高中物理學(xué)習(xí)方法介紹
高中物理學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)記憶法
高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績(jī)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中物理學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)記憶法，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
物理實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理提供符合認(rèn)知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望;使學(xué)生得到科學(xué)方法訓(xùn)練。例如：做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)，大氣壓存在的事實(shí)讓學(xué)生久久不能忘懷;用彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)實(shí)驗(yàn)多種感覺(jué)器官將知識(shí)信息傳入神經(jīng)中樞進(jìn)行思維加工，同時(shí)輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學(xué)生獲取更為廣泛和深入的信息，從而達(dá)到加深理解和增強(qiáng)記憶的目的。實(shí)踐證明：從實(shí)驗(yàn)中得到的知識(shí)比死記硬背學(xué)到的知識(shí)效果好得多，記憶準(zhǔn)確、牢固。
本文就是為大家整理的高中物理學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)記憶法，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
機(jī)械能的定義
機(jī)械能是動(dòng)能與部分勢(shì)能的總和，這里的勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。決定動(dòng)能的是質(zhì)量與速度；決定重力勢(shì)能的是高度和質(zhì)量；決定彈性勢(shì)能的是勁度系數(shù)與形變量。動(dòng)能與勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化。機(jī)械能只是動(dòng)能與勢(shì)能的和。機(jī)械能是表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與高度的物理量。
機(jī)械能守恒指：在不計(jì)摩擦和介子助力的情況下物體只發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化且機(jī)械能的總量保持不變，也就是動(dòng)能的增加或減少等于勢(shì)能的減少或增加。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。當(dāng)有摩擦?xí)r，一部分的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能，在空氣中散失，另一部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能或勢(shì)能。所以在自然界中沒(méi)有機(jī)械能能守恒，那么達(dá)芬奇提出的永動(dòng)機(jī)就不可能被制造出來(lái)，也就是沒(méi)有永動(dòng)機(jī)。
高二物理教案 愣次定律
要 點(diǎn):理解楞次定律的內(nèi)容;理解楞次定律和能量守恒相符合;會(huì)用楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)楞次定律中的"阻礙"和"變化"的理解
要求:Ⅱ(感應(yīng)電流的方向判斷)
設(shè)計(jì):本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,讓自己從實(shí)驗(yàn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,總結(jié)出規(guī)律,這對(duì)理解愣次定律來(lái)說(shuō)是很有幫助的,所以先搞清楚從電流表中指針的偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中電流的流向以及螺線(xiàn)管的繞向就顯得比較重要,實(shí)驗(yàn)之前先講清。再者原磁通量變化產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流又要產(chǎn)生磁場(chǎng)對(duì)來(lái)說(shuō)不能聯(lián)系,需要先強(qiáng)調(diào)。而后根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。
解決難點(diǎn): 感應(yīng)電流關(guān)鍵搞清"阻礙",以實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生自己總結(jié),
培養(yǎng):理解,分析綜合,邏輯推理能力,空間能力
思想:尊重科學(xué)、尊重事實(shí)和精確細(xì)心的科學(xué)態(tài)度
學(xué)生現(xiàn)狀: 知道磁通量的變化引起感應(yīng)電流,知道電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),但不知道這之間的聯(lián)系。
課堂教具:線(xiàn)圈、條形磁鐵、導(dǎo)線(xiàn)、干電池、蹄形磁鐵、靈敏電流計(jì)、楞次定律演示器
一、引入
1:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(2)法拉第電磁感應(yīng)定律表達(dá)式。
2提出問(wèn)題:感應(yīng)電流的產(chǎn)生與磁通量變化量有關(guān)、感應(yīng)電流的大小也與磁通量的變化量有關(guān),那么感應(yīng)電流的方向與磁通量的變化量是否也有關(guān)?
二、新課
【板書(shū)】課題:§16.2愣次定律--感應(yīng)電流的方向。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:明確電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系,搞清螺線(xiàn)管導(dǎo)線(xiàn)的繞向.
