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我的快樂(lè)作文優(yōu)選（14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè)作文 篇1
小時(shí)候我的快樂(lè)是睡覺(jué)，媽媽說(shuō)我總是可以一直睡覺(jué)，比別的小孩都能睡。因此我也以此為好。那時(shí)的快樂(lè)是無(wú)意識(shí)的。
上了小學(xué)，我的快樂(lè)就是做作業(yè)�？偸且换丶翌櫜坏贸�，顧不得玩，非得等到把作業(yè)做完才肯乖乖地吃飯。那時(shí)候地快樂(lè)是單純的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂(lè)也跟著慢慢地長(zhǎng)大，我知道了更多快樂(lè)的源頭？溫暖的親情，珍貴的友情甚至陌生人的熱情。我會(huì)因?yàn)樵跊](méi)電的'夏夜，媽媽為我扇風(fēng)而含笑入睡；我也會(huì)因?yàn)樵谑艽煺蹠r(shí)，朋友真心的安慰以及鼓勵(lì)而感動(dòng)得發(fā)誓要奮發(fā)；我更會(huì)因?yàn)槎嘟灰粋�(gè)好友而如獲至寶。而在這時(shí)候，我的快樂(lè)就是幸福的。
快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人都是不同的，做出不同的表現(xiàn)，演繹不同的感受，抒寫(xiě)不同的體會(huì)。
但是有一點(diǎn)是肯定的，就是快樂(lè)是可以傳遞的。當(dāng)你讀一本使自己暢心的書(shū)，并因此而感到快樂(lè)時(shí)，作者把他的快樂(lè)傳遞給了你；你再把書(shū)介紹給你的朋友，那就是又一次把快樂(lè)傳遞。當(dāng)你開(kāi)心地笑時(shí)，你的快樂(lè)也感染了別人，也許只因?yàn)檫@么一個(gè)微笑，你能夠多交一個(gè)知心好友或是讓一些受到挫折后無(wú)法釋?xiě)训娜烁惺艿揭唤z陽(yáng)光的溫暖。當(dāng)你的行為受到肯定時(shí)，你可以把它告訴你的朋友，讓他們體會(huì)到你成功的喜悅，這也是一種快樂(lè)的傳遞。由衷地微笑，和煦的言語(yǔ)，幸福的感受，那都是可以感染別人的快樂(lè)，所以，請(qǐng)不要吝惜您的微笑，不要隱藏您的感受，把自己的快樂(lè)傳遞，那樣快樂(lè)將成倍地增加。
快樂(lè)可以是花，在像陽(yáng)光一樣的微笑照耀下綻放；快樂(lè)可以是水，在釋放的同時(shí)滋潤(rùn)著別人�？鞓�(lè)讓我們變得樂(lè)觀，開(kāi)朗。
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也許快樂(lè)是短暫的，痛是長(zhǎng)久的；也許快樂(lè)的甜讓你覺(jué)得痛更苦，更深刻。那么請(qǐng)你讓自己變得樂(lè)觀，記得自己的快樂(lè)，淡化自己的苦痛。在受到苦難或遇到挫折時(shí)，回味快樂(lè)，甜蜜的時(shí)候，想到拼搏之后，尾隨而來(lái)的將是充實(shí)的幸福，那么快樂(lè)就無(wú)處不在了。
快樂(lè)是我們與生俱來(lái)的感受，即使后來(lái)的生活讓每一個(gè)人對(duì)它的感受有所不用，但它的本質(zhì)仍是一樣的�？鞓�(lè)是幸福的，那么請(qǐng)把幸福，快樂(lè)帶給別人。如果你是苦痛，那么請(qǐng)努力放下苦痛，往釋放光亮，溫暖的源頭奔去吧！
我的快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)，像一個(gè)活蹦亂跳，渾身散發(fā)著陽(yáng)光的小天使;煩惱，似一個(gè)憂慮無(wú)情，時(shí)時(shí)生氣、哭泣的小惡魔�？鞓�(lè)和煩惱，在我的成長(zhǎng)中不斷分離、融合，令我經(jīng)歷過(guò)了許多有趣的事。同時(shí)，它倆也會(huì)吵架、會(huì)打鬧，讓我的人生也變得繽紛多彩，不斷成長(zhǎng)。
如果說(shuō)，快樂(lè)是一盒多色可隨時(shí)調(diào)換的蠟筆，那么煩惱可能就是一根不斷燃燒的火柴棒。雖然糖果甜，但在自己生氣、煩惱的時(shí)候，它也會(huì)變得苦澀;雖然苦瓜苦，但在自己開(kāi)心、愉快的時(shí)候，它也會(huì)變得不再那么苦�？鞓�(lè)和煩惱也是一樣的道理：快樂(lè)像甜蜜的小秘密，但沒(méi)有朋友間的小煩惱，也不能真正的成長(zhǎng)。
