物理練習(xí)題以及講解
汽化和液化要點(diǎn)與練習(xí)
要點(diǎn)：
1.汽化和液化
汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化.
方式：沸騰和蒸發(fā)
液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化.
2.沸騰
a.沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
b.水在沸騰時(shí),燒杯底部形成大量氣泡,上升,變大,到水面破裂開來.
c.水在沸騰時(shí)溫度不變.
d.沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).
e.液體在沸騰過程要吸熱.
3.蒸發(fā)
a.蒸發(fā):在任何溫度下，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象.
b.影響蒸發(fā)的因素:
1.液體的溫度
2.液體的表面積
3.液體表面上空氣流動(dòng)的速度
c.液體在蒸發(fā)過程中吸熱，有致冷作用?
4.沸騰與蒸發(fā)的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：都是汽化現(xiàn)象,都吸熱
不同點(diǎn)：
發(fā)生條件:沸騰在一定溫度下;蒸發(fā)在任何溫度下
發(fā)生部位:沸騰在液體的內(nèi)部和表面;蒸發(fā)只在液體表面
發(fā)生程度:沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象
5.使氣體液化的兩種途徑：
（1）降低溫度；
�。�2）壓縮體積?
練習(xí)：
1．物質(zhì)從_______態(tài)變?yōu)開________態(tài)叫液化；液化有兩種方式__________，__________；液化的相反過程是____________．
2．北方的冬天，戶外的人不斷地呼出“白氣”，這是呼出的_________遇到_________液化成的___________．
3．被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵鈅__________的緣故．
4．把燒紅的鐵棒放入冷水中，可以看到水面上出現(xiàn)“白氣”，在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化先是__________，后是___________.
5．氣體打火機(jī)里面的丁烷氣體，是利用__________的辦法使它成為液體貯存在打火機(jī)里的．
6．運(yùn)載火箭中的氧和氫都是以________狀態(tài)裝在火箭里的，這樣做的最大好處是使它的________，便于___________和_________．
7．日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用________的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．
8．火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，很多物體遇到這樣高溫火焰將會(huì)_________．為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)底，就建了一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的________來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是____________形成的．
9．由于水能夠溶解多種物質(zhì)，因此天然水總是溶有雜質(zhì)，可以采用蒸餾的方法，除去水中的雜質(zhì)，得到純凈的水．在制取蒸餾水的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化有___________和____________．
10．夏天游泳時(shí)，在水里并不覺得涼，而上岸后覺得驚，這是因?yàn)椋?）
A．水的溫度比氣溫高得多
B．人剛上岸，還沒有習(xí)慣岸上的環(huán)境
C．人體熱量一部分傳遞到空氣中
D．上岸后，人身上的水蒸發(fā)時(shí)從身體表面吸收了熱量
11．下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱 B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干 D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
12．下列現(xiàn)象描述一定質(zhì)量的水在不同條件下蒸發(fā)快慢的情況，其中最能說明水蒸發(fā)快慢跟水的表面積有關(guān)的是（ ）
A．溫度不同的水，分別裝入相同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同
B．溫度相同的水，分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同
C．溫度相同的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同
D．溫度相同的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同
13．有些飯店在洗手間外安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（ ）
A．加快了水面空氣的流動(dòng)并提高了水的溫度
B．提高了水的溫度并增大了水的表面積
C．加快了水面空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積
D．加快了水面空氣的流動(dòng)，提高了水溫并增大了水的表面積
14．為了確定風(fēng)向，將手指上蘸些酒精或水，豎立在空中，手指感到?jīng)龅囊粋?cè)是
A．迎風(fēng)一面 B．背風(fēng)一面
C．側(cè)風(fēng)一面 D．無法確定風(fēng)向
15．在古代唐朝的皇宮里，夏天由宮女推動(dòng)高大的水車，將水灑到宮殿的房頂上，水再順房頂四周流下，這樣做的主要目的是（ ）
A．為了新奇，美觀 B．為了尋歡作樂
C．為了清潔房頂 D．為了解暑降溫
16．下列不屬于蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象是（ ）
A．夏天，在地上酒水會(huì)感到?jīng)隹?B．剛從游泳池上來的人會(huì)感到冷
C．天熱進(jìn)，狗伸長舌頭進(jìn)行散熱 D．冰溶化時(shí)，從外界吸熱，溫度不變
答案
1．氣，液；降低溫度，壓縮體積；汽化．
2．水蒸氣，冷空氣，小水滴
3．液化放熱．
4．汽化、液化．
5．常溫下壓縮體積．
6．液體，體積縮小，貯存和運(yùn)輸．
7．壓縮體積（或增大壓強(qiáng)）．
8．熔化，汽化（或沸騰）；水蒸氣液化．
9．汽化（沸騰），液化．
10．D． 11．C． 12．C． 13．A． 14．A． 15．D． 16．D．
高一物理4.3 牛頓第二定律優(yōu)化練習(xí)
1．由牛頓第二定律知道，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當(dāng)我們用一個(gè)很小的力去推很重的桌子時(shí)，卻推不動(dòng)它，這是因?yàn)? )
