分享高中物理學習方法

　　很多家長都說孩子上了高中后，理科成績就下滑得比較厲害，比如說物理，孩子初中的時候70分的題還能得個60分左右，到了高中，那成績就下滑得沒邊了，那究竟是什么原因會下滑得比較厲害，今天給大家分享一些高中物理學習方法，針對初升高物理應(yīng)該如何做好銜接

　　一、正確認知初高中物理學習梯度

　　整體而言，初中知識相對比較偏重于學生形象化和感性化的認知。大多數(shù)學習都是以觀察和分析實驗現(xiàn)象為基本依托，相關(guān)物理問題以及物理情景也往往是相對靜態(tài)的，且研究對象及其運動過程都相對比較單一。因此，對學生的要求也就相對比較簡單，只需要學生能夠簡單了解相應(yīng)的物理知識、客觀現(xiàn)象以及相關(guān)概念，就可以針對具體的物理問題進行解答，簡單、方便。

　　高中物理與初中物理明顯不同，其物理概念及相關(guān)規(guī)律的闡述和解說不僅簡捷，還相當嚴謹。物理方法的采納和運用也極其科學嚴密。故此，高中的物理知識對學生而言就顯得異常抽象化，讓學生難以理解。同時，高中物理研究的內(nèi)容也更加深入和系統(tǒng)，其研究對象也更加復(fù)雜，往往是兩個或兩個以上物體相互作用形成的系統(tǒng)。就這些系統(tǒng)而言，無論是其運動過程，還是其動態(tài)情景或問題，都不像初中物理那么簡單純粹，而是更加復(fù)雜多變的。另外，高中個物理還要求學生在實驗完成后結(jié)合自身物理知識儲備對物理現(xiàn)象進行抽象思維解釋。不僅如此，針對某些特殊物理現(xiàn)象，還需要學生利用數(shù)學思維和方法對其進行公式化表達或描述，從而實現(xiàn)揭露物理現(xiàn)象本質(zhì)的目的。當然，要做到這些，就需要學生具備極強的抽象概括能力和邏輯分析等其他能力。

　　二、積極做好初高中物理知識銜接

　　(一)培養(yǎng)物理學習興趣

　　針對難度升級的高中物理，學生在正確認識初高中物理學習梯度的同時，就應(yīng)該充分培養(yǎng)自己學習物理的興趣和熱情。只有這樣，才能心甘情愿地進行物理學習，也只有這樣，才能真正將物理學好。對此，學生可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學習物理的興趣。例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實本質(zhì)，加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這樣，既可以通過生活學習物理，又可以通過物理更加了解生活，是交互促進學生學習興趣和熱情的好方法。

　　(二)轉(zhuǎn)變物理學習思維

　　從客觀分析，初中的物理知識偏向于形象化，而高中的物理知識則偏向于抽象化。由于學生習慣了初中形象化的學習思維模式，那就可以通過轉(zhuǎn)變學習思維方式，不斷加強高中學生學習物理的`能力。也就是說，學生可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡�、具體化的知識，然后在進行理解和分析，就可以更加容易地進行知識吸收了。例如，學生學習彈力、摩擦力等抽象性極強的力學知識時，學生可以利用計算機或?qū)嶒灥雀鞣N方式，將這些力形象化，具體化。這樣，學生就可以輕松簡單地利用形象思維進行知識解讀和思考了。

　　(三)提升課堂聽課效率

　　與所有的學科學習一樣，學生更夠快速、高效適應(yīng)高中物理學習的其中一個重點，就是要不斷提升聽課效率。畢竟在教師的講解和引導之下，學生的思維能力和理解能力能夠得到最大程度的提升。這樣，學生在理解和運用物理知識時也會更加簡單輕松。因此，在課堂上，學生應(yīng)該具體做好以下幾點。

　　其一，對課堂內(nèi)容進行針對習性預(yù)習。課前預(yù)習是一個非常好的習慣，不僅可以幫助自己熟悉課程內(nèi)容，還可以幫助自己找到學習難點，有利于課堂上進行針對性強化聽課。

　　其二，聽課時一定要全神貫注。做到眼、耳、口、手、心全體行動，嚴禁出現(xiàn)習慣性走神和故意開小差等情況。

　　其三，仔細做筆記。筆記不要純粹地將教師講的內(nèi)容一字不漏地記錄下來，而是要將教師講的重點和自己認為的難點記錄下來。同時也可以寫下自己的學習心得和體會，記錄下比較新穎的解題思路等，以便課后進行復(fù)習和吸收。

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