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不速之客作文精選[14篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的不速之客作文，歡迎大家分享。
![不速之客作文精選[14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
不速之客作文 篇1
有一天，來(lái)自老鼠部落的不速之客來(lái)了。他長(zhǎng)得像賊頭，在老鼠窩里東張西望地說(shuō)�！拔茵I死了！我想看看這幾只老鼠能不能抓到幾只來(lái)品嘗。但是，那只老鼠很強(qiáng)壯，總是出來(lái)?yè)v亂，我得想想辦法。我想！”所以壞貓假裝成熊貓。敲了老鼠部落——老鼠美麗的門�！鞍�！熊貓是你！快進(jìn)來(lái)坐吧。”小熊貓(壞貓)關(guān)門的時(shí)候戴的。“這扇門太小了，我進(jìn)不去！單擊“沒(méi)關(guān)系。我家有預(yù)備門——大門。來(lái)，從這邊進(jìn)來(lái)！“小熊貓通過(guò)預(yù)備大門進(jìn)來(lái)，不知道心里有多高興�！懊绹�(guó)和美國(guó)，你的房子真漂亮！但是房子怎么能沒(méi)有窗戶呢？單擊老鼠聽(tīng)得好的話，就找老鼠場(chǎng)，讓他幫自己打開窗戶。見(jiàn)到小熊貓，心滿意足地回家了。
老鼠們聽(tīng)著老鼠米家說(shuō)：“咪咪，你是怎么打開窗戶的'？”說(shuō)。老鼠米把剛才的經(jīng)過(guò)告訴了老鼠總。老鼠豆豆想：“他什么都懷疑嗎？”“”可疑的地方？沒(méi)錯(cuò)！那只熊貓的尾巴特別長(zhǎng)，有灰色的毛�！袄鲜舐斅敂蒯斀罔F地說(shuō)：“那肯定是只壞貓！他給你開窗通風(fēng)是假的。他半夜想吃你�！澳窃趺崔k？“老鼠咪咪著急地說(shuō)�！边@樣的話，先把木棒放在床下，然后找到結(jié)實(shí)的網(wǎng)，放在窗戶下面。我和老鼠藏在你家，他來(lái)了我們就打他！“太好了！“老鼠說(shuō)得很漂亮。晚上老鼠睡不著覺(jué)，瞪著大眼睛等著壞貓。一只壞貓爬上窗戶，他怎么也沒(méi)想到等他是一張大網(wǎng)。壞貓掉進(jìn)了大網(wǎng)，老鼠強(qiáng)壯，老鼠咪咪，老鼠火槍突出來(lái)，把貓弄壞了。壞貓挨打了，叫爸爸，叫媽媽，忙著說(shuō)�！痹僖膊桓伊�，放開我。(莎士比亞，哈姆雷特)。“三只老鼠沒(méi)有聽(tīng)他的鬼話，狠狠教訓(xùn)了他一頓，然后報(bào)了110。
過(guò)了一會(huì)兒，黑狗警長(zhǎng)開著警車，拉著警笛帶走了這個(gè)不變的家伙。
不速之客作文 篇2
“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的散開了，不約而同跑到書柜前面，仰起頭觀看，并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢？原來(lái)在書柜上有一個(gè)不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。
你可能會(huì)疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現(xiàn)了一只燕子呢？
今天早上，我們正專心致志地讀書。突然，一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊：“快看，有燕子。”我們聽(tīng)后，都以迅雷不及掩耳之勢(shì)抬起頭，只見(jiàn)一只小燕子驚恐不安地飛來(lái)飛去。同學(xué)們一下子炸開了鍋，都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來(lái)，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫，有一丁點(diǎn)聲音，它都會(huì)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛世界末日來(lái)到一樣。
突然，它又飛來(lái)飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)“飛”。正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，袁江濤叫得那是驚天動(dòng)地，我們不約而同把目光投向了他。原來(lái)小燕子在他的本子上拉下了一個(gè)特大號(hào)的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當(dāng)是我中彩了�！�
我們聽(tīng)后哄堂大笑，都說(shuō)袁江濤三生有幸，得到了一個(gè)“紀(jì)念本”。一直沉默不語(yǔ)的語(yǔ)文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯(cuò)了方向，哈哈，你就得掛彩嘍。”
聽(tīng)完這，我們才如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)還在上語(yǔ)文課，通情達(dá)理的.老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是上了一節(jié)不速之“課”吧！”
這時(shí)，小燕子仿佛聽(tīng)懂了，飛到講臺(tái)上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，語(yǔ)文老師應(yīng)合道：“同學(xué)們，小燕子在告訴你們要好好學(xué)習(xí)�！�
“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，在講臺(tái)上走來(lái)走去，那樣子，像極了一位知識(shí)淵博的教授在講課呢。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小燕子對(duì)大自然，對(duì)人們的貢獻(xiàn)可大了……�！崩蠋熉蜷_了話匣子，就這樣，我們度過(guò)愉快的一節(jié)課。小燕子聽(tīng)著老師對(duì)它的贊美，得意洋洋飛來(lái)飛去。