A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體
B．桌子的加速度很小，速度增量極小，眼睛不易覺察到X
C．推力小于靜摩擦力，加速度是負(fù)的
D．桌子所受的合力為零
解析： F＝ma中F指合力，用很小的力推桌子時(shí)，合力為零，故無加速度．
答案： D
2．關(guān)于速 度、加速度和合外力之間的關(guān)系，下述說法正確的是( )
A．做勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的物體，它所受合外 力是恒定不變的
B．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度、加速度、合外力三者總是在同一方向上
C．物體受到的合外力增大時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)速度一定加快
D．物體所受合外力為零時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
解析： 勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是加速度恒定不變的直線運(yùn)動(dòng)，所以做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的合外力是恒定不變的，選項(xiàng)A正確；做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的加速度與合外力的方向一定相同，但加速度與速度的方向就不一定相同了．加速度與速度的方向相同時(shí)做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度與速度的方向相反時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體所受的合外力增大時(shí)，它的加速度一定增大，但速度不一定增大，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；物體所受合外力為零時(shí)，加速度為零，但物體不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可以處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．
答案： A
3．如右圖所示，質(zhì)量為10 kg的物體在水平面上向左運(yùn)動(dòng)，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.2，與此同時(shí)，物體還受到一個(gè)水平向右的推力F＝20 N，則物體產(chǎn)生的加速度是(g＝10 m/s2)( )
A．0 B．4 m/s2，水平向右
C．2 m/s2，水平向左 D．2 m/s2，水平向右
答案： B
4．搬運(yùn)工人沿粗糙斜面把一個(gè)物體拉上卡車，當(dāng)力沿斜面向上，大小為F時(shí)，物體的加速度為a1；若保持力的方向不變，大小變?yōu)?F時(shí)，物體的加速度為a2，則( )
A．a(chǎn)1＝a2 B．a(chǎn)1<a2<2a1
C．a(chǎn)2＝2a1 D．a(chǎn)2>2a1
解析： 設(shè)總的阻力為F′，第一次推時(shí)F－F′＝ma1，式子兩邊同乘以2，得2F－2F′＝m2a1第二次推時(shí)，2F－F′＝ma2，比較兩個(gè)式子可以看出a2>2a1，所以D正確．
答案： D
5．力F1單獨(dú)作用于某物體時(shí)產(chǎn)生的加速度是3 m/s2，力F2單獨(dú)作用于此物體時(shí)產(chǎn)生的加速度是4 m/s2，兩力同時(shí)作用于此物體時(shí)產(chǎn)生的加速度可能是( )
A．1 m/s2 B．5 m/s2
C．4 m/s2 D．8 m/s2
解析： 由題意，力F1作用于物體的加速度a1＝3 m/s2，F(xiàn)2作用于物體的加速度a2＝4 m/s2，F(xiàn)1與F2的合力F的范圍
F1－F2≤F≤F1＋F2，故兩力同時(shí)作用于此物體的加速度a1－a2≤a≤a1＋a2.
即1 m/s2≤a≤7 m/s2，故選項(xiàng)A、B、C正確．
答案： ABC
6.
如右圖所示，位于水平地面上的質(zhì)量為m的小木塊，在大小為F，方向與水平方向成α角的拉力作用下沿地面做勻加速運(yùn)動(dòng)．若木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則木塊的加速度為( )
A．F/m
B．Fcos α/m
C．(Fcos α－μmg)/m
D． [ Fcos α－μ(mg－Fsin α)]/m
解析： 對木塊作受力分析，如右圖所示，在豎直方向上合力為零，即Fsin α＋FN＝mg，在水平方向上由牛頓第二定律有Fcos α－μFN＝ma.聯(lián)立可得a＝Fcos α－μmg－Fsin αm，故選項(xiàng)D正確 ．
答案： D
7.
如右圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為v.現(xiàn)讓拉力F逐漸減小，則物體的加速度和速度的變化情 況應(yīng)是( )
A．加速度逐漸變小，速度逐漸變大
B．加速度和速度都在逐漸變小
C．加速度和速度都在逐漸變大
D．加速度逐漸變大，速度逐漸變小
解析： 物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力Ff＝F＝μFN＝μmg，當(dāng)F逐漸減小時(shí)，F(xiàn)f＝μmg不變，所以產(chǎn)生與v方向相反即向左的加速度，加速度的數(shù)值a＝Ff－Fm隨F逐漸減小而逐漸增大．因?yàn)閍與v方向相反，所以v減�。�
答案： D
8．在傾角為37°的光滑斜面上，質(zhì)量為m的物體以加速度a勻加速下滑．現(xiàn)用沿斜面向上的推力 高二，使物塊以1.2a的加速度勻加速向上滑動(dòng)，則推力的大小是(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)( )[
A．1.2mg B．1.32mg
C．1.96mg D．2.2mg
解析： 在沿斜面方向上，物塊勻加速下滑時(shí)，
有mgsin 37°＝ma，①
勻加速上滑時(shí)，有F－mgsin 37°＝1.2ma.②
�、佗诼�(lián)立解得推力F＝1.32mg.
答案： B
9.
如右圖所示，水平面上質(zhì)量相等的兩木板A、B用一輕質(zhì)彈簧相連，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．研究從力F剛作用在木塊A上的瞬間到木塊B剛離開地面的瞬間這一過程，并且選定該過程中木塊A的起點(diǎn)位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，則下列圖中可以表示力F和木塊A的位移x之間的關(guān)系的是( )
解析： 彈簧的形變量用x′表示，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，易知彈簧的壓縮量為mg/k；研究從F剛作用在木板A上的瞬間到彈簧剛恢復(fù)原長的瞬間這個(gè)過程，由牛頓第二定律得：F＋kx′－mg＝ma，又因?yàn)閤＋x′＝mg/k，所以得F＝kx＋ma；研究從彈簧恢復(fù)原長時(shí)到木塊B剛離開地面的瞬間這個(gè)過程，同理得到F＝kx＋ma.故選項(xiàng)A正確．
答案： A
10.
