月,為明年的輝煌而努力吧!

猜猜我是誰作文2

  我是誰?你想知道嗎?

  我今年8歲了,讀小學三年級,我姓楊,也屬羊,就像小羊羔一樣茁壯成長。我個子不高,卻精神特棒。我的眉毛粗粗的、彎彎的,可帥了!眼睛小小的',一瞪眼就變得大大的,雖然眼睛小,視野卻開闊!

  我最喜歡畫畫了,只要一有空閑的時間,就畫各種各樣的兵器、花蟲魚草……我最喜歡畫的是飛機,我真希望能駕駛我畫的飛機飛上藍天,和可愛的小鳥、漂亮的白云一起說話、唱歌、跳舞!

  除了畫畫,我還愛看書,無論什么時候,無論什么書籍,我都會愛不釋手,津津有味地欣賞、閱讀,這些書大大地開闊了我的視野,讓我學到了許多課外知識。記得有一次吃飯時看得入了迷,竟然把飯粒塞到鼻子里去了,看得我這個狼狽樣子,爸爸媽媽又好氣又好笑。我還喜歡上網、玩游戲呢!

  我還熱心班級工作,無論是小組長還是宣傳委員,我都一絲不茍的工作,是老師的得力小助手,在老師和同學們的幫助下,我的工作干得有聲有色,每學期都被學校評為“優(yōu)秀學生干部”,我的心里想喝了蜜一樣甜,甭提多高興了!

  我也有許多缺點,比如上課有時會講小話,做作業(yè)、吃飯都比較慢,就像蝸牛一樣,大人記得跳,我卻一點兒也不著急,真是“急中風遇見慢郎中——沒轍”。而且我還有點任性,經常在家發(fā)脾氣,這些都是壞習慣,我一定要認真改正!

  這就是我,你猜到了嗎?我等著你們的答案!

猜猜我是誰作文3

  每個人都有自己的個性,每個人都是與眾不同的一員,我自然也不例外。那么,你猜猜,我是誰?

  按老師的說法,我是個較內向的人,平時言語不多,課堂上自然亦是如此。但是,由于我的成績不錯,不到關鍵時刻,有些老師也就不來叫我回答問題了。

  雖然事實如此,但在我看來,我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

  有一次,凌老師在上語文課時,向大家提出了一個問題,就是讓我們用簡潔的語言來總結主人公的五個故事。話音剛落,本以為一只只稚嫩的小手會立刻舉起來,誰知過了許久都不見有人舉手,教室里看似一片安靜的氣象,實質上是陷入了僵局,這讓老師尷尬,學生茫然。

  我靜靜地等待著,同時也飛速地思考著……良久,我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進行第一個故事的總結。之后,我看又無人應答,便又總結了第二個故事。于是,老師和同學們向我投來贊嘆的目光。之后,其他同學象被我開導了一般,紛紛舉起了右手……

  這只是我的一個小特點,我的`特長也有許多,比如下國際象棋、跑步等。

  說起不國際象棋,我總能想到四年級時的那場校棋王棋后賽,那場比賽,我超常發(fā)揮,接連擊敗了高年級的棋隊高手,榮獲了高段男子組第一名(三到六年級為高段)。這使我覺得有點不可思議,這是繼我參加錦標賽以來的又一次輝煌。

  還有前段時間的培新首屆國際象棋聯(lián)賽,我雖然只得了第六名,但其含金量也不少,那次比賽使我得到了在校級比賽中的第一只獎杯。細數存放在家里的“大獎”,已有七只獎杯,一塊金牌了。

  至于跑步,是因為每次運動會中,總少不了我的身影,而我也獲得過一些小成績,為班級爭了點光。

  每個人都有他的獨特性,欲知更多關于我的故事,那就敬請期待吧!

