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物理物態(tài)變化知識點

　　漫長的學習生涯中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編精心整理的物理物態(tài)變化知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

物理物態(tài)變化知識點

　　物理物態(tài)變化知識點篇1

　　1、熔化和凝固

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　　定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。

　　晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

　　食鹽、明礬、奈、各種金屬

　　熔化圖象：

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　　定義：物質從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。

　　凝固圖象：

　　2、汽化和液化：

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　　定義：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

　　定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。

　　作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。

　　定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　沸點：液體沸騰時的溫度。

　　沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱

　　沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

　�、谝夯憾x：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。

　　方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。

　　3、升華和凝華：

　　①升華定義：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

　�、谀A定義：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱

　　物理物態(tài)變化知識點篇2

　　1、物質的三態(tài)溫度的測量

　　2、汽化和液化

　　3、熔化和凝固

　　4、升華和凝華

　　5、水循環(huán)熱現(xiàn)象

　　1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

　　2、攝氏溫度（符號：t單位：攝氏度<℃>）

　　瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃

　　3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數穩(wěn)定后再讀數；③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

　　4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別。

　　構造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口35—42℃0。1℃離開人體讀數，用前需甩實驗溫度計無—20—100℃1℃不能離開被測物讀數，也不能甩寒暑表無—30—50℃1℃同上

　　5、熔化和凝固物質從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。

　　6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：①達到熔點溫度②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度②繼續(xù)向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。

　　7、汽化與液化物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

　　物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

　　8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

　　9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量

　　10、升化和凝化物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）

　　升華吸熱，凝華放熱「記憶法」

　　蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點

　　物理物態(tài)變化學習方法

　　1、三個基本�；靖拍钜宄疽�(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

　　2、獨立做題。要獨立地，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，有一定的難度。

　　3、物理過程。要對物理過程一清二楚，題目不論難易都要盡量畫圖，有的可以畫草圖，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

　　4、上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。

　　物理物態(tài)變化學習技巧

　　1、課前預習可以提高聽力的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預習后對知識的理解與教師的講解進行比較，分析可以提高他們的思維水平，預習也可以培養(yǎng)自己的自學能力。

　　2、傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學習到的所有重要內容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應該做好上課前的物質準備和心理準備。

　　3、要特別注意教師講課的開始和結束。在一堂課的開始，老師概括地總結了上一課的要點，并指出這堂課的內容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通�？偨Y一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎上掌握本課的知識和方法的概要。

　　4、做筆記。不會記錄，但演講中的重點，難點，使一個簡單的總結記錄，寫下演講的要點和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

　　5、我們要認真審視問題，了解實際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅持從對方身上吸取教訓，提高知識轉移和解決問題的能力。

　　物理物態(tài)變化知識點篇3

　　1、通常情況下，人們將物質的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)稱為物質的三態(tài)。物態(tài)變化與溫度有關，物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉移，即吸熱的物體能量增加，放熱的物體能量減少。物態(tài)變化有熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華六種形式，其中需吸熱的有熔化、汽化、升華三種形式，需放熱的有凝固、液化、凝華三種形式。

　　2、固態(tài)物質其形狀和體積固定，不具有流動性；液態(tài)物質形狀不固定體積固定具有流動性；而氣態(tài)物質形狀和體積都不固定，且具有流動性。

　　3、酒精燈的使用：⑴酒精燈的外焰溫度最高，應該用外焰加熱；⑵絕對禁止用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；⑶熄滅酒精燈時必須用燈帽蓋滅不能吹滅；⑷萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕抹布撲蓋。

　　4、物體的冷熱程度叫溫度，溫度有“高”“低”之分，而無“有”“無”之別。

　　5、測量溫度的儀器叫溫度計，它的原理是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質。

　　6、溫度計上的字母C表示所使用的是攝氏溫標，它是由瑞典物理學家攝爾修斯首先規(guī)定的，它以通常情況下冰水混合物的溫度為零度，以標準大氣壓下沸水的溫度為100度，在0度到100度之間等分為100份，每一等份是攝氏溫標的一個單位，叫做1攝氏度，攝氏度用符號℃表示。

