一、有序。描寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。

　　二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業(yè)。比如一位考生在寫其中一個(gè)小姑娘的眼睛時(shí)，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種�？梢哉f，這個(gè)眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個(gè)小姑娘這是不合適的。

　　三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細(xì)研讀材料，從中分析人物性格特征：第一位好動(dòng)任性，看問題簡單片面;第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問題。分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。

　　四、抓住關(guān)鍵、特征鮮明。這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。魯迅先生的小說《祝福》就是一個(gè)很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物�！毕榱稚┏醯紧敿遥骸爸皇琼樦�眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”她精神上的最后的'希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟(jì)了�！边@幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。

　　五、細(xì)節(jié)突出。(魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂“。列夫·托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對(duì)瑪絲洛娃的外貌描寫修改了二十次。

　　六、用詞準(zhǔn)確、修辭恰當(dāng)�？梢杂帽扔鳌⒖鋸埖刃揶o手法。

　　總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時(shí)我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。那么，有哪些人物描寫的手法呢?

人物描寫的方法4

　　我有一個(gè)弟弟，叫余榮皓，但我習(xí)慣叫他皓皓。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的`嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調(diào)皮又可愛的小-孩。

　　有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個(gè)可以變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊(duì)長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我�！碑�(dāng)時(shí)他用蚊子般很小的聲音自言自語著，不過我還是聽到了，就問他說什么，皓皓很小聲的說：“豬豬俠是也�！毙〔稽c(diǎn)敢撒謊!“你不說實(shí)話我就把你的直升機(jī)扔掉!”我威脅道。他終于把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個(gè)弟弟是不是很可愛呀!

　　都說孩子的臉就像這七月的天，時(shí)而晴，時(shí)而雨，說變就變。這一點(diǎn)在我的弟弟身上也體現(xiàn)的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個(gè)很臟，扔了!”他不聽，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過來扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個(gè)笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個(gè)表情，唉!

　　看!這就是我的弟弟，是不是既可愛又調(diào)皮呢?

人物描寫的方法5

　　我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧?那就請(qǐng)聽我慢慢道來吧。

　　衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

　　她是中隊(duì)長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的關(guān)系吧。說起看書，這是我們的共同愛好，所以認(rèn)識(shí)沒多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常一起看書，互相借閱，分享書中精彩的.片段。

　　除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦?”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢?胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎?”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過去幫她補(bǔ)補(bǔ)課?”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎?”見我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。

人物描寫的方法6

　　一、白描

　　文字簡練單純，不加渲染烘托。它沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫出事物的形象。如：

　　“其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書�！保�魯迅《藤野先生》）

　　寥寥數(shù)語，就活化出一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。

　　二、漫畫式勾勒

　　即以夸張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達(dá)嘲笑、憎惡、同情等思想感情。如：

　　“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個(gè)部位，會(huì)把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯(cuò)亂的。白皙皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別��；由于小，就顯得格外精采有神�！保ㄍ鯘欁獭顿u蟹》）

　　通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕，高人一等。在描寫中滲透著作者的嘲笑。

　　三、濃墨重彩細(xì)描

　　即以生動(dòng)、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細(xì)致全面地去刻畫人物形象。如：

　　“……坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國人；穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧�！�

　　“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子，頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字�！�

　　“黃里帶白的臉，瘦得讓人擔(dān)心，頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”（阿累《一面》）

　　這三處，作者通過全面而細(xì)致的描寫，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強(qiáng)”的偉大戰(zhàn)士的形象，即赫然屹立在我們的面前。

　　人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學(xué)們可以根據(jù)寫作的需要，靈活地加以運(yùn)用。

　　人物描寫技巧

　　1、肖像描寫

　　包括人物的容貌體態(tài)、服飾、神情和音調(diào)等。

　　人物肖像是和他的生活經(jīng)歷、社會(huì)地位及性情愛好密不可分的。通過肖像描寫，不僅能顯示人物的外表特征，而且能表現(xiàn)其職業(yè)、年齡、生活習(xí)慣特點(diǎn)，以及人物心理特點(diǎn)。

　　肖像描寫，雖然在人物描寫中不占有重要地位，但成功的肖像刻畫，能使人物性格表現(xiàn)得更鮮明，能使作者的思想感情表現(xiàn)得更明確。肖像描寫的目的是深刻地表現(xiàn)人物思想、性格特征，突出主題思想。

　　肖像描寫常見的類型有：

　�。�1）集中于一段中描寫

　　如高爾斯華綏的《品質(zhì)》中對(duì)鞋匠的肖像描寫：

　　他本人有點(diǎn)像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和卷曲的，雙頰和嘴間斜掛著一些整齊的皺紋。

　　話音很單調(diào)，喉音很重。因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來就有點(diǎn)僵硬和遲鈍，這正是他面孔的特征。只有他的藍(lán)灰眼睛，含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。