質(zhì)量均為m的A、B兩個(gè)小球之間系一個(gè)質(zhì)量不計(jì)的彈簧，放在光滑的臺(tái)面上．A緊靠墻壁，如右圖所示，今用恒力F將B球向左擠壓彈簧，達(dá)到平衡時(shí)，突然將力撤去，此瞬間( )
A．A球的加速度為F/(2m)
B．A球的加速度為零
C．B球的加速度為F/(2m)
D．B球的加速度為F/m
解析： 恒力F作用時(shí)，A和B都平衡，它們的合力都為零，且彈簧彈力為F.突然將力F撤去，對A來說水平方向依然受彈簧彈力和墻壁的彈力，二力平衡，所以A球的合力為零，加速度為零，A項(xiàng)錯(cuò)，B項(xiàng)對．而B球在水平方向只受水平向右的彈簧的彈力作用，加速度a＝Fm，故C項(xiàng)錯(cuò)，D項(xiàng)對．
答案： BD
11.
如右圖所示，電梯 與水平面夾角為30°，當(dāng)電梯加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，梯面對人的支持力是其重力的6/5，則人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍？
解析： 本題分解加速度比分解力更顯方便．
對人進(jìn)行受力分析：重力mg、支持力FN、摩擦力Ff(摩擦力的方向一定與接觸面平行，由加速度的方向可推知Ff水平向右)．
建立直角坐標(biāo)系：取水平向右(即Ff方向)為x軸正向，此時(shí)只需分解加速度，其中ax＝acos 30°，ay＝ asin 30°(如下圖所示)．
建立方程 并求解：
x方向：Ff＝macos 30°
y方向：FN－mg＝masin 30°
所以Ff/(mg)＝3/5.
答 案： 35
12．某一旅游景區(qū)，建有一山坡滑草運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．該山坡可看成傾角θ＝30°的斜面，一名游客連 同滑草裝置總質(zhì)量m＝80 kg，他從靜止開始勻加速下滑，在時(shí)間t＝5 s內(nèi)沿斜面滑下的位移x＝ 50 m．(不計(jì)空氣阻力，取g＝10 m/s2，結(jié)果保留2位有效數(shù)字)問
(1)游客連同滑草裝置在下滑過程中受到的摩擦力F為多大？
(2)滑草裝置與草皮之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多大？
解析： (1)由位移公式x＝12at2
沿斜面方向，由牛頓第二定律得mgsin θ－Ff＝ma
聯(lián)立并代入數(shù)值后，得Ff＝mgsin θ－2xt2＝80 N
(2)在垂直斜面方向上，F(xiàn)N－mgcos θ＝0，又Ff＝μFN
聯(lián)立并代入數(shù)值后，得μ＝Ffmgcos θ＝0.12.
答案： (1)80 N (2)0.12
知識(shí)點(diǎn)概述
向心力是根據(jù)力的作用效果命名的。向心力可能是彈力、摩擦力或重力提供，也可能是幾個(gè)力的合力，還可能是某個(gè)力的分力提供。
勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速率不變，而速度方向時(shí)刻在變化，只改變速度方向的力叫做向心力。
向心力最顯著的特點(diǎn)是與速度方向垂直，只改變速度方向，不改變速度大小。
作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，由于速度大小不變，速度方向不斷改變，合力一定與速度方向垂直，且合力指向軌跡彎曲一側(cè)，正好指向圓心，所以，將改變速度方向的力稱為向心力。
作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，合外力提供向心力;作非勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體來講，一般將其所受的力沿著運(yùn)動(dòng)方向和與運(yùn)動(dòng)垂直的方向進(jìn)行分解：沿運(yùn)動(dòng)方向的力(稱為切向力)是改變速度大小;沿與運(yùn)動(dòng)方向垂直的力(稱為法向力)是改變速度的方向。
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
●向心力
(1)向心力是改變物體運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生向心加速度的原因.
(2)向心力的方向指向圓心，總與物體運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以向心力只改變速度的方向.
(3)根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，向心力與向心加速度的因果關(guān)系是，兩者方向恒一致：總是與速度垂直、沿半徑指向圓心.
(4)對于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，物體所受合外力全部作為向心力，故做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力應(yīng)是：大小不變、方向始終與速度方向垂直.
●向心力公式
(1)由公式a=ω2r與a=v2/r可知，在角速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成正比;在線速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成反比.
(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力全部作為向心力，故物體所受合外力應(yīng)大小不變、方向始終與速度方向垂直;合外力只改變速度的方向，不改變速度 的大小.根據(jù)公式，倘若物體所受合外力F大于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，物體將速率不變地運(yùn)動(dòng)到半徑減小的新圓軌道里(在那里，物體的角速度將增大)，使 物體所受合外力恰等于該軌道上所需向心力，可見物體在此時(shí)會(huì)做靠近圓心的運(yùn)動(dòng);反之，倘若物體所受合外力小于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，“向心力不足”， 物體運(yùn)動(dòng)的軌道半徑將增大，因而逐漸遠(yuǎn)離圓心.如果合外力突然消失，物體將沿切線方向飛出，這就是離心運(yùn)動(dòng).
●用向心力公式解決實(shí)際問題
根據(jù)公式求解圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題時(shí)應(yīng)做到四確定：
(1)確定圓心與圓軌跡所在平面;
(2)確定向心力來源;
(3)以指向圓心方向?yàn)檎�，確定參與構(gòu)成向心力的各分力的正、負(fù);
(4)確定滿足牛頓定律的動(dòng)力學(xué)方程.
做圓周運(yùn)動(dòng)物體所受的向心力和向心加速度的關(guān)系同樣遵從牛頓第二定律：Fn=man在列方程時(shí)，根據(jù)物體的受力分析，在方程左邊寫出外界給物體提供的合外力，右邊寫出物體需要的向心力(可選用等各種形式)。
常見考點(diǎn)考法
【例1】如圖37-1所示，一個(gè)大輪通過皮帶拉著小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，皮帶和兩輪之間無相對滑動(dòng)，大輪的半徑是小輪半徑的2倍，大輪上的一點(diǎn)S離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的距離是半徑的1/3.當(dāng)大輪邊緣上的P點(diǎn)的向心加速度是0.12m/s2時(shí)，大輪上的S點(diǎn)和小輪邊緣上的Q點(diǎn)的向心加速度各為多大?
