物理試題分析和教學(xué)啟示
一、試題特點(diǎn)
1、試題知識(shí)內(nèi)容分布
物質(zhì)部分約占18分，運(yùn)動(dòng)和相互作用約占36分，能量部分約占36分。
2、按考標(biāo)所列知識(shí)點(diǎn)，試題涉及到的知識(shí)點(diǎn)約100個(gè)，知識(shí)覆蓋面為80%以上。
3、按能考查等級(jí)分類(lèi)，A級(jí)知道級(jí)水平的占66分，B級(jí)理解級(jí)水平約占24分，C級(jí)理解級(jí)水平占10分，基本按局要求。
4、對(duì)物理試題的總題評(píng)價(jià)是：符合新考標(biāo)的要求，符合考查教師的要求。
具體體現(xiàn)在：
其一，試題取材于身邊，貼近生活的實(shí)例，體現(xiàn)了新教材的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的`新理念。如等20題、21題22題，作為有一定難度的考題，取材于生活實(shí)際。
其二，突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的考查要求。全卷涉及到實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究的題有10個(gè)，占30分，測(cè)試的內(nèi)容包括：探究方法的分析(18小題)，圖像與數(shù)據(jù)的處理(18.22小題)探究過(guò)程分析(20小題)，探究結(jié)論分析(29小題)等等。
二、考試題給今后教學(xué)工作的啟示
1、教師要注重運(yùn)用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識(shí)，要用物理知識(shí)去解釋常見(jiàn)的現(xiàn)象，要把物理知識(shí)和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。
2、重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對(duì)開(kāi)展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，而且教師也要經(jīng)歷探究過(guò)程，在成功與失敗的探究過(guò)程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì)促使教師本人提高教育教學(xué)能力。
3、從統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)基本的教育理論和新課程理論的學(xué)習(xí)還算比較重視，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)，10分基本教育理論題，平均得分9.18，是相當(dāng)不錯(cuò)的。從合格率達(dá)到100%，人平分達(dá)到84.49，優(yōu)秀率達(dá)到79%的情況看，如果這些是教師實(shí)實(shí)在在考出了的成績(jī)，那么我們湘潭市初中物理教師的專(zhuān)業(yè)理論水平是非常出色的。我們還可從統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，第20題的得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)是很低的，難度系數(shù)只有0.314，所統(tǒng)計(jì)的100份試卷只有3人得滿分。其實(shí)從題目所給的信息：在野外河邊休息，就應(yīng)想到是利用與水有關(guān)的物理知識(shí)，兩次利用杠桿平衡知識(shí)和阿基米德定律，就可很方便地得出答案。
我們大部分老師思路還是不很開(kāi)闊，運(yùn)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待提高。
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