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我的回憶作文

時間:2024-02-25 01:02:43 好文 我要投稿
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【薦】我的回憶作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦校{(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的回憶作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【薦】我的回憶作文15篇

我的回憶作文1

  時光匆匆,憶初二。

  ——題記

  轉(zhuǎn)眼間,初中生活即將結(jié)束了,真的是好快好快;厥走@九年的學(xué)習(xí)生涯,有快樂、有悲傷,更有難忘的。我最舍不得得就是初二了。

  在這里,我們有才華橫溢的語文老師:高端大氣上檔次、低調(diào)奢華有內(nèi)涵。有很逗的班主任(數(shù)學(xué)老師)個子不高還有點小胖,他生氣的時候真的很厲害,把我們說的一言不發(fā)不敢抬頭看他,但那只是暫時的因為一會兒氣氛就緩和了他就會繼續(xù)笑著和我們講話。哈哈,超級可愛呢。還有我們的Englishteacher整天板著一張嚴肅的臉,不過他的教學(xué)水平可是很高了呢。最牛的.就是地理老師了(校長),嘿嘿,有沒有覺得很害怕?我們的校長可是非常幽默風(fēng)趣呢,教的特別好讓我們班久居地理第一不下臺。說起來還有點小驕傲呢。

  五連冠

  說起這個詞你肯定想了解內(nèi)幕吧!什么是五連冠?這個可是我珍藏了很久的回憶了,一直都記得呢。說來話長了,當然我就長話短說吧。八年級拔河比賽了,我們班的女生可是非常厲害的,贏了其他四個班。你會疑惑吧?贏了四個班怎么能叫五連冠呢?那就是我們班的女生把我們班的男生都給拔贏了。

  那是,我們女生連贏了四場,可是男生卻沒有一直贏(當然也沒有一直輸)。他們不服氣就說要和我們比賽,我們男女生加賽一局,雙方都氣勢洶洶的不肯服輸,但在最后我們贏了那一刻,學(xué)校教學(xué)樓上的人都在為我們鼓掌。其實各自都知道他們是讓著我們的,哪有男生還不如女生的,他們也沒有不高興都是祝賀我們的,非常佩服的樣子。我想我再也遇不到像他們一樣的男生了吧。

  說起初二的趣事,再給我?guī)滋煳叶颊f不完,今天就暫且回憶這么多吧。

我的回憶作文2

  練習(xí)題的選項只有ABCD四項選項,但是人生的選擇千千萬萬,打個比方以中考為例,有的人錄取結(jié)果出來了能去自己理想的高中,但有的人只能讀職中,有的人只能去外區(qū)學(xué);蛘呓恍╁X讀個民辦高中,但有些人在一群只能讀外區(qū)的學(xué);蚱渲械娜水斨羞x擇了退出——為夢想再戰(zhàn)一次!

  我是一名初四生,每當提到這個詞的時候,我有一點點自卑,又有一點點驕傲……

  中考的失利,在面臨外區(qū)學(xué)校和復(fù)讀的抉擇之間,我毅然決定選擇復(fù)讀在經(jīng)歷完一次中考的洗禮又決定再接受一次這個決定,沒有點兒膽的人大概做不到吧,在做出這個決定之前,我早已想好了要面對的難題:緊張,心靈負擔(dān),各種恐懼,害怕這些比起之前初三時所要面臨的都更加巨大!

  但我真正做出這個決定,還因為一件事……

  畢業(yè)后的家長群跟炸開鍋一樣,各各的家長在群里發(fā),“我家孩子去了哪哪高中“,但當我媽在群里發(fā),“我們準備復(fù)讀了”,然后群里一堆家長說“不要復(fù)讀,全部上高中,不要給學(xué)校丟人,不要拖班級后腿!边@些話要多難聽有多難聽,給我再一次帶來沉重的打擊,一次次的打擊下,內(nèi)心似乎想要做些什么去證明自己。