解析：P點(diǎn)和S點(diǎn)在同一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子上，其角速度相等，即ωP=ωS.由向心加速度公式a=rω2可知：as/ap=rs/rp，∴as=rs/rpap=1/3×0.12m/s2=0.04m/s2.
由于皮帶傳動(dòng)時(shí)不打滑，Q點(diǎn)和P點(diǎn)都在由皮帶傳動(dòng)的兩個(gè)輪子邊緣，這兩點(diǎn)的線速度的大小相等，即vQ=vP.由向心加速度公式a=v2/r可知：aQ/aP=rP/rQ，∴aQ=rP/rQ×aP=2/1×0.12m/s2=0.24 m/s2.
點(diǎn)撥：解決這類問題的關(guān)鍵是抓住相同量，找出已知量、待求量和相同量之間的關(guān)系，即可求解.
【問題討論】(1)在已知ap的情況下，為什么求解as時(shí)要用公式a=rω2、求解aQ時(shí)，要用公式a=v2/r?
(2)回憶一下初中電學(xué)中學(xué)過的導(dǎo)體的電阻消耗的電功率與電阻的關(guān)系式：P=I2R和P=U2/R，你能找出電學(xué)中的電功率P與電阻R的關(guān)系及這里的向心加速度a與圓周半徑r的關(guān)系之間的相似之處嗎?
【例2】如圖37-2所示，一圓盤可繞一通過圓盤中心O且垂直于盤面的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤上放置一個(gè)木塊，當(dāng)圓盤勻角速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，木塊隨圓盤一起運(yùn)動(dòng)，那么
A.木塊受到圓盤對它的摩擦力，方向背離圓盤中心
B.木塊受到圓盤對它的摩擦力，方向指向圓盤中心
C.因?yàn)槟緣K隨圓盤一起運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到圓盤對它的摩擦力，方向與木塊的運(yùn)動(dòng)方向相同
D.因?yàn)槟Σ亮偸亲璧K物體的運(yùn)動(dòng)，所以木塊所受到圓盤對它的摩擦力的方向與木塊的運(yùn)動(dòng)方向相反
解析：從靜摩擦力總是阻礙物體間的相對運(yùn)動(dòng)的趨勢來分析：由于圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤為參照物，物體的運(yùn)動(dòng)趨勢是沿半徑向外，背離圓心的，所以盤面對木塊的靜摩擦力方向沿半徑指向圓心.
從做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體必須受到一個(gè)向心力的角度來分析：木塊隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它必須受到沿半徑指向圓心的合力.由于木塊所受的重力和盤面的支持力都在豎直方向上，只有來自盤面的靜摩擦力提供指向圓心的向心力，因而盤面對木塊的靜摩擦力方向必沿半徑指向圓心.所以，正確選項(xiàng)為B.
點(diǎn)撥：1.向心力是按效果命名的，它可以是重力、或彈力、或摩擦力，也可以是這些力的合力或分力所提供.
2.靜摩擦力是由物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況決定的.
【問題討論】有的同學(xué)認(rèn)為，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體有沿切線方向飛出的趨勢，靜摩擦力的方向應(yīng)該與物體的運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反.因而應(yīng)該選取的正確答案為D.你認(rèn)為他的說法對嗎?為什么?
【例3】如圖37-3所示，在光滑水平桌面上有一光滑小孔O;一根輕繩穿過小孔，一端連接質(zhì)量為m=1kg的小球A，另一端連接質(zhì)量為M=4kg的重物B.
(1)當(dāng)小球A沿半徑r=0.1m的圓周做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其角速度為ω=10rad/s時(shí)，物體B對地面的壓力為多大?
(2)當(dāng)A球的角速度為多大時(shí)，B物體處于將要離開、而尚未離開地面的臨界狀態(tài)?(g=10m/s2)
點(diǎn)撥：小球A作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由繩子的拉力提供向心力，從而使B對地面的壓力減少.
