頑強(qiáng)的生命作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼念B強(qiáng)的生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
頑強(qiáng)的生命作文 篇1
眾所周知，魚最重要的就是水了，可是一旦魚沒有了水就會(huì)升仙。就在我家的魚缸里就有這樣一條頑強(qiáng)的魚，它在一夜沒有水的情況下，靠著他頑強(qiáng)的意志活了下來。
那是我第一次養(yǎng)魚，我覺得魚的生命非常脆弱。你看!漁民們只要下一個(gè)小小的破漁網(wǎng)就可以撈上幾十斤的魚，而魚卻沒有任何的反抗。我指著魚缸里游動(dòng)的紅色小魚：你算走運(yùn)了碰到我這個(gè)主人，要不你早就被人吃掉了。對(duì)了我要好好地裝飾它的新家，為了讓小魚不被石頭碰傷，我特意買來了一個(gè)似石頭的軟綿綿的東西。小魚好像也挺喜歡它自己的新家，在水面上歡快的跳躍，我突然想到要是小魚跳出來了怎么辦呢?為了讓小魚有新鮮的空氣，我找來了一個(gè)有洞的蓋子，蓋子的洞口剛好和小魚的身體一樣大小，小魚應(yīng)該不會(huì)跳得出去吧。小魚經(jīng)過了幾番跳躍之后，才安靜下來靜靜地躺在水里。
可是這條小魚實(shí)在是太調(diào)皮了，它竟然在我睡覺的.時(shí)候試圖跳出魚缸，經(jīng)過幾次失敗后，小魚來了個(gè)準(zhǔn)確無誤的鯉魚跳龍門跳出了缸外。小魚在地面翻來覆去，我本是聽見的，可是我以為是樓上的小孩在玩耍，所以就沒有理會(huì)。過了幾分鐘后，就一切安靜下來。
到了第二天，我困倦的起了床發(fā)現(xiàn)了地上的小魚，只見它的嘴在微軟的呼吸，我顧不上刷牙，立刻抱起它放入魚缸�？墒撬o靜地躺在水中，沒有任何動(dòng)靜。我可憐的小魚不會(huì)就這么升仙了吧?我稍微的用手輕輕的碰了一下小魚，想驗(yàn)證一下下雨有沒有死。小魚突然受驚似的快速的游了一會(huì)，然后停了下來，難道小魚還沒有死。過了兩三個(gè)小時(shí)，我再次去觀察小魚，發(fā)現(xiàn)小魚好像吃了還魂丹一樣，一下子變得龍精虎猛。
小魚的生命絕不是脆弱的，包括世界上所有的生命，只要靠著頑強(qiáng)的意志就可以戰(zhàn)勝一切困難。
頑強(qiáng)的生命作文 篇2
大千世界，有很多生命，有些偉大，有些渺小，但我最欣賞的是那極不起眼的植物——仙人掌。
有一天，我和媽媽去花鳥市場溜達(dá)溜達(dá)，進(jìn)去之后，只是隨便看看，我對(duì)老板說：“叔叔給我來一盆最好養(yǎng)的植物好嗎？”老板連忙端出一盆彩色仙人掌微笑著說：“就它吧，一個(gè)月不澆水都行。”回到家后，我仔細(xì)地觀察著仙人掌，它的形狀很多有圓柱球形，顏色也很多，墨綠、淡紫、火紅等多種多樣。雖然它沒有其它植物強(qiáng)勁的根，但它有無數(shù)的刺，時(shí)刻保護(hù)著自己不受外界的侵害，這是很多植物都沒有的防御功能，所以說上帝是公平的，它為你關(guān)上一扇門，一定會(huì)給你打開另一扇窗！
忽然，我想看看那堅(jiān)硬外殼里是什么呢？我用厚厚的布包住我的手，另一只手拿著水果刀，把仙人掌切成了兩半，可是里面并不是堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那綠色的汁水，好像它臨死前的哭泣，我只好用繩子把切成兩半的`仙人掌綁起來，并重新植入土中。
很快兩個(gè)星期過去了，我一直沒關(guān)注它，有一天我偶爾看了它一眼，那被切成兩半的仙人掌竟然又長回來了，我高興極了！
生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。仙人掌具有如此頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇幸环N永不放棄的精神，只要永不放棄，生命就會(huì)展現(xiàn)出頑強(qiáng)的力量。我要把仙人掌的精神用在學(xué)習(xí)上，將來報(bào)效祖國！
頑強(qiáng)的生命作文 篇3
