中考物理復(fù)習(xí)如何避免題海戰(zhàn)術(shù)
桑代克是動物心理學(xué)的鼻祖，聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，創(chuàng)建了教育心理學(xué)，是美國教育測驗的領(lǐng)袖之一。他的著名實驗是利用小雞、小貓、小狗做走迷宮實驗。在實驗中他發(fā)現(xiàn)，最初這些動物都是在死路里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偶爾會找到出口，逃出迷宮，而這通常需要花費很多時間。但是重復(fù)多次以后，小狗小貓們在死路中轉(zhuǎn)的次數(shù)和花費的時間都會減少，訓(xùn)練到一定的時候，一把它們放入迷宮，他們甚至?xí)⒖讨北汲隹诙�，很快成功逃脫�?/p>
桑代克認(rèn)為，動物們都不是通過推理和觀察而學(xué)會逃出迷宮的，它們之所以能順利逃脫，就是不斷地嘗試，在不斷地嘗試和失敗中慢慢的消除那些無用的行為，記住那些有助于逃脫的行為。據(jù)此桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是有機體形成刺激(S)與反應(yīng)(R)之間的聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)的過程是一種漸進的嘗試錯誤的過程。在這個過程中，錯誤的反應(yīng)逐漸減少，而正確的反應(yīng)最終形成。
學(xué)校里題海戰(zhàn)術(shù)式的學(xué)習(xí)方法正是建立在這種理論之上。有些教師認(rèn)為，只有通過大量練習(xí)，學(xué)生才能熟能生巧，只有通過不斷地試誤，學(xué)生才能掌握所學(xué)的知識。
不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)中需要嘗試，試誤是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。尤其是在發(fā)明創(chuàng)造中，需要不斷地試誤，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，才能最終獲得成功。例如，偉大的發(fā)明家愛迪生的每一項發(fā)明，都是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗之后才取得成功的。
但是，如果把學(xué)習(xí)僅僅等同于嘗試和試誤就完全錯了。嘗試和試誤只是眾多學(xué)習(xí)方法中的一種。而且作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生也不是沒有推理能力的動物。學(xué)習(xí)首先是一個思維的過程，做習(xí)題則是在基本理論指導(dǎo)下的推理過程。學(xué)習(xí)中需要不斷地嘗試和試誤，但是這也是在掌握了基本原理之后的嘗試和推理，而不是像小雞小貓那樣盲目地走迷宮，浪費了大量的時間和精力。學(xué)習(xí)應(yīng)該是在弄懂了基本的游戲規(guī)則之后再做游戲，里面充滿了理解和探索的樂趣，不應(yīng)是走迷宮似的面對大量的難題而束手無策。
所以教學(xué)生學(xué)習(xí)，最重要的是教他們學(xué)會思維的方式，如何理解學(xué)習(xí)中的概念和原理，如何彌補欠缺的知識，學(xué)會類比、推理的'方法，學(xué)會如何利用計算的結(jié)果去解釋探索的問題。做習(xí)題只是學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，但卻只是一個輔助的重要環(huán)節(jié)，是為學(xué)習(xí)基本原理服務(wù)的。如果教師和學(xué)生不能清醒地認(rèn)識到這一點，那就會本末倒置，偏離學(xué)習(xí)的目標(biāo)，事倍功半，甚至做無用功了。
在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生只要調(diào)整一下學(xué)習(xí)的思路，改進一下學(xué)習(xí)的方法，提高思維和推理的能力，學(xué)習(xí)的潛能立刻就會充分釋放出來，學(xué)習(xí)成績就會得以大幅度提高。這正是筆者多年來一直探索和追求的目標(biāo)，也是許多學(xué)生經(jīng)過短期訓(xùn)練就能很快提高成績的理論依據(jù)。
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