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《蚊子和獅子》
《蚊子和獅子》1
蚊子飛在獅子面前對它說喂喂都說你是森林之王有什么了不起的，別的動物怕你我可不怕你，你不會用爪子撓呀，用牙齒咬呀，我告訴你我比你強多了，你要是不相信的話咱們倆就呸呸，比一比。
獅子聽了蚊子的.話，只喘粗氣哼哼。哎呀呀呀，那你就來吧。蚊子吹著喇叭沖了過去，嗡嗡嘀，嗡嗡嘀。朝著獅子的臉上，鼻子上，耳朵上去咬，急的獅子在地上直打滾。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，洋洋得意地飛了。
《蚊子和獅子》2
蚊子即將送命的那一剎那，一陣風吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運地逃了出來。蚊子開心極了，再一次吹起勝利的`喇叭，唱著勝利之歌得意洋洋地往家飛。不料，一回頭，獅子氣哼哼滿臉通紅的向蚊子追來，蚊子嚇的撒腿就跑，他躲到一棵樹叢后，逃過了獅子。蚊子剛要轉(zhuǎn)身走時，卻撞到一棵樹上，暈了過去。醒來后，蚊子嘆息道，我戰(zhàn)勝了獅子，也逃離了蜘蛛網(wǎng)，卻不料被一棵樹給撞暈了。這個故事適用于那些不吸取教訓，驕傲自大的人。
《蚊子和獅子》3
一天，一只蚊子飛到一只獅子面前，說：“我不怕你，你并不比我強大，要是你愿意，我們就來較量較量吧！”
說完，蚊子吹著喇叭向獅子沖去，專門到獅子臉上沒有毛的地方咬他。
獅子用爪子在臉上亂抓，它的臉都抓破了�？墒沁B碰都沒碰到蚊子一下，獅子還累的氣喘呼呼，上氣不接下氣。
蚊子驕傲的.飛走了，可是還沒飛多遠，就掛在了蜘蛛網(wǎng)上，怎么飛也飛不下來，一只蜘蛛爬來，把蚊子給吃掉了。一陣風吹過，把蜘蛛吹到了地上，一只大公雞跑來，一口把蜘蛛啄進了它的嘴巴，吃了。公雞又清閑的在草地上散步。
這時，一群狼風馳電掣般奔來，把公雞團團圍住，公雞急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，心急如焚的公雞絞盡腦汁的想著逃走的辦法，可是，饑餓的狼群已經(jīng)撲了上來，把公雞給吃了。
狼群走到一條小溪邊，看見四只獅子在喝水，狼群猶豫了一會兒，想：獅子打不過蚊子，蚊子又被蜘蛛吃了，公雞又把蜘蛛吃了，我們又把公雞吃了，我們還怕獅子干嘛。
于是，狼群猛撲過去，獅子和狼群經(jīng)過一番打斗之后，獅子贏了，獅子把狼群都打的頭破血流，滿地找牙了，狼群只好逃走了。
《蚊子和獅子》4
教學目標：
知識與技能：了解寓言以小見大、含意深刻的特點。抓住關(guān)鍵詞句，體會文中動物們富有表現(xiàn)力的語言、動作，體味寓言的含義。
過程與方法：通過啟發(fā)、分角色朗誦、討論等多種方法相結(jié)合。
情感與態(tài)度：了解兩則寓言所蘊含的深刻寓意，學習做人的道理。
教學過程：
一、課文導入：
1、交流：以前學過哪些寓言？是怎樣學習寓言的？你還知道哪些著名的寓言作家？
�。ㄗ寣W生知道，學習寓言了解寓言故事，懂得其中講的道理。）
2、揭示單元主題“小故事，大智慧”，明確：本單元通過短小的寓言故事，來說明一些深刻的道理。
二、簡介寓言：
寓言是一種文學體裁。它是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事。寓——寄托，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人們從中領(lǐng)悟到一定的道理，獲得一些教訓。