記得上二年級(jí)時(shí)，有一件令我特別難忘的事。那件事讓我特別快樂(lè)，特別開(kāi)心，給了我學(xué)習(xí)的自信和勇氣。
在一次上課時(shí)，老師與我們講了期未考試這件事。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為這是一件不得了的大事，就連做課間操時(shí)也能看到有人拿著課本，認(rèn)真地背課文。而我也倍感緊張，壓力十分大。一天又一天過(guò)去了，日子在我們眼中仿佛才過(guò)了一天那么短。終于，期未考試到來(lái)了�？荚団忢懫�，它緊緊敲打著我們的心弦。我迅速拋開(kāi)這些事對(duì)我的困擾，沉著、冷靜的做著每一份試卷。時(shí)間在飛逝著，一門(mén)考試過(guò)去了，兩門(mén)考試也過(guò)去了，我放下手中的筆，隨著人潮走出教室，心里也是坎坷不安。我回到家里，回想著考試的每一刻，想著自己有沒(méi)有題目做錯(cuò)……返校的日子到了，我隨著老師的腳步聲，心也隨之跳動(dòng)。但老師告訴了我一個(gè)喜訊;我考了雙百，總分全班第一。當(dāng)時(shí)我被巨大的快樂(lè)包圍著，像是被棉花糖包圍了一樣開(kāi)心。我激動(dòng)著，喜悅著。那年的暑假，在我的記憶中，是一個(gè)非常特別的暑假，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好的成績(jī)，所以快樂(lè)始終伴隨著我。
生活中，快樂(lè)令我喜悅，讓我難以忘懷。而煩惱也時(shí)不時(shí)的'摻進(jìn)來(lái)。記得剛上三年級(jí)時(shí)，有一件令我煩惱的事，至今都忘不了。
那是我初次接觸到英語(yǔ)，這是我腦海中一個(gè)新的名詞，我覺(jué)得它苦澀、難懂，所以我一直不想去學(xué)習(xí)它�？墒沁@樣做的后果也顯現(xiàn)出來(lái)了，我在第一次英語(yǔ)考試中考了B。因?yàn)檫@件事，老師把我狠罵了一頓。我開(kāi)始反思自己，思考自己有沒(méi)有事情做得不對(duì)，我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)起英語(yǔ)這門(mén)課程。最終，功夫不負(fù)有心人，英語(yǔ)這門(mén)“拐褪課”被我攻破了，這件煩惱也被我完美的解決。
在小學(xué)生活中，我有快樂(lè)的經(jīng)歷，也有煩惱的憂愁。但無(wú)一例外的是，它們讓我經(jīng)歷了成長(zhǎng)，經(jīng)歷了美好與失望。我不斷經(jīng)歷著快樂(lè)和煩惱，它們伴我愉快的成長(zhǎng)!
我的快樂(lè)作文 篇3
放暑假了，我和外公、外婆一起到武漢的姨媽家玩。武漢是個(gè)大火爐，溫度持續(xù)居高不下，我們無(wú)處可去，只得整天呆在家里吹空調(diào)避暑，像關(guān)禁閉一樣，一點(diǎn)也不好玩。
就這樣過(guò)了好多天，姨媽做出了一個(gè)決定：陪我們到神農(nóng)架去玩。聽(tīng)說(shuō)神農(nóng)架景色優(yōu)美，氣候宜人，是個(gè)避暑勝地。“呀！這回又有好玩的，又可以遠(yuǎn)離高溫酷暑，真開(kāi)心呀！”我一聽(tīng)，可高興了，巴不得插上翅膀一下子飛到目的地。
旅游大巴向神農(nóng)架駛?cè)�，一路上只�?jiàn)群山環(huán)繞，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了蓊蓊郁郁的樹(shù)木，一陣陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服呀！
此時(shí)，耳旁傳來(lái)導(dǎo)游的介紹：“神農(nóng)架山體高大，平均海拔1700米，山峰多在1500米以上，最高峰神農(nóng)頂海拔3105.4米，成為華中第一峰，神農(nóng)架因此有‘華中屋脊’之稱(chēng)�！痹谥v解中，車(chē)已駛到神農(nóng)架的參觀點(diǎn)門(mén)口了。
我們一行人來(lái)到神農(nóng)架山上，我不由得為大自然的奇觀所震撼。這里的山，比剛才在路上見(jiàn)到的更為雄偉，也更為壯觀。它們有的像屏風(fēng)，有的像巨柱，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像如來(lái)佛伸出的手掌，……兩座山的狹窄處被稱(chēng)作“一線天”，開(kāi)闊處又被稱(chēng)為“小廣場(chǎng)”。如此壯麗的自然景觀令我目不暇接，也讓我這個(gè)從山區(qū)來(lái)的人驚嘆不已，山與山的區(qū)別還真大呀！