　　這種描寫方法多出現(xiàn)在短小文章中。

　�。�2）不同場合描寫不同的肖像

　　如《祝�！分械南榱稚�。

　　祥林嫂，第一個(gè)丈夫死后，初到魯鎮(zhèn)時(shí)的肖像：

　　頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾祆，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

　　祥林嫂死了第二個(gè)丈夫，第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)的肖像：

　　她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾祆，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

　　淪為乞丐時(shí)祥林嫂的肖像：

　　五年前的花白的頭發(fā)，如今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只是那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。

　　她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

　　（3）不同場合，描寫同一個(gè)肖像

　　例如列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》這部長篇小說，對(duì)安娜肖像的描寫，分別在火車上舞廳內(nèi)和畫像上。

　　渥倫斯基在火車上，第一次和安娜相遇：

　　他讓開路，但在一瞥中，發(fā)現(xiàn)她迷人的臉上，表露出端麗，溫雅中還有幾分柔情蜜意。

　　在那短促的一瞥中，有一股被壓抑的生氣在她的臉上流露，在她那亮晶晶的眼睛和把她的朱唇弄彎曲了的輕微的笑容之間掠過。仿佛有一種過剩的生命力，洋溢在她的全身心，違反她的意志，時(shí)而在她的眼睛的閃光里，時(shí)而在她的微笑中顯現(xiàn)出來。她故意地竭力隱藏她眼睛里的光輝，但它卻違反她的意志在隱約可辨的微笑里閃爍著。

　　安娜在吉蒂家舉辦的盛大舞會(huì)上，傾倒了許多人，連她的情敵吉蒂也禁不住贊嘆起她的超凡的美來：

　　某種超自然的力量把吉蒂的.眼光，引到安娜的臉上。她那穿著簡樸的黑衣裳的姿態(tài)是迷人的，她那戴著手鐲的圓圓的手臂是迷人的，她那掛著一串珍珠的頸項(xiàng)是迷人的，她那生氣勃勃的、美麗的臉蛋是迷人的，但是在她的迷人中，有些可怕和殘酷的東西。

　　不理解安娜思想、行為的列文，第一次到安娜家。書房里一幅安娜全身大畫像引得列文目不轉(zhuǎn)睛地注視，它在燦爛的光輝里好像要從畫框中躍躍欲出，他怎樣也舍不得離開。他甚至忘記他在哪里。

　　她長著烏黑的卷發(fā)、袒肩露背，長著柔軟的汗毛的嘴角上含著沉思得出了神的似笑非笑的笑意，用一雙使他心動(dòng)神搖的眼睛，得意而溫柔地望著他。她不是活的，僅僅是由于她比活著的女人所能有的美麗更美。

　　“我非常高興哩，"安娜從屏風(fēng)后走出迎接他，列文于是看見了畫里女人本身了。她穿著閃光的深藍(lán)服裝，同畫中人姿態(tài)不同，表情也兩樣，但還是像畫家表現(xiàn)在畫里那樣美。

　　實(shí)際上，她并不光彩奪目，但是，在這個(gè)活人身上帶著一種新鮮的媚人的風(fēng)度，這卻是畫里所沒有的。

　　列夫·托爾斯泰的確是一位藝術(shù)巨人，他運(yùn)用比較對(duì)照的手法把安娜在情人眼中、情敵心中和不理解他的列文思想中的肖像寫得無與倫比，堪稱前無古人矣！

　　這種描寫是利用不同場合中人物的同一個(gè)肖像特征一美，來刻畫人物的。

　�。�4）借助于比喻描繪肖像

　　例如：

　　肥胖的梭巴維支和他粗笨的家具一樣，像一只中等大小的熊。姿勢曲比直少，智能低下，行動(dòng)笨拙。（果戈里《死魂靈》）

　　僅一個(gè)比喻，梭巴維支的肖像就永遠(yuǎn)活在讀者心中了。又如，屠格涅夫筆下的小地保肖像，更讓人贊嘆不已：他仿佛在很久以前，被某種東西，大大地嚇了一下，從此他的相貌一直沒有恢復(fù)原狀。（《獵人筆記》）

　　這個(gè)比喻式的肖像描寫，抽象到無法形容，任讀者用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去勾勒。這才是藝術(shù)大師的描寫呢！

　�。�5）多角度多側(cè)面地描寫肖像

　　例如，魯迅先生在《理水》中，描寫那些不學(xué)無術(shù)、魚肉百姓、飽食終日的大員們時(shí)，這樣巧妙地勾畫他們的肖像：

　　“這些都是廢話。"又一個(gè)學(xué)者吃吃地說，立刻把鼻子漲得通紅�！澳銈兪鞘芰酥{言的騙的。其實(shí)并沒有所謂禹過禹'是一條蟲，蟲、蟲、蟲會(huì)治水的嗎？"