  快的學(xué)習(xí)進度和緊張的氛圍一直伴隨著我身邊,可能是心理壓力過大或者,各種外部因素,在臨近中考一個月多的時候,我生了一場大病,高燒接近40度,等我退燒以后又馬上一模,可能是大考剛好,一時間緩不過來,一模的'成績令我大跌眼鏡比我原中考更差,似乎是自信心被打擊到了,自此以后我的成績不是在走下坡路,就是緩慢上升。

  甚至于在中考前一天晚上一整夜睡不著覺,就連進考場前都在緊張不安手心冒著冷汗,每一次選擇經(jīng)歷都有其存在的意義與價值。就像困難打不倒我們,只會讓我們變得更加堅強,而這一次的經(jīng)歷必定會在我們今后的人生道路充當不一樣的體驗,也準定成就不一樣的我們。

  我們每個人都是自己的超級英雄。

我的回憶作文3

  上了大學(xué),感覺好像離開了老師的視線一樣,老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣,我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。

  盡管這樣,我也有不少老師朋友,我的輔導(dǎo)員一直對我很好,我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候,也經(jīng)常跟我的老師進行交流,雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí),然后就是在這些過程中,讓我銘記著我的老師。

  大學(xué)雖然有些墮落,但卻無法忘懷我的老師。

  時間還在繼續(xù),贅敘多了就顯得有些蒼白。

  現(xiàn)在,又有了進入我生活中的新老師,包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來,這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我,這讓我一直不敢忘懷。也因為這種關(guān)懷,我也一直默默地努力著,從來都不讓我的老師失望,希望他們記得我的時候,也感覺驕傲,回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。

  09年的教師節(jié),就來了,心中老師們的.記憶越發(fā)顯得清晰,我沒有什么值錢的禮物可以送給我的老師,除了內(nèi)心深處深深的祝福以及努力的學(xué)習(xí)。

  老師,不管外面怎么批判我們的教育(盡管我們的教育及其制度存在問題),更不管外面怎么批評我們的老師(盡管有些老師侮辱了這份工作),我都愛您們!您們是我的好老師,不愧于人類靈魂的工程師。

  同時,也想祝福更多的老師,盡管您們沒有在現(xiàn)實中教育過我(有些卻早已是我思想上的老師,包括法博里的不少老師),然而您教育過的學(xué)生們,也會記得,今天是您的節(jié)日,也會說聲:節(jié)日快樂!

  最后真誠地獻上一句:老師、節(jié)日快樂,您們辛苦了!

我的回憶作文4

  ”池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面!懊慨斅牭竭@首《童年〉的歌,我就好象回到活潑玩樂地兒時。

  這首有著傷感童年時光流逝的歌,這像此刻我的心情。我們期切地盼望著一天天長大,而童年也漸漸地離我們越來越遠了,童年的故事就像一部舊電影,一幕一幕在眼前回放。

  記得小時候,我特愛吃糖果,可媽媽因為我要換牙,并不讓我多吃,生怕我會蛀牙,媽媽常常會把糖果藏在意想不到的地方,在我饞得要命的.時候,變魔術(shù)似的拿出來。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)媽媽的秘密秘密了,原來媽媽把糧果藏在高高櫥柜上面了,于是,在媽媽上班的時候,我快速奔向靠櫥柜最近的沙發(fā),一躍而起把沙發(fā)當蹦床,拿到了糖果。可是有一次,我卻樂極生悲,一腳踏實,摔到了地上,把頭撞了個”大雞蛋“,媽媽回來后心疼極了,好一段時間都不買糖果了,漸漸地我也就淡忘了。

  童年的我,有時也挺有愛漂亮的,記得有一年的六一節(jié),因為要上臺表演,我等不及媽媽給我化妝,自己用大膠帶貼在眉毛上,想把雜草似的眉毛修整齊些,結(jié)果撕下來的時候,眉毛中間斷了一小截,以后的一段時間里,我每天都要對鏡貼花黃,讓媽媽為我化眉毛,直到眉毛重新長出來,真是愛美反被愛美誤!