欣賞過(guò)這些雄奇壯觀的山后，我們來(lái)到了“天生橋”景區(qū)。這里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，叫苔蔓溪。一路走來(lái)，我看到了小溪不同的風(fēng)姿。
小溪在林間流淌，時(shí)而從高處飛落，疾馳而下；時(shí)而在低處蜿蜒，緩緩前行。急時(shí)嘩嘩作響，緩時(shí)默默無(wú)聲。小溪無(wú)論是哪種姿態(tài)都令人無(wú)比喜愛(ài)，它讓人想到這是一位善解人意的老朋友在陪你前行。
小溪旁還有一些蝴蝶，它們有的在空中翩翩起舞，有的在枝頭稍稍休憩，那美麗的身姿讓人著迷。樹(shù)上還有一些不知名的.鳥(niǎo)兒，它們?cè)谄饎诺爻鴦?dòng)聽(tīng)的歌兒。高大茂密的原始森林里，只有流水聲、鳥(niǎo)鳴聲在耳畔縈繞。靜謐優(yōu)美的景色，涼爽舒適的氣候讓人心情爽爽的，我不由得陶醉在這大自然的美景中了。
坐在返回的旅游大巴上，我還戀戀不舍地回望著神農(nóng)架。這次旅游不僅開(kāi)闊了我的視野，而且豐富了我的暑假生活，這真是一次快樂(lè)的旅行��！
我的快樂(lè)作文 篇4
上周五，我們?nèi)嘁黄鹑ブ腥A恐龍園開(kāi)展秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。
看，那是通天塔，我們?nèi)ネ姘桑∥抑钢胺教嶙h，只見(jiàn)一座塔高高佇立于山頂，身著亮橙色上衣，那條粉色的小裙子其實(shí)是座位。同學(xué)們紛紛答應(yīng)。
排了一會(huì)兒隊(duì)，輪到我們了，我興奮地沖上前，坐在座位上，系好安全帶，等待挑戰(zhàn)開(kāi)始。嘀嘀嘀座位緩緩上升，升到半空中停了下來(lái)。我低頭望向地面，有點(diǎn)后悔，就這一點(diǎn)點(diǎn)高度，我就害怕，這可如何是好？算了，我深吸一口氣，不想這么多了，來(lái)都來(lái)了，就快快樂(lè)樂(lè)地享受吧。三、二、一。工作人員道，說(shuō)到一時(shí)，座位突然迅速上升，風(fēng)在耳邊呼呼猛烈地吹過(guò)。我閉上了眼睛，握緊了扶手。升上了一定高度，機(jī)器停了下來(lái)，隨后迅速下降，我感覺(jué)肚子被掏空，頭暈乎乎的。萬(wàn)一機(jī)器出故障了怎么辦？萬(wàn)一把我甩出去怎么辦？萬(wàn)一我玩得生病了怎么辦？不，不會(huì)有事的。機(jī)器第二次上升、下降，我感覺(jué)好多了，慢慢睜開(kāi)眼睛，松開(kāi)雙手，聽(tīng)著耳旁音樂(lè)般的風(fēng)聲，望著頭上寶石般的藍(lán)天，jing發(fā)現(xiàn)一切是那么美好。在這里，我把所有的煩惱都拋至腦后，盡情地尖叫，放飛自我，無(wú)比快樂(lè)！
機(jī)器又帶著我升上高空，這次直接升到了頂端！我心情大好，趁著停頓的時(shí)間，伸出雙手，舉到天上，好像馬上要飛上云霄了。我可以摘片云彩，當(dāng)作棉花糖舔一口；可以躺在云上，當(dāng)作小床睡一覺(jué)；可以看著云朵，當(dāng)作雕塑賞一下我收起雙手，低頭朝地面看去，整個(gè)園區(qū)盡收眼底，水火動(dòng)力、大象表演、飛越恐龍山，巍峨的假山、陰森的鬼屋、可愛(ài)的雕像這里的視角簡(jiǎn)直太好了！要是我能天天來(lái)這里坐坐，曬曬太陽(yáng)，賞賞風(fēng)景，該多好��！
正胡思亂想之際，機(jī)器開(kāi)始吼叫，如雷貫耳，響徹云霄，看來(lái)它要帶我下降了。果然，幾秒鐘后飛速下降，肚子再一次感到空空的'，這一次，沒(méi)有先前的緊張，充滿(mǎn)內(nèi)心的，是是喜悅，是快樂(lè)，是興奮。機(jī)器緩慢上升、下降，幾個(gè)輪回后，挑戰(zhàn)結(jié)束，我重新回到地面。解開(kāi)安全帶，走出挑戰(zhàn)區(qū)，我迫不急待地與伙伴們分享，如何的刺激，如何的快樂(lè)真是意猶未盡，恨不得再玩一次。
之后，我們又玩了幾個(gè)項(xiàng)目，無(wú)不有趣、刺激，一整天都十分快樂(lè)�？鞓�(lè)就在我們身邊，只要用心體會(huì)，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)！
我的快樂(lè)作文 篇5
其實(shí)，作為一個(gè)30歲出頭的有點(diǎn)多余的中年婦女，很多時(shí)候自己都在想，那些真正的快樂(lè)是什么呢？而那些真正的憂愁又是什么呢？生活好像就是這樣��！睡覺(jué)吃飯吃飯睡覺(jué)，接孩子送孩子輔導(dǎo)作業(yè)，一天又一天，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活，從哪里尋找快樂(lè)？而哪里又能夠產(chǎn)生憂愁呢？