　　“我看鯀也是沒有的過鯀'是一條魚，魚、魚、魚會(huì)治水、水、水的嗎？"他說到這里把兩腳一蹬，顯得非常用勁！

　　在《理水》里，作者用聲調(diào)、語氣，從多方面描繪人物肖像，收到奇妙的藝術(shù)效果。

　　其他，如英國狄更斯的《大衛(wèi)。科波菲爾》里，刻畫奸滑的希普時(shí)，抓住他的手永遠(yuǎn)潮濕，像魚一樣滑，經(jīng)常搓手掌扭動(dòng)腰肢，心里計(jì)算著吞并你的財(cái)產(chǎn)，嘴上卻說愿做你恭順的仆人，俯首弓背�！�…一也都是出色的肖像描寫。

　　（6）抓住偶然一瞬間描繪肖像

　　巴爾扎克的《夏倍上�！分�，有一段精彩的描寫。當(dāng)夏倍有家不能歸，從戰(zhàn)場上返回故里時(shí)，妻子不承認(rèn)他是活人（為了侵占他的財(cái)產(chǎn)）。夏倍上律師事務(wù)所，像個(gè)夾尾巴狗，但平日見到人時(shí)，仍保持優(yōu)雅的風(fēng)度：

　　老人脫下帽子，站起來行禮，不料襯在帽子里的那圈皮，油膩很重，把假發(fā)粘住了，揭落了，露出一個(gè)赤裸裸的腦殼：一條可怕的傷疤，從后腦起斜里穿過頭頂，直到右眼為止。到處都是鼓得很高的傷疤。

　　偉大的小說家巴爾扎克，平日善于積累“偶然"細(xì)節(jié)，抓住一瞬間的描繪，幾乎再現(xiàn)了夏倍的所有肖像特點(diǎn)。

　　總之，人的個(gè)性不同，表現(xiàn)在面型、體態(tài)、服飾上，就會(huì)是千差萬別。

　　2、語言描寫

　　語言描寫，指對(duì)人物的語言和對(duì)話的描寫。“言為心聲"，語言是人物思想的外殼。

　　什么人說什么話。老舍說：“在寫話劇對(duì)話的時(shí)候，我總期望能夠?qū)崿F(xiàn)‘話到人到’。這就是說，我要求自己始終把眼睛盯在人物性格與生活上，以期開口就響，聞其聲知其人，三言五語就勾勒出人物形象的輪廓來。隨著劇情的發(fā)展，對(duì)話若能始終緊緊拴在人物的性格與生活上，人物塑造就有了成功的希望。"

　　美國當(dāng)代黑人作家理查，賴特創(chuàng)作的《女仆》，從頭至尾，完全是對(duì)話，沒有一字一句敘述。

　　小說《女仆》的對(duì)話相當(dāng)巧妙并富有生活氣息。小說主要寫的是黑人廚師卡爾，因?yàn)轱堭^倒閉，失業(yè)了。愛人露西也因?yàn)樯�孩子被解雇。一家四口生活無著落。萬般無奈，卡爾男扮女裝，冒著坐牢的危險(xiǎn)，去給白人戴維家當(dāng)女傭人，而戴維偏偏是個(gè)色鬼。

　　男扮女裝的卡爾，在白人家做工，遇到許多麻煩，僅僅六個(gè)小時(shí)，差一點(diǎn)兒喪了命。

　　《女仆》的作者將上述情節(jié)巧妙地編排在對(duì)話里。對(duì)話顯得合情合理，毫無斧鑿的痕跡。

　　小說的第五節(jié)，寫女雇主愛恩和“女仆"的對(duì)話，充分表現(xiàn)出女雇主的難言之苦一她丈夫是個(gè)色棍，調(diào)戲女仆，使得她難堪而又痛苦。找女仆困難，好容易“女仆"上門來了，她又害怕悲劇重演，于是告誡女

　　仆說：

　　以前有個(gè)姑娘在我家做過活兒，可她太使我失望了。她倒是不錯(cuò)，可是她喝酒。她一喝醉了，她的舉止言行太可怕了。你明白我說的是什么意思嗎？"

　　“是的，太太，好像我明白了。不過，太太，我信教，是個(gè)老實(shí)人。

　　還有一段對(duì)話，更是非常符合人物性格、身份、年齡特點(diǎn)的。

　　白人家的小女孩莉莉在廚房看“女仆"做飯，發(fā)現(xiàn)女仆像個(gè)男人，便天真直率地問：

　　“露西，你的手這么大呀！"

　　“手上還有這么多頭發(fā)。"

　　“你的胳臂這么粗呀！"

　　“你和爸爸一樣，嘴里還抽著煙。"

