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紙上得來終覺淺作文（精選7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的紙上得來終覺淺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙上得來終覺淺作文 1
盼望已久的綜合實踐活動在星期五這一天如火如荼地展開。
經(jīng)過一路的奔波，我們一行人終于到達了目的地。
“接下來我們要進行‘神奇的吸管’這個游戲，大家可以利用吸管和塑料扣搭出自己喜歡的立體圖形，四個班評比！”
一聲令下，各班都開始討論，我們班一致決定以“埃菲爾鐵塔”為例，這繁重的任務(wù)交給了美術(shù)課代表，還讓學(xué)習(xí)委員加以指點協(xié)作。
“一個細塑料扣的直徑和吸管自身的柔韌度看起來……”班里的學(xué)霸侃侃而談，單是幾分鐘不到的時間，就密密麻麻地列出了一張紙，看的同學(xué)們眼花繚亂卻仍然一頭霧水。
看樣子并不難！
我們一群從來靠腦袋的同學(xué)，馬上開始迫不及待地動手。
“唉，你踩我干什么！”“我做鐵塔頂端，不踮腳怎么辦？”“同學(xué)，底下還沒有搭好呢……”四下里頓時一片吵嚷聲。只有分工，沒有合作，我猶豫著把一根吸管放在中間使其固定，邊上一同伴不小心一碰，整個模型轟然倒塌。欲哭無淚的感覺和抱怨聲一起蕩漾開來了。
最后，班長有秩序地重新分配任務(wù)，一個人一個人指導(dǎo)，反復(fù)推敲后，一個盜版“埃菲爾鐵塔”才火熱出爐了，一展示就贏得各班同學(xué)紛紛獻注目禮。這個由無數(shù)正方體組成的“鐵塔”，除了高大之外，毫無藝術(shù)感可言的作品，卻也贏來了無數(shù)掌聲。
代表班級講述作品意義的我，望著比自己高出一頭的“埃菲爾鐵塔”，斟酌了一番后，清了清嗓子，指著塔頂上不成樣的拱形說：“這個三角形設(shè)計于頂端，表示我們必將穩(wěn)定迎接大風(fēng)大浪，此外，這個作品凝結(jié)了我們的'汗水和辛勞，令我們受益匪淺，體會團結(jié)與合作的重要性，愿今后動手能力多多加強，讓我們攜手創(chuàng)造出不一樣的精彩�！�
話音落下，掌聲響起。
是呀，在如今這個書面學(xué)習(xí)主導(dǎo)的主流里，我們需要加強操作實踐，讓更多來源于生活的經(jīng)驗為今后的人生增美添色。
忽然，停筆抬頭，想起大詩人辛棄疾筆下的一句話：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行�！�
紙上得來終覺淺作文 2
曾經(jīng)看過一篇文章報道，說有一個小女孩，年方八歲，能熟背古詩1000首，當(dāng)被記者問到“夏日李公見訪”中的“巢多眾鳥斗，葉密鳴蟬稠”之意時，啞口無言。
我想起我這么大時，媽媽帶我去楊柳青，看著樹上爭斗的小鳥，聽著在樹上聒噪的鳴蟬，媽媽一邊讓我看，一邊講：“巢多眾鳥斗，葉密鳴蟬稠。”在這個場景下，我很自然的記住了這句詩。由此可見，文學(xué)這種東西，是需要你身臨其境去感受的。
晉惠帝的一句話“百姓無粟米充饑，何不食肉糜？”讓后人一笑萬年，其實坐在晉惠帝的角度去想，也不無道理。他從小生長在皇宮，從未挨過餓，沒有常識，說出這話也情有可原。這也能體現(xiàn)“紙上得來終覺淺”的利害關(guān)系。
你可曾聽過蘇軾那句“故畫竹，必先得成竹于胸中�！边@說的是北宋畫家文同長年累月地對竹子作了細微地觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的'月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。文同正是有了親身經(jīng)歷，有了自己的體會，才能不視竹而畫竹，最終有了爐火純青的技術(shù)。