這是一節(jié)有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。
不速之客作文 篇3
今天晚上最后一節(jié)課，肖老師來(lái)和我們做練習(xí)，雖然外面雷聲隆隆，但教室里鴉雀無(wú)聲。不速之客就在這時(shí)闖進(jìn)了教室——一只大黃蜂。
只見(jiàn)這只黃蜂像無(wú)頭蒼蠅似的在教室里到處亂飛，發(fā)出“滋——”的叫聲，一會(huì)兒向我們俯沖下來(lái)，一會(huì)兒又盤旋而飛。一開始同學(xué)們都驚呆了，等到大家醒悟過(guò)來(lái)，教室里像開了鍋一樣的熱鬧。你看那些膽小鬼，有的`哇哇亂叫，有的拍胸口，有的抱著頭直往桌子底下鉆……最膽小的要數(shù)“小嘴巴”王吳瑋了，她嚇得兩手直搖像在篩糠，兩腳不停地跺著地板，“小嘴巴”張得可以塞進(jìn)一個(gè)大雞蛋。
我們男同學(xué)可不是膽小鬼，一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)開始了。大家拿起各種武器驅(qū)趕大黃蜂，有的拿著鉛筆揮舞，有的拿著本子亂拍，還有的拿著鉛筆盒，站到了桌子上拼命地?fù)u。可飛蛾很聰明，它以靜制動(dòng)，停在了電燈上，一副“看你們拿我怎么辦”的樣子。第一回合戰(zhàn)了個(gè)平局。
這時(shí)，我們的頭兒肖老師發(fā)話了：“昆蟲有趨光性，快把燈關(guān)了�！饼嬔┑ぱ奂彩挚彀褵羧P(guān)了。飛蛾果然從燈管上飛走了，在教室里繞了幾圈，最后一頭往玻璃窗上撞去。明明一邊的窗開著，可它就是在那兒亂飛亂撞，找不到出路。調(diào)皮鬼郁佳勝離黃蜂最近，他站到了凳子上，揮舞手臂，嘴里“去去”的趕著，可黃蜂不理他；他的同桌王揚(yáng)別看是個(gè)女生，膽子可大著呢，拿起一把掃帚，喊著：“郁佳勝，接兵器！”郁佳勝接過(guò)掃帚，在窗戶上連拍了幾下，飛蛾受了驚嚇，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，“滋滋”地叫著，好像在說(shuō)：“小小郁佳勝，也想和我斗，我走了，滋——”
我們眼睜睜得看著那大黃蜂越飛越遠(yuǎn)，消失在茫茫的空中……黃蜂的來(lái)訪，不過(guò)才十來(lái)分鐘，卻給我們平靜的學(xué)習(xí)生活增添了一些色彩。
不速之客作文 篇4
一天，我正專心致志地上語(yǔ)文課，聽(tīng)著劉老師的講解……
突然，我耳邊傳來(lái)一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”：只見(jiàn)幾位同學(xué)好像正在趕著什么東西。再一看。咦，怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒？是我看錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來(lái)：據(jù)說(shuō)馬蜂身后的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的'可不是我，我還是聽(tīng)老師上課吧。
可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來(lái)一陣煩人的嗡嗡聲。準(zhǔn)是那家伙來(lái)?yè)v亂了！我慢慢轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，抄起桌上的語(yǔ)文書就拚命一扇，馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了，有的鎮(zhèn)定自若，有的拼命“進(jìn)攻”，而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的小飛機(jī)，一會(huì)兒向上飛，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)在我們頭頂上盤旋，一會(huì)兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來(lái)飛去，肆意地滑翔著，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，只見(jiàn)他雙手緊緊地捂著臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來(lái)，他就噴出一大團(tuán)“煙霧”，把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里，其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……
過(guò)了好一會(huì)，馬蜂才敗下陣來(lái)，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶上，一位同學(xué)把窗戶打開來(lái)，馬蜂才逃出了教室。
看來(lái)，遇事一定要鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要慌張啊！
不速之客作文 篇5
今天早晨，我邁著歡快的步伐踏進(jìn)教室，等待著范老豆的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒范老豆來(lái)了，我們就一起開始了經(jīng)典誦讀。
就在我們讀得正帶勁的時(shí)候，一只小燕子像箭一樣飛了進(jìn)來(lái)。班里的女生都像見(jiàn)了鬼似的叫了起來(lái)，原本感覺(jué)沒(méi)事的我聽(tīng)了她們一叫也嚇了個(gè)半死。這時(shí)那前來(lái)?yè)v亂的燕子停在了風(fēng)扇上，它好像是在平靜自己的心情；又好像是在觀察我們的一舉一動(dòng)；還好像是在尋找出去的路。
范老豆為了不讓那只燕子受到驚嚇，就讓我們先安靜下來(lái)，然后對(duì)我們說(shuō)：“把門窗打開，讓它出去。”
我們接到指令后就趕緊為它開啟了所有綠色生命通道。可是那只可憐的.燕子根本看不見(jiàn)門上的玻璃，它一次又一次的撞到上面。我們看著它在教室里起起落落，一會(huì)兒停在燈上，一會(huì)兒停在風(fēng)扇上，一會(huì)兒又停在播音器上，遲遲飛不出去，心里很著急。
