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村委委員對(duì)照檢查材料
村委委員對(duì)照檢查材料1
一、存在的主要問題：
1、與群眾聯(lián)系不夠密切，沒有從真正意義上了解他們。聯(lián)系群眾不廣泛，與群眾談心交流少，直接聽取群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)群眾思想狀況和生活情況了解不全面，幫助群眾解決實(shí)際困難不多欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。
2、進(jìn)取心不強(qiáng)。存在滿足于現(xiàn)狀的思想，認(rèn)為干多干少差不多，完成工作任務(wù)就可以了。對(duì)一些難度大、問題復(fù)雜的工作有拖拉、推諉的現(xiàn)象。對(duì)自己的要求不按高標(biāo)準(zhǔn)看齊，思想上放松對(duì)自己的'管理。
3、二是宗旨意識(shí)有所淡化。雖然黨委強(qiáng)調(diào)要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，但仍然存在深入程度不夠，深入的方式方法單一，走形式、走過場(chǎng)等。
二、整改措施
1、村支部將定期召開黨員民主生活會(huì)，加強(qiáng)黨員思想政治素質(zhì)教育，提高黨的思想政治覺悟，從而提高黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、牢固樹立群眾觀念。真正把自己當(dāng)成人民的公仆，心里時(shí)刻裝著群眾，把群眾利益擺在首位。堅(jiān)持從群眾最期盼的事抓起，從群眾最關(guān)注的事做起，從群眾反映最強(qiáng)烈的事辦起，主動(dòng)1關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾的呼聲，盡心盡力幫助他們解決一些實(shí)際上問題。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)。建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度具有科學(xué)化、人性化。形成一個(gè)用機(jī)制管人、以制度促工作的局面，營(yíng)造一種愛學(xué)習(xí)、勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍。另外，在抓制度的落實(shí)上要下大力氣，確保制度的嚴(yán)肅性、長(zhǎng)效性、公平公開性，防止制度流于形式。
村委委員對(duì)照檢查材料2
烏市第126小學(xué)黨支部組織委員才〃琴格麗校黨支部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過有組織地學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動(dòng)，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結(jié)合前一階段向黨員、教師征求到的意見和查擺到的問題，對(duì)照“四風(fēng)”看表現(xiàn)，認(rèn)真查找問題，分析根源，思考措施，形成對(duì)照檢查材料。
一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
�。ㄒ唬┰谛问街髁x方面
1、理論學(xué)習(xí)深度不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上顯得被動(dòng)，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固，總是抱怨時(shí)間不夠用。
2、學(xué)習(xí)力度不夠，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度不夠好。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，以為工作就是良好的學(xué)習(xí)方式，用工作代替學(xué)習(xí)；常常以工作繁忙為理由，認(rèn)為學(xué)習(xí)拖一拖也是可以補(bǔ)起來的，從而放松自己對(duì)理論學(xué)習(xí)的要求。
3、理論學(xué)習(xí)形式單一。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)形式單一，與教師互動(dòng)少，教師有抵觸情緒，學(xué)習(xí)效果弱化。
4、工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不太重視，沒有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。工作路子還不夠?qū)�，�?duì)群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時(shí)解決的，作解釋說服工作相對(duì)多一些，雖然積極想辦法，努力向上級(jí)爭(zhēng)取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。
（二）官僚主義方面
1、工作交流不夠，多講工作疏于談心。雖然與老師們平時(shí)交流很多，溝通較多，但是多是談工作，而對(duì)老師們的思想、身心關(guān)心不夠。而對(duì)不經(jīng)常參加學(xué)校活動(dòng)的老師交流少，對(duì)不愛交流的老師的想法了解不多，聯(lián)系不夠全面。
2、管理工作不夠深入，工作方法不當(dāng)。在工作中硬性和強(qiáng)制性的做法多些，柔性和互動(dòng)性的做法少些，特別是在遇到重大事件之時(shí)，為了追求快速高效解決問題，時(shí)有急躁情緒的產(chǎn)生，工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前有時(shí)缺少與同事的交流溝通，讓事情沒有達(dá)到更好的效果。
3、深入課堂，了解教育教學(xué)情況不夠。
�。ㄈ┰谙順分髁x方面
1、有安于現(xiàn)狀的思想。感覺到工作的好壞，同個(gè)人的努力沒有絕對(duì)的因果關(guān)系，產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法，有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
2、敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠�？偸窃诠ぷ髦校杂X不自覺的為自己找臺(tái)階下，在困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。
（四）奢靡之風(fēng)方面
存在對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)，黨員的宗旨談漠等問題，突出表現(xiàn)為：認(rèn)為學(xué)校工作比較清貧，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在作風(fēng)不夠勤儉的問題。
二、原因剖析