我國古代尤其是先秦時期的寓言創(chuàng)作成就很高，許多寓言故事流傳至今。古希臘的伊索、17世紀法國的拉封丹、18世紀德國的萊辛、19世紀俄國的克雷洛夫四 位享有盛名的寓言大師被稱為“世界四大寓言家”。
這節(jié)課我們就來學習克雷洛夫和伊索的寓言。
三、《受寵的象》
�。ㄒ唬┥⒆x《受寵的象》，整體把握。
這則寓言講了一個什么故事？
�。ǘ┢肺墩Z句，理解課文。
1、分角色朗讀課文，圈畫出描寫這些動物動作、神態(tài)、語言的關(guān)鍵詞語。
如：“它的尾巴輕輕地搖動著哩”通過動作寫出了狐貍的得意之色。
“插嘴”寫出了熊的急不可耐。
“或者可能”“也許”表現(xiàn)出公牛的貌似謙虛。
“難道”這一反問句寫出了驢子的氣勢洶洶。
2、體會故事中這些旁觀者對象獲得恩寵后的心理和態(tài)度。
明確：象得到恩寵，大家都覺得奇怪，因為大象在它們眼中一無是處。狐貍以“尾巴”媚人，所以它議論的是“象尾”；熊以“腳掌”著名，所以它議論的是“象 腳”；公牛以“牛角”取勝，所以它議論的是“象牙”；毛驢以“耳朵”見長，所以它議論的是“象耳”。由此看來它們都拿自己的長處跟象的短處來比。
這充分表現(xiàn)出他們：只看到別人的缺點，不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
�。ㄈ┧伎迹哼@則寓言的`寓意是什么
�。ㄌ崾荆和辉⒀�，可以多角度去理解，可以有不同啟示。允許從不同的角度來理解、不要求統(tǒng)一只要言之有理。）
歸納寓意：①不要自以為是
②待人要寬容
�、垡獙W會正確對待別人的長處或成績
④諷刺只看到自己的優(yōu)點而看不到別人的優(yōu)點的人。
四、《蚊子和獅子》
�。ㄒ唬┏踝x《蚊子和獅子》感知課文內(nèi)容
�。ǘ┱堃晃煌瑢W表情復述這篇課文內(nèi)容。復述后由同學們作一個評價
（三）再次閱讀課文，回答下列問題：
① 蚊子第一次喇叭是什么心情？（信心十足認為自己比獅子強，流露出驕傲的情緒）
�、� 子第二次吹喇叭是什么心情？（得勝后，更驕傲了，要炫耀一下自己的勝利）
�。ㄋ模┯懻摚哼@則寓言的寓意是什么？
開放式討論，允許從不同的角度來理解、不要求統(tǒng)一只要言之有理
歸納寓意：
�、� 打敗過大人物卻被小人物打敗了。
② 驕兵必敗
③ 一物降一物
�、� 得意于一時的勝利往往會導致失敗……
五、比較兩篇寓言，歸納出寓言的特點
1、故事篇幅短小，形象生動。
2、大膽想象，情節(jié)虛構(gòu)。
3、給人做人處事的啟示，充滿智慧哲理。
4、大多以動植物作為主人公，也可以是人或非生物。
六、作業(yè)：嘗試自己寫一則寓言，200字左右。
《蚊子和獅子》5
在二十世紀九十年代，地球上發(fā)生過一次激烈的爭斗。在一個熱鬧的森林里，蚊子與獅子之間發(fā)生了一大場戰(zhàn)。有一天，蚊子和獅子相約八點在森林的無人區(qū)舉行決戰(zhàn)。
蚊子在家里打好了領(lǐng)帶，穿好西裝，準備比賽。獅子呢，則用快刀磨著自己的指甲。
“咚，咚，咚”兩位對手來到比賽現(xiàn)場，開始迎戰(zhàn)。
小小的蚊子活蹦亂跳，大大的獅子摩拳擦掌。蚊子說：“獅子，我并不怕你，別仗自己的個子大就驕傲，你聽說過這樣一句話嗎？天外有天，人外有人�！豹{子威風地說：“沒學過又怎樣？”蚊子自信地說：“我就知道你會這樣說，懦弱的東西。”裁判員小猴說：“兩位對手，準備好了嗎？”“準備好了”兩位對手異口同聲地回答。
霎時，森林里迅速地安靜下來，拉拉隊員們都在為他們默默加油。小蚊子先來了個措手不及。蚊子左右上下不停地亂飛，獅子動作笨拙，不能打到對方反而打得自己左一塊紫，右一塊紅，頭上還長了個鵝咚包。獅子嘆了一口氣，說：“今天我太倒霉了�！辈门行迹哼@場小蚊子勝出。小蚊子得意的.扮了個鬼臉，翻著白眼說：“呵呵，森林之王，居然會敗在我的手下，真是不知道如何形容好�！�
第二場，蚊子來了個“軟功”，東飛飛，西飛飛，一會兒飛到樹上，隱藏起來，一會躲在其它動物身上。獅子東拍拍西拍拍，拍得動物們一個個都叫痛。蚊子還在偷笑，突然感覺被一個東西粘住，它不停地掙扎，想死里逃生，結(jié)果卻越
掙扎，那些絲就越裹得越緊。，
它死前說了一句話：“我同最大的動物都較量過，不料，卻被這小小的蜘蛛給消滅了。”
裁判正式宣布：第二場獅子獲勝。獅子臉上笑開了花，雖然有許多被打腫的痕跡，但是也非常開心。
《蚊子和獅子》6
“哎，可憐的蚊子！”
我讀完《蚊子和獅子》這篇寓言，不禁為蚊子可悲的下場而感到惋惜。
一只渺小的蚊子能夠戰(zhàn)勝獅子，但是最后卻被蜘蛛所消滅，這是什么原因呢？看看蚊子得勝后那種吹著喇叭飛走的神情，我就想到了兩個字——驕傲。這正應(yīng)了一句老話：“驕兵必敗�！�
小小的蚊子能夠戰(zhàn)勝龐大的獅子，可是它由于驕傲自大，結(jié)果卻自投羅網(wǎng)，被蜘蛛消滅了。
其實，在我們的生活中、學習中也有好多這樣的.例子，因為有了一點點成績就沾沾自喜、忘乎所以，結(jié)果卻輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
記得有次考試，試卷一發(fā)下來，我粗看了一下，發(fā)現(xiàn)題目都很簡單，很快就做好了。這時老師特地過來叮囑大家仔細檢查，一定要看清題意，可是我卻自以為是，認為自己平時掌握得很好，也沒檢查就交上去了，結(jié)果卷子發(fā)下了，錯了好幾個。
媽媽告訴我一句話：一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己。
《蚊子和獅子》7
如果蚊子沒有被吃，他就會閑的沒事干就去足球上休息，可是去哪個足球不好，非要在梅西球上休息，差點被踢死，然后蚊子怕了，又去科比的籃球上休息，可他這次不走運，被科比一巴掌拍死了。
啟示：1做蚊要高調(diào)，不要低調(diào)。
2出門在外，形象第一，低調(diào)第二，高調(diào)第三。
3不做蚊，就不會死。
《蚊子和獅子》8
教學目標：
1、能概括故事內(nèi)容。
2、分析人物形象特點，能結(jié)合實際多角度談?wù)勛约韩@得的啟示。
3、學習續(xù)寫改寫寓言，豐富想象力。
教學重點：
分析人物形象特點，能結(jié)合實際多角度談?wù)勛约韩@得的啟示。
教學難點：
學習續(xù)寫改寫寓言，豐富想象力。
一、導入
1、投影《挑戰(zhàn)書》。
尊敬的獅子大王。
我想向你討教武藝，請于明日上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下。不知肯否賞臉?
無名之輩：蚊子
猴年馬月犬日
2、請一生朗讀挑戰(zhàn)書并請學生預(yù)測：假如獅子接受了挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟會誰勝誰負?請簡要闡述理由。
3、教師：公元前六世紀，有個很擅長講動物故事的希臘人叫伊索，給我們講述了一個流傳至今的寓言故事《蚊子和獅子》。翻開書本159頁，看看：在他講述的這則故事里，蚊子有沒有向獅子發(fā)出挑戰(zhàn)。
二、感知故事情節(jié)一：蚊子挑戰(zhàn)獅子并戰(zhàn)勝它
1、請一生找出蚊子挑戰(zhàn)獅子的四句話并朗讀。
2、品讀上述四句話，分析蚊子形象。
投影]：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!”