實(shí)驗(yàn):用條形磁鐵的N、S極插入線(xiàn)圈,或從線(xiàn)圈中撥出。
實(shí)驗(yàn)要求:要求觀察四種情況下,電流表指針的擺動(dòng)方向(把握電流的流向),條形磁鐵的磁場(chǎng)方向、磁通量的變化量情況(增減)。
動(dòng)作 原磁場(chǎng)B 方向(向上、向下) 原磁通量φ變化情況
(增大、減小) 感應(yīng)電流方向(俯視:順、逆時(shí)針) 感應(yīng)電流磁場(chǎng)B'方向
(向上、向下) B與B'方向的關(guān)系 (相同、相反)
N極向下插入
N極向上抽出
S極向下插入
S極向上抽出
學(xué)生觀察上表,總結(jié)歸納,條形磁鐵的磁場(chǎng)方向,感應(yīng)電流磁場(chǎng)的方向,磁通量的變化量三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歸納情況。
原磁通量增加時(shí),引起的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與條形磁鐵磁場(chǎng)的方向相反,阻礙原來(lái)磁通量的增加;原磁通量減小時(shí),引起的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)方向相同,阻礙原來(lái)磁通量的減少。
【板書(shū)】愣次定律的內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。"阻礙"并非"阻止"
愣次定律的另一解釋:靠近時(shí),排斥;遠(yuǎn)離時(shí),吸引。
總之:從磁通量的變化角度來(lái)看,感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化;
從導(dǎo)體和磁體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度來(lái)看,感應(yīng)電流總要阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
分析思考與討論總結(jié):
從能量轉(zhuǎn)換的角度來(lái)分析:楞次定律是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體表現(xiàn)
如果條形磁鐵的N極靠近螺線(xiàn)管的.上端,螺線(xiàn)管中用楞次定律得出的感應(yīng)電流所形成的磁場(chǎng),在螺線(xiàn)管上端為N極,這個(gè)N極將排斥外來(lái)的條形磁鐵的運(yùn)動(dòng),條形磁鐵受此排斥力的作用而運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小,即動(dòng)能要減少;要維持其運(yùn)動(dòng)速度則需要有外力對(duì)磁鐵做功.可見(jiàn),電磁感應(yīng)現(xiàn)象中線(xiàn)圈的電能是外部的機(jī)械能通過(guò)做功轉(zhuǎn)化而來(lái)的.因此,楞次定律與能量轉(zhuǎn)換與守恒規(guī)律是相符合的.
反之,我們可以設(shè)想一下,若感應(yīng)電流方向與用楞次定律判斷得出的方向相反,則螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)將與條形磁鐵相互吸引,這樣條形磁鐵的速度會(huì)愈來(lái)愈大.也就是說(shuō)在電路獲得電能的同時(shí),磁鐵的動(dòng)能也增加了.這時(shí),對(duì)于電路和磁鐵組成的系統(tǒng)來(lái)說(shuō),它將找不到是由什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的,電能和動(dòng)能是憑空產(chǎn)生了,這顯然與自然界最基本的規(guī)律之一-能量守恒定律相違背.
教師引導(dǎo)學(xué)生找出判斷感生電流方向的。
【板書(shū)】判斷感生電流方向的方法:
�、俅_定引起感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向。
�、谂袛嘣磐康淖兓闆r。
�、鄞_定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向。(增時(shí)兩磁場(chǎng)方向相反,減時(shí)兩磁場(chǎng)方向相反)
④判斷出感應(yīng)電流的方向。(安培定則即右手螺旋管法則)
口答:(1)如果引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向上,而感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向也向上,磁通量是增加還是減少?(減少)
(2)如果磁通量是減少的,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向上,那么引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向是向上還是向下?(向上)
(3)如果兩個(gè)磁場(chǎng)的方向相反,磁通量是增加的還是減少的?(增加)
(4)如果引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向向下,磁通量增加,那么感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向是向上還是向下?(向上)
總結(jié)�！景鍟�(shū)】
楞次定律并不難,理解運(yùn)用記心上;先找外磁場(chǎng)方向,再看磁通增還減;
減時(shí)二場(chǎng)方向同,增時(shí)二場(chǎng)正相反;最后定下電流向,螺旋安培把好關(guān)。
作業(yè)::《愣次定律--感應(yīng)電流的方向》
板書(shū)設(shè)計(jì): §16.2楞次定律??感應(yīng)電流的方向
內(nèi)容:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化,這就是楞次定律.
判斷感應(yīng)電流方向的步驟:
1確定原磁場(chǎng)方向;
2判斷穿過(guò)閉合電路磁通量的變化情況;
3根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向;
4根據(jù)安培定則判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向.