最終，它停在播音器上不動(dòng)了。這時(shí)，范老豆問(wèn)我們是留下它還是放走它。連續(xù)就有三個(gè)同學(xué)站起來(lái)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
此時(shí)的燕子就像個(gè)檢察官似的在空中觀察著我們。就在這時(shí)王老師來(lái)了，她推開門，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把手放到了嘴上。范老豆接著給王老師講一下燕子的由來(lái)，然后就讓許豆到小屋把掃帚拿來(lái)。
許豆接到指令后，用飛一般的速度跑到小屋拿到掃帚，遞給了范老豆，范老豆拿過(guò)掃帚朝播音器那里晃動(dòng)了一下，那只燕子又暴躁了起來(lái)，在教室里橫沖直撞。最終，它撞到了后門就飛了出去。
燕子剛飛出去，許豆就說(shuō)：“我座位下有一坨屎！”
我們馬上開啟了爆笑模式，許多好奇心重的都跑了過(guò)去。范老豆為了挽回這尷尬的氣氛就說(shuō)這是好事，說(shuō)明我們班的人都有天分。
燕子希望你能常來(lái)，多給我們創(chuàng)造點(diǎn)趣事，五年級(jí)四班的門隨時(shí)為你敞開！
不速之客作文 篇6
“它在那兒”，“它在張?zhí)戾放赃叀薄阋欢ê芟胫腊l(fā)生了什么事情吧？這都是因?yàn)橐粋�(gè)黃色的小東西，擾亂了我們的作文課。
今天，天空烏云密布，灰蒙蒙的，陰沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在窗戶上，發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。這是一節(jié)作文課，當(dāng)我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)陳老師講寫作要求時(shí)，突然，耳邊傳來(lái)驚慌失措的尖叫聲，我抬頭一看：哦，原來(lái)是一只蜜蜂闖進(jìn)了我們的教室。膽小的女生紛紛把自己的外套脫下來(lái)，套在自己的頭上，生怕被它叮著了，男生們好不容易有了一次展示自己的機(jī)會(huì)，誰(shuí)都不甘示弱，紛紛展現(xiàn)自己的騎士精神。首先出戰(zhàn)的是“捕蜂健將”——金尚弈，別看他胖乎乎的`，其實(shí)可厲害啦！據(jù)說(shuō)他之前拍死過(guò)好多蜜蜂，可謂是“蜜蜂克星”！可今天不知為什么，這只蜜蜂聰明得出乎他想象（或許他今天發(fā)揮失常），一直貼著天花板飛行，這可氣壞了金尚弈，他急得直抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來(lái)，看到他那無(wú)能為力的樣子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出場(chǎng)了，他是我們班有名的“機(jī)靈鬼”，所以我很看好他，只見(jiàn)他手里拿著兩本書，左右開弓，上躥下跳，活像一只孫猴子，可蜜蜂也不是省油的燈，又使“奸計(jì)”，在課桌底下鉆來(lái)鉆去，江圣杰緊隨其后，窮追不舍，一不小心，頭與桌子來(lái)了個(gè)“親密接觸”，把我們逗得哈哈大笑……接下來(lái)，好幾個(gè)出戰(zhàn)的勇士都無(wú)功而返。最后，男生們改變策略，一擁而上，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蜜蜂趕出了教室。我們這才如釋重負(fù)，紛紛回到座位上，剛才還亂成一鍋粥的教室終于恢復(fù)了平靜。
不速之客作文 篇7
今天我們班來(lái)了個(gè)不速之客，讓課堂一下子變得亂極了。這個(gè)不速之客就是一只老鼠。
語(yǔ)文課上，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)講，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)大家說(shuō)：“老鼠鉆到桌子底下去了！”老師幽默地說(shuō)：“沒(méi)事兒，它來(lái)聽(tīng)課了�！苯Y(jié)果一大幫同學(xué)立刻就圍上去了，前面黑壓壓的一片人。很快，聽(tīng)說(shuō)老鼠鉆到了第一組桌子的下面，與同學(xué)展開了“地道戰(zhàn)”，嚇得有些女同學(xué)尖叫起來(lái)，而我們這里卻是“和平地帶”。有的人在場(chǎng)外遙望，而有的.人卻操起了一切身邊的武器，一副殺氣騰騰的樣子奔赴“前線”，好像在一顯自己的“功夫”。教室里亂哄哄的一片。我呢！則坐在座位上悠閑地看著“節(jié)目”。
人流漸漸地向講臺(tái)移動(dòng)，“前線”傳來(lái)的最新“情報(bào)”——我班大軍將不速之客逼到了飲水機(jī)附近。我想，這位“老鼠先生”一定是不小心誤入“禁區(qū)”，結(jié)果被圍剿。無(wú)奈它又不會(huì)反圍剿，估計(jì)它已經(jīng)被這些巨大的、斗志昂揚(yáng)的“戰(zhàn)士”們給嚇壞了。正在我胡思亂想時(shí)，老鼠已經(jīng)被踩住了尾巴，我敢說(shuō)它看見(jiàn)那向他猛攻的拖布桿已經(jīng)連魂兒都嚇飛了。因?yàn)樗@嚇過(guò)度，所以“落荒而逃”，讓每個(gè)“戰(zhàn)士”都很遺憾，沒(méi)有將這位不速之客“升天”。
等老鼠恢恢逃走之后，大家才慢慢安靜下來(lái)。老師怕這位不速之客再次“光臨”，便于大家共同商量對(duì)策，結(jié)果想了半天也沒(méi)有個(gè)萬(wàn)全之策。最后老師上報(bào)了校長(zhǎng)，這場(chǎng)風(fēng)波才算平定下來(lái)。
現(xiàn)在的生活水平真的是提高了，連老鼠都已經(jīng)住進(jìn)了樓房。我想，等下次這位不速之客再來(lái)“串門”的話，那些有了經(jīng)驗(yàn)的“戰(zhàn)士”可不會(huì)放過(guò)它了。
不速之客作文 篇8
