（精華）拒絕有償補(bǔ)課倡議書8篇
在當(dāng)今社會生活中，倡議書對我們的作用越來越大，倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。那么，怎么去寫倡議書呢？以下是小編收集整理的拒絕有償補(bǔ)課倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇1
尊敬的全省中小學(xué)校長和教師：
中小學(xué)校和在職教師參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德和教育規(guī)律，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對于營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境造成嚴(yán)重不良影響。教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任。中小學(xué)校長和教師自覺拒絕參與有償補(bǔ)課，是踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的應(yīng)有之義，是教育培養(yǎng)高素質(zhì)社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。為弘揚(yáng)高尚師德、忠于職業(yè)使命，現(xiàn)向全省中小學(xué)校長和教師鄭重倡議：
一、時(shí)刻牢記教育神圣職責(zé)，忠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以高尚的師德和人格去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的.表率和楷模，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
二、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)規(guī)范》，不舉辦或參與舉辦任何形式的課外有償補(bǔ)課輔導(dǎo)班，不在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課，不組織推薦或變相組織學(xué)生參加校外補(bǔ)課，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供學(xué)生相關(guān)信息。
三、用心教學(xué)、潛心育人，敬業(yè)樂教，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生成長進(jìn)步，重視特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持因材施教，注重激發(fā)學(xué)生動力，探索實(shí)施“減負(fù)增效”教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
四、端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，規(guī)范教育教學(xué)行為，落實(shí)好課后服務(wù)管理，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長，營造教學(xué)相長、家校聯(lián)動、有益于學(xué)生身心健康成長的教育教學(xué)環(huán)境。
各位校長、老師，業(yè)以師立，師以德馨。讓我們積極踐行陶行知先生“學(xué)高為師、身正為范”的教誨，珍惜人民教師這一光榮稱號，堅(jiān)守人格底線，淡泊名利，廉潔從教，用實(shí)際行動贏得學(xué)生、家長和全社會的尊重，為辦好人民滿意教育再立新功！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇2
尊敬的xx中學(xué)全校教師們：
教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，而教師則是教育事業(yè)的核心力量。在xx中學(xué)這片教育的沃土里，我們一直秉持著高尚的教育理念和職業(yè)道德，為學(xué)生的成長付出著辛勤的努力。
然而，當(dāng)前有償補(bǔ)課的現(xiàn)象在教育領(lǐng)域中有所出現(xiàn)，這與我們的教育宗旨背道而馳。有償補(bǔ)課不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了他們的身心健康和全面發(fā)展，也損害了教育的公平性，破壞了教育生態(tài)。
作為xx中學(xué)的教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，堅(jiān)決拒絕有償補(bǔ)課。我們要以更加飽滿的`熱情和精力投入到日常的課堂教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)每一堂課，用心關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校里就能獲得充足的知識和指導(dǎo)。
我們深知，教育的本質(zhì)是育人，是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的求知之火，是引導(dǎo)他們走向光明的未來。有償補(bǔ)課無法真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，反而可能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。
在此，我們向全校教師發(fā)出誠摯的倡議：
1、堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命。我們要始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位，用愛與責(zé)任去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的夢想。
2、專注課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。精心備課、精彩授課，讓課堂成為知識的樂園，讓學(xué)生在高效的學(xué)習(xí)中收獲成長。
3、維護(hù)教育公平，關(guān)愛全體學(xué)生。不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而對部分學(xué)生特殊照顧，為每一位學(xué)生提供平等的教育機(jī)會和關(guān)愛。
4、弘揚(yáng)師德風(fēng)范，樹立良好形象。以高尚的品德和行為影響學(xué)生，成為他們?nèi)松缆飞系囊啡恕?/p>
讓我們共同行動起來，拒絕有償補(bǔ)課，為xx中學(xué)的教育事業(yè)營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為學(xué)生的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇3
