初三物理學(xué)科試卷分析
初三物理試卷分析
一、 試題分析：
本次期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析和解決問題的能力，加大了實(shí)驗(yàn)探究試題的考查，非常注重物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
本卷分別以填空、選擇、作圖、簡(jiǎn)答、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)探究六大題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，試卷注重了對(duì)物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對(duì)他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。試題賦分及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定也較為合理，有利于學(xué)生發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
試題基本上按著8：1：1的比例原則，各部分試題分?jǐn)?shù)分配也比較合理，試題的覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，對(duì)不同層次的學(xué)生的知識(shí)掌握情況都能有效的考查，我認(rèn)為試題的最大特點(diǎn)是基礎(chǔ)性、靈活性非常突出，且與實(shí)際生產(chǎn)生活聯(lián)系非常緊密。注重對(duì)學(xué)生探究能力的考查，注重過程與方法的考查。
總體成績(jī)統(tǒng)計(jì)
考試人數(shù) 181
平均分 64.9
優(yōu)秀人數(shù) 49
優(yōu)秀率 26.8%
及格人數(shù) 113
及格率60.2%
低下人數(shù) 29
低下率 15.4
最高分 99
最低分 3
二、卷面各題分析（抽樣51份試卷）
1、填空題：（24分）
最高分 24分
最低分 1分
及格人數(shù)33人
及格率 64.7%
填空題覆蓋知識(shí)點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查，也注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，與實(shí)際生活有一定的聯(lián)系，總的來說填空題還是比較簡(jiǎn)單，而且出現(xiàn)了基本知識(shí)點(diǎn)。
2、選擇題：（20分）
最高分 20分
最低分 4分
及格人數(shù) 29
及格率 56.9%
總體來看，選擇題是學(xué)生感到最難的一部分，這次與以往考試比較選擇題單選和多選分開，對(duì)于學(xué)生來說單選變得比以前簡(jiǎn)單了，而多選題，學(xué)生更難把握了，以前的“保二舍一”的方法也不能用了，所以說給一些同學(xué)的答題造成了困難，出現(xiàn)一些不適應(yīng)。錯(cuò)的比較多的是第10、18題，這兩道題出錯(cuò)的根源主要在于很多同學(xué)審題不嚴(yán)，還沒有養(yǎng)成力學(xué)學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和寬度不夠。其它的選擇題整體答題情況還可以，針對(duì)學(xué)生答題情況，可以看出，我們教師在平時(shí)的教學(xué)中不僅要求學(xué)生掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)教給學(xué)生知識(shí)的遷移和關(guān)聯(lián)，還要注重對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，針對(duì)考試形式的變化今后要多加練習(xí)。
3、作圖題：（6分）
最高分9分
最低分0分
及格人數(shù) 35
及格率68.6%
作圖題是學(xué)生比較拿手的一道題，也是得分率較高的一道題，這次作圖題總體來說比較簡(jiǎn)單，只有第二小題的小球?qū)π泵娴膲毫τ性S多同學(xué)審題不認(rèn)真出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這三道題都是最基本的題，學(xué)生答得還算理想，但也有些學(xué)生圖畫得不規(guī)范，不細(xì)心，今后在這方面還要注重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
4、簡(jiǎn)答題：（8分）
最高分 4分
最低分 0人
及格人數(shù) 28
及格率 54.9%
簡(jiǎn)答題在這次考試中比以往減少了一道題目，題也比以往的題簡(jiǎn)單多了，給分點(diǎn)比較明確，是這次失分較少的`一題，同時(shí)也暴露出一些問題來，雖然學(xué)生知道考查的知識(shí)點(diǎn)，但由于語言組織能力較差，打題打不到點(diǎn)子上，打得不全面，造成了失分。在以后的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)答題答題方法的能力培養(yǎng)。
5、計(jì)算題：（18分）
最高分 20分
最低分 0人
及格人數(shù) 24
及格率 47.1%
計(jì)算題主要考查學(xué)生物理做題的習(xí)慣和計(jì)算能力，也是本考試中失分比較多的題目，尤其是力學(xué)的計(jì)算題一直是中考的考試重點(diǎn)考查題目，這也為我們?cè)诔跞笃诳倧?fù)習(xí)的時(shí)候提醒要在這方面多下功夫，提高學(xué)生作計(jì)算題的能力。
6、實(shí)驗(yàn)探究題：（23分）
最高分 23分
最低分 2人
及格人數(shù) 30
及格率 58.8%
實(shí)驗(yàn)題主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、操作能力、綜合運(yùn)用能力。本張?jiān)嚲淼膶?shí)驗(yàn)題比較簡(jiǎn)單，相比中考的實(shí)驗(yàn)題還是比較容易拿分的，這幾道題重視了以上能力的考查，對(duì)于已經(jīng)會(huì)做實(shí)驗(yàn)的或是掌握實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，如果這些實(shí)驗(yàn)沒做，而是教師講實(shí)驗(yàn)的話，可能有些地方就容易被忽略。所以，造成學(xué)生背實(shí)驗(yàn)、不會(huì)答實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這次試題加強(qiáng)了這方面的考查，突出了物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，這對(duì)教學(xué)起到了一個(gè)正導(dǎo)向的作用。
三、考試題給今后教學(xué)工作的啟示
1、我們?cè)谶@一年的教學(xué)中，比較注重學(xué)生的養(yǎng)成性教育，使學(xué)生熟悉力學(xué)學(xué)習(xí)，力學(xué)是中考的考試重點(diǎn)分值占很大比例，同時(shí)也是初中物理的難點(diǎn)，除了向?qū)W生講解力學(xué)知識(shí)外，還要從學(xué)習(xí)力學(xué)的方法上入手，從而讓學(xué)生知道該怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科，而且注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，除此之外，更應(yīng)該傾向于對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，以及知識(shí)的關(guān)聯(lián)的培養(yǎng)，為初三后期的總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，從這次試卷中就暴露出我們的學(xué)生存在這方面的問題，這也是我們下一步需要強(qiáng)化的地方。
2、教師要注重運(yùn)用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”來指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識(shí)，要用物理知識(shí)去解釋常見的現(xiàn)象，要把物理知識(shí)和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。因材施教，分類指導(dǎo)。
3、重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對(duì)開展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，而且教師也要經(jīng)歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì)促使教師本人提高教育教學(xué)能力。
4、針對(duì)這次考試情況，認(rèn)真總結(jié)物理教學(xué)中的得失，對(duì)初三下一步的教學(xué)工作起到一個(gè)提醒作用，制定一份合理的工作計(jì)劃，爭(zhēng)取圓滿完成下學(xué)期初三的總復(fù)習(xí)工作，中考取得好成績(jī)。
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