在步履匆匆的當(dāng)今社會，多少人缺失了需要自己感受才能領(lǐng)悟的東西。這些東西怎能用別人的一兩句描述來填補？舉個通俗的例子，《舌尖上的中國》大家應(yīng)該都看過，那里有多少個美食�。ù瓜延危�
可不論鏡頭拍的多細致，就算連菜上的油光都能拍出來，你還是只能一邊眼巴巴的看著一邊咽口水。因為你沒有嘗過，也永遠無法得知這道菜的真實滋味。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如果，我能有機會去見一見那個小女孩的話，拉著她的手，帶她去看鳥窩和鳴蟬，一定是極好的。
紙上得來終覺淺作文 3
在人的一生中，會經(jīng)歷許多磨難，會擁有許多快樂，理所當(dāng)然，也會擁有許多嘗試。說實話，我沒有嘗試過許多事情，我嘗試過的事情屈指可數(shù)，可在我的記憶深處，恐怕記得最清楚的也就只有這件事了：
那是一個春光明媚、鳥語花香的早晨。急匆匆的換好衣服，三步并作兩步地跨出大門，上班去了。臨走前，還囑咐我：“記得把昨晚換下的衣服洗干凈，曬到陽臺上。記住不要用太多洗衣粉，多用肥皂，洗不干凈多用點洗衣液，不要放太多水，先泡一會兒，再洗……”我漫不經(jīng)心地回答著：“知道了，你趕緊走吧！你怎么像唐僧一樣啰嗦，你放心，我一定幫你洗干凈�！眿寢尣环判牡乜戳宋乙谎郏阌诛L(fēng)風(fēng)火火的'跑出門去，頭也不回地走了。呵呵！
雖說答應(yīng)了媽媽，這種洗衣服的事，我也是大姑娘上轎——頭一回。我手忙腳亂，不得不上網(wǎng)求助。我一個急性子只能靜下心來，一個一個的看。終于看完了，我一個一個回想，不由自主地開始了洗衣工作。
我先倒入一點洗衣粉，把衣服泡了進去，慢慢地攪動。我又把手伸進去，又揉又搓，可還是有幾塊頑固污漬，我靈機一動，突然想起了媽媽的話“…………如果洗不干凈，抹點洗衣液�！蔽抑荒鼙е鴥e幸心理試試看，抹了一點洗衣液一搓，嗬！成功了！我使勁兒的搓，終于洗干凈了。
我站在地上，拿起一件衣服一抖，小水珠全都蹦跳著，跳到了我的衣服上。我把衣服一曬，正好中午，媽媽回來了，看見了，高興得臉上像朵花兒。
我對媽媽說：“唉，我終于明白了，你是多么辛苦。”媽媽點了一下我的鼻頭，“我也終于知道了，表面上看著容易，實則可比表面難多了。如果我今天不親自嘗試，我可能永遠都不會明白什么叫‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！颐靼琢耍以僖膊粫埳险劚��！眿寢尩負е倚α�，眼角溢出了……
紙上得來終覺淺作文 4
古時候有個人名叫趙括，他飽讀兵書，經(jīng)常與人談?wù)摫ā．?dāng)時，他所處的國家正面臨著強敵的進攻，國君派趙括應(yīng)戰(zhàn)，有人勸阻：“趙括會在紙上演算兵法，毫無半點帶兵實戰(zhàn)的經(jīng)驗，這怎么行呢？”國君不信。后來趙括的軍隊在前線潰不成軍，國家隨即滅完。這件事告訴我們，一個人想取得大成就，需要行動和實踐，只有理論知識可不行，我們要敢于實踐。
敢于實踐，就要有明確的目標(biāo)。心中有堅定的信念，有了明確的`目標(biāo)，你才會有前進的動力和方向。戰(zhàn)國時，蘇秦立志成為一代縱橫家，從此頭懸梁通宵苦讀，終成一代名士；春秋時，狙狄夢想上陣殺敵，戎馬一生，從此不知疲倦“聞雞起舞”，終成一代名將。這二人雖身份各異，卻有著各自明確的目標(biāo)，目標(biāo)給予他們動力，推動他們邁步前行。因此，目標(biāo)就不僅僅只是一時空想，它是實踐的標(biāo)靶。