尊敬的全體教師們：
教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表。學(xué)高為師，身正為范。教師的使命在于人格影響人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命，我們不能給教育涂上功利化色彩，使師生之間的關(guān)系蛻變成金錢的關(guān)系。目前有一些教師從事“有償補(bǔ)課”。這種行為違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、教書育人”的師德要求，異化了師生關(guān)系，加重了學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了教師的社會形象。
為此，xx中學(xué)向全體教師發(fā)出自覺抵制“有償補(bǔ)課”的倡議：
第一，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛每一位學(xué)生，無私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長。
第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，恪盡職守，傾情奉獻(xiàn)，主動對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)課外輔導(dǎo)。
第四，不從事“有償補(bǔ)課”，不私自外出兼課或校外辦班，不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加“有償家教”或校外文化補(bǔ)課。
老師們，愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻(xiàn)寫春秋。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺抵制“有償家教”，為創(chuàng)造良好的教育風(fēng)氣，為樹立美好的教師形象，為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長而努力！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇4
親愛的全體教師們：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。我們肩負(fù)著教書育人的重任，承載著無數(shù)家庭的希望和夢想。
然而，當(dāng)前有償補(bǔ)課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這不僅違背了教育的初心和使命，也損害了教師的形象和聲譽(yù)，更對學(xué)生的成長和發(fā)展造成了不良影響。
為了維護(hù)教育的公平正義，為了保障學(xué)生的健康成長，我們在此發(fā)出倡議：
1、拒絕有償補(bǔ)課，堅(jiān)守教育良知。我們要牢記教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是追求短期的經(jīng)濟(jì)利益。每一堂精心準(zhǔn)備的課，每一次耐心的輔導(dǎo)，都是我們對學(xué)生無私的.奉獻(xiàn)，都是我們對教育事業(yè)的忠誠。
2、拒絕有償補(bǔ)課，弘揚(yáng)師德師風(fēng)。教師的職責(zé)在于傳道授業(yè)解惑，在于以身作則，用高尚的品德和行為影響學(xué)生。我們要用自己的言行詮釋師德的真諦，用愛與責(zé)任塑造學(xué)生的靈魂。
3、拒絕有償補(bǔ)課，專注課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)。我們要精心備課，用心授課，讓每一節(jié)課都充滿知識的魅力和活力，讓學(xué)生在課堂上就能充分吸收知識，無需額外的補(bǔ)課。
4、拒絕有償補(bǔ)課，促進(jìn)教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。我們要為每一位學(xué)生提供平等的教育機(jī)會和資源，不讓有償補(bǔ)課成為加劇教育不公平的因素。
讓我們攜手并肩，共同抵制有償補(bǔ)課，以實(shí)際行動踐行教師的職業(yè)道德，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇5
親愛的老師們：
中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課，直接加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，異化了師生之間、家長之間的關(guān)系，損害了教師的人格形象，干擾了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，嚴(yán)重違反了師德規(guī)范準(zhǔn)則。為弘揚(yáng)良好師德師風(fēng)，忠實(shí)履行教師的職責(zé)和使命，樹立正確的利益觀，堅(jiān)決拒絕有償補(bǔ)課，做黨和人民滿意的教師，我們向全市廣大教師鄭重倡議：
一、忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻銘記教師的神圣職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以德治學(xué)，以德施教，知榮明恥，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。
二、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，不舉辦或以他人名義舉辦任何形式的`課外輔導(dǎo)班；不到任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課，不參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他人組織的有償補(bǔ)課；不以“個(gè)別輔導(dǎo)”、“幫助學(xué)生”等名義對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償托管等；不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息，不違規(guī)推銷教輔材料。
三、敬業(yè)樂教、樂于奉獻(xiàn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，專注本職工作，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好學(xué)困生和特需生指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，創(chuàng)造平等和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康快樂成長。