  童年最有趣的事,是去奶奶家的菜園,田里種著很多綠色的蔬菜,綠藤上結(jié)著肚大腰圓長長的絲瓜,那時候,我的個子都不及絲瓜的長度,卻雙手抱著兩個大絲瓜,象蕩秋千似地搖搖欲墜,讓奶奶和媽媽大笑不已。

  童年如一只斷了線的風(fēng)箏,越飛越高,越飛越遠。人總會長大的,童年將會成為美好的回憶。珍惜吧,同學(xué)們,屬于我們的童年!

我的回憶作文5

  那顆種子不知遺落在誰家的墻角,長成了一棵臘梅樹,勾起了一個女孩的自信與信心……

  秋日,我與媽媽出去游玩,聞到一股非蘭非桂,不是十分濃郁的清香,隨著清香奔過去,印入眼簾的便是一棵臘梅樹。我呆住了,想起了一年前的冬天……

  那天,我正要去參加鋼琴八級的考級。我平時練琴時間比較少,大多數(shù)時間都被課內(nèi)外的作業(yè)所占據(jù)了,而其中一首曲子也未曾練完!鞍ィ趺崔k……評委會用哪種眼神看我……要不回去算了……不,都到了。”我的.心忐忑不安,以至于想去亂演奏一通再回家重練重考。

  大雪紛飛,還落下了幾滴冰涼的雨水,冷得人直打哆嗦。

  到了目的地,原本應(yīng)該朝氣蓬勃的學(xué)校在白雪的覆蓋下也變得黯淡無光。突然,在白雪紛囂之間,露出幾抹粉紅,頓使人眼前一亮,我跑近一瞧,才知是幾株臘梅掛在枝頭。我就納悶:“為什么這么冷的天,它還屹立在此呢?”

  我走進考場,每個同學(xué)都胸有成竹的模樣,努力抑制自己彈不好的自卑、膽怯。我看著前面那個笑著但彈得不好的同學(xué),我恍然大悟了,盡管自己彈的不好,練得不多,也要努力面對,把自己最好的一面呈現(xiàn),像拉美一般屹立于冰雪之中,在冰天雪地綻放出耀眼的紅,散發(fā)出清幽的香氣。我變得自信了許多,坐在琴凳上,按下琴鍵,鋼琴發(fā)出悠揚的聲音,時高時低,時快時慢……窗外飄著雪,而那幾株臘梅變得更鮮艷、更耀眼了。

  回過神,再看看眼前這課臘梅,它那一抹抹更絢麗的紅仿佛在又一次告訴我:自信起來,像我一樣挺直腰,在冰天雪地之中綻放出最耀眼的色彩吧!

我的回憶作文6

  聽了收音機里那首青藏高原,熟悉的旋律在耳邊回蕩,想起那件往事,這首歌呀,勾起了我的回憶。

  記得那是一節(jié)英語課,音樂老師讓我們唱首歌,那時候我們只上二年級,心里想的不是,老師,千萬別讓我上去,而是我該唱點什么好呢?我歪著頭,頭壓在自己的手臂上。

  我唱的什么呢?我思索著,忽然我靈機一動,雖然老師把我們聽過的歌都掏了個空,但這首青藏高原沒有唱過,我想試試。

  石雅莉,老師好像很高興,我怎么啦?老師指著講臺,示意我上去,不對呀,我沒舉手。不過算了,上去又不會掉塊肉,就去唱唄。

  想到這里,我大步流星地向講臺走去,一開始,我剛開口,同學(xué)們和老師都投來贊許的目光,我的聲音更加洪亮了,可最后那個高音,我那個去,不僅是老師,全班同學(xué)都笑起來了。

  怎么了,用的著用這么為我的歌聲如此歡呼嗎?本人一向崇尚低調(diào),可等我看見他們是在大笑時,我恨不得找個地洞鉆進去過冬。

  唱完后,我傻傻的站在講臺上,過了幾分鐘,老師才讓我回去,我都不記得我是怎么下臺的。

  沒事,這點小問題阻擋不了我的熱情,剛回到座位,我又有那種名牌思考姿勢,想歌名了,剛準備好,老師又讓我上去了。

  真夠奇怪的,我又沒舉手,不過也罷,只要不那么夸張就行,我心里盤算的.。

  上臺后,我唱完那首歌,窺視四周有人笑我嗎?辛虧這次沒人笑,不然我這臉就得憋成豬肝色了,那該多難為情呀。

  回到座位上,我好像一灘爛泥,迷迷糊糊的,我居然聽著老師的話,以后,你要把手舉好了,那個樣子還以為你不舉手。

  。课以趺催@么?