敢于實踐，才能把想法變?yōu)楝F(xiàn)實�！翱照�?wù)`國，實干興邦”，光有了想法還不夠，還要為其付諸行動。美國的萊特兄弟，在第二次工業(yè)革命的浪潮中，把人類一個偉大夢想變成了現(xiàn)實，讓人類像從古至今仰慕的鳥兒一樣能在高空飛行；生物學(xué)家達爾文，苦心鉆研生物種類之間的關(guān)系，把解開物種起源之謎的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；細菌學(xué)家佛萊明，把抗生素的設(shè)想變成了現(xiàn)實，拯救了成千上萬的患者�？茖W(xué)家們都如這三人，敢于把大膽的想法變?yōu)檎鎸崿F(xiàn)實，將理論運用于實踐，我們也要像他們一樣，勇敢的行動起來。
白居易有詩于此，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。古人早就告訴我們，理論僅僅只是紙上的文字，想要明白其中的道理還需要親自實踐，畢竟實踐才能出真知。
頭腦中的想象如果都是不切實際的幻想，那么人類就只會做白日夢。一些偉人的想法之所以稱之為夢想，是因為他們的想法變成了現(xiàn)實。反之，一些人的想法之所以稱為幻想，是因為他們的想法不能變?yōu)楝F(xiàn)實，沒有實現(xiàn)的可能。我們作為學(xué)生，沒有依據(jù)的胡思亂想是切不可行的，沒有親身實踐也是沒有發(fā)言權(quán)的。
確定忠于科學(xué)、基于生活的目標(biāo)，親自付出辛勤實踐，讓只停留在紙上或頭腦中的藍圖，變成恢宏的現(xiàn)實，這就是我們應(yīng)該做的。
紙上得來終覺淺作文 5
中國的科學(xué)家王大哘曾經(jīng)向青少年講過這樣一個故事：有一個人，他從書本上學(xué)會了游泳的本領(lǐng)，如怎樣呼吸，怎樣用腳蹬，怎樣劃水等。他逢人便夸耀自己學(xué)會了游泳。有一次，大家讓他去水里游泳，他覺得自己會，便毫不猶豫地跳進了河里，只見他掙扎了一會兒，淹死了。這個故事諷刺了那些只知道讀書，卻不實踐的人。偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“你要知道梨子的.滋味，就要親口嘗一下�！痹S多人不敢實踐，你缺乏自信，怕犯錯誤。實際上，在實踐中犯錯誤并不可怕，它能讓你認識到自己行為上的錯誤。
一位著名的美籍華裔學(xué)者曾對我國高能物理學(xué)家張文裕教授說：“中國留美學(xué)生與美國學(xué)生的學(xué)習(xí)方法顯著不同。中國留學(xué)生鉆研書本很刻苦，但是動手能力很差，一旦儀器出現(xiàn)故障，往往解決不了;美國的學(xué)生不一樣，他們一邊擺弄，一邊思考，七動八動，問題一會兒就解決了�！碧K東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個天生的盲人不知太陽為何物，問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。
蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”�！暗糜谒馈保浴捌邭q能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學(xué)“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。我們要想得到深刻的知識，尤其是那些需要去解決實際問題時，就要實踐。法國一位物理學(xué)家說過：“不會實踐，就像一只蜜蜂不會釀蜜。”學(xué)數(shù)學(xué)，做大量的習(xí)題是實踐；學(xué)物理化學(xué)，做實驗是實踐；學(xué)社會科學(xué)，進行社會調(diào)查，這也是實踐。如果不實踐，什么也學(xué)不好，學(xué)不透徹。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