預(yù)設(shè)：蚊子一共說了四句話，但這四句話每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑釁，說我不怕你。讀的時候讀出蚊子的勇敢，無畏。接著蚊子故意激怒獅子，挖苦，嘲笑，奚落獅子，等獅子急火攻心亂了陣腳的時候，蚊子更加堅定的說我比你強得多，和第一句話形成呼應(yīng)，同時進攻的勢頭更猛了。最后蚊子正面下戰(zhàn)書公然挑戰(zhàn)。蚊子的話句句利落，無不顯示出它的勇敢無畏自信，而這個自信的背后是他的胸有成竹，準備充分。因為他已經(jīng)找到了戰(zhàn)勝獅子的方法，抓住了獅子的弱點。
3、品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫，進一步分析蚊子形象。
預(yù)設(shè)：“吹著喇叭”——進軍前的號角，充滿自信;“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀，以己之長攻敵之短;“沖”——面對強敵，勇敢無畏，一往直前。
4、從“蚊子挑戰(zhàn)獅子并戰(zhàn)勝它”這一故事情節(jié)中，我們可以得到什么啟發(fā)?
①面對強敵，應(yīng)自信、勇敢，用智慧戰(zhàn)勝它;
②知己知彼，百戰(zhàn)不殆;
……
三、繼續(xù)往下閱讀故事，感知故事情節(jié)二：蚊子被小小的蜘蛛消滅
1、投影。
�、傥米討�(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(面對得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會說：“… …”)
�、谖米訉⒁怀缘魰r，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。(聽到蚊子臨死前的嘆息，蜘蛛可能又會說：“… …”)
想像補充并進行情境表演，讓學生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。
2、一個取得如此大勝利的`人卻被蜘蛛吃掉，由此我們又可以得到什么啟發(fā)?
�、衮湵財�;
�、诒３种t虛謹慎，才能立于不敗之地;
……
四、學法指導，總結(jié)寓言的讀法
寓言閱讀三步法：情節(jié)分析 形象賞析 寓意解析
五、續(xù)編寓言故事，補充故事情節(jié)三
如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運的逃出來，蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請續(xù)編寓言故事并簡要闡述理由。
設(shè)計這一環(huán)節(jié)，目的是使學生進一步明確：寓言的故事情節(jié)改變了，人物形象也會隨之改變，寓意也就發(fā)生了改變。
六、小結(jié)
作家嚴文井說：“寓言是一個怪物，當他朝你走來的時候，分明是一個故事，生動活潑;當他轉(zhuǎn)身走開時，卻成了一個哲理�！钡冈⒀赃@把鑰匙能打開同學們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。
七、作業(yè)布置
自創(chuàng)寓言
《蚊子和獅子》9
從前，森林里有只高大的獅子。
獅子是森林之王，經(jīng)常欺負小動物們，小動物們對它又氣又怕。蚊子聽到這個消息后就去找獅子，對它說：“你不許欺負其它動物！”獅子很惱怒說：“你好大的'膽子，敢管本大王，我這就吃掉你！”蚊子說：“好��！如果你打不過我，以后你就不能再欺負小動物們！”獅子火冒三丈，猛的撲過去，蚊子非常機靈地飛到它身后，在它背上猛咬一口。獅子更加氣憤了，它大聲吼著，可是找不到蚊子的蹤影。蚊子飛到獅子的鼻子上，深深的吸了一口血，獅子疼的直叫，它使出全身力氣猛一拍鼻子，把鼻子打破了，卻沒打到蚊子。蚊子又在它身上叮了很多次，獅子抓呀、撲呀，折騰得筋疲力盡，卻被蚊子叮一身包又疼又癢。它不得不向蚊子求饒說：“我以后再也不欺負小動物了，要和它們和睦相處�！�
從此，森林里的小動物們過上了幸福的生活。
《蚊子和獅子》10
蚊子利用獅子的弱點戰(zhàn)勝了獅子。唱著戰(zhàn)歌，吹著它的大喇叭，瀟瀟灑灑的走了，卻不小心被沾到了蜘蛛網(wǎng)上。
剛開始，蚊子驕傲的說：“哼，連百獸之王獅子都打不過我，一個小小的蜘蛛又能奈我何！”蚊子嘴上是這樣說的，可心里又害怕極了，便使勁的在往上撲騰著。結(jié)果直接把正在睡覺的蜘蛛給吵醒了，蚊子一看，哇！一只比它身子都大20來倍的大蜘蛛正在盯著他看呢。頓時心里瓦涼瓦涼的。嘴上發(fā)出了感嘆：“哎，吾命休矣。相傳諸葛亮出生未捷，身先死。而我而我蚊子現(xiàn)在也要這樣了，真后悔呀！我真不該驕傲自大的'�！痹捯魟偮�，獅子就從樹后走了出來，笑著說：“老弟，知道就好。做人不能驕傲自大，翻過了一座高山，還有另一座高山在等著你，以后的路還很漫長。你可不能這樣�。〔蝗�，讓森林里那些動物知道我被一只小小的蚊子打敗了，那豈不壞了我“百獸之王”的名聲？”說完獅子便向蜘蛛下令，吃掉蚊子。
蚊子當時后悔極了，臨死前還說著：“啊，想不到現(xiàn)在打敗過“百獸之王”我，現(xiàn)在已經(jīng)要被一只小小的蜘蛛吃掉了。真是悔恨當初啊！就不應(yīng)該驕傲自大的。”蜘蛛笑著說：“你話可真多，少說點吧”剛剛說完蜘蛛就猛地撲向了蚊子……
這個故事適用于那些取得一點點成就就驕傲自大，得意忘形的人。
《蚊子和獅子》11
獅子是獸中之王，也根本不把別的`動物放在眼里。
蚊子嘲笑獅子說：“獸中之王，我們蚊子可不怕你！”說完，大群的蚊子向獅子撲過去。獅子被文字咬得亂抓亂叫：“哎呀，饒了我吧！我受不了啦！”
獅子被咬得跳進河里，只把嘴巴和鼻子露出水面，蚊子還是不停地咬他的鼻子尖。
蚊子勝利了，他們得意忘形的尖叫：“我們打敗了獅子，我們勝利了！”突然撞到了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛張著大嘴向蚊子爬過去。
蚊子嗚咽著說：“我打敗了獅子，卻敗在了小小的蜘蛛手里�！�
這個故事告訴我們，勝利了也不能太得意忘形。
《蚊子和獅子》12
驕傲的獅子看不起小小的蚊子，蚊子嗡嗡地叫著告訴獅子：“別看我個子小，可是你不一定打得贏我呢？”獅子哈哈大笑:“就憑你這小家伙�！蔽米诱f�！安恍牛覀兙蛠碓囈辉��！闭f著，蚊子就向獅子發(fā)起了進攻。
蚊子先叮了一下獅子的屁股，獅子疼得哎喲的叫了一聲。獅子生氣了，她甩著它那鞭子似的尾巴，左一下右一下的.打蚊子，嘴里還不停地大喊�！拔掖蛭掖��！�
蚊子敏捷地飛走了。獅子說�！斑祝牢米语w哪兒去了？”話音剛落。蚊子又在獅子的臉上叮了一下，又飛到獅子的頭上，使勁叮咬，疼的獅子直打滾。獅子又疼又癢，實在受不了了，央求道�！拔义e了，不應(yīng)該看不起你�！蔽米舆@才不叮了，蚊子嗡嗡的唱著歌，高高興興的飛走了。
這個故事告訴我們?nèi)瞬荒茯湴�，說話要謙虛，不要看不起比自己小的動物，人。
《蚊子和獅子》13
《蚊子和獅子》是一篇篇幅短小、情節(jié)明晰的經(jīng)典寓言，選擇這篇課文作為家校開放的展示課，主要是出于對學生反應(yīng)度的考慮。作為寓言故事，這樣的體裁學生很容易感興趣，也比較容易把握，相信課堂的氣氛和效果都會不錯。
這堂課的主要目的是讓預(yù)備年級學生學會閱讀寓言，了解其特點并初步嘗試編寫寓言。學生對于寓言的特點把握可以從以往的閱讀體會中獲得，應(yīng)當沒有困難（當然關(guān)于寓言、神話和童話的區(qū)別事先可作一些講解），因此一開始導入新課環(huán)節(jié)教師先提出“關(guān)于寓言你知道多少？這些寓言你曾經(jīng)讀過嗎？想想它們有什么共同的特點？”的一系列問題，意在讓學生從以往的閱讀體驗中初步提煉寓言特點，并在討論中調(diào)動學生的學習積極性。