在生活中，頑強(qiáng)的生命俯拾即下，如：在磚縫中的種子只為見一眼燦爛的陽光，茁壯生長，不屈向上；被東西困住的飛蛾，只為讓生命長一些，久一些拼命掙扎；在溫暖陽光中錯(cuò)過生長期的花兒，在冷風(fēng)冷雨中生長…
有一次，我中午剛剛回到家，就下起了蒙蒙細(xì)雨。到了午休的時(shí)間，外面突然下起了傾盆大雨。我看著窗外，心想：這次會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢？是蚯蚓、蝸牛、還是青蛙呢？想著想著就睡著了。
我起床時(shí)，雨還在下，就像天宮倒水——不用錢似的。我呆呆地看著那塊地，心里有許多說不出的話。我想了一小會(huì)兒，就說：“這小片田地就快毀了哦，可慘了。被水給淹住了，沒過幾天這片田里所有莊稼都會(huì)沒了。真可憐呀！”后來的.幾天，我一直都會(huì)來這里看一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)田地里都是渾濁的黃水。心想：如果水再不抽干，那所有水下的莊稼都會(huì)泡壞了根，那以后真的長不回來了，再也不能生根發(fā)芽了呢！后來的十幾天，我每天都去看一下田地，每次都是滿滿的水。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)田地里的水都沒有了。我正在想它們應(yīng)該是滿水才對(duì)呀！是不是人工機(jī)器吸走了？然后，一個(gè)戴眼鏡的人走過來，對(duì)我說：“不是人工機(jī)器吸走的，而是土地把水一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收的。”再一次經(jīng)過那里，我發(fā)現(xiàn)這一片綠，沒有一株植物枯死去。這時(shí)，我的心頭怦然一震，原來生命的意義在于勇氣。
植物的生命都這么頑強(qiáng)，那人何嘗不是呢？當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不能放棄，敢于接受，充滿希望，下一秒也許就有希望了。
頑強(qiáng)的生命作文 篇4
有人說，風(fēng)信子是一種生命力頑強(qiáng)的植物，而藍(lán)色風(fēng)信子更是代表著朝氣蓬勃的生命力。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我養(yǎng)了一株風(fēng)信子。我把它放在玻璃瓶里，在瓶里灌滿水，透過玻璃看到風(fēng)信子的根須十分纖細(xì)，浮游在水中像是水母的觸手一樣，而風(fēng)信子的“頭”則形似大蒜，樣子十分有趣！
最初幾天我還時(shí)常給風(fēng)信子換換水，把它放在陽臺(tái)透透氣，可慢慢地我就忘記風(fēng)信子的事了。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子一副無精打采的樣子，根須也耷拉下來了，“大蒜頭”也色調(diào)灰暗了。我想，似乎我就沒養(yǎng)活過什么小動(dòng)物小植物，這風(fēng)信子也難逃厄運(yùn)了。我已經(jīng)對(duì)這株風(fēng)信子不報(bào)希望了。
又過了幾天，我去外公家探親，在跟爸爸的通話中得知風(fēng)信子又恢復(fù)生機(jī)了，我馬上跟爸爸要了風(fēng)信子的照片，看了之后內(nèi)心驚訝不已，原本奄奄一息的它現(xiàn)在活過來了，而且變粗變大了，如果再大一些，似乎能把它的腰都?jí)簭潯?/p>
半周過后，我回到了家，馬上跑去窗臺(tái)看風(fēng)信子。這時(shí)它已經(jīng)是一副生機(jī)勃勃的樣子，伸出去的枝上還開滿了藍(lán)色小花，散發(fā)出淡淡的香氣。它的.香氣引來了一些不懷好意的小蟲子，圍著它飛來飛去。我突然想到最初我已經(jīng)放棄了風(fēng)信子，沒有再給風(fēng)信子換水、曬太陽，但她沒有放棄自己，不僅頑強(qiáng)地活了下來，而且還開出美麗的花朵。真是一個(gè)頑強(qiáng)的生命��！
