高中化學(xué)物質(zhì)的變化知識點

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編幫大家整理的高中化學(xué)物質(zhì)的變化知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、物質(zhì)的變化：

　　物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化�；瘜W(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。

　　化學(xué)變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化，不一定同時發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時，只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學(xué)變化時，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化�；瘜W(xué)變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。

　　2、物質(zhì)的性質(zhì)(描述性質(zhì)的語句中常有“能……”“可以……”等字)

　　物理性質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性。

　　化學(xué)性質(zhì):通過化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。

　　元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。

　　化學(xué)反應(yīng)類型

　　1、基本反應(yīng)類型：①化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。

　�、诜纸夥磻�(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)。

　　2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

　　(1)劇烈氧化：如燃燒。

　　(2)緩慢氧化：如鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造等。

　　他們的共同點：①都是氧化反應(yīng);②都發(fā)熱。

　　基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

　　1、預(yù)習(xí)，聽課，筆記

　　想要學(xué)好高中化學(xué)，必須完全的了解下節(jié)課所講的內(nèi)容，所以需要在上課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的時候要將下節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容自己的閱讀以便，在不懂的地方畫上記號，可以試著做一些練習(xí)題，帶著疑問進(jìn)行聽課，這樣可以使學(xué)習(xí)的效率提升，高中化學(xué)的內(nèi)容非常多知識非常散，老師在講課的時候會圍繞重點進(jìn)行，所以需要集中精神來聽課，認(rèn)真的做筆記，這樣可以完全的理解重點并且還有助于回家之后的復(fù)習(xí)，還可以有效的防止上課當(dāng)中‘溜號’的問題，在記筆記的時候需要注意，在聽清老師講課的基礎(chǔ)之上，將難點，重點統(tǒng)統(tǒng)都記下來。

　　2、復(fù)習(xí)

　　下課之后需要記住復(fù)習(xí)，認(rèn)真的寫作業(yè)，這是非常重要的，一般可以在課后復(fù)習(xí)，周后復(fù)習(xí)，單元后復(fù)習(xí)等等，復(fù)習(xí)的辦法有默寫、復(fù)述等等，只有通過反復(fù)的記憶才可以完全掌握知識點，現(xiàn)在高中化學(xué)當(dāng)中有很多的概念，需要了解的符號比較多，并且方程式以及很多的內(nèi)容都需要記憶，這基本上都是在為以后打基礎(chǔ)，如果學(xué)不好的話可能會對以后學(xué)習(xí)有一定的影響。

　　3、課本與實際

　　在學(xué)習(xí)的時候需要以書本為重點，需要完全的讀懂課本，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本，所以需要做到預(yù)習(xí)，閱讀等，當(dāng)然在看課本的過程淡妝不可以忽略小字以及圖表等等，高中化學(xué)的內(nèi)容與生活是有一定的關(guān)系的，所以在我們學(xué)習(xí)的同時需要關(guān)聯(lián)一下實際，從身邊發(fā)現(xiàn)關(guān)于化學(xué)的知識，這樣可以讓其更愛學(xué)習(xí)。

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