可是很多時(shí)候自己又轉(zhuǎn)念一想，自己畢竟還是世俗紅塵中人，還沒(méi)有，就是真正的到了那種清心寡歡，不以物喜，不以己悲的最高境界，其實(shí)生活中還是有很多快樂(lè)的，當(dāng)然也還有很多憂愁的！
只不過(guò)是每個(gè)人的想法都不一樣吧，好多人的'快樂(lè)，其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的，買(mǎi)一套自己喜歡的衣服，就比如昨天老爺子就來(lái)城里買(mǎi)衣服，雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我就覺(jué)得特別的沒(méi)有必要，畢竟就是每年都有過(guò)年，不多不少，也過(guò)了五六十個(gè)年了，每年都買(mǎi)一身新衣服，好像也真的沒(méi)有多大的必要！
可是，老爺子卻覺(jué)得特別的有必要，說(shuō)一年過(guò)的一個(gè)年，必須得買(mǎi)一身新衣服了，就連癱在床上7，8年，沒(méi)有下床的老太太都得給買(mǎi)一身新衣服，所以昨天雖然逛街累了，身體，花錢(qián)也感覺(jué)心里有點(diǎn)舍不得，但是買(mǎi)到了自己心愛(ài)的衣服，心里還是挺高興的！
而我的開(kāi)心好像和新衣服沒(méi)有關(guān)系，我快樂(lè)的也只不過(guò)是少掙點(diǎn)小錢(qián)罷了！就比如今天早晨，當(dāng)自己知道自己支付寶寫(xiě)作文到賬的時(shí)候，自己心里還是特別的高興，高興之余又有點(diǎn)遺憾，不應(yīng)該在昨天的時(shí)候讓自己又歇息了一天！
畢竟一天不努力，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，就意味著損失30多塊錢(qián)！而30多塊錢(qián)就是我的開(kāi)心和快樂(lè)！
當(dāng)然，我的開(kāi)心和快樂(lè)，還有小臭的學(xué)習(xí)，小臭如果考試能考90多分的話，我心里真的是特別的開(kāi)心，如果考試只考六七十分的話，說(shuō)實(shí)話，我也想開(kāi)心，但真的有點(diǎn)開(kāi)心不起來(lái)！
雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，但是沒(méi)辦法，現(xiàn)在分還是學(xué)生的命根！也是做家長(zhǎng)的命根！
而我不開(kāi)心的地方，憂愁的地方，無(wú)非就是窮唄，雖然窮的78年了，但還是有點(diǎn)不習(xí)慣，說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人確實(shí)有點(diǎn)矯情，關(guān)于群這個(gè)事情，真的是習(xí)慣不了，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候總是特別的憂愁，不知道明天的生活在何方？
所以想一下我自己作為一個(gè)30歲已出的中年婦女來(lái)說(shuō)，我還是有我的開(kāi)心和憂愁的！只不過(guò)也許我開(kāi)心的和我憂愁的，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不是事兒！
這大概就是人與人的不一樣吧！
我的快樂(lè)作文 篇6
我用什么才能留住你？
我給你貧窮的街道、絕望的日落、破敗郊區(qū)的月亮。
我給你一個(gè)久久地望著孤月的人的悲哀。
——博爾赫斯
清風(fēng)徐徐，吹不動(dòng)心里那抹漣漪，花香陣陣，掀不開(kāi)桌上那篇書(shū)頁(yè)。眼神呆滯的我們與老師疲憊的教導(dǎo)，構(gòu)成了這一方獨(dú)特的風(fēng)景。書(shū)桌上堆放著似山的書(shū)卷，教室里回響著簌說(shuō)簌的寫(xiě)字聲。我們，已然疲憊不堪，老師說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。但是，老師，我可以勻一點(diǎn)時(shí)間給快樂(lè)嗎？
人生幾十載，自由快樂(lè)的`時(shí)光又有多少？再不瘋狂我們就老了。年少的我想如那絢爛的煙火般，雖燃燒了自己，但至少我曾璀璨過(guò)，我也曾給世人腦海中留下過(guò)痕跡。我也想如奈何橋邊妖艷的彼岸花，雖面對(duì)死亡，但我依然可以驕傲的綻放。但是，現(xiàn)在我還能拿什么擁抱你，我的快樂(lè)。