我們就應(yīng)該像風(fēng)信子一樣，無論條件多么惡劣，都不要放棄，頑強(qiáng)地去面對(duì)、去拼搏。
頑強(qiáng)的生命作文 篇5
媽媽經(jīng)常對(duì)我說，小草的生命力非常頑強(qiáng)，可我今天覺得，我的兩只小倉鼠“笨笨”和“呆呆”，它們的生命也是非常頑強(qiáng)的！
早上在我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的那兩個(gè)小倉鼠好像不能動(dòng)了，我和爸爸趕緊跑過去看它們，我爸爸還故意晃了晃它們，我們發(fā)現(xiàn)它們真的'不能動(dòng)了，我和媽媽都很傷心，我們也很后悔沒有把它們照顧好！媽媽對(duì)我說，等晚上我放學(xué)回家時(shí)，跟我一起去把它們埋了……
到了晚上，我們回家后，我和媽媽正準(zhǔn)備去埋葬它們的時(shí)候，我媽媽突然發(fā)現(xiàn)它們還能動(dòng)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我和媽媽又高興又緊張，高興是它們還有氣，還能動(dòng)，緊張是怕救不活它們！我和媽媽急急忙忙地把它們捧起來，放在手心中，讓它們一只一只地暖和起來，然后又一滴一滴水地喂它們，一點(diǎn)一點(diǎn)地往它們嘴里送食物，就這樣，它們的小眼睛慢慢地終于睜開了，我和媽媽都很開心，小倉鼠終于有活下來的可能了。接下來，我和媽媽又給它們打掃小房子，又給它們整了個(gè)小被子蓋，又給它們準(zhǔn)備了一些它們最愛吃的食物，一個(gè)多小時(shí)過后，奇跡出現(xiàn)了，它們真的活過來了，完全像以前一樣，活蹦亂跳的，知道自己喝水，也知道自己找食物吃了，看到它們這樣，我真的真的很開心！
然后，我和媽媽討論了一下，我們認(rèn)為小倉鼠具有非常頑強(qiáng)的生命力，它們的精神是非常值得表揚(yáng)的！
頑強(qiáng)的生命作文 篇6
生命只有一次，大家都應(yīng)該珍惜，當(dāng)然像花草樹木的生命我們也應(yīng)該珍惜，因?yàn)樗o予了我們生機(jī)勃勃的綠意和新鮮又美好的空氣，有時(shí)它們的美觀還值得我們觀賞呢，不過我今天要說的不是落在肥土而是落在石塊之間的一株小草，它雖小，但它們的那種生之意志令人敬佩。
在一天晚上，我正與媽媽散步，突然在一片荒蕪的地上發(fā)現(xiàn)了一絲綠意，他生機(jī)勃勃的，我找到了微小的它，那是一株小草，它穿著一身綠衣，傲然地挺立著，我突然看清，它是從石縫間長出來的，“從石縫間長出來的”，我驚嘆不已，一株小小的生命竟有如此偉大的精神與力量，不知它長出來經(jīng)歷了多少磨難，我突然產(chǎn)生了一種對(duì)它那種不悲觀，不嘆氣的`精神的敬佩感。它的種子應(yīng)該是那只鳥兒經(jīng)過時(shí)不小心掉下來的，從而造就了它如此波折的經(jīng)歷，這時(shí)，一個(gè)不好的想法從我腦海里冒了出來，它會(huì)不會(huì)被調(diào)皮的小孩撥了，或者被清除雜草的人不經(jīng)意間清了，或者被一陣狂風(fēng)暴雨給摧毀了......我的腦海里顯現(xiàn)出了許多對(duì)他不利的事。“不行，我要把它移植走，把它移植到安全的地方去！”我對(duì)媽媽說了這個(gè)想法，媽媽答應(yīng)了。我們拿鏟子小心翼翼的把它連根拔出，又把它放到了一片長滿綠草的地方，它終于安全了，我也放下心了，以后我常去看它，我總是能發(fā)現(xiàn)它，發(fā)現(xiàn)在我心中獨(dú)一無二的它！
這么一株不起眼的小草竟有如此偉大的生命，我敬佩它。
頑強(qiáng)的生命作文 篇7
生命是短暫的，是值得珍惜，也是可貴的。雖然植物的生命很容易受到傷害，但是有一種植物，它的生命非常頑強(qiáng)，它就是——梔子花。
記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去連州游玩。我們把所有在陽臺(tái)的東西都放回屋子里面�？墒牵í�(dú)我養(yǎng)的那一棵梔子花，我沒有把它放到屋子里，因?yàn)槲蚁胱屗斩嘁稽c(diǎn)陽光，所以我才沒有把我養(yǎng)的那一棵梔子花放回屋子里。