猜猜我是誰作文4

  今天考完數學,吳老師為了讓我們放松一下,便帶著我們做了一個游戲。

  游戲的名稱叫“請你猜猜我是誰?”游戲規(guī)則是這樣的`:一位同學上講臺,面向黑板站著,下面的同學改變自己原來的聲音說:“請你猜猜我是誰?”這句話,然后講臺前的同學轉過來猜。

  游戲開始了,首先被請上臺的是陳杞同學,他笑瞇瞇地走上臺,筆直地站在那里。吳老師用手指了一下小胡子,小胡子站起身,捏著鼻子,裝出一副娘娘腔,說:“猜…猜…哈哈哈!”原來,是小胡子忍不住撲哧一聲笑了出來,樂得我笑得彎下了腰。我暗暗地想:小胡子這下完了。果不其然,陳杞同學鏗鏘有力大聲地說:“真相大白的時候到了!那個人就是——小胡子!”同學們哄堂大笑。

  下一個猜的同學是趙子,她走上臺,筆直地站著。這時,臺下同學舉著手,異口同聲地喊:“我,我,我!”吳老師指了指丁一,丁一站起來,大聲地說:“我是高!”趙子呆住了,剛才她沒聽清,她不耐煩地猜了一個人,大喝道:“車六飛,是你吧!”臺下哈哈大笑。趙子一看到這情景,又隨口說:“丁一,是不是你?”丁一大吃一驚:她怎么知道是我?這時,丁一的同桌大喊:“Yeah!你猜對了!”臺下又大笑起來……

  這次游戲真好玩!下次我還要玩!

猜猜我是誰作文5

  我有一雙炯炯有神的大眼睛,今年10歲,就讀于烏山小學三年級。我的愛好是彈鋼琴,閱讀;我活潑開朗,熱情大方,樂于助人。

  我非常喜歡閱讀。記得有一次,我在學校的午餐班里閱讀,一拿到剛借到的書《丁丁歷險記》,我的眼睛就閃閃發(fā)亮。急忙坐下來捧起書津津有味地讀著,忘記了周圍的一切,當然還包括時間!岸A懔恪彪S著休息鈴聲一響,午餐班里的同學們都紛紛跑出去了,我卻還在教室里安靜地閱讀,繼續(xù)和丁丁探險去。等聽到上課鈴響,我才回過神來,所以同學們都叫我“小書蟲”。

  彈鋼琴是我每天的必修課,每當聽到從我指尖流淌出優(yōu)美的旋律在四周回蕩,這種感覺多美妙!每次我聽到動聽的音樂,就會立刻請媽媽幫忙找琴譜,自己試著彈奏一番。當我彈奏自己喜歡的音樂時,我都會沉浸在音樂的世界里,聽不到任何的噪音。有時我還會跺著腳,邊彈邊打節(jié)奏,媽媽還夸我是個認真的孩子。當然我還有自己的鋼琴偶像“世界第一”鋼琴王子——理查德*克萊德曼,因為他彈的曲子太好聽了,我還到現(xiàn)場聽過他的“60周年慶專場鋼琴音樂會”,他那么大的年紀還能不看譜曲彈出那么多首,太棒了,我希望長大以后,也能當上世界級的'鋼琴王子。

  我還有個偉大的理想是當個遨游太空的宇航員,到月球上漫步,還要去宇宙瞧瞧別的星球上還有其他的生物存在嗎?去太空探索更多不為人知的秘密。UFO從何處來?人類能到月球上居住嗎?地球上的“麥田怪圈”是外星人造成的嗎?世上存在“幽靈飛機”嗎?我相信今后我們一定會破解更多的未解之謎。

  我就是這樣一個愛閱讀,愛彈琴,還有個遠大理想的小男孩——黃翊旸。

猜猜我是誰作文6

  這次的作文課,其中一個環(huán)節(jié)讓我流連忘返,那就是“猜猜我是誰”的環(huán)節(jié)。還有寫磚頭的用處也很好。接下來,就請聽我娓娓道來吧。

  這個環(huán)節(jié),老師神秘地拿出了一個盒子,說:“接下來同學們就來猜猜我的盒子里裝的是什么東西。”同學們一個接一個地接過盒子,并搖了搖,各有各的想法,有的猜是書本,有的猜是本子,還有的同學猜的.是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫在紙上,我寫的答案是“書本,作業(yè)本以及盒子”。

  現(xiàn)在要公布答案了,我們個個都目不轉睛地盯著老師手里的盒子,老師慢慢地打開盒子,里面是一塊磚頭,答案是寫磚頭的人歡呼雀躍,而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學蓋小印章,而沒有得到小印章的同學有的眼睜睜地看著別人蓋小印章,自己卻沒有,有的似乎感到很失落,還有的同學很驚訝,想不到盒子里竟然是這種東西,真是讓人異想天開。而猜對答案的同學正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。