當(dāng)B物體將要離開而尚未離開地面時(shí)，小球A所需的向心力恰好等于重物B的重力
勢能的改變
一. 教學(xué)內(nèi)容：勢能的改變
二. 重點(diǎn)：
1、理解重力勢能的概念，會(huì)用重力勢能的定義式進(jìn)行計(jì)算。
2、理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系。知道重力做功與路徑無關(guān)。
3、知道重力勢能的相對性。
4、了解彈性勢能。
三. 知識(shí)難點(diǎn)：
1、重力勢能的系統(tǒng)性和相對性。
2、重力勢能是標(biāo)量，狀態(tài)量，重力做功與路徑無關(guān)，只取決于物體的始末位置。
3、彈力做功與動(dòng)能變化之間的`關(guān)系。
（一）重力勢能：
1、重力勢能的定義：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能。
2、公式：Ep＝mgh
3、勢能是標(biāo)量，正負(fù)與參考面的選取有關(guān)。
4、勢能的單位：焦（J）?ぜ/p>
5、關(guān)于重力勢能的理解：
重力勢能：物體受到的重力與所處高度的乘積，Ep＝mgh.重力勢能具有系統(tǒng)性，它是物體和地球組成的系統(tǒng)所共有，盡管習(xí)慣上說物體的重力勢能是多少，但不是地球上的物體單獨(dú)具有的；重力勢能具有相對性，只有規(guī)定了零勢面之后，重力勢能才有確定的值.這個(gè)值可以是正值（在零勢能面以上），可以是負(fù)值（在零勢能面以下），可以是零（在等勢面上）
例1. 如圖所示，寫出
�。�1）分別以桌面和地面為零點(diǎn)的小球的重力勢能？
�。�2）求小球落在桌面上與初態(tài)的重力勢能之差？
（3）如以桌面為零點(diǎn)，那么在地面上的小球的重力勢能為多少？
SHAPE * MERGEFORMAT
解析：（1）小球相對于桌面的重力勢能為：小球相對于地面的重力勢能為： ＝mg（h1 h2）
可見，如果零點(diǎn)的選擇不同，重力勢能也
不同，因此在表達(dá)重力勢能的時(shí)候，要指明勢能零點(diǎn)的位置。
但重力勢能的差值和零點(diǎn)的選擇無關(guān)。
�。�2）以桌面為零點(diǎn)時(shí)勢能之差為：△ 以地面為零點(diǎn)時(shí)勢能之差為：△ ＝mgh2－mg（h1 h2） ＝－mgh1
�。�3）以桌面為零點(diǎn)時(shí)，地面上小球的重力勢能為：說明：
�、賲⒖计矫娴倪x取是任意的；
�、谶x取的參考平面不同，物體的重力勢能的數(shù)值是不同的；
�、弁ǔ＿x地面為參考平面。
（二）重力做功與重力勢能的改變：
1、重力公式推導(dǎo)：
�。� ＝－ΔEp
3、重力勢能的計(jì)算：規(guī)定零勢能面，明確物體的重心位置以及重心到零勢能面的高度，代入公式Ep＝mgh求得.要注意h的正負(fù)等. 依據(jù)WG＝mgh1－mgh2 ＝－mgΔh或WG＝
例2. 如圖，請寫出以下3種情況下，物體從上到下時(shí)重力做的功
�。絤gh＝mg（h1－h(huán)2）＝mgh1－mgh2。
由此可見，重力做功與路徑無關(guān)，只與物體起點(diǎn)和終點(diǎn)位置的高度有關(guān)。我們把這種做功只與物體起點(diǎn)和終點(diǎn)位置的高度有關(guān)，而與路徑無關(guān)的力叫做保守力。
（三）彈性勢能的改變：
1、彈性勢能的定義：發(fā)生形變的物體，在恢復(fù)原狀時(shí)能夠?qū)ν饨缱龉�，因而具有能量，這種能量叫做彈性勢能。
2、公式：Ep＝1/2kx2
其中k表示彈簧的勁度系數(shù)，x表示彈簧的形變量。
3、彈性勢能是標(biāo)量
4、勢能的單位：焦（J）?ぜ/p>
5、關(guān)于彈性勢能的理解：
（1）彈簧的彈力做的功等于彈性勢能增量的負(fù)值。即W彈＝－ΔE彈
（2）彈性勢能（以彈簧為例），Ep＝1/2kx2 彈性勢能的大小與彈簧勁度系數(shù)和伸長量有關(guān)。
（四）典型例題：
例3. 如圖所示，一條鐵鏈長為2 m，質(zhì)量為10 kg，放在光滑的水平地面上，拿住一端勻速提起鐵鏈直到鐵鏈全部離開地面的瞬間，拉力所做的功是多少？
解析：由于鐵鏈中各鐵環(huán)之間在未提起時(shí)無相互作用，所以勻速提起時(shí)的拉力F1總是等于被提起部分鐵環(huán)的重力，即F1＝G1＝m1g，由于m1是逐漸增大的，所以拉力F1也是逐漸增大的，所以不能用W＝Fhcosα求解.
總結(jié)：由功能關(guān)系，鐵鏈從初狀態(tài)到末狀態(tài)，它的重心位置提高了h＝L/2，因而它的重力勢能增加了ΔEp＝mgh＝mgL/2，又由于鐵鏈?zhǔn)莿蛩偬崞�，因而它的�?dòng)能沒有變化，所以拉力F對鐵鏈所做的功就等于鐵鏈重力勢能的增加量.
即WF＝ΔEp＝1/2mgL＝1/2×10×9.8×2 J＝98 J
例4. 有一質(zhì)量為m，邊長為a的正方體與地面之間的摩擦因素μ＝0.3。為使它水平移動(dòng)距離a，可以采用將它翻倒或向前勻速平推兩種。則：（ ）
解析：物體被平推著勻速前進(jìn)，推力與摩擦力相平衡。翻倒則要克服物體重力做功。
勻速平推時(shí)：F＝f＝μmg，因而物體被平推著前進(jìn)，外力對物體所做的功為：W1＝Fa＝μmga＝0.3mga.