可是，誰也沒有想到，我出去的那幾天，竟然會(huì)下一場狂風(fēng)暴雨，猶如老天把一盆清澈見底的涼水潑到我們?nèi)碎g，那些狂風(fēng)一掃而過，到處都是一片狼藉�；氐郊依�，我連鞋子都沒有脫下來，就跑去看我那一棵梔子花。可是，我一看，那一棵梔子花葉子被風(fēng)吹掉了，并且它的上半身也被吹斷了。我的眼淚，奪眶而出。我多傷心啊，這是我養(yǎng)了幾年的花。我伸了伸手去摸了摸它，媽媽便對(duì)我說：“孩子，不用傷心，只要你把折斷的那一半插到泥土里，那它就會(huì)活下來�！蔽野胄虐胍桑凑諎寢尩脑捜プ觥�
一個(gè)星期之后，我?guī)е诖?心情，從學(xué)校走回家，看一看我那棵梔子花。我的心怦然一震，它居然活了，它的葉子長得非常茂盛，居然還開了花。多么頑強(qiáng)的梔子花�。�
從這以后，我就下定決心，一定要像梔子花那樣頑強(qiáng)。這樣，我們就可以見證更多的開心的事。不要讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
頑強(qiáng)的生命作文 篇8
生命，輕盈歲月；生命，嵌坎坷坷；生命，淋漓盡致；生命……人的一生是多姿多彩的，也是平淡無奇的，因此，世界上有了很多不一樣的生命，有的平凡，有的偉大，有的頑強(qiáng)，有的懦弱……。而我最欣賞的，便是最頑強(qiáng)的生命……
這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命；
在濕漉漉、沒有一絲光線的泥土里，它——小草，被壓得不能動(dòng)彈，可它不愿做一粒永遠(yuǎn)沉睡在土中的種子，因而不顧石塊的沉重，毅然將其的根往土里鉆，把嫩嫩的芽往地面上挺，制止它生長的石塊，也會(huì)被它掀翻。終于，它可服了重重大關(guān)，來到了大地上，將自己的一絲美麗投入到了春的懷抱中。這是一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命��！
這又是一個(gè)頑強(qiáng)的生命：
5.12大地震，留給了世人太多的悲傷，但也讓我們感受到了中華兒女那少年強(qiáng)，國則強(qiáng)的道理和頑強(qiáng)不屈的精神，特別是那家喻戶曉的.“可樂男孩”薛梟……
5月15日，埋在廢墟下的一位叫薛梟的男孩和一位女生被救援人員發(fā)現(xiàn)。雖然薛梟傷勢較重，但他卻強(qiáng)忍著痛苦，堅(jiān)持讓救援人員先救女生，當(dāng)薛梟在那位女生獲救后也被救出時(shí)，他擠出一絲微笑，說了句：“叔叔，我要喝可樂！”小小的一句話，牽動(dòng)著千千萬萬人的心。烏云壓頂，舉國悲痛，人神共泣，你撥開云霧，彈響了“樂”的鳴曲。啊！可樂男孩，謝謝你！謝謝你告訴了我一個(gè)生命的頑強(qiáng)和樂觀！
陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。頑強(qiáng)的生命也總能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。呵！感悟生命，把握人生，讓我們一起面對(duì)風(fēng)雨，做一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的人吧！
頑強(qiáng)的生命作文 篇9
就在這一學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，名叫《紅樹林》 ，他講了紅樹林，這片海上森林，生命力是多么的頑強(qiáng)，不管那長年的寒風(fēng)，不管那鹽水的腐蝕，無視那貧瘠不毛的海岸，只是默默地把根須扎進(jìn)去，依靠它那龐大的.根系去汲取大地的營養(yǎng)。它把自己的兄弟姊妹連成一個(gè)整體，去抵御狂風(fēng)惡浪，減少海嘯和暴風(fēng)帶來的自然災(zāi)害。這一天結(jié)束后，我回到家里，給媽媽說：“媽媽，紅樹林真的有那么頑強(qiáng)，真的可以在海上漂流兩個(gè)月后再扎根生長嗎？”“嗯。當(dāng)然！”當(dāng)我第二天上紅樹林的第二課時(shí)，看了紅樹林的照片后，似乎明白了什么。