　　“你在廚房里走得這么快呀！你用一只手就把這么多盤子都拿起，來了！"

　　八歲的女孩不懂得“調(diào)戲婦女"。她對(duì)新來的“女仆"講述爸爸和從前的女仆打打鬧鬧的情景：

　　“露西，你也會(huì)像貝爾達(dá)一樣嗎？"

　　“怎么樣呢？"

　　莉莉說貝爾達(dá)總是和爸爸“打鬧"，從一個(gè)房間跑到另一個(gè)房間。貝爾達(dá)“罵人"、“又吵又鬧"，爸爸不讓告訴媽媽，還讓她每天在爸爸回來前上床睡覺。

　　這樣的對(duì)話，就在一個(gè)不完全懂事的孩子的嘴里，把白人戴維的丑行和盤端出來了。

　　《女仆》這篇小說的語言，十分簡潔、明快，富于生活氣息，很有個(gè)性。

　　對(duì)話，在實(shí)際生活里，在人們口頭語言中，是最大量、最豐富、最活躍最有生命力最富表現(xiàn)力的部分，寫在作品中應(yīng)更具魅力。

　　生活中閃光的語言，拾俯皆是，要精心積累。

　　總之，人物語言，要真實(shí)、自然，富于生活氣息；要巧妙、個(gè)性化，符合人物身份地位。

　　3、行動(dòng)描寫

　　動(dòng)作是人物性格的外在表現(xiàn)，對(duì)于描寫人物、刻畫，人物都是舉足輕重、不可忽視的。

　　老舍在《人物描寫》中論述了行動(dòng)描寫的重要：“……必隨時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來。每一個(gè)動(dòng)作清楚有力地表現(xiàn)出一點(diǎn)來，他便越來越活潑、越實(shí)在。"

　　所以，描寫人物行動(dòng)，是使人物站立起來、栩栩如生的重要手段。

　　他在辦公室里找見唐恒。當(dāng)唐恒聽懂了白納脫的話時(shí)，臉色頓時(shí)轉(zhuǎn)白，站了起來，有好一會(huì)兒完全不動(dòng)，好像喪失了知覺一般，然后他聳了聳肩，從袋里拖出一塊手帕，像小孩子一般開始哭泣起來，他的哭聲隔壁房里一定聽得見。他好像并沒有什么意思要到海濱去，或是有別的辦法；但當(dāng)白納脫輕輕拉著他的手，請(qǐng)他立刻就走，他也就答應(yīng)了，既不說一句話，也不抑制他的眼淚。

　　白納脫帶了他到海濱，那時(shí)還沒有找到唐恒妻子的半點(diǎn)蹤影，白納脫留著沒用處，便告別了唐恒、他的朋友們和年輕的醫(yī)生，急忙忙地趕回家來。（哈代《同鄉(xiāng)朋友》）

　　這一段寫唐恒夫人溺水身亡之后，唐恒的朋友白納脫來報(bào)告噩耗。唐恒的種種行為表明他內(nèi)心的極度震驚和悲痛。

　　巴爾扎克寫老葛朗臺(tái)與女兒爭奪金梳妝匣一節(jié)：

　　他躡手躡腳，瞪著金子……身子一縱撲上去，好似一頭老虎捕食一個(gè)睡著的嬰兒，掏出刀撬……一揮臂把女兒推倒在母親床上——·

　　巴爾扎克透過老葛朗臺(tái)一系列特征性動(dòng)作，把主人公的思想、感情、性格，人木三分地雕刻成功了。

　　其他，如施耐庵寫魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、武松景陽崗上打虎等等，都是生動(dòng)的行動(dòng)描寫，都是人物形象描寫的典范。

　　4、心理描寫

　　在小說里，心理描寫的天地是廣闊的。心理描寫的方法，主要有兩種：

　　（1）直接描寫

　　對(duì)人物在特定環(huán)境下所產(chǎn)生的心理狀態(tài)，做直接、正面的剖析和披露。

　　世界上，沒有兩片相同的葉子、兩粒同樣的沙子，人之不同各如其茫茫人海中，人的內(nèi)心世界是單一性、多樣性、豐富性的對(duì)立統(tǒng)一體。

　　直接地描寫人物心理活動(dòng)，是打開通向人物思想、個(gè)性門戶的一把鑰匙。

　　（2）間接描寫

　　指對(duì)人物在特定情勢中表現(xiàn)出來的動(dòng)作、姿態(tài)、神情、舉手投足、面部表情的微妙變化的描寫。通過上述外部特征，透視人物心理狀態(tài)，從 各個(gè)側(cè)面、各個(gè)角度供托人物內(nèi)心活動(dòng)。