接著在初步感知課文內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師簡介作家伊索及《伊索寓言》，讓學生了解作品的文學價值及地位；聽課文朗讀錄音，糾正字音、字形（對于預(yù)備年級來說，落實雙基是必不可少的）；概述課文內(nèi)容，讓學生通過自主閱讀獲得對文章的初步理解，但對于情節(jié)與理解寓意的關(guān)系學生未必知曉，因而確定了第一個教學目標：了解寓言的特點，通過情節(jié)的分析理解寓意。概述有利于引導學生關(guān)注情節(jié)與寓意之間的關(guān)系，從而正確把握課文的深刻寓意。
在初讀課文的.基礎(chǔ)上，再通過對課文情節(jié)的細致分析（結(jié)合文中有關(guān)的語言、動作描寫及擬人化手法）深入感知，加深對寓言特點的理解體會。教師提出：1、小蚊子為什么能戰(zhàn)勝強大的獅子？文中哪些動詞能很好地表現(xiàn)這一點？2、又為什么會被小小的蜘蛛給消滅了？文中哪些動詞能很好地表現(xiàn)這一點？引導學生在尋求問題的答案時關(guān)注課文中的相關(guān)描寫，尤其是蚊子的兩次吹喇叭及一些生動形象的動詞（如沖、咬、唱等），讓學生進一步理解寓言在敘述故事情節(jié)時運用這些手法，將使故事生動更加有趣、自然傳神。最后再來提煉寓意，鼓勵從不同角度理解，教師歸納寓意的特點：寓意的提煉可以是正面的也可以是反面的，一般出現(xiàn)在末尾；一篇寓言故事給我們的啟示可以是多角度的，本文的主要寓意還是驕兵必敗，要時刻保持清醒的頭腦，才能立于不敗之地；寓言往往假托動物，實則寫人，在現(xiàn)今的社會生活中也是有借鑒意義的。本環(huán)節(jié)教學學生反應(yīng)熱烈，思考積極，有效回答老師提問，其中有不少出人意料的出色發(fā)揮，給人留下了深刻的印象。
《蚊子和獅子》14
蚊子和獅子
蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧？”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強的動物都較量過，不料被小小的蜘蛛消滅了。
這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
12、這是一篇（ ）（2分）
A、寓言 B、神話故事 C、童話
13、點明寓意的句子是哪句話？（2分）
14、下面的幾個成語是對這段寓言思想內(nèi)容的概括，正確的答案是（ ）（2分）
A、自高自大 B、以弱勝強
C、驕兵必敗 D、智者千慮，必有一失
15、文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”分別表現(xiàn)了蚊子的`什么特點，這樣寫有什么作用?（4分）
參考答案：
12. A
13.末句
14.C
15.第一次表現(xiàn)了蚊子的勇敢無畏。第二次表現(xiàn)了蚊子洋洋自得。這就形成了鮮明的對比，突出了蚊子得勝后不可一世的驕傲神態(tài)。
《蚊子和獅子》15
這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。有些人雖然擊敗過比自己強大的人。但是也會被比自己弱小的人擊敗，因為強中自有強中手；能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰。最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我平時的學習中。我的數(shù)學成績還不是很穩(wěn)定。有時候能考出全班矚目的'名次，有時又只能考八十來分。過去，我一直不知道問題出在哪里了，到底是什么原因。但是，我讀了這則寓言，我終于明白了，我的成績不穩(wěn)定那是因為驕傲自滿的緣故。每當考到前面時，我總是沾沾自喜，為下一次我也是那么好的成績。可是，每一個下一次考試時成績總是不理想。
虛心使人進步，驕傲使人落后。今后我要更加刻苦學習，不驕傲自滿。爭取學習成績保持名列前茅！
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