上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來(lái)。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陣陣秋風(fēng)，分外涼爽，真是個(gè)好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對(duì)，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來(lái)！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個(gè)不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見(jiàn)這個(gè)小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯(cuò)了地方呢？哎，真是個(gè)迷糊的小東西！
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到，小東西一會(huì)飛到東，一會(huì)又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來(lái)，掉到了靠窗一位同學(xué)的椅子上。這個(gè)小東西呀，暈過(guò)去了，一動(dòng)也不動(dòng)。哎，真是個(gè)小可憐呀！
同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，不知所措，都盯著老師，等她來(lái)處理。周老師走過(guò)來(lái)，把它捧在手心，用指尖輕輕地?fù)崦彳浀腵羽毛，好像安慰小寶寶一樣，說(shuō)著：“多可愛(ài)的小東西呀！”她忍不住掏出手機(jī)，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀(jì)念！
周老師把這個(gè)不速之客放在窗臺(tái)上，就繼續(xù)給我們上課了。這個(gè)不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時(shí)候，小東西已經(jīng)不在窗臺(tái)上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會(huì)記得我們嗎？會(huì)回來(lái)看我們嗎？可愛(ài)的小東西，迷糊的不速之客！
不速之客作文 篇9
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語(yǔ)課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個(gè)急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，霎時(shí)，一道黑光從我面前閃過(guò)，很快，我意識(shí)到那是一只蒼蠅，它是個(gè)大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對(duì)透明的、輕如紙片的小翅膀；一個(gè)綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。
緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導(dǎo)彈一樣漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發(fā)現(xiàn)了我家的燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說(shuō)不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過(guò)我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒(méi)有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進(jìn)了開水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽，快來(lái)呀！”那聲音震天動(dòng)地。不一會(huì)兒，我們打開水壺蓋，驚奇的發(fā)現(xiàn)它還在瀟灑地游著泳，你看他一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個(gè)花樣游泳員。后來(lái)我們依依不舍的把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的'生命也這么頑強(qiáng)！”
相信大家都討厭蒼蠅，但澳大利亞人的看法卻截然不同，他們覺(jué)得它是一個(gè)可愛(ài)的昆蟲，并認(rèn)命它為“國(guó)鳥”。知道是為什么嗎？
原來(lái)澳洲的國(guó)土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來(lái)年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環(huán)境了。
任何一個(gè)物種都有兩面性，不能因?yàn)樗娜秉c(diǎn)就隨意滅殺，要多加利用它們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
不速之客作文 篇10
今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會(huì)書繪聲繪色，同學(xué)個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神，就在這時(shí)一件不尋常的事情發(fā)生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來(lái)，同學(xué)們抬頭一看，原來(lái)是只蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，后果是不堪設(shè)想的。就這樣，我們精彩的數(shù)學(xué)課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學(xué)來(lái)個(gè)親密接觸。