　　人物描寫之四大忌

　　一忌：模子式的刻畫描寫

　　例1：我仔細(xì)的看著新同學(xué)，他高高的個(gè)子，不胖也不瘦，剪著小平頭;往下看，黑黑的大眉下有一雙出神的眼睛，鼻直口闊，膚色顯黑;上身是白色運(yùn)動(dòng)短衫，腿上穿著一條很不協(xié)調(diào)的西褲，腳蹬一雙網(wǎng)球鞋;他左手拎著書包，右手拎一網(wǎng)兜，里面是一足球。

　　細(xì)細(xì)閱讀這一片段，你就回發(fā)信啊作者筆下的人物就像是一個(gè)死人，單板沒有活力。

　　首先在人物塑造的時(shí)候不能像造模子一樣，面面俱到。得抓住人物的特點(diǎn)或鮮明的個(gè)性進(jìn)行描寫。

　　例如魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所刻畫的楊二嫂形象就僅抓住“凸顴骨”“薄嘴唇”“兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”等特征，寥寥幾筆就刻畫出一個(gè)尖酸刻薄的生動(dòng)形象。

　　其次描寫人物不要刻板式的靜態(tài)臨摹。

　　例如我們?cè)凇皟傻罎饷枷乱浑p炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聰穎，還帶有些調(diào)皮的表情”等描寫句，人物就鮮活多了;如在“網(wǎng)兜里有一只新足球”后增加主觀猜測“一看就知道是個(gè)球場虎將”等句，還能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn);如果想讓人物鮮活些，我們不妨再增加一些動(dòng)態(tài)描述：“他似乎已經(jīng)感覺到我們?cè)诳此�，就很不自然地沖著我們笑笑，又低頭看看兜里的足球，右腳輕輕地踢踢足球�！�

　　二忌：蜻蜓式的輕輕點(diǎn)水

　　把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄�，�?duì)展示人物形象是十分重要的。我們?cè)诿鑼懭宋镄睦砘顒?dòng)時(shí)要走進(jìn)人物的內(nèi)心，揣摩人物的最深層的絲絲脈絡(luò)。寫清人物在想些什么，又是怎樣想的，千方百計(jì)把心里動(dòng)態(tài)活動(dòng)的過程全面展現(xiàn)出來。否則，人物的形象就會(huì)蒼白無力。

　　例2、我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上曹老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“曹老師”，曹老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

　　如何讓上段中的人物“活”起來呢?首先要寫出“我”走進(jìn)辦公室的心情：“我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室”;其次表現(xiàn)出“我”見到曹老師時(shí)的具體感受：“老師的目光里完全沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備，于是一陣恐懼襲上心頭，只覺得手心出汗，似乎連心跳的聲音也能聽到”;再次突出“我”喊曹老師時(shí)的聲音與往常有什么變化：“我只好勉強(qiáng)地笑一笑，喊了一聲”曹老師“，連聲音都帶有幾分顫抖”;最后寫出老師應(yīng)答的表情和態(tài)度，可以這樣描述：“曹老師皺了皺眉，鼻孔里嗯了一聲”。如此濃墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活動(dòng)就更具體、更真實(shí)，我們讀了這段文字，眼前仿佛就有一位即將挨批評(píng)的十分緊張的中學(xué)生形象。

　　三忌：拉洋片式的機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　動(dòng)作描寫是刻畫人物的最為重要、也是最常用的一種表現(xiàn)手法。在我們熟知的古今中外的文學(xué)作品中，傳神的動(dòng)作描寫比比皆是，有葛朗臺(tái)死前獨(dú)具特色的動(dòng)作，有范進(jìn)中舉后出人意料的瘋癲，有孔乙己“排‘出九文大錢的炫耀和“摸“出四文錢的尷尬。作家萊辛說過：“主要的東西是讓人行動(dòng)起來，通過動(dòng)作顯示人物的性格特征。”如果機(jī)械地臨摹人物的動(dòng)作，那人就會(huì)成為“僵尸”。

　　例3、我不情愿地站起來，拿著數(shù)學(xué)書走到黑板前做題。我還把粉筆都弄斷了幾次。本來很簡單的數(shù)學(xué)題，卻用了十分多鐘。

　　上段只客觀機(jī)械地寫人物“做了些什么”，動(dòng)作之間缺少連貫性，如同“拉洋片”，又像“連環(huán)畫”，如何將每一幅幅畫連綴起來呢?我們可以增加具體的動(dòng)作描寫，把“怎樣做的”的過程寫清楚，變成精彩的流動(dòng)的“錄像片”。如既然我是“不情愿地站起來”，就應(yīng)該是“拿著書慢騰騰地走上講臺(tái)，先在粉筆盒里選了一支又一支的粉筆，又寫了擦，擦了又寫，折騰了老半天”。

　　四忌：錄音式的單一對(duì)話

　　描寫人物的語言不是錄音，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”達(dá)到這境界就要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)，必須反映人物的特征。