親愛的老師們，業(yè)以師立，師以德馨。讓我們積極行動起來，珍惜人民教師這一光榮稱號，自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，淡泊名利，廉潔從教，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的好教師！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇6
尊敬的全體老師：
強(qiáng)師德、提師能、正師風(fēng)，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的`教師是我們的堅(jiān)定追求，“靜心教書、用心育人”是我們的優(yōu)良教風(fēng)，風(fēng)清氣正的教育環(huán)境需要我們共同營造。在暑假來臨之際，特就拒絕有償補(bǔ)課問題向大家發(fā)出如下倡議：
我們將嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》（魯教師字[20xx]24號）等文件，不在住所或其它場地開展有償補(bǔ)課；不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課或兼職取酬；不組織、不推薦、不誘導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)課；不從事其他任何形式的有償補(bǔ)課。
任何時(shí)候，我們都認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，人人爭做嚴(yán)格依法執(zhí)教的模范，爭做新時(shí)代“四有”好老師。
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇7
尊敬的老師們：
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長期以來，我區(qū)廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無私奉獻(xiàn)，得到人民群眾和廣大學(xué)生的充分肯定和贊賞。但也有在職教師從事有償家教，使師生教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系，讓教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)逐漸喪失對本職工作的責(zé)任，不僅有損師表、有違師德，更嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體形象，沖擊了正常教育教學(xué)秩序。為切實(shí)凈化教學(xué)秩序、重塑教育良好形象，特代表xx中學(xué)全體教師向全校教師發(fā)出如下倡議：
第一，規(guī)范職業(yè)道德行為，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)奉獻(xiàn)，為振興隱珠教育事業(yè)竭盡全力；
第二，樹立自覺抵制有償家教意識，不為眼前利益所惑而使個(gè)人形象受損、學(xué)校聲譽(yù)受害、社會影響下降；
第三，以實(shí)際行動抵制有償家教。不舉辦或參與任何形式的培訓(xùn)班，不動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教；
第四，積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)節(jié)假日學(xué)習(xí)教育活動；
第五，自覺接受廣大家長及社會各界的監(jiān)督。
親愛的老師們，為了教育的理想，為了理想的.教育，讓我們攜手同行，重塑自我，熔鑄師魂，杜絕有償家教，遠(yuǎn)離庸俗浮躁，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，為xx教育的發(fā)展譜寫更加輝煌的樂章！
倡議人：
20xx年x月xx日
拒絕有償補(bǔ)課倡議書 篇8
尊敬的全校教師們：
教育，是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，我們身為教師，肩負(fù)著培育未來?xiàng)澚旱闹厝�。然而，如今有償補(bǔ)課的現(xiàn)象在一定程度上干擾了正常的教育教學(xué)秩序，影響了教育的公平性，也損害了教師隊(duì)伍的良好形象。
有償補(bǔ)課，讓教育染上了功利的色彩。它偏離了教育的本質(zhì)，使學(xué)習(xí)變成了一種金錢交易，而非知識與心靈的交流。這不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也剝奪了他們本應(yīng)擁有的自由成長空間。
同時(shí)，有償補(bǔ)課也破壞了教育的公平。能夠支付補(bǔ)課費(fèi)用的學(xué)生可能獲得更多的輔導(dǎo)和關(guān)注，而經(jīng)濟(jì)條件不允許的學(xué)生則可能處于劣勢，這無疑違背了教育機(jī)會均等的.原則。
我們深知，每一位學(xué)生都有其獨(dú)特的成長節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)竭盡全力，用生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用耐心和關(guān)愛幫助他們克服困難，讓知識在輕松愉悅的氛圍中傳遞。
在此，我們向全校教師發(fā)出倡議：
1、堅(jiān)決拒絕有償補(bǔ)課，堅(jiān)守教育的初心和使命。我們要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展，而不僅僅是追求考試成績。
2、致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每一節(jié)課都精彩紛呈，讓學(xué)生在課堂上就能充分掌握知識，無需額外付費(fèi)補(bǔ)課。
3、秉持公平公正的原則，對待每一位學(xué)生，不因其家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況而有所區(qū)別，為他們創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、弘揚(yáng)師德師風(fēng)，用自身的高尚品德和行為規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
讓我們攜手共進(jìn)，用實(shí)際行動捍衛(wèi)教育的神圣與純潔，為學(xué)生的成長撐起一片晴朗的天空，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：
20xx年x月xx日
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