  現(xiàn)在想來?可能是因為我二年級就有點二吧,居然這個樣子。

  我靜靜的。望著收音機,心里涌起一絲暖意,那歡快的旋律邯鄲耳邊回響,永遠不會忘記。

我的回憶作文7

  聲音,有如徐徐微風(fēng),拂面而來,也許恬美清新,也許熱烈激蕩,也許神秘空靈,也許舒緩傷感……

  從我出生的那時起,我聽到了來自世界的喧鬧,但一聲洪亮的“哇哇”啼哭,沖破了這嘈雜和另一端的聲音,在一張小小的嬰兒床上爆發(fā)。它的明亮與純凈象征了這是一個富有生機的新聲,代表了它來到了這個世上,它是每個新生命的開始,并會伴隨著生命一直到結(jié)束……

  幼兒園的我意識開始清晰,也聽過了許多特別的聲音。但是,這一次,這個時間,在我萌發(fā)的.時間,太婆走了,走到另一個世界去了。那時我已知太婆對我的好,卻不知發(fā)生了什么。太婆是出于一場車禍離我而去的,剩下的,只有“嚓啦!”的剎車聲,劃破無際的長空,傳向天邊……媽媽說過,太婆在天上——一顆最亮的星星中。夏晚,我曾與太婆對話,那了了已無幾的知了聲,“呱呱”的青蛙聲,還有那行駛在空中的飛機聲,交融在一起,形成了來自天堂的聲音。那時一切都凝固了,年幼的我,第一次從死亡中嘗到了孤單的滋味……

  待我上了小學(xué)一年級,我便開始學(xué)習(xí)古箏,那悠揚的琴聲,有如絲絲春雨般瀉下,別有一番意境,而我則大愛《鋼水奔流》,從中,有水流的氣勢磅礴,有山谷的回音淼淼,有石塊的堅定不移,更有那豐富的人生哲理……這首曲子琴聲婉轉(zhuǎn)而又激蕩,讓我學(xué)會了用心去感悟音樂,體會音樂,融入音樂中去,與音樂一起搖擺,一起舞蹈……

  如今的我快上初中,更增添了一份細膩的情感。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,心里更渴望那份弄失的清閑與寧靜。我愛在竹林里,大山下,小溪邊散步,去看那花開,綻一個笑臉,去聽那溪水,潺潺綿綿,嘩啦不斷,去聞那鳥鳴,嘰嘰啾啾,聲線不斷……大自然的聲音,溫軟而又輕柔,教會了我靜下心,放慢腳步,細細去品味生活,迎接燦爛的明天……

  我雖不曾想過,去傾聽世上一切的聲音。但是我知道,在我成長的過程中,一直有歡快、悲傷、激揚、寧靜……的聲音伴隨著我,讓我更加堅強、理性、快樂的成長!

我的回憶作文8

  那兒,讓我神牽夢怡,那么,讓我心向往之,那兒,讓我愈發(fā)執(zhí)著。那兒充滿了親情那兒飄散著期盼,那么,是我的家。

  ——題記

  我的家鄉(xiāng),也無非就是一個普通的鄉(xiāng)村。一棟小房子,一片小菜地,就構(gòu)成了我的家?删褪沁@樣的一個簡陋的地方,卻有著我忘卻不去的童年。

  一塊小菜地,上面種滿了青菜、包心菜、紫菜,還有許多叫不上名字的菜。它們是多么的可愛啊!小時候的我,卻不懂得這一份可愛——那一雙小腳不斷地在上面踩啊,逃啊,玩得不亦樂乎,直到爺爺來把我抱走我才停下來,可那時就剩下幾株菜了。據(jù)說奶奶聽了,著點沒氣昏過去。

  還有一棟小房子,三間臥室。一個廚房,還有一塊大大的黑板,這就是我童年時的庇護所。

  有一次,我因意見不和,與我的好朋友打了起來。我手上功夫不行,只得使出腿上的功夫——跑了。

  我一口氣跑到了家門口,躲進去之后,開了一個門縫,向他做了個鬼臉,然后緊緊地關(guān)上了門。然后,爺爺就過來把他趕走了,同時也沒忘把我罵一頓,可我又突然間有了一個想法——以后有人打我,我就回家,頂多被爺爺罵一頓而已。嗯,家就是我的庇難所!

