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1~3歲兒童早教課程有哪些
1~3歲兒童早教課程有哪些，現(xiàn)在有很多父母傾向于家庭早教課程，一般0-3歲孩子早期教育的主要的目的，是圍繞著日常生活里面的一些練習(xí)，下面分享1~3歲兒童早教課程有哪些。
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【12~14個月寶寶早教】
一、大動作
媽媽可以讓寶貝扶著東西站穩(wěn)，等到寶寶具備條件以后，開始教他學(xué)走路，慢慢地他會站得更久，走得更穩(wěn)。
二、精細動作
吃飯的時候，媽媽可以讓寶貝用勺子吃飯；喝水的時候，媽媽也可以讓寶寶自己擰開瓶蓋；在和寶寶玩搭積木游戲時，可以引導(dǎo)他多搭幾塊；和寶寶一起看書，讓寶寶自己動手翻書。
三、語言認知
教寶寶發(fā)一些簡單的音節(jié)，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐”等；沒事的時候，可以多叫寶寶的名字，慢慢地他地對自己的名字有反應(yīng)。
四、社會認知
可以讓家人多與寶寶接觸，寶貝對熟悉的人會微笑，媽媽離開時寶貝會依依不舍，與人見面或分離時，教會寶寶與人打招呼。
五、思維認知
1歲的孩子，應(yīng)該能指認至少三個以上的身體部位，寶貝聽到音樂會隨著旋律扭動身體，寶貝會脫帽子和襪子，會自己入廁，刷牙了。
【15~18個月寶寶的早教】
一、大動作
寶寶15個月后，運動能力有了一定的提高，媽媽可以多帶寶寶去戶外活動，加強寶寶的走、跑能力的訓(xùn)練。比如：玩滑梯，上下樓梯，擲皮球等等，都可以鍛煉寶寶腿部肌肉和手臂大肌肉。
二、精細動作
精細動作方面的訓(xùn)練，媽媽可以給寶寶筆和紙，讓寶寶練習(xí)涂鴉， 搭積木等等。
三、認知能力
此階段的寶寶，認知能力已經(jīng)進步很多，他可以認識五種以上的圖形，可以說出圖片的顏色，形狀等。寶寶知道上下、大小、多少、長短等關(guān)系，媽媽可以教區(qū)分衣服和褲子。
四、語言能力
如果有人問寶寶幾歲啦？叫什么名字？男孩還是女孩？他都是可以準(zhǔn)確回答出來的。此時的寶寶可以教他一些簡單的兒歌或童謠，教他數(shù)數(shù)、識字。
【19~24個月寶寶的早教】
一、大動作
寶寶滿19個月后，可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球。媽媽會發(fā)現(xiàn)寶寶玩耍時更加的自如，也更加的'穩(wěn)健了。媽媽可以利用玩具來訓(xùn)練寶寶走、彎腰、蹲下來等一連串大動作。
二、精細動作
媽媽會發(fā)現(xiàn)，此階段的寶寶手部動作更加靈活，他們可以握筆自如地畫畫，能畫出直線，能用拇指和食指捏東西，會穿珠子，能搭4——8塊積木，會自己拿勺子吃飯，會自己穿脫衣服。
三、語言能力
寶寶的語言能力進步很大，他可以說出幾個字的詞語，“這是什么”、“干什么用的”之類的。媽媽給寶寶講故事的時候，盡量用短句，再加上豐富的表情和語調(diào)，記憶力好的寶寶，可以復(fù)述故事啦。
四、認知能力
1、注意力：媽媽會發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡看動畫片，玩玩具時可以玩很久，這些都是寶寶能集中注意力的表現(xiàn)。
2、觀察力：訓(xùn)練寶寶的觀察力，媽媽可以拿兩個蘋果，讓寶寶來判斷哪一個大哪一個小。
3、記憶力：訓(xùn)練寶寶的記憶力，媽媽可以拿一個玩具，先給寶寶看，然后藏起來讓寶寶尋找。
4、社交能力：家里來客人時，媽媽要主動教孩子與人打招呼，如“你好”、“謝謝”、“再見”等，這是訓(xùn)練孩子的社交能力。
【25~30個月寶寶的早教】
一、大動作
2歲過后的孩子，他們行走非常穩(wěn)健了，斜著走，倒著走，一高一低走都可以。媽媽會發(fā)現(xiàn)，孩子跑起來非常快，可以把球扔出100厘米遠了，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。
二、精細動作
2歲的孩子，可以自己穿脫簡單的衣服，會解扣扣子，也會拉拉鏈。媽媽可以買一套橡皮泥玩具，讓孩子揉、搓、團等，來訓(xùn)練孩子的動手能力。
三、語言能力