紅樹林的頑強(qiáng)使我不由自主的想起了一個(gè)在地震期間發(fā)生的一件故事：
2008年汶川大地震時(shí)，一個(gè)上二年級(jí)男孩不顧危險(xiǎn)，不顧勞累，救出了班上的幾個(gè)同學(xué)，他出來后，暈倒了，在剛被抬到擔(dān)架上時(shí)，給醫(yī)生們敬了一個(gè)少先隊(duì)的禮……
“誰愿意跟我一起挖”——洛杉磯的一次大地震，瞬間把學(xué)校變成了廢墟，廢墟中阿曼達(dá)的父親正在費(fèi)力挖廢墟，而旁邊的人還以為這位父親應(yīng)傷心過度，才變成這樣。24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)……終于，他找到了自己的兒子，他們倆緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
我感動(dòng)著，我高興著，因?yàn)槿碎g有那么多的頑強(qiáng)。生命如此珍貴，我為何不珍惜生命呢？
頑強(qiáng)的生命作文 篇10
樹葉悄無聲息地落下，太陽公公把溫暖的陽光灑進(jìn)我的房間，似乎注定今天將會(huì)有奇妙的事情發(fā)生。
“哎�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，自言自語道：“累死我了，終于打掃完房間了。”我倒在床上，拿起手機(jī)，玩了起來。沒過多久，我就感到有些疲倦了，我慢悠悠地走向陽臺(tái)，抬頭看看，湛藍(lán)的天空中，一只只小鳥兒歡快地追逐嬉戲著，我貪婪地呼吸著清新的空氣。就在我剛剛準(zhǔn)備回房間時(shí)，余光看到了一只只螞蚊在一片葉子在玩耍，我腦子里突然亮起了一盞臺(tái)燈；反正螞蚊這么多，而且它們的生命也不值一提，捉弄一下沒事的。反正又設(shè)計(jì)，沒事可做，還不如捉弄捉弄那些螞蟻呢！
說干就干，我用小茶杯接了一些水，然后淋在那片葉子上，許多螞蚊看著那突如其來的“雨”，都十分慌張，四處亂轉(zhuǎn)，結(jié)果被別的螞蟻?zhàn)擦藗�(gè)滿懷，有些螞蟻被比它們大幾倍的水滴打到，翻下了葉子，掉進(jìn)了土壤里。我一看，呀！盆子里裝滿了水，許多許多螞蚊在里面掙扎著，看到這一幕，我不由地停下澆水，看著它們狼狽的樣子，我不禁有些羞愧，你看它們，即使這樣的渺小，即使馬上就要被淹死了，但仍然頑強(qiáng)地掙扎著，只要有一絲希望，它們都會(huì)去努力爬上岸，那一刻，我認(rèn)為它們的生命很渺小，可是現(xiàn)在我認(rèn)為它們的生命是偉大的。我想自己是不是有些過分了，雖然它很渺小，但它也是一個(gè)生命啊，我拿起花盆，把里面的水倒掉，挽救了螞蟻。
我再次抬頭，恰巧碰上了太陽公公向我投來的`贊許的眼光，樹葉也發(fā)出沙沙的聲音。有時(shí)候，生命是渺小和脆弱的，但螞蚊給我的詮釋是偉大的。
頑強(qiáng)的生命作文 篇11
在若大的世界里，有的偉大，有的渺小，但是我最欣賞的卻是最了不起的仙人掌。
仙人掌一般都是長在沙漠的，不過，我們家的仙人掌是在我房間的。 搬家的時(shí)候，媽媽買了一盆仙人掌放在我房間的課桌上。我興奮地左看右看，一不小心手被刺刺到了。想當(dāng)然仙人掌一定也會(huì)哭泣，但是它一動(dòng)不動(dòng)。過了幾個(gè)星期，仙人掌除了刺有半個(gè)都發(fā)黃了。機(jī)靈的爸爸認(rèn)為太可惜了，就小心翼翼地把它放到陽臺(tái)太陽曬得到的地方。第二天早上，我迫不及待地跑到陽臺(tái)。我快要喊出聲來了!因?yàn)槟窍扇苏撇坏珱]發(fā)黃，而且長得越來越有精神，那多么頑強(qiáng)的生命啊!居然才過了一個(gè)晚上就長回原來的樣子。那樣堅(jiān)強(qiáng)!那樣鮮明!我驚嘆了!它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來，此時(shí)，正以其蓬勃旺盛的生命力繼續(xù)生長……生長