  老師讓我們寫磚頭的用處,我一口氣寫出了13個磚頭的用處,老師讓我公布我寫的磚頭的用處,我有些想法是讓人意想不到的,而我的另一些想法是有些同學有寫到的,而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是:世界上沒有簡單的磚頭,只有簡單的大腦。

  這兩個環(huán)節(jié)讓我深受體會,讓我學到了很多知識。

猜猜我是誰作文7

  有這么一個小女孩我對她了解的不能再了解。她,一頭烏黑的長發(fā),一張愛說愛笑的小嘴,炯炯有神的眼睛充滿了對知識的'渴望。

  她,今年十一歲,性格開朗、活潑好動;喜歡看書、做運動;個子不算高,還有點兒瘦,小小的身軀常常在陽光下躍動。

  她熱愛生活,熱愛身邊的一草一木,從不悲觀的去對待一切。她相信,風雨過后一定是絢麗的彩虹,即使?jié)M天烏云,也憧憬著云后的繁星。

  她也愛玩兒,只要有空閑的時間,她就會走進豐富多彩的課外生活:看電影、打羽毛球、玩兒電腦……這時候,她可就到了忘我的境界,把煩惱和憂愁統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外;有時甚至會將重要的事也忘的一干二凈,等想起來的時候,說不定就得惹禍了。

  雖然愛玩兒,可不是貪玩,別看她如此不嚴謹,在學習上,她可是一點兒都不馬虎呢!

  常言道:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂,她簡直是快“走火入魔”了。無論何時何地,一本本書總是與她形影不離。那一個個小方塊啊,如同有魔力一般,讓她癡迷于字里行間去感受書香的魅力。她對待每一門功課都那么一絲不茍,從不偷懶。老師常說:“學習無捷徑,勤奮是根本,”這句話就像一面警鐘,時時撞響在她心中。

  可別說,她的身上也有缺點,比如:做事匆匆忙忙、粗心大意、不會堅持……

  可人無完人。這樣的她才純正,這樣的她才是最真實的自己,這樣的她才獨特!

猜猜我是誰作文8

  大家好!我長的像我爸爸,之前我覺得我跟誰都長得不像。但是后來我的親戚都說我長得像我爸爸,所以我就像我爸爸。

  我有一張圓圓的小臉蛋頭,頭發(fā)長長的。腦袋里裝的全是我學到的東西,但是一些壞習慣我是不會學的。我有一個香腸嘴,因為嘴巴上火了,沒上火之前像一個小櫻桃嘴。我有一對長長的耳朵。眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石一閃一閃的,能把所有的知識看完。鼻子很高很大,最有特點的還是我那長長的耳朵,我的耳朵大大的很漂亮,我媽媽小聲和別人說:“我們晚上去吃火鍋不帶劉若曦。”我聽見了就跑到間房間說:“不帶我,門都沒有!”

  我是誰?我是祖國的花朵,是父母的女兒,是老師的學生,是爺爺、奶奶的孫子。

  我的愛好是彈鋼琴和做食物,有一次我在家里做蛋撻,我想去摸一下烤箱,可是誰知我一摸,手指馬上就燙起泡了。我就去洗了一下手,然后貼了一個創(chuàng)口貼。蛋撻可香了也很好看,每次做蛋撻爸爸媽媽都表揚我做的好吃。每次不開心的`時候就做蛋撻,就很開心了!這可能是一種魔法!