　　例4、姐的對(duì)象一走，全家人就議論開了�！安恍�!長得不行!”妹妹說。我問媽媽：“您看呢?”媽媽說：“我沒看清楚�！薄拔铱此�是二等殘廢。”小弟說�！昂�說!我看了，沒毛病!”媽媽說。妹妹說：“小弟說的二等殘廢就是個(gè)子不到一米八!”“對(duì)了!在咱們家里沒一米八就是二等殘疾�！毙〉苷f�！袄习志褪嵌�等殘疾，只有一米七”我說。

　　這段文字僅“錄”下了人物說了些什么話，但沒有寫出說話人的語氣、語調(diào)和說話者說話時(shí)的神態(tài)、表情、動(dòng)作。如能注意到這些，就能增強(qiáng)現(xiàn)場感和立體感，讀來會(huì)身臨其境，如見其人，如聞其聲。如為了表現(xiàn)妹妹的武斷，可以讓妹妹“毫不猶豫地說”;“我”似乎對(duì)妹妹的觀點(diǎn)不贊成，是個(gè)穩(wěn)重謹(jǐn)慎的人，可以增加這樣的插入語“我瞪了她一眼，轉(zhuǎn)身問媽媽”;為了突出小弟的自傲和狂妄，不妨讓小弟“驕傲地晃動(dòng)著他一米八的身板”說話。

　　人是活生生的，寫在文章中的人物也應(yīng)該是活生生的，只要我們細(xì)致觀察，把生活中的實(shí)際情況詳細(xì)地表現(xiàn)出來，你筆下的人物就會(huì)豐滿和鮮亮。

人物描寫的方法7

　　1、他沉靜在講臺(tái)上，單手托腮，側(cè)著頭，望著窗外。在窗外，他看見“一群貪婪的啃老族正在街頭閑逛著”。他轉(zhuǎn)過頭，并沒有說什么。只是拿起教科書，開始給同學(xué)們閱讀例題。

　　2、他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長，十分像馬。他單獨(dú)應(yīng)對(duì)你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛樣貌，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得十分病態(tài)，他說話時(shí)喜歡對(duì)所有人亂飛媚眼，留意別讓它撞到你，那會(huì)使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，個(gè)性有神秘氣質(zhì)，這決定了我們?cè)诒硌菀磺锌植绖〉臅r(shí)候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。

　　3、看上去，杜老師也就來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自我的辦公室走去。但是，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

　　4、我有一個(gè)可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長的眉毛下長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你要是問一個(gè)問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時(shí)大家都打趣地說：“真能夠掛上兩只油瓶呢！”

　　5、我的表弟帆帆，今年五歲。正因?qū)俟�，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個(gè)葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。心情短語

　　6、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個(gè)頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。

　　7、小海燕，這個(gè)五歲的小姑娘多么逗人喜歡��！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，宛如一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌跳舞朗誦詩歌……”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時(shí)而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時(shí)而做出天真爛漫的動(dòng)作，只要你聽見她講故事，你就舍不得離開……

　　8、我的老媽嘛，年芳三十八，個(gè)子還算是中等身材，頭發(fā)比較卷，圓臉，大眼睛，圓鼻頭，她最拿手的但是驚人的“河?xùn)|獅吼功”。

　　9、上半身的影子恰巧落在報(bào)紙上。她皺皺眉毛，扭過身去湊那燈光。她的臉這一偏過去，汝良突然吃了一驚，她的側(cè)面就是他從小東涂西抹畫到此刻的唯一的側(cè)面，錯(cuò)不了，從額角到下巴那條線。怪不得他報(bào)名的時(shí)候看見這俄國女人就覺得有點(diǎn)眼熟。他再也沒想到過，他畫的原來是個(gè)女人的側(cè)影，而且是個(gè)美麗的女人。口鼻間的距離太短了，據(jù)說那是短命的象征。汝良從未思考過短命的女人可愛之點(diǎn)，他但是直覺地感到，人中短了，有一種稚嫩之美。她的頭發(fā)黃得沒有勁道，大約要借點(diǎn)太陽光方才是純正的，圣母像里的金黃。

　　10、梁好是我四姨的獨(dú)生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時(shí)侯，覺得這個(gè)名字很搞笑，就逗著她問：“‘梁好’，你為什么不叫優(yōu)秀呀？”她一聽，就揚(yáng)起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣貌對(duì)我說：“我打你！”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人愛。稀稀拉拉幾綹黃頭發(fā)，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時(shí)梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一對(duì)很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來瞇成縫，一發(fā)脾氣瞪得像小圓球。