  慢慢地,我長大了離開了避難所,離開了小菜園,離開了爺節(jié)奶奶?稍谟洃浝,

  從未離開他們。就算我不能親自到達那兒,可在爺爺奶好的一個個電話中,一段段描述中,一陣陣笑聲中,我感覺我就像真正到了我的家,到了我的小天地。

  那兒,是我的`家,那兒,讓我心向往之,那兒,更有我揮之不去的那一些美好的,令人無法忘卻的回憶!

我的回憶作文9

  回憶就像一幕幕電影,那些美好的記憶在我的腦海中一遍遍的閃現(xiàn)。其中有一件事讓我永生難忘,它陪伴著我的生活,滋潤著我的思想蕩滌著我的靈魂,就像一件珍寶。我把那份美好珍藏在內(nèi)心深處,成為我成長路上的一束陽光。

  那是一個烈日炎炎的夏天,遠處一個女孩目光游離,艱難的挪動著雙腳,身上有些灰塵,當走到我和姐姐身邊時,她小聲的對我說:“姐姐,求你借我五元錢好嗎?”“這是誰?”我并不認識這個人,姐姐也不認識她,面對一個陌生人向我借錢,我該怎么辦?“不能借”姐姐在旁阻止我“你又不認識她,憑什么借錢給她。”“可是她好像真有難處!闭f著,我把五元錢遞給了她,她接過錢,滿口道謝:“明天中午我就還你錢,請在這等我!闭f完,她就急忙忙地走了。“你還真信呀!”姐姐在一旁把我數(shù)落了一番。

  五元錢對我來說,數(shù)額并不大,但我也不會隨意借人,只因她那令人相信的目光。第二天,我早早的來到了約定地點,嘀嗒嘀嗒,我盯著鐘表轉(zhuǎn)動著,并沒有看到那個女孩的身影,之后的'第二天,第三天都是如此,或許她真的是那種借錢不還的人。又一天的中午,姐姐告訴我那個女孩在找我。我來到約定地點,她看到我就從口袋里摸出滿是褶皺的五元錢塞到我手中,這正是我原來的那張。我吃驚地問她為什么會這樣,她說:“那天是母親節(jié),我本想給媽媽買個禮物讓她開心一下,可身上沒有帶錢,才向你借的,可是生活緊張,當媽媽知道我要給她買禮物時,堅持不讓!

  母親節(jié),我忽然想起,那個周日,被我遺忘的母親節(jié),這時媽媽對我的好一下子都涌上心頭,充滿我的腦海。每年,媽媽總會在我生日時送上最溫馨的祝福,但她的節(jié)日,我卻忘了。我用力地把五元錢塞回她的手中,可她堅持不要。

  五元錢的禮物算不上什么,但它充滿了溫馨的祝福。母親節(jié)、五元錢、小女孩、禮物,多少年后,這一系列的名詞在我的心中閃現(xiàn),它教給我很多。

我的回憶作文10

  年華似水,潺潺流過。淌過我心,思憶不止。

  記得兒時,最愛去村子里的晚年宮。晚年宮是村里上一輩人建造的,有些老舊了,不過記憶中它始終巋然不動地立在村子的一角。

  晚年宮的老門唯有紅漆鑲金邊的色澤稍微亮麗些。倒是門上彩印的守門將軍煞是威武,只見他們手握紅纓長槍,身著寬大戲服,尤其是眼睛發(fā)著懾人的光。他們的戲袍上嵌有巴掌大的'圓鏡,村里的老人說這是用來驅(qū)鬼的。不過,我所知道的是每當晨曦紅日升起或是傍晚金光漸翳時,那些鏡子便亮堂堂地折射光芒,璀璨繚繞。