　　7、溫度計的正確使用：使用前應觀察溫度計的量程和分度值；使用時溫度計的玻璃泡與被測物體要充分接觸（測量液體的溫度時玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示數上升穩(wěn)定后再讀數，讀數時玻璃泡要仍與被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

　　8、體溫計是根據水銀的熱脹冷縮的性質制成的，其測量范圍是35℃到 42℃，測量時可準確到0.1℃。體溫計不同于普通溫度計的結構上的特點是：在體溫計玻璃泡與毛細管連接處的管孔特別細，且有彎曲。這一特點決定體溫計可以離開人體讀數；也決定了體溫計在使用前應用力向下甩一下。

　　9、物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。

　　10、汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。使氣體液化的方法：降低溫度和壓縮體積。

　　11、蒸發(fā)是液體在任何溫度下、只在液體的表面發(fā)生的`、緩慢的汽化現(xiàn)象。沸騰是液體在一定溫度（沸點）下進行的在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。12、影響蒸發(fā)快慢因素為：1、液體的溫度的高低；2、液體的表面積的大小；3、液面上方空氣流動的快慢。

　　13、蒸發(fā)和沸騰的異同點：相同點：（1）、都是汽化現(xiàn)象；（2）、都需要吸熱

　　不同點：（1）、蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，沸騰只在一定溫度下；（2）、蒸發(fā)只在液體的表面發(fā)生，沸騰是在液體內部和表面同時進行的；（3）、蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　14、蒸發(fā)吸熱有致冷作用；沸騰時吸熱但溫度保持不變。這個溫度稱之為液體的沸點；其影響因素是液面上的氣壓的大小。液體沸騰的條件是①達到沸點②繼續(xù)吸熱。液體沸騰的特點：恒溫沸騰。

　　15、熔化是物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝固是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

　　16、根據物質熔化和凝固所經歷的過程不同分為：晶體和非晶體；它們在熱學上顯著的區(qū)別是晶體有熔點和凝固點：即晶體在熔化和凝固時溫度保持不變；而非晶體沒有：即非晶體在熔化和凝固時溫度是變化的。常見的非晶體有：玻璃、瀝青、松香，蜂蠟等。

　　17、熔點是指晶體熔化時的溫度；凝固點是指晶體凝固時的溫度。同種物質的熔點和凝固點是相同的，不同物質的熔點和凝固點一般不同。

　　18、晶體熔化的條件是：①達到熔點②繼續(xù)吸熱；晶體凝固的條件是：①達到凝固點②繼續(xù)放熱。晶體熔化的的特點是：恒溫熔化；晶體凝固的的特點是：恒溫凝固。

　　19、高燒病人常用冰袋降溫，這是因為冰熔化時需要從人體上吸熱；北方的冬天，常在地窖里放幾桶水，可防止地窖里物品凍壞。這是利用水凝固時放熱的作用。

　　20、物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華；物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。

　　21、升華時吸熱；凝華時放熱。如舞臺獲得煙霧效果就是利用干冰升華時吸熱從而使周圍的空氣中水蒸氣溫度降低液化成小液滴的緣故；

　　22、空氣中含有的水蒸氣是江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷以蒸發(fā)的形式汽化的。當夜間氣溫降低時，白天在空氣中形成的水蒸氣會在夜間較冷的地面、花草、石塊等上面液化成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，當溫度降低時，水蒸氣就液化成小水珠附在這些浮塵上，形成霧。深秋或冬天的夜晚，當地面溫度迅速降到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會凝華而形成固態(tài)的小冰晶，這就是霜。

　　23、熟悉下列過程中所發(fā)生的物態(tài)變化：

　�。�1）霜 ---凝華；（2）霧---液化；

　�。�3）露---液化；（4）用久的燈絲變細----升華；

　�。�5）冰凍的衣服也會干---升華；（6）大霧消散---汽化；

　�。�7）鐵水變成鐵錠----凝固；（8）夏天吃冰棒解渴---熔化；

　�。�9）自來水管外“冒汗”---液化；（10）用久的燈泡發(fā)黑先升華后凝華；

　　（11）打鐵淬火時有白氣是先汽化后液化。