  我的理想是當醫(yī)生,我現(xiàn)在應該好好學習,多讀書才能實現(xiàn)當一個好醫(yī)生的夢想。因此,我應該朝著這個夢想去奮斗,要多看書,多學習一些知識。

  我很愛我的家人,我的家住在南充的奧斯汀小區(qū)。

  我現(xiàn)在告訴大家,我叫“劉若曦”。

猜猜我是誰作文9

  我隨春夏秋冬的季節(jié)變換而性格迥異,變化莫測。說到這兒,你們已經猜出我是誰了吧?沒錯,我就是溫暖舒心的微風;涼爽而愜意的暖風;寒冷蕭瑟的狂風。我就是鼎鼎大名的風大人。

  春天,我悄悄地來了。我飛呀飛呀,喚醒了沉睡和大地母親;驚起活潑可愛的生靈;就連沉睡已久的小草也沖我點點頭;小樹抽出碧綠的枝芽,對我跳起了華爾茲;冬眠的小動物們也紛紛走出自己的家…

  夏天,太陽公公好像懲罰我們給他帶來的傷害,用“大火″炙烤著大地。人們無處可避,就算躲在綠樹成蔭的樹下,也難以以往燥熱。我一到,大概人們絲絲偽清涼酷爽,把酷熱趕跑了,人們紛紛感謝我?guī)斫z絲的涼風,我卻“不領情",一掃而過。

  秋天,一片豐收的美景,高粱漲紅了臉,稻谷笑彎了腰,農民伯伯也忙著收割這來之不易的糧食,個個臉上喜氣洋洋,卻流了滿身大汗。見此情境,我也忙下來給農民伯伯趕走炎熱。被我吹動的落葉滿天飛舞的樣子,像一群美麗的'黃蝴蝶…

  到了寒風呼嘯的冬天,人們紛紛穿上厚厚的毛絨,厚厚的帽子,以防我“入侵”,我卻不罷甘休,想人們一起玩耍,而人們卻冷的躲進了屋里…

  雖然人類總是發(fā)明很多先進的工具來控制我,而我卻不受控制,繼續(xù)和人們玩!

  這就是我。既調皮能利用又讓人難以馴服的風。

猜猜我是誰作文10

  瞧,這位小帥哥,他理了一個小平頭,頭發(fā)一根根地豎了起來,圓腦袋上毛拉拉的,像團起來的小刺猬。他的眼睛忽閃忽閃的,好像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。他的門牙像兩位大將軍在把門一樣,把旁邊的兩顆牙齒擠得歪歪斜斜的,都站不住腳根了。

  他非常丟三落四。有一次組長來向他收作業(yè),他支支吾吾地低頭說:“我忘記帶了!崩蠋熢谥v臺上改作業(yè)時,看到他沒有交作業(yè),就說:“沒交作業(yè)的同學,回去抄10遍課文,明天上交!苯Y果他回到家時抄到晚上11點才睡,后悔像蟲子一樣撕咬著他的心。

  他是一個電視迷。有一次,他在看電視,忽然媽媽對他說:“給我去疊被子!闭f完媽媽回到了房間去。可是過了很長的'時間,他都沒有去疊被子,仍然沉浸在動畫片中。這時,媽媽從房間里走到他房間里去,看到被子還亂七八糟的。就生氣地吼道:“你快去給我疊被子!彼缓秒x開電視,還對電他視看了一眼。疊好了被子后,他像一只小鳥一樣飛出房間繼續(xù)看電視。

  他是一只書蟲。有一次,他的爸爸媽媽去出差,只有爺爺奶奶看管他。他在書房里看書,看著、看著,吃飯的時間到了,爺爺走進書房把飯放在旁邊,他邊吃邊看書,忽然他看著看著,競然把手放了進去,抓了一把塞進了嘴里。爺爺看到了就哈哈大笑起來,他自己也哈哈大笑起來。

  哈哈!你們想知道這位小帥哥是誰嗎?你愿不愿意和我做朋友?

猜猜我是誰作文11

  大家好!我們一起來做一個小游戲怎么樣。恳黄鸩虏挛沂钦l?猜對了就有一個大獎等著你哦!

  我的頭發(fā)黑而短,色淡而密的眉毛掛在額頭下方。再往下就是我那烏黑的,水汪汪的,閃著智慧光芒的大眼睛。除此之外,還有一個高鼻梁,和一個足以裝下兩顆葡萄的嘴巴。我的下巴尖尖的,整天動來動去。兩只手,時刻都一直在翻書。不過,我最有特點的還是那矗立的耳朵了。