上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過專題討論分析，主要是以下幾個(gè)方面的'原因：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。一直以來，對(duì)學(xué)習(xí)是十分重視的。但對(duì)理論學(xué)習(xí)自覺性不高，忙于事務(wù)，工作沖淡了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學(xué)習(xí)上，特別是在理論學(xué)習(xí)方面存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好，工作忙起來，就放松學(xué)習(xí)，存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的思想。
（二）工作動(dòng)力不足。對(duì)工作積極性和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面還有待加強(qiáng)。
�。ㄈ┕芾碛写訌�(qiáng)，制度執(zhí)行還不夠嚴(yán)。始終堅(jiān)持按制度辦事、靠制度管人，但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，執(zhí)行不到位的情況仍然存在。制度雖然比較健全，但由于隨著形勢(shì)變化，還需進(jìn)一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對(duì)性。制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實(shí)、輕執(zhí)行到位的情況。
�。ㄋ模┰趯W(xué)校工作范圍內(nèi)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)出現(xiàn)了淡漠。從自覺抵制“四風(fēng)”到適當(dāng)被吹風(fēng)，再到主動(dòng)跟風(fēng)，固然有大環(huán)境的影響，但是為民宗旨意識(shí)出現(xiàn)淡漠是事實(shí)。想事情干事業(yè)沒有堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)主體地位，結(jié)果是“唯上”擺到了明處，師生所思、所盼、所憂、所急排到了尾處。
�。ㄎ澹┣笳鎰�(wù)實(shí)的作風(fēng)有一定程度的弱化。隨著時(shí)間的推移，開始滿足于現(xiàn)狀，出現(xiàn)了動(dòng)力不足。
通過查擺和聚焦，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的問題，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自警，把握好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，記牢宗旨意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，歷練道德品行，嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的群眾路線這條生命線，提升涵養(yǎng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力作為。
三、改進(jìn)措施與努力方向
�。ㄒ唬┡�(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾。接好地氣，在力所能及的情況下多為學(xué)生家長(zhǎng)辦實(shí)事、做好事，使自己的內(nèi)心多沉浸在人民群眾的期盼之中，切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，從而積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
�。ǘ┓e極回到原點(diǎn)，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己職業(yè)的神圣與使命，正確認(rèn)識(shí)組織上對(duì)自
己的培養(yǎng)，是加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)的原動(dòng)力，努力搞好本職工作，虛心向教職工學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎言行，聽取意見，擺正位置，認(rèn)真關(guān)心學(xué)校發(fā)展，多想教職工的事，多想黨員教育的事，多想學(xué)校前途和自己使命的事，在內(nèi)涵實(shí)質(zhì)上下功夫。
�。ㄈ├^續(xù)深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論實(shí)踐統(tǒng)一。從理論高度鞏固當(dāng)前學(xué)習(xí)教育和查擺成果，改進(jìn)作風(fēng)，提高修養(yǎng)，強(qiáng)化為民宗旨意識(shí)，從而指導(dǎo)依靠教職工推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的后續(xù)實(shí)踐。學(xué)習(xí)并堅(jiān)持民主集中制，搞好團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)，多些負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)，與大家一道同心同德、同心同向、同心同行。
�。ㄋ模┩晟票O(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)，營(yíng)造良好的工作氛圍。對(duì)權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行有效監(jiān)督，是克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的重要手段。
在今后的工作中，一是進(jìn)一步完善工作機(jī)制。二是加強(qiáng)群眾的監(jiān)督機(jī)制。要經(jīng)常性的教育學(xué)校黨員干部，要虛心聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督；三是強(qiáng)化輿論監(jiān)督機(jī)制，反對(duì)“四風(fēng)”，要形成必要的聲勢(shì)，通過校園廣播、櫥窗等媒體，積極地宣傳講真話、聽真話、講實(shí)效、辦實(shí)事的好作風(fēng)、好典型，形成正確導(dǎo)向；四是健全制度，積極推進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。
隨著這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入推進(jìn)，特別是在圍繞“四風(fēng)”問題對(duì)照檢查、深入剖析的過程中，我深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。對(duì)此，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺接受監(jiān)督，振奮精神，加倍努力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教師積極工作，開拓進(jìn)取，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
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