窗外陽(yáng)光明媚，柳梢隨風(fēng)搖曳。似有麻雀在空中嬉戲，望著窗外那一抹自由快樂(lè)的身影，渴望從眼睛深處蔓延而出，我也曾有過(guò)那輕盈而美麗的翅膀！可我的翅膀呢！我那絢麗的翅膀到哪去了！是那繁重的作業(yè)讓我們失去了靈動(dòng)，是老師真摯的目光以及父母的期望讓我們變得沉默，是現(xiàn)今社會(huì)就業(yè)的壓力以及生活的負(fù)擔(dān)，殘忍的折斷了我們的翅膀，但，我還是迫切的想要飛翔，用那血跡斑斑的殘翼去飛翔，去感受清風(fēng)拂面的快樂(lè)，可我還能擁抱你嗎，我的快樂(lè)！
踏在田間小路，楊柳隨風(fēng)沙沙做響，似在嘲笑我的無(wú)知。臉上似有物劃過(guò)，一觸，原來(lái)是淚水，一品，好苦好澀。陽(yáng)光照在慘白的臉上，思緒又飄回那個(gè)夜晚�！澳氵@次半期考的怎么樣？”父親不經(jīng)意間問(wèn)道�！邦~，還好，還好。”噩夢(mèng)又要開(kāi)始了吧！父親每次喝完酒就會(huì)這樣，意料之中的巴掌伴著疾風(fēng)“啪”打在臉上�！笆裁唇羞�好，我拼了命的掙錢(qián)就是為了這句還好嗎，你也不給我爭(zhēng)爭(zhēng)氣，養(yǎng)你還有什么用……”父親還在絮絮叨叨的罵著。跪坐在地上，不經(jīng)意間，淚水模糊了雙眼，臉頰還在陣陣發(fā)疼，可我不早該習(xí)慣了嗎？為何當(dāng)那巴掌落下時(shí)，我還會(huì)疼。這樣的我，還能擁抱你嗎，我的快樂(lè)！
在一定的距離內(nèi)，如果可以到達(dá)，爬我也會(huì)爬過(guò)去，但那里是我永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)的地方。繁華落盡，徒留下一地繽紛。
我的快樂(lè)作文 篇7
春雷爸爸一聲高呼，我和哥哥姐姐爭(zhēng)相從白云媽媽的懷抱跳出，追逐著、嬉鬧著飄向大地。
我站在雪被上，與白雪姐姐小聲呢喃，互訴離別之想，惹得雪被下的麥苗和小草紛紛探出頭來(lái)，呼吸新鮮空氣，分享春的氣息。
我飄到森林里，頑皮地繞在樹(shù)枝上，揪著柳姑娘的長(zhǎng)發(fā)打秋千，干枯了一冬的樹(shù)木們?yōu)槲覀兊牡絹?lái)流下了激動(dòng)的眼淚，因?yàn)樗鼈冊(cè)谝膊挥谜焯嵝牡跄懙?擔(dān)心森林火災(zāi)的發(fā)生了。
我鉆進(jìn)泥土里，與大地母親融為了一體，干渴了一冬的大地張開(kāi)大嘴貪婪的吮吸著，我則趁機(jī)喚醒冬眠的青蛙和蟲(chóng)子共同迎接春天的到來(lái)。
我輕輕地飛進(jìn)農(nóng)民伯伯的手上，農(nóng)民伯伯虔誠(chéng)的用沾滿(mǎn)泥土的雙手捧著我，就像捧著春的希望，秋的收獲，也使我真正理解“春雨貴如油”的含義。
我是春天的小雨點(diǎn)，因?yàn)槲液痛猴L(fēng)一起詮釋著春天的來(lái)臨，我是快樂(lè)的小雨點(diǎn)，因?yàn)槲业牡絹?lái)給大地帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。
我的快樂(lè)作文 篇8
這幾天，老天爺可能有喜事了。給我們下了幾場(chǎng)臨時(shí)雨。
下雨的前一天，天還是陽(yáng)光燦爛。我上體育課時(shí)，就是汗流浹背。第二天，我也只是穿了一件短袖襯衣。那天陰陰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一陣風(fēng)。不過(guò)，那風(fēng)一吹，就冷的要命。放學(xué)了，我從課室里出來(lái)，不禁打個(gè)冷顫�；氐郊依�，天空就響起了轟隆隆的雷聲。過(guò)了一會(huì)兒，突然，下起了傾盆大雨。
下午，我打著傘，歡快的回到課室。我發(fā)現(xiàn)，班里已經(jīng)不用開(kāi)風(fēng)扇了。下午放學(xué)，有的同學(xué)狼狽地背著書(shū)包跑回家，有的悠閑地打著傘走回家，還有的兩、三個(gè)人擠在一把傘下。來(lái)接孩子放學(xué)的`家長(zhǎng)很多，我要左躲右閃的，才能走出校門(mén)。
回到家，雖然鞋子濕透了，但是我非常喜歡下雨。因?yàn)橛袥鏊娘L(fēng)，使人神清氣爽。
我希望老天爺再下幾場(chǎng)這樣讓人舒服的雨。
我的快樂(lè)作文 篇9
這幾天，老天爺可能有喜事了。給我們下了幾場(chǎng)臨時(shí)雨。