  我愛踢足球,常常在練習的時候絆倒在地,但每次我都會站起來。除此之外,我還喜歡跆拳道,每次練跆拳道我雖然覺得很苦,有時練壓跨的時候,把我痛的嗷嗷直叫,但我還是克服了,最后成了我們班最跆拳道能手。不過我也喜歡閱讀,光說我家的書就有成百上千本,有《好心眼巨人》、《斑羚飛度》、《第七條獵狗》、《狼王夢》、《象母怨》……我最喜歡濃石溪的《斑羚飛渡》中的“罪馬”,故事講了一位馬術師不小心,被一匹馬表演時撞上鐵桿死去。后來那馬把領位讓給了另一匹馬之后,就逃到到了馬術師的墓碑旁。

  練跆拳道可以強身健體,看書能陶冶情操,如果都學好了,我就成為了文武雙全的人了,所以,我每天堅持看書和練拳。

  我長大了想當科學家,發(fā)明起死回生和長生不老之藥。每年捐一萬瓶給貧困山區(qū)的.人,讓世界變得更加美麗!

  你們猜到我是誰了嗎?其實,我的名字是“李柄熠”。我之所以叫這個名字,是因為我們家族姓“李”,“柄”是握在手中的把柄。是讓我把命運掌握在自己手中的意思,“熠”是熠熠生輝的意思。最早姓“李”的是李利貞,原本他姓“理”,后來被軍隊追殺,逃難時遇見了李子樹救了他的命,于是他改姓為“李”。你們認識我了嗎?

猜猜我是誰作文12

  大家好!我今年八歲,我的生日是11月7日,屬兔,我也喜歡小兔子。這個開場白很無聊,可老師是這樣規(guī)定了,當然憑這幾句話,你猜不出我是誰?

  我留著不長不短的頭發(fā),一雙小小的棕色眼睛,鼻子也是小小的',媽媽總說像爸爸,一點沒特色。嘴巴紅紅的,有人說我的嘴唇線條有菱角,很會說話,你到我們班聽課就知道了。

  我最喜歡語文和科學課。語文課的內容很生動,很有趣,在課堂上我掌握了很多的詞語:各式各樣、翩翩飛舞、應有盡有……有一次我和爸爸去哈爾濱,在每天的旅游日記中,我用上了這些詞語,受到老師和同學們的贊揚。

  我愛好做實驗,經常到實驗室,羨慕地看著哥哥姐姐做實驗,有時候我會吵著要爸爸買一些實驗用品,回家做實驗,我做過的實驗有:制作顏料、彩色泡、阿拉斯加派、雞蛋泡醋……每次上科學課,我都坐得端端正正,每一次做小實驗,老師都會叫我。

  我有很多的有點和缺點。優(yōu)點是我上課不會開小差,專心聽老師講課,積極舉手發(fā)言。學東西很快,寒假在哈爾濱滑雪,爸爸給我請了一個教練,很多大人都沒有學會,我一下就會了。

  我的缺點室:寫作業(yè)馬虎,經常沒有好結果,語文、數學次次A—,爸爸媽媽罵我,甚至還挨過打,還說我學東西三分鐘熱情。確實是,學羽毛球,一星期下來,我就沒興趣了,彈琴才彈幾個星期又沒星期了。

  聽了我的介紹,你知道我是誰了吧!

猜猜我是誰作文13

  快看,對面走來了一位漂亮的小女孩。猜猜她是誰?她已經吃了十次團圓飯了。

  那位小女孩長得可漂亮了!她有一雙水靈靈的大眼睛,好像兩顆黑珍珠。

  你瞧,那雙水靈靈的大眼睛一直眨個不停,好像天上的星星在眨眼睛。她笑起來眼睛像天上的月牙兒一樣。她發(fā)火起來,眼睛瞪得圓滾滾的,好像手電筒一樣 大。她眼角邊還有兩顆痣,在陽光的照耀下,顯得格外可愛。她瘦極了,瘦的像一根面條,風一吹,面條在空中隨風舞動,不一會兒,好像就會飛到云霄云外了。她 的臉瘦瘦的,尖尖的,像一顆葵花籽。她的手臂細的像樹枝一樣,手指頭細的像兩只雞爪子。