將物體平推前進(jìn)a，如圖所示。在翻倒過程中，立方體將繞其中一條棱（如A）轉(zhuǎn)動(dòng)。僅在使其對角線AC轉(zhuǎn)到豎直過程中（以后，稍有一傾側(cè)，立方體會(huì)在重力作用下翻倒）這個(gè)過程中外力所做的功，就是使立方體的重心O升高所增加的重力勢能，所以外力做功為：W2＝ΔEP＝mg（
例5. 在水平地面上平鋪著n塊相同的磚，每塊磚的質(zhì)量都為m，厚度為d。若將這n塊磚一塊一塊地疊放起來，至少需要做多少功？
解析：
方法一：外力所做的功，等于組成的系統(tǒng)重力勢能的增加。n塊磚平鋪在水平地面上時(shí)，系統(tǒng)重心離地的高度為 。當(dāng)將它們疊放起來時(shí)，系統(tǒng)重心離地的高度為 。所以，至少需要做功
方法二：本題也可這樣求解：將第二塊磚疊上時(shí)，做功：
W2＝mgd；
將第三塊磚疊上時(shí) 高中政治，做功 W3＝mg?2d；……
將第n塊磚疊上時(shí)，做功 Wn＝mg （n－1）d。
所以，將這n塊磚一塊一塊地疊放起來，至少需要做功
顯然，上述用重力勢能變化的解法要簡單些。
例6. 如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在地面上，物體上面連著一個(gè)直立的輕質(zhì)彈簧，彈簧的勁度系數(shù)為k�，F(xiàn)用手拉住彈簧上端，使彈簧上端緩慢提升高度h，此時(shí)物體已經(jīng)離開地面，求物體重力勢能的增加量。
解析：物體被提升的高度等于彈簧上端提升的高度與彈簧拉伸的長度之差。物體離開地面后，彈簧的伸長量為
可見，物體上升的高度為 。
例7. 如圖所示，勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧的兩端分別與質(zhì)量為m1、m2的物塊1、2拴接，勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧上端與物塊2拴接，下端壓在桌面上（不拴接），整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)施力將物塊1緩慢豎直上提，直到下面的那根彈簧剛好脫離桌面。在此過程中，兩物體的重力勢能分別增加了多少？
解析：下面的彈簧受到的壓力大小為 （m1 m2）g，彈簧的壓縮量
要使其離開桌面，物塊2應(yīng)上升高度△x2，則物塊2增加的重力勢能為
把物塊1拉起的過程中，上面的彈簧是由壓縮狀態(tài)轉(zhuǎn)為拉伸狀態(tài)，其原先壓縮的長度
最終拉伸的長度 ，
則物塊1提升的高度為
所以，物塊1增加的重力勢能為
（五）課后小結(jié)：
【模擬】
1、關(guān)于重力勢能的幾種理解，正確的是
A. 重力勢能等于零的物體，一定不會(huì)對別的物體做功
B. 相對于不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢能，但這并不影響研究有關(guān)重力勢能的問題
C. 在同一高度將物體不論向何方向拋出，只要拋出時(shí)的初速度大小相同，則落地時(shí)減少的重力勢能必相等
D. 放在地面的物體，它的重力勢能一定等于零
2、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系正確的是（ ）
A. 重力做功不為零，重力勢能一定變化 B. 重力做正功，重力勢能增加
C. 重力做正功，重力勢能減少 D.克服重力做功，重力勢能增加
3、質(zhì)量為1 kg的鐵球從某一高度自由落下，當(dāng)下落到全程中點(diǎn)位置時(shí)，具有36J的動(dòng)能. 空氣阻力不計(jì)，取地面為零勢能面，g取10 m／s2，則
A. 鐵球在最高點(diǎn)時(shí)的重力勢能為36 J
B. 鐵球在全程中點(diǎn)位置時(shí)具有72 J機(jī)械能
C. 鐵球落到地面時(shí)速度為12 m／s
D. 鐵球開始下落時(shí)的高度為7.2 m
4、一根長為2米，重力為200牛的均勻木桿放在水平地面上，現(xiàn)將它的一端從地面抬高0.5米，另一端仍擱在地面上，則所需做的功為（ ）
A. 400 J B. 200 J C. 100 J D. 50 J
5、物體m沿不同路徑從A滑到B，如圖所示，重力所做的功為：（ ）
A. 沿路徑I 重力做的功大 B. 沿路徑II 重力做的功大
C. 沿路徑I 和 II重力做的功一樣大 D. 條件不足，無法判斷
6、（2000年上海）行駛中的汽車制動(dòng)后滑行一段距離最后停下；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的火焰；降落傘在空中勻速下降；條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流，上述不同現(xiàn)象中所包含的相同的過程是（ ）
A. 物體克服阻力做功
B. 物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C. 物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
D. 物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
7、質(zhì)量為m的物體，以一定的初速度V0，豎直向上拋出至返回拋出點(diǎn)的過程中，重力對物體做功________J。
8、質(zhì)量為5千克的銅球，從離地15米高處自由下落1s后，它的重力勢能減少____J，重力做功________J （g＝10m/s2）
9、質(zhì)量為10kg的物體靜止在地面上，現(xiàn)用120牛豎直向上的力提升物體（g取10m/ s 2），物體上升10m時(shí)，拉力做功________J，物體動(dòng)能增加______J，重力勢能增加__________J。
10、（1996年全國）勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧兩端分別與質(zhì)量為m1、m2的物體1、2拴接. 勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧上端與物塊2拴接，下端壓在桌面上（不拴接），整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)施力將物塊1緩慢地豎直上提，直到下邊那個(gè)彈簧的下端脫離桌面. 在此過程中，物塊2的重力勢能增加了___________，物塊1的重力勢能增加了___________.
11、如圖所示，在高h(yuǎn)＝15m的光滑平臺(tái)上，一質(zhì)量為m＝2kg的小球被一細(xì)繩拴在墻上，小球和墻之間有一被壓縮的輕質(zhì)彈簧，現(xiàn)燒斷細(xì)繩，小球被彈出。小球落地時(shí)的速度為V2＝20m/s，不計(jì)空氣阻力，求：（g＝10m/s2）
�。�1）小球離開彈簧時(shí)的速度V1；
�。�2）燒斷細(xì)繩前彈簧所具有的彈性勢能。
12、如圖所示，輕質(zhì)長繩水平地跨過相距2L的兩個(gè)定滑輪A、B 上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點(diǎn)，O與A、B兩滑輪的距離相等，在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F＝mg，先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài). 從靜止釋放物塊，在物塊下落過程中，保持C、D兩端的拉力F不變，則：
�。�1）當(dāng)物塊下落距離h為多大時(shí)，物塊的加速度為零.
（2）當(dāng)物塊下落上述距離的過程中，克服C端恒力F做的功W為多少?
（3）求物體下落的最大速度vm和最大距離H.