下雨的前一天，天還是陽(yáng)光燦爛。我上體育課時(shí)，就是汗流浹背。第二天，我也只是穿了一件短袖襯衣。那天陰陰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一陣風(fēng)。不過(guò)，那風(fēng)一吹，就冷的'要命。放學(xué)了，我從課室里出來(lái)，不禁打個(gè)冷顫�；氐郊依�，天空就響起了轟隆隆的雷聲。過(guò)了一會(huì)兒，突然，下起了傾盆大雨。
下午，我打著傘，歡快的回到課室。我發(fā)現(xiàn)，班里已經(jīng)不用開(kāi)風(fēng)扇了。下午放學(xué)，有的同學(xué)狼狽地背著書(shū)包跑回家，有的悠閑地打著傘走回家，還有的兩、三個(gè)人擠在一把傘下。來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)很多，我要左躲右閃的，才能走出校門(mén)。
回到家，雖然鞋子濕透了，但是我非常喜歡下雨。因?yàn)橛袥鏊娘L(fēng)，使人神清氣爽。
我希望老天爺再下幾場(chǎng)這樣讓人舒服的雨。
我的快樂(lè)作文 篇10
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼八年過(guò)去了，心里說(shuō)不上開(kāi)心或難過(guò)，總是覺(jué)得有些什么東西壓在心上，不過(guò)我相信這些都不要緊，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)最好的班級(jí)。
今年我初三，本來(lái)應(yīng)該正是壓抑的時(shí)候，但是我有一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的班級(jí)，老師嚴(yán)格的同時(shí)可愛(ài)，雖然說(shuō)老師可愛(ài)有點(diǎn)不對(duì)，但是他們是真的就那么容易的讓人覺(jué)得可愛(ài)。班主任在下課時(shí)是那樣的調(diào)皮，今天我就栽在她的手上，讓她抓到我的小秘密，然后我就宣告破產(chǎn)了，當(dāng)然，不是她把我錢(qián)拿走了，而是那樣?xùn)|西被她上繳了，我可是要賠錢(qián)的呢。
同學(xué)們是很好相處的人，總喜歡開(kāi)玩笑，雖然每次到最后班長(zhǎng)都害得人想哭，班長(zhǎng)是個(gè)女孩，卻有著男孩的性格，下課經(jīng)常搶別人的零食，不過(guò)卻沒(méi)人會(huì)說(shuō)她，或許是因?yàn)樗_實(shí)是個(gè)好班長(zhǎng)吧。
組長(zhǎng)也是個(gè)女孩，性格有些內(nèi)向的女孩，不過(guò)卻喜歡用笑容來(lái)掩飾，很心疼她，所以下課總是動(dòng)不動(dòng)就在她身邊像個(gè)小蜜蜂一樣嗡嗡個(gè)不停�，F(xiàn)在半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她的'笑容變得真實(shí)了，但是卻是換她在我面前嗡嗡叫了，無(wú)奈。
組長(zhǎng)前面坐著一個(gè)男孩，說(shuō)是男孩又說(shuō)不上，因?yàn)殚L(zhǎng)得很漂亮（雖然有點(diǎn)黑），我和組長(zhǎng)大人總喜歡欺負(fù)他，沒(méi)想到這到是欺負(fù)出感情來(lái)了，當(dāng)然不上那樣的感情。不知為什么他突然叫起我姨來(lái)，而我可能是因?yàn)楹猛嬉埠退@樣玩起來(lái)，外甥外甥的叫，一點(diǎn)都不覺(jué)得尷尬�，F(xiàn)在也是這樣叫著，不過(guò)到是很少欺負(fù)他了，每次有吃的總是多買(mǎi)一份，然后看著他可憐巴巴的樣子發(fā)笑。
班上還有一個(gè)小三，不是真的小三喔，只是在我這排行第三，戲稱(chēng)小三。小三很喜歡沉默，不知道為什么。但是我看不慣她這個(gè)樣子，我的小三應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的，每天笑哈哈的，所以每次我看見(jiàn)她總是小三小三的叫，讓她暴跳如雷，追在我的身后玩鬧。
初三也快過(guò)去了，而班上每天總是有許多的趣事發(fā)生，我不敢講什么以后還要在一起，我能做的只有這樣靜靜的感受，這個(gè)班永遠(yuǎn)都是對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的班級(jí)。雖然以后會(huì)分開(kāi)，不過(guò)這只是為以后再次的見(jiàn)面做準(zhǔn)備。
這個(gè)班永遠(yuǎn)都是我的快樂(lè)班級(jí)，永遠(yuǎn)。
初三:云翳的天空
我的快樂(lè)作文 篇11