高考理綜復(fù)習(xí)要領(lǐng)：求準(zhǔn)求穩(wěn)求規(guī)范
理綜 求準(zhǔn)求穩(wěn)求規(guī)范
第一：認(rèn)真審題。審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過(guò)，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認(rèn)為是 “新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點(diǎn)，“新題”只新在一處。
第二：先易后難。試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后難”的原則，確定科學(xué)的答題順序，盡量減少答題過(guò)程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。高考試題的組卷原則是同類(lèi)題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬(wàn)不要糾纏。
第三：選擇題求穩(wěn)定。做選擇題時(shí)要心態(tài)平和，速度不能太快 高考。生物、化學(xué)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)，不要選多個(gè)答案;對(duì)于沒(méi)有把握的題，先確定該題所考查的內(nèi)容，聯(lián)想平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和方法選擇;若還不能作出正確選擇，也應(yīng)猜測(cè)一個(gè)答案，不要空題。物理題為不定項(xiàng)選擇，在沒(méi)有把握的情況下，確定一個(gè)答案后，就不要再猜其他答案，否則一個(gè)正確，一個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，建議大家立即涂卡，以免留下后患。
第四：客觀題求規(guī)范。①用學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語(yǔ)言，要用本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范的表達(dá)方式來(lái)組織答案，不能用自造的詞語(yǔ)來(lái)組織答案。②敘述過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確，努力達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，切中要點(diǎn)和關(guān)鍵。③既要規(guī)范書(shū)寫(xiě)又要做到文筆流暢，不寫(xiě)病句和錯(cuò)別字，特別是專(zhuān)業(yè)名詞和概念。④遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識(shí)與我們平時(shí)所學(xué)哪部分知識(shí)相近、平時(shí)老師是怎樣處理這類(lèi)問(wèn)題的。⑤盡量不要空題，不會(huì)做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記�。宏P(guān)鍵時(shí)候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。
怎樣理解機(jī)械能守恒條件的本質(zhì)
題目：“用細(xì)繩拴著一個(gè)小球，使小球在光滑的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)�！迸袛啻诉^(guò)程中小球的機(jī)械能是否守恒。
機(jī)械能守恒定律的表述為：在一過(guò)程中若外力不做功，又每一對(duì)內(nèi)非保守力不做功，則質(zhì)點(diǎn)系機(jī)械能守恒，即
可見(jiàn)質(zhì)點(diǎn)組機(jī)械能守恒的條件是：
�。�1）外力不做功。因?yàn)橥饬ψ龉?dǎo)致質(zhì)點(diǎn)組（或系統(tǒng)）與外界進(jìn)行能量交換；
�。�2）每一對(duì)內(nèi)非保守力不做功，或在該過(guò)程中的任意時(shí)間間隔內(nèi)，每一對(duì)內(nèi)非保守力所做功的代數(shù)和為零。
如圖1所示，將不可伸長(zhǎng)的輕繩、物體A，物體B和地球視為一質(zhì)點(diǎn)組，設(shè)滑輪是理想的（即不計(jì)繩與滑輪、滑輪與軸承間的摩擦），又設(shè)懸掛兩重物中其中之一的物體B質(zhì)量較大，于是物體B加速下降，物體A加速上升。對(duì)于物體B而言，繩對(duì)物體B做負(fù)功，物體B對(duì)繩做正功，兩者做功的代數(shù)和為零；對(duì)于物體A而言，繩對(duì)物體A做正功，物體A對(duì)繩做負(fù)功，兩者做功的代數(shù)和為零，故質(zhì)點(diǎn)組機(jī)械能守恒。
下面筆者從能的轉(zhuǎn)化和功能關(guān)系角度來(lái)分析和理解機(jī)械能守恒的本質(zhì)：
從能量轉(zhuǎn)化角度看，只要在某一物理過(guò)程中。系統(tǒng)的機(jī)械能總量始終保持不變，而且系統(tǒng)內(nèi)或系統(tǒng)與外界之間沒(méi)有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，也沒(méi)有其他形式的能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的機(jī)械能，那么系統(tǒng)的機(jī)械能就是守恒的，與系統(tǒng)內(nèi)是否一定發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化無(wú)關(guān)。如在光滑的水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體。其機(jī)械能守恒；如果系統(tǒng)內(nèi)或系統(tǒng)與外界之間有其他形式的能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。即使系統(tǒng)機(jī)械能總量保持不變，其機(jī)械能也是不守恒的，如在水平公路上以最大速度勻速行駛的汽車(chē)或在靜止的海水中以最大速度勻速行駛的輪船，雖然機(jī)械能總量保持不變，但系統(tǒng)內(nèi)有其他形式的能（內(nèi)能或電能）轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的機(jī)械能，系統(tǒng)又克服外界做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
從功能關(guān)系看，機(jī)械能守恒的條件是“系統(tǒng)外力不做功，系統(tǒng)內(nèi)非保守力不做功”。這一條件與系統(tǒng)內(nèi)保守力（重力或彈簧的彈力）是否做功無(wú)關(guān)，因?yàn)橹亓驈椈蓮椓κ欠褡龉χ皇菦Q定系統(tǒng)內(nèi)是否發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，做功與否都不會(huì)改變系統(tǒng)機(jī)械能總量。
由此可知，如果質(zhì)點(diǎn)組（系統(tǒng)）內(nèi)各物體所受的所有力（包括重力和彈力）都不做功，則各物體的動(dòng)能和勢(shì)能均保持不變，動(dòng)能和勢(shì)能也不發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)組（或系統(tǒng)）的機(jī)械能也是守恒的。這是機(jī)械能守恒的特例。因此《教師教學(xué)用書(shū)》給出的上述習(xí)題答案是正確的。又如在水平面上光滑的圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，雖然軌道對(duì)物體提供水平方向始終指向圓心的向心力作用，但對(duì)物體始終不做功，其機(jī)械能總量保持不變，故系統(tǒng)的機(jī)械能也是守恒的。
教材中機(jī)械能守恒定律的表述為：在只有重力做功的情形下，物體的動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能總量保持不變。這是機(jī)械能守恒定律的最常見(jiàn)情形（即在重力勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化中，只有重力做功的情況。實(shí)際上，在重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化中，只有重力和彈簧的彈力做功時(shí)，物體的動(dòng)能和系統(tǒng)的勢(shì)能之和保持不變，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒），也是更普遍的能量守恒定律的一種特殊情況。只是為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械能守恒定律的難度。學(xué)習(xí)和掌握機(jī)械能守恒的條件一定要從能量轉(zhuǎn)化和功能原理的角度來(lái)理解，這樣更能體現(xiàn)機(jī)械能守恒條件的本質(zhì)。
高中物理公式大總結(jié)(一)
一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)（1）——直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
1）勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
1.平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