想要到達最高處，就要從最低處做起。實踐是獲得知識的重要途徑之一，書本知識都是前人在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，如果只知道一味的鉆研書本，而不動手實踐，那永遠就不能超越別人，只要敢于動手實踐，才能超越別人，向權(quán)威挑戰(zhàn)。
紙上得來終覺淺作文 6
上次進實驗室已經(jīng)是上次（初三下）了，在這一年多的時間里，我們一直都在和實驗題目打交道，卻總歸只有腦子會了，實際操作還不知是怎樣的狀況。今天便知了。
我們幾位同學(xué)，作為八班的先鋒隊，先前來到實驗室“試試水”。二氧化碳的制取與檢驗和粗鹽提純都是我們在試卷上的老伙計了。可是擺在實驗臺上的這些東西又是什么呢？原來我對所謂實驗的理解僅僅停留在那些黑紙白字上，這不便是所謂的紙上談兵么？當(dāng)一個個熟悉的陌生面孔出現(xiàn)在我的面前，那些在試卷上很少出現(xiàn)的實驗步驟多半都忘記了。
靠著提前發(fā)下的試題，我終于是有了些思路。但這也不代表操作得好。制取二氧化碳時竟一直把自己的試管拿在手里，我還疑惑這為什么這么別扭，一手拿試管另一手還要把導(dǎo)氣管插到集氣瓶里去，一不小心就會把玻璃片摔碎：導(dǎo)氣管和膠皮管相連接，非常容易發(fā)生彈性形變，帶動插入集氣瓶口的導(dǎo)氣管一起動，把玻璃片給推下去。經(jīng)過老師的提醒，我才發(fā)現(xiàn)桌子上的'鐵架臺，就差跳起來扇我一巴掌了。
粗鹽提純需要用到火，因此多了被燙傷的風(fēng)險。因此我對那個蒸發(fā)皿一直有點害怕。不得不說一句，這鐵架臺質(zhì)量真好，摸一摸還掉渣呢。酒精燈沒什么好說的，只要不作就不會有事。溶解、過濾（濾紙讓我折了半天）、蒸發(fā)（加熱了好久才完全蒸干），我不會忘了去用坩堝鉗去夾，可我是沒有想到鐵架臺上擺放蒸發(fā)皿的鐵環(huán)還會那么燙手。
除此之外，還有很多細節(jié)上的問題，今天算是把兩個實驗里能踩的坑都給踩了一遍，知識性的內(nèi)容終究要和實際相聯(lián)系，才能從原理上得到真正意義上的理解。
紙上得來終覺淺作文 7
陸游老先生曾寫過一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”對于這句詩，我有過很深刻的經(jīng)歷。
自從上初中之后，學(xué)習(xí)生活一下子變得緊張了許多。語文、數(shù)學(xué)、英語再加上政治令我應(yīng)接不暇，而生性懶惰的我一下子就在初二給自己挖了一個大坑：在令人畏懼的作業(yè)量上，從來做作業(yè)都不經(jīng)思考，沒有攻堅的決心，并且在各位數(shù)學(xué)家們經(jīng)過實踐所得的真理面前，從不間斷往下鉆研。
所以，爸爸就將我在他的心目中的形象刻畫了出來：儼然一個貪玩、不好學(xué)、不上進的中學(xué)生。而我想改變這個事實，這個對我不利的形象。
于是，我便開始多看課外書。但是，偶然的一次機會，我結(jié)識了一幫初中不同學(xué)校的朋友。我就跟他們一起去調(diào)查一些事情，就是親身實踐而得來一些理論。我在與他們一起“工作”的'過程中，體驗到現(xiàn)在人們對陌生人的不信任，就算是一個初中生，他們也信不過。與此同時，我有一次在地鐵站借一個叔叔手機時，體驗到世態(tài)炎涼，除了通過讀書來出人頭地，其他根本行不通。
結(jié)束了這次事件后，我便開始通過實驗研究物理課上以及化學(xué)書上搜集的一個個定理。于是，我從一些物理實驗中了解到這門功課的奧秘，從一些化學(xué)實驗中了解到了注意事項的用處。我一天天地進步著，也愈加求知若渴。
于是，我在爸爸的心目中的形象變?yōu)橐粋�好學(xué)的中學(xué)生。在我心中，讀書固然重要，但是必要時，我們要走出學(xué)校，去實踐、去探究、去鉆研。
紙上得來終覺淺。我愛讀書，我更愛實踐、探究！
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