　　11、她那青春的朝氣，眼睛和臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也個(gè)性好看，那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動(dòng)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱。他能夠跟她談?wù)撐膶W(xué)，談?wù)撍囆g(shù)，以及隨便什么樣的話題，也能夠向她發(fā)發(fā)牢騷，抱怨生活和人們，雖說在這種嚴(yán)肅談話的中間，有時(shí)她會(huì)突然沒來由地笑起來，或者干脆跑回屋里去了。她跟Ｃ城的所有姑娘一樣，看了許多書。這一點(diǎn)尤其讓斯塔爾采夫感到滿意。每一回他總是激動(dòng)地問她，近來她讀了什么書。等她講起來，他簡直聽得入迷了。

　　12、我有一個(gè)充滿了兒童心的老姑，老姑長著一雙濃眉大眼睛彎彎的眉毛金黃色的頭，在穿上一件體恤，就更美麗了！

　　13、她時(shí)時(shí)瞥過一眼去看他那朦朧的側(cè)影，覺得從頭發(fā)前額鼻子嘴以至脖子胸脯，曲線沒有一處不恰到好處，蘊(yùn)蓄著美的意象。同時(shí)他的氣息勻調(diào)而略帶急促地吞吐著，她聽到而且嗅到了；一陣輕微的麻麻的感覺周布全身，嗅覺是異常地舒快，但是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一種味道。她陶醉了，于是更貪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他必須會(huì)看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火�！�…她回憶起那些，第一是感到一種秘密的歡喜，好像外表貧窮的人偷偷地檢點(diǎn)他富足的儲(chǔ)蓄時(shí)所感到的一樣。但是咀嚼一過之后，回味雖然甘美，并不能就此滿足；一種不可知的力量促迫著她期望嘗到更新鮮更甘美的味道。這當(dāng)兒，電光一樣在心頭閃現(xiàn)的，就是買舟回鄉(xiāng)的念頭。

　　14、漸漸的`，我會(huì)淘氣的把吃剩的肥肉和燒焦的玉米夾到老爸碗里，他從不拒絕，但也不顯露得個(gè)性高興，只是默默地吃完我夾的肥肉。他如此舉動(dòng)讓我不安，為什么我就能夠把自我不喜歡的硬塞給父親呢，想起孔子說過的話“己所不欲，勿施于人”心里很慚愧……

　　15、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　16、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的大波浪發(fā)型，誰見了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。他是個(gè)搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個(gè)人畫展得到過很多知名人士的好評(píng)。他又是個(gè)頂頂滑稽的人，個(gè)性愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都十分幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

　　17、她長得很清秀，總給人一種干凈純潔的感覺。一頂烏黑的頭發(fā)如絲綢般柔順清爽，扎成利落的馬尾也總能放出漂亮的光澤，總是在明媚的陽光在肆意地飛舞。她的白膚如玉石般白皙而細(xì)膩，無瑕恍若深閨中的女子，和她本身活潑戶外的性格有幾分不搭。她濃密的劉海下有著一雙如黑寶石般璀璨明亮的瞳孔，如浩瀚星空一般深邃，炯炯有神的目光總能讓她置身于人群中也能立刻被認(rèn)出。微微翹起的小鼻梁下是一張瑩潤小嘴，如櫻花瓣般粉嫩而輕薄，然而，這張?zhí)焐�就是沒人胚子的小嘴和我說話時(shí)總是一張開就難以閉合……她就是這樣一個(gè)健康開朗清秀活潑大方的女孩。

　　18、我不想用太多華麗的詞藻來描述這個(gè)人，他是個(gè)平凡得不能再平凡的人，但他有個(gè)偉大的職業(yè)――父親！

　　19、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上方有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的短短的小眉毛下方，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會(huì)說話似的，還流露出一絲調(diào)皮的神色哩！那美麗的眼睛下方有一個(gè)微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

　　20、我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個(gè)讓人思考的問題，想得我揪心地疼。

　　21、小妹五歲了，長得可漂亮呢！好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號(hào)藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個(gè)小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個(gè)淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個(gè)馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”

　　22、頭上戴，玉鑲銀；千錘打，萬錘震。二龍戲水圓珠襯。絳頭雙纓上下分，戴上能助英雄膽，能在前煞奪青云。面上看似銀盆。目如朗星耳有輪，天庭滿，地閣襯，牙排碎玉紅嘴唇。身上掛，甲龍鱗，繞絡(luò)增光冷森森。護(hù)心鏡，賽月輪，不怕槍，不怕棍，刀砍箭射不傷身。素羅袍，把盔甲襯，不長不短正合身。女子剪巧匠針，能工巧匠費(fèi)盡心，盤龍飛鳳繡麒麟�？柘埋R，賽蛟龍，細(xì)看雜毛無半根，日行千里還嫌慢，嘶鳴咆哮似龍吟。掌中使，亮銀槍，明又亮，重又沉。大蟒搖頭冷氣生。斗口大的素纓擺，五把鋼勾內(nèi)里存，無處找，無處尋，大將用它保明君。連人帶馬一塊玉，亞如平地起綠云。