就在這時(shí)，我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子，正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個(gè)掉頭朝他撲過(guò)去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯著蜜蜂，看著它的一舉一動(dòng)，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一厘米的時(shí)候，就開始在他的頭頂上盤旋著，張大膽緊閉雙眼像個(gè)木頭人，什么動(dòng)作都不敢做。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭，恐怕哪個(gè)同學(xué)受到傷害，勸我們不要離這個(gè)家伙太近。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論著該怎樣對(duì)付這個(gè)特殊的客人。忽然間飛來(lái)了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃，沒(méi)被砸中。“No!沒(méi)砸中”，蜜蜂一回頭，用他的火眼金睛觀察是誰(shuí)傷害了它，最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個(gè)人，它用同樣的方式回?fù)羲�，好像在�?duì)他說(shuō)：“你盡管竟敢來(lái)傷害我，你可知道我的厲害？”
這個(gè)時(shí)候，班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們也不知道該怎么是好，忽然又有許多本子接二連三的'地飛過(guò)來(lái)，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向，最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“蜜蜂不大會(huì)蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸于盡，只有惹急了才會(huì)蟄人呢！”
這個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的不速之客，請(qǐng)你以后不要來(lái)我們教室了，這樣的話你就不會(huì)受到傷害，我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這精彩的課堂了。
不速之客作文 篇11
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對(duì)花瓣?duì)畹男《�，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會(huì)兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們?cè)诟蓡幔俊遍T口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉(cāng)鼠也趁機(jī)躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉(cāng)鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉(cāng)鼠不遠(yuǎn)的地方。只見(jiàn)小倉(cāng)鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì)兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的`美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了。“有誰(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉(cāng)鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書包里，早上我急著上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì)有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉(cāng)鼠一會(huì)兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們又開始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。
不速之客作文 篇12
在朗朗的讀書聲中，我們的教室迎來(lái)了一位“不速之客”，當(dāng)我們?cè)谝灰抛咚木駬裣�，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛(ài)的生命，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是，我們正在上語(yǔ)文課，朗朗的讀書聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，與我們來(lái)了一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。“啊—蜜蜂”尖叫聲，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗恢缓邳S相間的`蜜蜂揮動(dòng)著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì)飛到那，一會(huì)飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊，像在說(shuō)：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過(guò)“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的‘重生點(diǎn)’�！痹S許多多問(wèn)號(hào)在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“這蜜蜂會(huì)扎人的，小心。”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來(lái)越近，猛然間，抬頭一看，只見(jiàn)那只蜜蜂像是無(wú)頭蒼蠅向我撞來(lái)，“砰”一聲，我想這來(lái)者系誰(shuí)，如此放誕無(wú)禮，我本能地用書本蓋住我的頭，過(guò)了一會(huì)，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無(wú)視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了。