作家海倫凱勒，雖然她是一位盲人，但是她也非常熱愛生活，熱愛生命�？墒撬鈶{著觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。他還能畫出樹葉的精巧的對(duì)稱圖形。她的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，她懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然的冬眠之后蘇醒的.第一個(gè)征兆。感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列她又探索到大自然的一種奇 妙之處。
生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你受到了什么挫折，只要有勇氣就有希望。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。人的生命是有限的，我要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使自己的生活變得光彩有力。
頑強(qiáng)的生命作文 篇12
生命是一片執(zhí)著無私的小草；生命是一棵抽出嫩芽的榕樹；生命是一盆無人照料卻綠意盈盈的綠蘿。植物的生命真是可貴，我們應(yīng)該向植物致敬。
請(qǐng)看，健康花城小區(qū)下面有許多草坪，像一塊塊綠色的毯子，妝點(diǎn)著美麗溫馨的小區(qū)。不論春夏秋冬，一棵棵小草頑強(qiáng)生長著，可經(jīng)常會(huì)有一些嘻嘻哈哈的小朋友在草坪上踩踏，自由自在地玩耍，可是，綠油油的小草卻從未倒下，依然為人們貢獻(xiàn)著那份執(zhí)著無私的綠意，可真是“人腳踩不盡，春風(fēng)吹又生”。
瞧瞧10棟樓下的那棵細(xì)葉榕吧！貼近地面的樹干非常粗壯，掛滿了大大小小的氣根，估計(jì)活了幾十年。經(jīng)常有很多孩子扯著樹枝玩耍，有人利用樹干蕩起了秋千，還有人折斷了低處的樹枝。冬天，樹葉掉了，樹枝干枯了，孤零零的，大家都以為它死了�？梢魂嚧河辏瑔拘蚜顺了拇髽�，枝頭又抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，沒過多久，一片片細(xì)小的樹葉點(diǎn)綴枝頭，越來越濃，越來越密，像一把綠色的巨傘立在草坪中間。榕樹的生命力真是強(qiáng)大啊！
點(diǎn)亮作文綜合廳空調(diào)上的.那盆綠蘿，更讓人驚嘆。課堂上，老師把綠蘿搬下來，遞給我們看。盆里的土干巴巴的，沒有一點(diǎn)水分。可綠蘿卻奇跡般地活著，除了旁邊幾片黃葉，其他葉子都綠蔥蔥的。老師說：“綠蘿可以美化環(huán)境，凈化空氣。它的生命力非常頑強(qiáng)，摘下一根枝條插在土里或放到水里都能生根呢！”望著這一盆普通的綠蘿，讓人不由地感嘆生命力的頑強(qiáng)。
是啊，花草樹木歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻能茁壯成長，它們的生命力無比堅(jiān)強(qiáng)！由此，我想到了自己：應(yīng)該向這些偉大的植物致敬，學(xué)習(xí)他們那頑強(qiáng)的生命力，好好地充實(shí)每天，發(fā)揮自我的價(jià)值。
頑強(qiáng)的生命作文 篇13
——讀《天堂里的老師》有感
生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)——題記
今天，我讀了《天堂里的老師》這篇文章。文中講述一個(gè)19歲的大學(xué)生阿明，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，不幸的是他得了血癌，面對(duì)死亡，他還是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)大學(xué)課程。我一開始很不明白，為什么他明知道自己已經(jīng)活不了多久了，卻還要學(xué)習(xí)那些大學(xué)課程呢？難道人死了還會(huì)用到那些知識(shí)嗎？到最后，我才明白了阿明的心思，原來他希望在天堂里當(dāng)一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折、沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。
