高一物理怎么復習

　　導語：專題復習就是把一類一類的相關問題集中起來，當作一個專題，用一些時間，把這個專題的內(nèi)容吃透，以下小編為大家介紹高一物理怎么復習文章，歡迎大家閱讀參考!

　　高一物理怎么復習

　　每每這時，我也會審時度勢地去研究近幾年來的考試方向，命題題型，而后找資料參考，自己編寫，滿懷背水一戰(zhàn)的壯志，帶領學生沉浮于茫茫的題海，就在這備戰(zhàn)的過程中，我總是疑慮重重，憂心忡忡，這些重復機械的訓練最后留給學生的是什么?有些應試說教，甚至有教人投機之嫌，但是為給家長一個滿意的答復，為給學校一個可以的交代，只能讓學生照練不誤,其實我們應該走出這個怪圈。期末復習是教師引導學生對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的物理知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。那如何才能搞好復習工作呢?

　　一、復習要有切實可行的計劃，并認真執(zhí)行。

　　制訂復習計劃要全面了解每個學生的學習情況，切實把握每天復習的具體內(nèi)容，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生以課本為主，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。教師要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。建議首先根據(jù)教材的編排順序進行復習;再分概念、計算、應用三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

　　二、分類整理，梳理、強化復習的系統(tǒng)性。

　　復習課的一個重要特點就是具有一定的系統(tǒng)性，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。做到梳理訓練拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　三、辨析比較，區(qū)分易混淆概念。

　　物理概念比較抽象，特別是易混淆概念，首先要抓住意義進行比較。如;位移和路程的比較;速度和速率。對易混淆概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾。對易混淆的方法也應該進行比較，以明確解題方法。

　　四、提倡一題多解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的'能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　五、復習題的設計精、新。

　　物理復習不是機械的重復，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　六、面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。

　　任何一個班級，學生的成績情況不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們對成績較差的學生給予更多的關心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。

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