2歲的孩子，可以說出很多話來，能聽懂故事，掌握故事中一些詞匯，并能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。媽媽可以讓孩子看一些英文動畫片，聽一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。
四、社會認知能力
2歲的孩子需要玩伴，他很喜歡和小朋友一起玩耍，媽媽可以帶孩子多出去走動，讓他與其他孩子多交流溝通，以此來鍛煉他的社會認知能力。
【31~36個月寶寶的早教】
一、大動作
3歲的孩子，走、跑、跳等動作基本協(xié)調(diào)，孩子可以參加騎車、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動，以此來鍛煉他的協(xié)調(diào)和控制能力。
二、精細動作
媽媽會發(fā)現(xiàn)，3歲的孩子越來越會玩了，他們能擺弄各種物品，并且玩出很多的花樣。
三、語言能力
3歲的孩子喜歡聽故事，兒歌，喜歡問問題，好奇心和求知欲非常的強。媽媽可以多讓孩子閱讀簡單的幼兒讀物，引導(dǎo)孩子自己編故事。
四、社會認知能力
3歲的孩子，生活自理能力變強了，他們可以自己吃飯，穿脫衣服，上廁所，很多事情媽媽不能再代勞了。為了擴展孩子的視野，豐富孩子的生活經(jīng)驗，媽媽可以帶孩子出去旅游，一起參加公益活動來鍛煉他。
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1、一歲兒童早教課程是智力開發(fā)
父母要注意孩子的智力發(fā)育。要對兒童有耐心，切不可著急，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這樣會事半功倍。
2、兩歲兒童早教課程有言語能力、動作能力和記憶力的訓(xùn)練
要找合適的方法擴大寶寶的詞匯量，可以促進寶寶語言表達。要訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)爬、走路，要慢慢的來，這樣寶寶能較順利地完成爬、走等動作，讓寶寶體驗到成就感�？梢越�(jīng)常給寶寶講故事，聽的`多了自然也就記住了，可以促進記憶力的提高，還能發(fā)展寶寶的語言能力。
3、三歲兒童早教課程有運動游戲
要經(jīng)常花時間來陪伴孩子，三歲正是需要父母的時候，父母要幫助和引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范，父母要全場細心陪伴。
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上早教中心有什么好處的作用
1、親子教育的一個重要作用就是通過對父母的培訓(xùn)，教會父母如何對寶寶進行延伸教育。比如說在課堂上，我們會讓寶寶認識圓形是什么樣子的，同時我們會要求父母在課外對孩子進行延伸教育。也就是說，父母一旦碰到圓形的物體，就要引導(dǎo)寶寶對其進行認知，不斷加深寶寶對‘圓’這個形狀的'印象;通過親子班，她們也學(xué)到了許多和孩子相處的技巧，以及一些親子游戲的方法。親子班讓我們家長知道寶寶6個月以后需要什么樣的教育方式。因此，上親子班還是非常有用的。
2、因為寶寶一般都是母親一個人帶，交往的圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會經(jīng)驗。讓寶寶參加幼兒園早教，寶寶會在輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時間，感受和老師、小朋友一起活動的集體生活，從而為正式入園做好充分準(zhǔn)備。很多幼兒園的老師都表示，沒有接受過系統(tǒng)親子教育的孩子，剛?cè)雸@的時候都不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)害怕、哭鬧、與其他孩子搶玩具等現(xiàn)象。然而那些上過早教的孩子，不僅能夠很快地適應(yīng)幼兒園的教育環(huán)境，而且知道和別的小朋友在一起的時候，要互相謙讓;非常有禮貌。
3、現(xiàn)在的父母都是圍繞著自己的孩子轉(zhuǎn)，從而忽略了對孩子交往能力以及適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)。參加親子班不僅能夠讓寶寶得到很好的啟蒙教育;同時還可以使寶寶盡早地適應(yīng)幼兒園的教育方式，因此寶寶盡早參加親子班
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