【試題答案】
1、BC 2、ACD 3、BCD 4、D
5、C 6、AD 7、0 8、250，250
9、1200，200，1000
10、g2；m1（m1＋m2）（11、（1）10m/s（2）100J
12、（1） －1）mgL （3） ； L
高中物理：電學(xué)知識(shí)記憶口訣
電源有個(gè)電源力，
推動(dòng)電荷到正極，
正負(fù)極間有電壓，
電路接通電荷移。
直流電路等效圖
無阻導(dǎo)線縮一點(diǎn)，等勢點(diǎn)間連成線；
斷路無用線撤去，節(jié)點(diǎn)之間依次連；
整理圖形標(biāo)準(zhǔn)化，最后還要看一遍。
安培定則歌
導(dǎo)線周圍的磁力線，用安培定則來判斷。
判斷直線用定則一，讓右手直握直導(dǎo)線。
電流的方向拇指指，四指指的是磁力線。
判斷螺線用定則二，讓右手緊握螺線管。
電流的方向四指指，N極在拇指指那端。
磁體周圍有磁場，N極受力定方向；
電流周圍有磁場，安培定則定方向。
BIL安培力，相互垂直要注意。
洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
電磁感應(yīng)磁生電（電動(dòng)勢），
產(chǎn)生條件磁通變，
回路閉合有電流，
回路斷開是電源，
感應(yīng)電動(dòng)勢大或小，
磁通變化的快和慢，
楞次定律定方向，
阻礙變化是關(guān)鍵，
導(dǎo)體切割磁力線，
右手定則更方便。
勻強(qiáng)磁場（中）線圈轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電，
電流電壓電動(dòng)勢，變化規(guī)律是弦線，
中性面計(jì)時(shí)是正弦，平行面計(jì)時(shí)是余弦，
NBSω是最大值，有效值用熱量來計(jì)算。
自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。
若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。
反射折射兩定律，折射定律是重點(diǎn)。
光介質(zhì)有折射率，它的定義是正弦（比值）。
高考物理備考：全國高考理綜物理試題研究
【摘要】高考是我們?nèi)松淮未蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，所以大家要盡最大的努力好好復(fù)習(xí)，爭取在高考中取得好成績。小編為大家整理了高考物理備考，供大家參考。
我們主要研究了近三年來的全國理綜試卷，對試卷考查的知識(shí)點(diǎn)、題型、深度和命題方向進(jìn)行了分析，認(rèn)為有如下特點(diǎn)。
一、突出對物理學(xué)科主干知識(shí)的考查
全國高考理綜試卷物理部份試題以高中物理的主干知識(shí)為主考查。主體內(nèi)容涉及到力學(xué)和電磁學(xué)的主要概念和規(guī)律。如勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬有引力定律、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律、電場和磁場的基本概念、電路分析、電磁感應(yīng)定律等。
高考試題圍繞“運(yùn)動(dòng)和力”、“能量與守恒”兩條主線索進(jìn)行命題。
從“運(yùn)動(dòng)和力”方面考查的主要有：勻速直線運(yùn)動(dòng)、豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)、類平拋運(yùn)動(dòng)、物體間的相互作用、粒子在電場與磁場中的運(yùn)動(dòng)、閉合線圈(或?qū)Ь�)切割磁感線等。如08年高考各地高考試題中，考查帶電粒子在電磁場中運(yùn)動(dòng)的有：全國Ⅰ卷、重慶卷、天津卷、四川卷等。
從“能量與守恒”方面考查的有：動(dòng)能、勢能(重力勢能、彈性勢能、電勢能、分子勢能等)、核能、內(nèi)能、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、熱力學(xué)第一定律等。考查的模型主要有天體運(yùn)動(dòng)、彈簧體問題、連接體問題、平拋運(yùn)動(dòng)和類平拋運(yùn)動(dòng)、導(dǎo)體或閉合線圈在磁場中運(yùn)動(dòng)、物體間相互作用及碰撞等。
另外，常規(guī)題和經(jīng)典題仍將是試題的主流，如08年全國Ⅰ卷中的第14、第15、第18、第20、第21、第22(1)、第23、第24題等;Ⅱ卷中的第14、第15、第16、第17、第18、第19、第22、第23題等。
同時(shí)，高考試題的難度比較穩(wěn)定。
二、注重應(yīng)用能力的考查
高考物理試題會(huì)越來越與新課程思想接軌，對學(xué)生應(yīng)用能力的考查越來越突出。要求考生關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理在生產(chǎn)、生活等方面的應(yīng)用。試題注重考查學(xué)生的一種學(xué)生能力、應(yīng)用能力，比如提取信息、處理信息的能力等。如06年全國1卷中求“嫦娥一號(hào)”的運(yùn)行速率，07年全國Ⅱ卷從能量的角度考查探月衛(wèi)星的發(fā)射，08年Ⅰ卷中要求估算太陽、地球?qū)υ虑虻娜f有引力比值，Ⅱ卷中最后一道“嫦娥一號(hào)”繞月運(yùn)動(dòng)時(shí)微波信號(hào)發(fā)射到地球的實(shí)際情況等。其它還有估算云層的高度、學(xué)生的接力賽、運(yùn)動(dòng)員從下蹲到起跳等都是學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際問題。
這類問題的考查核心就是考查學(xué)生物理建模力能力，即從實(shí)際生活現(xiàn)象或問題抽象出物理模型的能力。比如運(yùn)動(dòng)員從下蹲到起跳的過程其實(shí)就是豎直方向的動(dòng)量問題，也可以是牛頓第二定律的簡單運(yùn)動(dòng)。如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，又能夠順利地將這些描述實(shí)際現(xiàn)象的物理文字轉(zhuǎn)變?yōu)槲锢韴D景，就會(huì)很容易解答出來。
另外，比如08年全國Ⅰ卷中的17題和19題還有一個(gè)特點(diǎn)就是都是估算題，也是少已知條件的試題，17題沒有告訴地球公轉(zhuǎn)周期，19題沒有告訴氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積等。這些都要求學(xué)生具有一些基本的日常知識(shí)，關(guān)心生產(chǎn)、生活實(shí)際。