　　23、這是一位有極好身材的女子，大家都很親熱地叫她嘉樂林夫人。第一次會(huì)見便個(gè)性使他驚異的是她的美麗的白頭發(fā)，簡直是一頂白發(fā)王冠；那頭發(fā)在這個(gè)僅僅三十六歲的年輕的婦人額上產(chǎn)生出一種特殊的效力。從二十五歲時(shí)起，她的頭發(fā)便這樣變白了。她那始終烏黑而濃密的眉毛，在她那貂皮領(lǐng)圍繞著的面龐上，持續(xù)了一種青春，一種奇特的活潑的神氣。她從來也算不得是一個(gè)美人，她的下巴和她的鼻子太粗壯，她的下巴寬大，但是她那厚實(shí)的嘴唇卻顯出一種絕妙的和善態(tài)度。而這一頭整齊的白發(fā)，這種絲一般的細(xì)發(fā)所閃耀出來的白光，的確使她略為嚴(yán)酷的外貌顯得溫和，給了她一種老祖母微笑時(shí)的嬌媚，使她有一種美麗的情人的魔力和生氣。她長得高大，結(jié)實(shí)，態(tài)度誠懇，高貴。

　　24、這位監(jiān)考老師一進(jìn)來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，必須要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不好左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭取考出好成績來。

　　25、在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個(gè)子不高，但長得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不子，聽他說：那樣會(huì)更顯得威風(fēng)。耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自我逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

　　26、這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細(xì)長的雙眼閃動(dòng)著爽直的熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳要飛。一眼就能夠看出，她是個(gè)純真而歡樂的女孩子，個(gè)性的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不一樣：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

　　27、小平今年剛?cè)龤q，個(gè)兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時(shí)地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個(gè)小大人。

　　28、我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一向同我生活在一齊。他機(jī)靈淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個(gè)小平頭，那對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對(duì)一切都感到神奇似的。那張說話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時(shí)問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時(shí)侯，他總是咯咯咯地笑個(gè)不停，同時(shí)嘴角邊出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！但是，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)侯多。

　　29、朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。�。“职钟止ぷ鞯竭@么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當(dāng)我重新上床時(shí)，只聽時(shí)鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧讼隆?/p>

　　30、我給爸爸畫個(gè)像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起望遠(yuǎn)鏡，但是卻不怎樣靈。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)�在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進(jìn)來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

　　31、我的爸爸鼻似高粱，耳朵似餃，眼睛水汪汪的，有一張能說會(huì)道的嘴，讓人看啦有一種清爽的感覺。但他又一個(gè)最大的缺點(diǎn)――愛喝酒，嗜酒如命。

　　32、下課時(shí)，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　33、我有一個(gè)同學(xué)，她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，也有不完的缺點(diǎn)。她有時(shí)讓我嫉妒，有時(shí)讓我嫌棄。為什么？她的評(píng)語就是比我好，她所得到的關(guān)愛比我多，畢竟是新來的，為什么就是那么多人關(guān)愛她？真搞不懂班主任為何會(huì)這樣？難道就是“偏心”？

　　34、我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，1條1條映了出來，“一二三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的證明。

　　35、我有一個(gè)對(duì)我十分嚴(yán)格的媽媽，尖尖的瓜子臉下方連著1條淡得忘了長的眉毛，睫毛下方鑲著一雙像寶石似的大眼睛。最讓人跪地求饒的就是那一張能說會(huì)道的嘴巴，要是你和她參加辯論賽，你準(zhǔn)兒受不了，為啥呀？正因你被她的口水射著了。我媽媽的嘴雖然厲害，可她也有溫柔的一面。

　　36、你認(rèn)識(shí)我阿姨家的小妹妹嗎？她的眼睛藍(lán)藍(lán)的，就像清澈的河水，也像藍(lán)藍(lán)的天空。眼睛就像黑水晶一樣閃閃的發(fā)光。她的臉蛋粉嘟嘟的，白里透紅，就像成熟的蘋果和桃子。她的嘴唇紅紅紅的。她的手胖乎乎的，打到我也不覺得疼。

　　37、在我的心目中，爸爸哪兒都好，不高不矮的身材稍稍發(fā)福的肚皮，烏黑的頭發(fā)，和藹的笑臉，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。但他有一個(gè)缺點(diǎn)，讓我無法忍受，那就是他個(gè)性愛吸煙。

　　38、我有一個(gè)好朋友，叫時(shí)司晏，她長得很漂亮，個(gè)子比我高一點(diǎn)，濃眉大眼，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。微微一笑，露出兩個(gè)小酒窩。她的心靈就像她的人一樣美。

　　39、在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時(shí)候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：眼睛是心靈的窗戶。他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識(shí)讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌十分動(dòng)聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。

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