“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)”這是文中最令人感慨的一句話，這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海中，感動(dòng)著我，也讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。主人公阿明雖然得了血癌，但他一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想永不放棄，這就是他頑強(qiáng)的生命；年僅七歲的冬冬非常熱愛學(xué)習(xí)，盡管化療之后，身體很虛弱，他仍然堅(jiān)持跟阿明學(xué)習(xí)英語單詞，病魔也阻擋不了他渴望學(xué)習(xí)的那份熱情，這也是頑強(qiáng)的生命。我想，他們頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄兊男闹杏袎?mèng)想，任何困難與挫折都無法阻擋他們追求夢(mèng)想的'步伐。
相比之下，我們的生活多么幸福，每天衣食無憂，甚至有的同學(xué)還是衣來伸手，飯來張口的，擁有幸福生活和健康體魄的我們，是否也能為自己的夢(mèng)想而努力呢？讀完阿明和冬冬的故事，留給我的不僅是感動(dòng)，更多的是鞭策，它警示著我要珍惜現(xiàn)在健康幸福的生活，為自己的理想而努力奮斗，頑強(qiáng)的生命是不向困難和挫折低頭的。
�。c(diǎn)評(píng)：小作者能從《天堂里的老師》找到情感的生發(fā)點(diǎn)，從中讀懂生命中那種頑強(qiáng)的精神的可貴之處，寫出對(duì)生命的理解，寫出自己的真情實(shí)感。）
頑強(qiáng)的生命作文 篇14
草，是大家隨處可見的，大家看到的是弱小的。而在我眼中，它卻是頑強(qiáng)的！因?yàn)榫驮谌ツ辏铱吹搅艘粋�(gè)頑強(qiáng)的生命！
那是一個(gè)大雪紛飛的早晨，整個(gè)世界就像鋪上了一床棉絮。雪停后，我?guī)е蝗旱艿苊妹脕淼健氨┦澜纭薄Ｎ覀冊(cè)谀抢锎蜓┱�，堆雪人，畫雪畫……就在玩得癡迷的時(shí)候，我突然注意到腳下的一塊石頭，下面隱隱約約的`“躲”著一株青草，上面還蓋著一曾積雪，我頓時(shí)目瞪口呆：天哪！周圍的草都已經(jīng)毫無蹤跡，這石頭下面竟還隱藏著一個(gè)生命！我簡直不敢不相信自己的眼睛，在我眼中，草就是不堪一擊的，似乎一腳就能踩死。在這惡劣的環(huán)境下，這株青草卻頑強(qiáng)不屈，頂破了積雪，甚至撕碎了堅(jiān)硬的石頭，向世人展示了生命的強(qiáng)大。我被這個(gè)生命給迷住了，投以敬佩的目光緊盯著，陷入了沉思……
差不多一個(gè)星期的時(shí)間，這個(gè)生命在大雪紛飛的日子里，堅(jiān)強(qiáng)地慢慢長大，不但沒有一絲放棄的意思，反而愈加有精神，更挺拔了！
臨走前，我用相機(jī)把它拍了下來，帶回家留作紀(jì)念。每天我都在猜想，這個(gè)生命會(huì)不會(huì)枯死？還是會(huì)永生不死？又或者每天長高一厘米？
從這一株草對(duì)生命的渴望當(dāng)中，我感悟到了：既然滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針，那么青草就可以在厚厚的積雪中、狹小的石縫里成長發(fā)芽。正所謂“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，吹風(fēng)吹又深”。我相信，這個(gè)頑強(qiáng)不屈的生命，一定能熬過凜冽的寒風(fēng)，迎接充滿活力的春天！
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