  晚年宮的門前有幾棵大樹,旁邊依著一個小湖。每日上午,村里的婦人便會成群結(jié)伴地來到湖邊浣洗衣服。偶爾有幾回我打那兒經(jīng)過,她們頭也不怎么抬,只是嘴里習(xí)慣地喊道:“小孩別走近,離遠一點兒,千萬別玩水!”我遠遠地瞧見她們?nèi)啻曛种械囊路窊v衣服的聲響此起彼伏,互相應(yīng)和,在我聽來有種說不出的和諧。

  穿過晚年宮的大門,會覺得偌大的晚年宮十分空蕩,如此一來,那四四方方的戲臺便很顯眼了。那戲臺是被閑置的,所以大多數(shù)時候是孩子們的天地。小孩們來到晚年宮都喜歡先跑到戲臺上,膽大的會從戲臺上擺臂跳下去,不過這太危險,大人見了會阻止。外向的孩子則會在臺上“裝腔作勢”擺弄一陣,雖幼稚卻可愛,總會有一兩個大人興起叫好,打趣正在表演的孩子,空蕩的晚年宮里便多了熱鬧的氣氛。

  然而這座陪伴我成長的晚年宮,不過是夜空中眨巴眨巴的星,明眸一瞬。因為它的老舊,上級下了批示,說是要重建,還要拆填了那個小湖。消息傳出后,整個村的氣氛都有些壓抑,像是起了濃重的大霧,使人呼吸不暢。

  據(jù)說晚年宮被摧毀倒塌的那天,動靜很大,外村的人都有來圍觀的。我是沒見著,只怕是見著了不免還要傷感一番。后來,我再見時只有一地廢墟,煙塵肆虐了。我知道屬于我童年的晚年宮不復(fù)存在了,留下的只有那不曾走遠的記憶。

  流水淌過,雖已逝去,遺留清涼,永記心間。

我的回憶作文11

  爺爺?shù)男∥菔止爬,但十分溫馨。這間小屋陪伴了我一整個童年……

  爺爺?shù)男∥葜挥幸粚,房頂是用紅瓦鋪成的,經(jīng)過時光的流逝,紅瓦變得殘缺不全。房頂兩角上還刻著一條長龍?瓷先ナ钟心甏校@得古樸卻不失美感。

  忽然,烏云密布!昂簟惫纹鹆艘魂囮嚧箫L(fēng)。楓樹落下的楓葉,被吹得在空中舞來舞去,天氣,壓抑得令人喘不過氣來。

  “啪啪啪!”雨滴終于重重地敲打在窗上!鞍,什么東西!”我摸摸頭發(fā),原來是雨水。又望望頭頂,原來是房頂漏水了。真是的,偏在我畫畫時下雨。

  “斯哈斯哈~”狗子在我腳下踱來踱去。好像是想到院子里玩耍。我抬起頭來,一陣微風(fēng)拂來,拂走了我的煩躁。窗外下個不停的雨,也勾起了我想玩的心。走!

  我翻箱倒柜找出了我多年沒穿的雨衣,草草地穿了上去。隨后走到狗子身邊,一把摟過它,向院子奔去。

  水滴打在我的雨衣上,發(fā)出“滴答滴答”的聲響。

  狗子也十分愉快。在我身邊竄來竄去。

  我左手拉起它的爪子,右手擁住狗子,“來,狗子,不如我們舞一段吧!惫纷铀坪趼牰宋业脑,目光柔和地望著我,默契地伸出自己的`前爪,就這樣,我們表演了一段“雨中舞蹈”。