“你認(rèn)為快樂(lè)是什么？”我相信，當(dāng)人們被問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很難給出準(zhǔn)確的答案。
我不敢給“快樂(lè)”下定義，因?yàn)椴煌淖值鋾?huì)給出不同的解釋?zhuān)恳粋�(gè)都會(huì)聲稱(chēng)自己是權(quán)威的。但我不是魏建功，更不是呂叔湘或者丁聲樹(shù)；我不是字典，也不是文學(xué)家；我不敢定義“快樂(lè)”。
我也不敢把快樂(lè)比作什么，因?yàn)槟鞘莻�(gè)人想法，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，總會(huì)有人與我意見(jiàn)相反；如果我說(shuō)快樂(lè)就像看到了喜歡的畫(huà)師發(fā)布了新的圖片，那么討厭那個(gè)畫(huà)師的人就絕對(duì)不會(huì)認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)；如果我說(shuō)快樂(lè)是醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己還活著，那么多次自殺未遂的人只會(huì)變得更加絕望，甚至可能會(huì)拉我一起尋死。
我甚至不能限定“快樂(lè)”的期限，因?yàn)橛腥苏f(shuō)“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的”，也有人認(rèn)為“快樂(lè)是長(zhǎng)久的和平”。取任何一個(gè)觀點(diǎn)都有反駁的例子，那么快樂(lè)的“保質(zhì)期“也就變得飄忽不定。
人們通常把快樂(lè)形容成一股暖流，從內(nèi)心涌上臉部，以一種不可抗力將嘴角掰成不同程度的弧度。人們稱(chēng)之為“笑”。笑，是快樂(lè)的一種表達(dá)方式，也是最常見(jiàn)的一種，但是笑表達(dá)也不一定是快樂(lè)，就好比說(shuō)假笑，冷笑，皮笑肉不笑等。更何況快樂(lè)也可以以“哭泣“的形式表現(xiàn)出來(lái)，所以快樂(lè)的表達(dá)方式也不能以片言只語(yǔ)來(lái)限制。
那么我力所能及的事是什么呢？可能只有描述“快樂(lè)”了吧，因?yàn)椴还苋藗兪侨绾卫斫狻翱鞓?lè)”的.，內(nèi)心所感覺(jué)到的一定是一樣的。在我看來(lái)，快樂(lè)可以被描述成人們的欲望滿(mǎn)足后的一種體現(xiàn)方式；從畫(huà)師更圖到世界和平，哪怕是多么微小的欲望，滿(mǎn)足后，或者至少滿(mǎn)足了一部分之后的一種情緒。因?yàn)槿耸遣豢赡軣o(wú)緣無(wú)故地萌生某種情緒的。
快樂(lè)也許是一個(gè)詞匯，也許是一個(gè)概念；也許是一種情緒，也許是一種想法�？鞓�(lè)并不是沒(méi)有定義，沒(méi)有特定的期限，沒(méi)有理由，沒(méi)有例子，或者沒(méi)有表達(dá)方式，而是在這世界上每一個(gè)人的心中，取值都不同。跟“哈姆雷特”這個(gè)概念有點(diǎn)相像，又十分地不同。那么只留下一點(diǎn)是可以確定的：在“快樂(lè)”不等于“滿(mǎn)足”的前提下，是一種當(dāng)某個(gè)欲望（不論有意或無(wú)心）被滿(mǎn)足后，由外界事物引起神經(jīng)元發(fā)生興奮反應(yīng)。
這就是我認(rèn)為的所謂的快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文 篇12
這幾天，老天爺可能有喜事了。給我們下了幾場(chǎng)臨時(shí)雨。
下雨的前一天，天還是陽(yáng)光燦爛。我上體育課時(shí)，就是汗流浹背。第二天，我也只是穿了一件短袖襯衣。那天陰陰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一陣風(fēng)。不過(guò)，那風(fēng)一吹，就冷的要命。放學(xué)了，我從課室里出來(lái)，不禁打個(gè)冷顫�；氐郊依铮炜站晚懫鹆宿Z隆隆的雷聲。過(guò)了一會(huì)兒，突然，下起了傾盆大雨。
下午，我打著傘，歡快的回到課室。我發(fā)現(xiàn)，班里已經(jīng)不用開(kāi)風(fēng)扇了。下午放學(xué)，有的同學(xué)狼狽地背著書(shū)包跑回家，有的悠閑地打著傘走回家，還有的`兩、三個(gè)人擠在一把傘下。來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)很多，我要左躲右閃的，才能走出校門(mén)。