  她這么瘦的愛好竟是吃,每個人基本上叫她“小吃貨”。有一天下午,放學了,她以迅雷不及掩耳之勢沖到了小店門口,她先買了一個手抓餅。后來認為這么 一樣只夠她塞牙縫,于是,又買了許多零食。走在回家的路上,她左手拿手抓餅,右手拿雞腿和肉串,左臂和右臂中也夾有許多零食,不一會兒,就被她消滅的一干 二凈了?伤填不飽肚子,又飛奔到小店里,進行了一個“大掃蕩”。又有一次,在上課,同學們都全神貫注地聽老師講課,過了一會,她的手癢了,肚子也在叫 了,,她把手伸進書包里,抓了一大把薯片塞進嘴里,吃了起來。這聲音引起了老師和同學的.注意力,沒辦法,她只好罰站了?墒,她站的時候又吃了許多薯片。

  猜猜她是誰?她就是大名鼎鼎的吃貨楊子晗我。

  指導老師:吳老師

  評語:文章生動的描寫了一位愛吃的自己,全文以第三人稱她來描寫,最后才給出答案,十分奪人眼球,描寫人物特點鮮明,令人印象深刻!

猜猜我是誰作文14

  我是一位可愛的小女孩,今年9歲,在莆田市城廂區(qū)筱塘小學三年級上學。

  我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一個像雞蛋似的臉蛋,在那橢圓形的臉上,長著一雙又大雙明亮的眼睛,眼睛里的黑眼珠像一粒黑葡萄;鼻子高高的,美中不足的是架在鼻子上的那副眼鏡,我想我應該抵擋近視,做一個漂漂亮亮的小姑娘;有一個櫻桃小嘴,嘴巴紅紅的,一說起話來就沒完沒了,我喜歡媽媽給我的這張臉。我是家里的獨生女,也是家里的“掌上明珠”。

  我在班上學習一直處于前列,由于我開朗的性格并且人緣很好,班上有大多數同學是我的好朋友,其中還有我的知心朋友。我不僅朋友多,而且興趣愛好也多的不得了,有:畫畫、打電腦、游泳、彈電子琴、看書…我最喜歡看書了。我很小的時候,爸爸就給我買《三國演義》這本書讓我看,我心目中的英雄是:劉備、趙云、張飛、關羽…。爸爸還給我買故事書,可以說,我的童年就是在書海中度過的。

  小小的我有一個大大的`理想,就是要當一名醫(yī)生,我要以高超的醫(yī)術,讓一些病人重新健康地生活。課堂中的我,有些內向,很膽小,個子小,說說聲小。可我心中那個大大的理想卻時時向我招手,對我鼓勵說:“你大膽地發(fā)言吧,用你最響亮的聲音和最優(yōu)異的成績來實現(xiàn)夢想。

  這就是我,一個喜歡讀書又聰明開朗的女孩?靵聿虏挛野!猜對了有獎哦。

猜猜我是誰作文15

  大自然是我的家。在家里,我有許多親人。

  我的母親是蔥郁的森林。她每天清晨以太陽的光輝潔面,把臉上的毒素都曬光光,到了晚上就用清涼的月光做保養(yǎng),所以,她很美麗。同時,她始終不求回報的為人類庇蔭,為人類提供生存的養(yǎng)料,甚至當人類向她的軀體揮斧時,她也不吭一聲,因為她知道,人類需要她。所以,她也很無私。我愛她。

  我的父親是遼闊的大地。是他牽著我的手把我一步一步拉扯大,是他給了我母親堅強的后盾。如果沒有他,就不會有我的母親,不會有我,不會有這一切。他給大自然帶來了立足之地,他是大自然的根本。他很偉大。我愛他。

  我的兄弟姐妹是各類奇花異草,小魚,小蝦,小螃蟹······有小鳥姐姐婉轉的歌聲當我的鬧鐘,有頑皮的小猴哥哥當我的`玩伴,有蟬妹妹為我唱安眠曲,有貓頭鷹弟弟為我充當夜間保安,還有善良的人類為我澆水施肥······我愛他們。

  對了,好像忘記告訴大家我是誰了,不好意思。其實大家應該也猜出來了吧,對了,我是一顆樹。你問我為什么,這我不知道,你得去問問造物主才行!我只知道,生活在這里,很滿足,很充實,可以感受到一切的美好,那感覺真是快哉!樂哉!啊哈哈哈哈!

  如果你也喜歡并向往的話,就要多多愛護這美麗的大自然啰!