三、實(shí)驗(yàn)題考查學(xué)生的探究能力和知識(shí)遷移能力
近些年來實(shí)驗(yàn)題對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力的考查是比較強(qiáng)的，而且還會(huì)越來越新穎化、能力化。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是主流。主要具有如下特點(diǎn)：
1、實(shí)驗(yàn)題仍將是兩個(gè)小題，一個(gè)較易，一個(gè)較難，具有一定的梯度。而且必有一個(gè)是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
2、這些試題考查的實(shí)驗(yàn)的主要原理、方法等都來自教材上的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但創(chuàng)設(shè)了新的物理情景，即題面上有很大的新意。充分體現(xiàn)了“源于教材但不拘泥于教材”的命題原則。
3、實(shí)驗(yàn)第一小題，往年都是考查教材中常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基本原理、基本操作、或基本儀器的使用和讀數(shù)等，但08年也有了新的變化，改平時(shí)“一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒”為“兩個(gè)連接體的運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒”。這也是一個(gè)設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能夠靈活地理解實(shí)驗(yàn)原理和分析控制實(shí)驗(yàn)誤差。
4、考查的知識(shí)內(nèi)容仍將是電學(xué)實(shí)驗(yàn)為主體，力學(xué)實(shí)驗(yàn)為輔，一般是一道力學(xué)題，一道電學(xué)題。
5、實(shí)驗(yàn)中考查學(xué)生的圖表數(shù)據(jù)的處理能力，分析計(jì)算能力，誤差分析能力等。如給你一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要求描點(diǎn)連線并根據(jù)描出的圖線得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這是學(xué)生的難點(diǎn)。還有畫電路原理圖、實(shí)物連線等。
6、有時(shí)為了加大對實(shí)驗(yàn)考查的力度，還會(huì)將某些實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察及演示實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容放到選擇題中去考查。如06年全國Ⅰ卷中的第19題等。
四、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力要求越來越高
數(shù)學(xué)知識(shí)不僅是解決物理問題的工具，本身也是一種物理思維方法。具體地講，物理中考查的主要數(shù)學(xué)方法有：
1、圖象處理能力
(1)給定圖象圖表信息，要求學(xué)生提取信息并處理，尋找規(guī)律。
每年的物理試題中都會(huì)有大量的圖表圖例，包括示意圖、各種規(guī)律圖象、數(shù)據(jù)列表等，尤其是是些空間立體示意圖，要求學(xué)生從這些圖表圖象示意圖中獲取相關(guān)的信息——，即讀圖的能力。
(2)用圖象描述物理規(guī)律
要求學(xué)生用圖象來描述物理現(xiàn)象、物理規(guī)律、計(jì)算結(jié)果等。如描述線框進(jìn)入有界磁場區(qū)域時(shí)切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流或感應(yīng)電動(dòng)勢隨時(shí)間的變化圖線(全國高考多次考查，是學(xué)生的難點(diǎn))，通過計(jì)算描述示波器屏幕上觀察到的圖象，描述機(jī)械波的波形圖或振動(dòng)圖，實(shí)驗(yàn)題中的描點(diǎn)連線等。
(3)用圖象法解決物理問題
圖象法解題屬于物理解題方法與技巧，是一種非常好的物理思維方法。如速度—時(shí)間圖象、位移—時(shí)間圖象、加速度—時(shí)間圖象、磁通量—時(shí)間圖象、感應(yīng)電流或電動(dòng)勢—時(shí)間圖象、分子力—分子間距離圖象、分子勢能—分子間距離圖象、彈簧彈力—變化量圖象等，由于這些圖象能生動(dòng)形象、一目了然地反映問題，因此，若能巧妙地運(yùn)用對解題帶來很多方便。特別是動(dòng)力學(xué)綜合題中運(yùn)用速度—時(shí)間圖象是一種很好的輔助方法。
(4)輔助法
比如運(yùn)動(dòng)過程草圖、受力分析圖、電路圖、光路圖、原子能級(jí)躍遷圖等，都是解題過程中的一種輔助手段，若能熟練地畫出相應(yīng)的輔助圖，對解題帶來很大的幫助。
2、特殊數(shù)學(xué)思維方法
在物理解題中要經(jīng)常用于一些比較特殊的數(shù)學(xué)方法，比如數(shù)學(xué)歸納法(碰撞或往復(fù)運(yùn)動(dòng)模型中常見)，正弦定理法(靜力學(xué)三力平衡且三力不是直角三角形時(shí)多見)，相似三角法，三角函數(shù)極值法，二次函數(shù)判別式法(追趕問題、求極值問題等中多見)，不等式法(判斷題中多見)，數(shù)列和二項(xiàng)式定理(能級(jí)躍遷求光子種類等中多見)，數(shù)形結(jié)合法(力學(xué)和電學(xué)中多見)，等等。
還比如圓的對稱性及相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用就是個(gè)重要的物理方法，如帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動(dòng)求半徑、求圓心、畫運(yùn)動(dòng)軌跡、判斷相關(guān)的角度(如進(jìn)、入磁場邊界時(shí)的對稱性)等，求相關(guān)極值，如圓形磁場的最小面積(最大弦長對應(yīng)最小磁場面積)等。
3、估算法
在物理學(xué)中經(jīng)常用到估算的辦法和近似的辦法，以及小量的處理辦法。
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