回到家，雖然鞋子濕透了，但是我非常喜歡下雨。因?yàn)橛袥鏊娘L(fēng)，使人神清氣爽。
我希望老天爺再下幾場(chǎng)這樣讓人舒服的雨。
我的快樂(lè)作文 篇13
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《宋詞三百首》。我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)我家墻上的字畫(huà)《水調(diào)歌頭﹒明月幾時(shí)有》就在這本書(shū)上。這下子令我對(duì)它愛(ài)不釋手。于是，之后的日子里我天天讀，天天背。
剛開(kāi)始我背得很慢，媽媽見(jiàn)了，便跟我一起背。我向媽媽提出挑戰(zhàn)，背同一首詩(shī)詞，看誰(shuí)背得快。媽媽同意了。我們先背寇準(zhǔn)的《江南春﹒波渺渺》。我先把詞讀一遍，然后瀏覽一下注釋?zhuān)芸炖斫饬嗽~意，不到三分鐘我就會(huì)背了。
媽媽不愧是教師，她指導(dǎo)背誦更有方法，她讓我按詞牌名歸類(lèi)去背。我先背《如夢(mèng)令》，因?yàn)樗?jié)奏快，短小精悍，非常好記。如吳潛的《如夢(mèng)令·江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見(jiàn)故園春好。一樹(shù)海棠花，昨夜夢(mèng)魂飛繞。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴�！边@首詞中的“驚曉，驚曉……”的節(jié)奏令我興趣倍增。諸如此類(lèi)的還有“休掃，休掃，官甚落英還好。”“留戀，留戀，待我停擺杯深勸�！钡�。我一下子就把李清照、秦觀的十幾首《如夢(mèng)令》全背熟了。照此方法，我又背了《漁歌子》、《長(zhǎng)相思》等詞牌下的十幾首詞。
當(dāng)我感到乏味時(shí)，媽媽又想出獨(dú)特的方法——唱詞，就是把自己喜歡的曲調(diào)配以合適的詞。豪放的、婉約的詞分別配以自己所喜歡的'曲調(diào)，每一首意境、思想、感情，全都融進(jìn)了聲情并茂的曲調(diào)中，連媽媽聽(tīng)后都拍手叫好，自嘆不如。
宋詞三百首，背全真不容易呀！不過(guò)，我還有妙招呢！我把吟花吟月的詞歸成一類(lèi)，如：曹組詠蘭花的《卜算子·松竹翠籮寒》，蘇軾詠菊花的《浣溪沙·暗荷枯一夜霜》，辛棄疾詠桂花的《清平樂(lè)》，陸游詠梅花的《卜算子·驛外斷橋邊》等。我一邊欣賞植物華麗美好的品質(zhì)，一邊學(xué)習(xí)詞人出淤泥而不染、潔身自好、傲世獨(dú)立的高尚情操。同樣，我把抒發(fā)愛(ài)國(guó)豪情的詞歸成一類(lèi)，如：岳飛的《滿(mǎn)江紅》等。激動(dòng)地吟誦偉大詞人的千古絕句，盡情的領(lǐng)略宋詞的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)詞人的愛(ài)國(guó)情懷。
這樣，我和媽媽一個(gè)假期就背下了很多首宋詞。這不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了精神生活，而且讓我找到了學(xué)習(xí)方法，體會(huì)了背誦的樂(lè)趣，整個(gè)暑假使我感到非�？鞓�(lè)。
同學(xué)們，你們呢？
我的快樂(lè)作文 篇14
清晨醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)窗外有淅淅瀝瀝的雨聲，隱約聞到一股潮濕味，外面下雨了。屋里安靜極了，嘀嗒嘀嗒的雨聲像一首催眠曲，不知不覺(jué)中我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里我變成了一滴快樂(lè)的小雨滴，飛越了城市，跨過(guò)了高山，看到一片干渴的麥田，我急忙落了下去。喝飽了水的小麥苗高興地對(duì)我說(shuō)：謝謝你小雨滴！你給我?guī)?lái)了水分，我會(huì)快快長(zhǎng)大，結(jié)出豐碩的果實(shí)。這時(shí)我看見(jiàn)麥田邊的農(nóng)民伯伯也沖我露出了笑臉。
我快樂(lè)地繼續(xù)往前走，忽然聽(tīng)到一陣嘩嘩的'河水聲，低頭一看，只見(jiàn)一條條漂亮的魚(yú)兒在河水中嬉戲，水中的小伙伴看見(jiàn)我，高興地大叫道：喂！小雨滴！快下來(lái)呀！和我們一起玩兒吧！聽(tīng)到同伴們的召喚，我迫不及待地投入了他們的懷抱
忽然，一陣急促的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