我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開。一個(gè)聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗，可看著蜜蜂飛來(lái)飛去，我們十分無(wú)奈，誰(shuí)知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來(lái)，課堂又回到了我們的讀書聲下。
我想了想，覺(jué)得這個(gè)生命挺有趣，和我們來(lái)了一場(chǎng)精彩的互動(dòng)，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門最好的處理方法。
不速之客作文 篇13
早上剛醒來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)客廳里有“嘰嘰嘰”的叫聲，又側(cè)耳一聽(tīng)，好像是小鳥的叫聲。于是，我掀開被子，衣服也沒(méi)來(lái)得及穿，光著腳就下了床。
我貓著腰一步一步慢慢向客廳的陽(yáng)臺(tái)上走去，在離陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方我停下了腳步。
我看見(jiàn)一只灰黑色的小鳥停在陽(yáng)臺(tái)的花盆上，正在一邊低頭琢著花盆里的泥土一邊還時(shí)不時(shí)抬起頭東張西望著，或許是看到了我的出現(xiàn)，它好像突然受到了驚嚇，快速地煽動(dòng)著兩只翅膀向上飛到了窗簾后面的桿子上。我站在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也變得小心輕微起來(lái)。等了一會(huì)兒，也許是小鳥聽(tīng)到外面沒(méi)什么動(dòng)靜了，于是又慢慢地從窗簾后面飛了出來(lái)，當(dāng)看到我還在客廳站著時(shí)，它又快速地從我頭頂沖了過(guò)去，落在了高高的書架頂端，我心里暗喜著，嘿！這下好了，我從墻角拿起用來(lái)在小河里撈魚的網(wǎng)子，慢慢抬起來(lái)對(duì)準(zhǔn)了小鳥的位置，可能我的這些小動(dòng)作早就被它看在了眼里吧，它大聲叫著又一次從我的上空盤旋了幾圈，最終順著客廳的過(guò)道慌不擇路地撞進(jìn)了我的臥室。它以為透明的玻璃窗可以飛出去，便加速猛地沖了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小鳥呈直線墜落下來(lái)，正好掉在了我臥室窗臺(tái)上的.小花盆里，緊接著它搖搖晃晃地站起來(lái)把自己的身體往花叢中又移了移。我等了一會(huì)兒，看看沒(méi)有動(dòng)靜，就打算走上前去查看情況，剛邁出一步，小鳥似乎聽(tīng)到了腳步聲，就拍拍翅膀，撲撲地想要飛起來(lái)，可是它沒(méi)能成功，剛飛起兩三厘米就再一次落進(jìn)了花盆里。
這時(shí)，我聽(tīng)到窗臺(tái)外邊不時(shí)傳來(lái)“嘰嘰喳喳……”的鳥叫聲，叫聲一直沒(méi)有停止，想必是是小鳥的家人正在著急地尋找它呢，想到這里，我急忙打開了窗戶。小鳥不知哪來(lái)的力量，一下子撲騰著翅膀飛出了房間。
小鳥離開了，我的心情有一點(diǎn)失落，但同時(shí)也為它感到高興，因?yàn)樗挚梢院妥约旱募胰藞F(tuán)聚了在一起了。
不速之客作文 篇14
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都仰著頭，看著天花板。他們還對(duì)天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著翅膀，有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對(duì)于這些蜂，我們?nèi)虩o(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書，準(zhǔn)備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當(dāng)心它們‘群起而攻之’。”這可怎么辦�。肯氪蛴植豢梢源�。同學(xué)們只好心驚膽戰(zhàn)地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只。“不會(huì)生寶寶了吧？”我想。現(xiàn)在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè)地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對(duì)蜜蜂們大聲的'吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著瓶殺蟲劑，站在椅子上，對(duì)著天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著。我們呢，在教室外“觀賞”著屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”。
“加油！”我們?cè)诖巴獯蠛按蠼小！斑辍辍保鄯洳粩嗟芈涞降孛嫔��？磥?lái)這場(chǎng)大戰(zhàn)的已經(jīng)分出了勝負(fù)。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級(jí)”了！
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