  雨點打在紅瓦上,發(fā)出清脆的響聲;雨點打落在水缸里,發(fā)出清亮的聲響;雨點砸在綠葉上,發(fā)出悅耳的聲響……

  這些聲響,串成了一段樂曲,我和狗子像音符一樣在其中自由歡舞,神情愜意。

  一切都是那么美好。

  直到——爺爺被迫搬了家。那一天也下了雨,但沒了往常的音樂交響曲;沒了雨滴打在雨衣上的聲音;沒了和狗子的雨中舞蹈;也沒了往常的快樂。

  再見了,爺爺?shù)男∥!再見了,我童年的美好回憶?/p>

我的回憶作文12

  時光飛逝,很多美好的回憶已慢慢淡化了,我曾到記憶深處去尋找它們,可他們總是想一個調(diào)皮的小孩子,東躲躲,西藏藏,終于被我抓住一個,但卻是我悲傷的回憶。

  一天,天氣悶得都透不過氣來,街道上人煙稀少,小店的老板已經(jīng)睡過去了,我來到小店前,看到他的睡的那么香,不忍心叫醒他,但是我的心揪了一下。我躡手躡腳的進去,找找有什么好吃的,由于手沒拿穩(wěn),一杯礦泉水瓶掉下去了,小店老板驚醒了,抬起頭來,超店里看看,覺得沒有什么異常,就繼續(xù)睡過去了,我的良心不能容忍了。我走到他面前說:“老板,這些多少錢。”老板驚奇的看著我問:“你什么時候進去的,呵呵,我真馬虎,還沒看到你進去呢!”這時我的內(nèi)心非常糾結(jié),我想出來什么事實但是為了虛榮心,我還是堵住了嘴。

  就在我走得時候,他一把叫住我說:“下次再來,可不要那么粗心,把礦泉水瓶掉下去了哦!

  我驚詫的回過頭說:“難道你……知道……我?”“呵呵,小孩的`想法大人最清楚了,下次你有什么動靜,我一定會繼續(xù)裝睡的!蔽矣X得不好意思,就和他說了聲對不起就離開了。

  我從一開始有不正當想法,想到我在這里不成功還能去下一家,但是我看到樸實的老板,我的良心就過不去了,我其實幾次想后悔,但是不正當想法在我的腦海里已經(jīng)扎根了,后來是他,把我的想法拔了出來,又深深種上了善良的果樹,而且很快生根,發(fā)芽,結(jié)果。

  這是我過得最悲慘的一天,雖然說我沒有告訴家長,但是我的良心以受到深深的譴責(zé)。

我的回憶作文13

  小學(xué)時,留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級開始教我們數(shù)學(xué)的。

  曹老師雖然年紀很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭發(fā)卻時常凌亂,像是忙得沒時間料理一下頭發(fā)。她有時很嚴厲,有時也很溫和,讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠。曹老師的形象在每個同學(xué)心目中都是威嚴的。

  然而,曹老師十分有活力,年輕人似的。她總是背個雙肩包,還稱呼自己“老曹”,并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時,她喜歡這樣開篇入題:“歡迎進入老曹數(shù)學(xué)!”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進入奇妙的數(shù)學(xué)世界!”

  說到“老曹”的經(jīng)典名句,我能夠一一給你列舉出來。平常,曹老師因記不住學(xué)生們的名字,點名時都說:“你!回答——”生氣時都帶一句“孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的語言。大怒時,甚至似發(fā)瘋似的`自言自語,這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。

  一次,班級紀律不是很好,曹老師大怒,先是拍桌子,“啪啪、呯呯!敝笈e起手說:“疼不疼?不疼!都怪老曹沒教好你們!”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次,曹老師見一道簡單的題同學(xué)們都不會,一邊捶黑板一邊說“來!仔細聽老曹講解!”也正是因為“老曹”的正版河南話,這些“名句”才顯得格外生動。

  曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講:曹老師年輕時才厲害呢!曹老師一講課,整個年級都能聽到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機課了。

  曹老師向來很看重我,我當然也很喜歡數(shù)學(xué)課。可能正是曹老師的講課風(fēng)格——嚴肅認真、夸張生動吸引了我吧,我倒是十分崇拜她。

  曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕,顯得也更年輕更陽光,看著“老曹”的照片,誰心里能不油然而生敬意與愛意呢?

