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中班繪本：艾瑪與風
活動目標：
1．初步理解繪本內容，觀察畫面，大膽猜想并講述故事情節(jié)和人物間的對話。
2．喜歡繪本中艾瑪開朗樂觀的性格，享受繪本故事帶來的樂趣。
活動重點：大膽猜想并講述故事情節(jié)和人物間的對話。
活動難點：享受故事帶來的樂趣。
活動準備：
1．《艾瑪與風》課件。
2．背景音樂
活動過程：
一、觀察繪本封面，引出故事。（PPT1）
1．出示封面：看，這是誰？
2．你從哪里看出它是一頭大象？（鼻子、腿、耳朵）
3．它和一般的大象的一樣嗎？哪里不一樣？（顏色、圖案、與眾不同）
4．原來它就是大象族里那個與眾不同的家伙，什么叫與眾不同？
（就是和其他的大象長得都不一樣）
5．瞧，它身上都是五顏六色的方格子，它的名字叫艾瑪，跟艾瑪打個招呼吧。
6．它還是大象家族里的開心果呢，什么叫開心果？因為他們每次跟艾瑪在一起都很開心，很快樂，所以艾瑪是大家的開心果，朋友們都喜歡和它在一起。
7．聽，是什么聲音？（風）今天老師就來講一個《艾瑪與風》的故事，你們想聽嗎？
二、欣賞繪本，感受繪本帶來的樂趣。PPT2
1．瞧，外面的風好大好大，大象們都躲在山洞里不敢出去，聽艾瑪的弟弟表演口技。
你知道山洞里哪個是艾瑪的弟弟嗎？（黑白格子的大象）
2．他們在聽艾瑪的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？
其實你們都會的，口技就是學各種各樣的聲音學的很像很像，誰來表演一個？你會學什么聲音？（幼兒學）
3.師小結：我們表演的口技這么多，讓大家感到很開心，艾瑪弟弟的口技也讓大象們很開心。
4.艾瑪的弟弟是個口技高手，他們在山洞里聽的可有趣了，可是小鳥說：“哎，這天氣真不好，我真想出去走走，飛一飛，可是一出門，總會被那個大風給吹跑的�！贝笙笳f：“別說你們小鳥了，就是我們出去也會被風吹走的。”這時艾瑪心里有了個有趣的主意，它帶著它的弟弟說：“走，我覺得那是件挺有趣的事兒�！盤PT3說著，它就帶著弟弟走出了山洞，弟弟心里有點害怕，問：“我們真的要在這個大風里走嗎？”
5.它們真的會在大風里走嗎？看看，艾瑪到底帶著弟弟去哪兒了？PPT4（另外一個山洞）那個山洞離的遠嗎？
6.躲進山洞想干嘛？（艾瑪說：“我們跟它們開個玩笑吧，開個什么玩笑呢？就是想辦法說點話，就是讓朋友們覺得我們被風吹的很遠很遠。）
7.你們幫艾瑪想想，說些什么話會讓那些朋友以為他們被吹走了呢？
8.大家都以為被風吹走了很可怕，可是艾瑪不這么說，艾瑪說：“哦，被風吹起來的感覺太快樂了，真涼快，哇塞，我飛的比山還要高，又看見小鳥呢，誒，小鳥你好你好，哎喲哎喲，它還讓我打轉轉，就像在坐轉椅一樣。PPT6大象朋友們聽見了，原來被風吹走了會有這么奇妙的感覺，它們也很想出去看看，可是它們真的很怕被風吹起來，你們覺得它們該不該出去看看呢？要不要去試試看？
9.有什么辦法不被風吹走，又可以出門去看得到？（大象聽了你們的辦法覺得不錯，覺得很安全，PPT7于是就用自己的長鼻子勾住前面朋友的尾巴）
10.可是它們走出山洞就發(fā)現(xiàn)，原來艾瑪和它的弟弟就躲在旁邊的山洞里，哪兒也沒去，大家都哈哈的笑了，天哪，這是艾瑪和大家開的一個玩笑，真有趣哦，大家都很快樂，小鳥說：“這真是一個好笑的事情，是的呀，我就知道，這么大的風，沒一個敢出去的！”艾瑪看了看小鳥說：“哦？我敢！”瞧，PPT8說著，它就一個人走了, PPT9不久就傳來了艾瑪的聲音，同伴們都聽到了�！鞍�，真的被風吹起來嘍，這真是奇妙的旅行，哈哈，太有趣了，小鳥——我比你們飛的還高呢，唉，朋友們再見，我旅行去嘍。
11.你們猜猜，艾瑪真的會被風吹走嗎？
12.你覺得艾瑪不會被風吹走，這還是個玩笑請站這邊，如果你覺得艾瑪會被風吹走的，你就站這邊。比比，哪邊多？看看誰對了？PPT10、 PPT11
13.這一下會被吹到哪兒去？（就是大概就像你們說的那樣，吹到…吹到…飛過…翻過…不停的往前飛）
14.PPT12你們希望艾瑪回來嗎？為什么希望艾瑪回來？（站兩隊）
15．看看會不會回來了？（艾瑪翻過…飛過……回來了）
三、繪本結尾
——PPT12朋友們歡迎它嗎？你是怎么看出來的？大家圍著艾瑪聽它講述著它的奇妙旅行故事。
——你喜歡艾瑪嗎？為什么？（幼兒說喜歡艾瑪的原因）
教師小結：艾瑪就像你們說的那樣，是只快樂的大象，它不僅自己快樂，還會把快樂帶給大家，是大家的開心果，你可以把快樂帶給誰？
——今天，這個好聽的故事是誰帶給你們的，那你們愛上我了嗎，現(xiàn)在讓我們把這個有趣的故事講給班級里其他小朋友聽，讓他們也來愛上我們吧！
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