3.中間時(shí)刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
5.中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時(shí)間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見(jiàn)第一冊(cè)P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見(jiàn)第一冊(cè)P24〕。
2）自由落體運(yùn)動(dòng)
1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt
3.下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計(jì)算） 4.推論Vt2＝2gh
注:
(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
3）豎直上拋運(yùn)動(dòng)
1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）
3.有用推論Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起）
5.往返時(shí)間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時(shí)間）
注:
(1)全過(guò)程處理:是勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值；
(2)分段處理：向上為勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對(duì)稱(chēng)性；
(3)上升與下落過(guò)程具有對(duì)稱(chēng)性,如在同點(diǎn)速度等值反向等。
二、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)（2）——曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力
1）平拋運(yùn)動(dòng)
1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt
3.水平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2
5.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
7.合位移：s＝(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα＝y(tǒng)/x＝gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
注：
(1)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通�？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本�(xiàn)運(yùn)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成；
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無(wú)關(guān) 高考；
(3)θ與β的關(guān)系為tgβ＝2tgα；
(4)在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵；(5)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線(xiàn)上時(shí)，物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
2）勻速圓周運(yùn)動(dòng)
1.線(xiàn)速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf
3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合
5.周期與頻率：T＝1/f 6.角速度與線(xiàn)速度的關(guān)系：V＝ωr
7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω＝2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(zhǎng)(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉(zhuǎn)速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線(xiàn)速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。
注：
(1)向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；
(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。
3）萬(wàn)有引力
1.開(kāi)普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝
2.萬(wàn)有引力定律：F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11Nm2/kg2，方向在它們的連線(xiàn)上）
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 ｛R:天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量（kg）｝
4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天體質(zhì)量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s
6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:
(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬(wàn)有引力提供,F向＝F萬(wàn)；
(2)應(yīng)用萬(wàn)有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等；
(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同；
(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢(shì)能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變�。ㄒ煌矗�；
(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。
三、力（常見(jiàn)的力、力的合成與分解）
1）常見(jiàn)的力
1.重力G＝mg （方向豎直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近）
2.胡克定律F＝kx ｛方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝
3.滑動(dòng)摩擦力F＝μFN ｛與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，fm為最大靜摩擦力）
5.萬(wàn)有引力F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11Nm2/kg2,方向在它們的連線(xiàn)上）
6.靜電力F＝kQ1Q2/r2 （k＝9.0×12014Nm2/C2,方向在它們的連線(xiàn)上）
7.電場(chǎng)力F＝Eq （E：場(chǎng)強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)方向相同）
8.安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時(shí):F＝BIL，B//L時(shí):F＝0）
9.洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時(shí)：f＝qVB，V//B時(shí):f＝0）
注:
(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;
(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無(wú)關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;
(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;
(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力（大小、方向）〔見(jiàn)第一冊(cè)P8〕；
(5)物理量符號(hào)及單位B：磁感強(qiáng)度(T)，L：有效長(zhǎng)度(m)，I:電流強(qiáng)度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子（帶電體）電量(C);
(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。
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