我的回憶作文14

  我想不管我以后身在何處,我都獨衷我的老家,那里有山的味道,有親人的身影,還有我童年最真摯的回憶。

  老家的風(fēng)景好美。他位于大中國的西南部,那兒有崇山峻嶺,奇樹異水。“世界屋脊”——青藏高原是它的鄰居,它不害羞,并且大大方方的展露它自己最蔥蘢的綠色還有最強盛的生命力。我的老家有一條河,春天,在春雨的配合下,在魚兒的映襯下,在小草的點綴下顯得那么清新、自然、溫柔,河水清涼得就像一面鏡子以至于能照見你臉上微小的細孔和你眼里真切的希望。夏日,那河變得更加活躍了,魚兒競相跳出水面,似乎是為了擺好那最迷人的poss。還有那水也不老實了,特別是在下雨時,就像那山崩地裂一樣,滔滔河水奔流而下。若是在晴天,男人、婦女、老頭兒、小孩兒……都笑著走到河邊,要么摸蟹,要么浮水,更有做燒烤的,真是不亦樂乎!

  老家的.人更美。沒到有什么節(jié)日或村里哪家有喜事,全村人就趕著幫忙,真可謂“一人有喜,全村出力”。還記得那年奶奶過生日——是八十大壽,不過那天我不小心睡過頭了,當我起床時,只聽見外邊吵吵嚷嚷的,真生氣不打一處來,就準備出去跟他們理論理論?蓻]想到,我一出去就看見許多人拿著禮品在家門口給奶奶祝壽,小孩兒兩手撐開,手里舉著一個大大的“壽”字,老者則是提一把剛下窩新染色的紅雞蛋,有紅紅火火、大吉大利之意,……我的心情瞬間由氣憤變成了害羞,只得兩手空空的向奶奶道:“奶奶,祝你福如東海,壽比南山!”更沒想到的是,我得了一個大大的紅包,里面居然有一張“紅毛爺爺”,真是興奮!

  其實我的老家的山、樹,還有天都很美,只是待你來拜訪哦!

我的回憶作文15

  爺爺像個孩子似的任性,愛發(fā)脾氣,很倔強,親戚們都說他令人難以忍受,但他的一切缺點在那一天都隨著熊熊大火,隨著漫天飄散的冥紙,埋在一個小小的盒子里。他的一切的一切都隨時間的流逝而被人們淡忘了?晌,仍常常想起他,常常在心里咀嚼出一份淡淡的炸薯條的香味。

  爺爺疼我,知道我喜歡吃炸薯條,就用了整整一天的時間在廚房里研究。后來,終于炸出了三種不同味道的薯條。記得那日,爺爺端著一盤炸得金黃的薯條,讓我品嘗哪種最好吃,當我說只要是爺爺做的都好吃時,爺爺笑了,笑得比一個孩子都快樂。

  “佳兒呀,哪種好吃?”

  “爺爺炸的全都好吃!”

  “真的,好吃就行,等一會兒,爺爺給你多炸一點兒!”

  那段日子的'每天中午,放學(xué)回家一進門就是滿滿的一盤薯條擺在桌子上。后來爺爺病了,手總是發(fā)抖,于是薯條便沒有以前的好吃了,但我還是愛吃,還是每次吃得一根不剩。

  “爺爺,您做的薯條最好吃了!您是天底上最棒的廚師!”我邊吃邊不忘稱贊,聲音比以前還大。

  “是嘛!”爺爺也開心了。此刻我看不見爺爺?shù)娜魏稳秉c,只看見像孩子般開心的爺爺。

  “爺爺,我要一輩子都吃您炸的薯條!”

  “磣,爺爺恐怕不行了!睜敔?shù)男θ蓣龅,我又看見了一個遲暮的老人,卻并不怪僻。其實,老人已是風(fēng)燭殘年,維持自己的燭焰不滅就已不是,又如何去照亮他人呢?如此一想,爺爺對我的種種愛護就愈顯珍貴了。

  可惜自然規(guī)律誰也無法打破,爺爺最終還是去了,帶走了他對孫女的濃濃愛憐,帶走了孫女對他的深深眷念。我眼睜睜地望著熊熊大火和那漫天飛舞的冥紙,心頭涌上了一股炸薯條的香味,香香的,卻又澀澀的、酸酸的……越來、揮之,揮之不去,拂之還來。