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讀書永遠(yuǎn)是我們提升我們自己最重要的一個(gè)方法，我們需要用讀書來(lái)充實(shí)自己的人生，給大家分享了讀書與閱讀小報(bào)，歡迎借鑒！
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好書推薦
《圍城》
錢鐘書 著
《圍城》是錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)的經(jīng)典。小說(shuō)塑造了抗戰(zhàn)開初一類知識(shí)分子的群像，生動(dòng)反映了在國(guó)家特定時(shí)期，特殊人群的行為操守、以及困惑。從另一個(gè)角度記述了當(dāng)時(shí)的情景、氛圍。
雖然有具體的歷史背景，但這部小說(shuō)揭示的只是人群的弱點(diǎn)，在今天依然能夠引起人們的共鳴。
《活著》
余華著
《活著（新版）》榮獲意大利格林扎納卡佛文學(xué)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)（1998年），入選香港《亞洲周刊》評(píng)選的“20世紀(jì)中文小說(shuō)百年百?gòu)?qiáng)”。
《活 著》是一篇讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō)。那種只有闔上書本才會(huì)感到的隱隱不快，并不是由作品提供的故事的殘酷造成的。畢竟，作品中的亡家，喪妻，失女以及白 發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動(dòng)性。同時(shí)，余華也不是一個(gè)具有很強(qiáng)煽動(dòng)能力的作家，實(shí)際上，渲染這樣的表達(dá)方式是余華一直所不屑的。余華所崇尚的只是 敘述，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說(shuō)一些其實(shí)并不正常的故事。而所有的情緒就是在這種娓娓敘說(shuō)的過(guò)程中中悄悄侵入讀者的閱讀。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》以一種滲 透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。
《穆斯林的葬禮》
霍達(dá) 著
《穆 斯林的葬禮》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運(yùn)的沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代、有著不同內(nèi)容卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛情悲劇。兩根故事 線，一大家子人的悲歡離合，就這樣交織重疊地，從作者筆下娓娓流出。“一道門，隔著兩個(gè)世界�！报D―一個(gè)是玉的世界，一個(gè)是月的世界�；暨_(dá)用穿插的筆法， 寫下了如此震撼人心的一部作品，為我們展示了穆斯林獨(dú)特的'風(fēng)俗習(xí)慣和人生歷程，描繪了回族人民在“人生的舞臺(tái)上，悲劇，喜劇，輪番演出，不舍晝夜，無(wú)盡無(wú)休……”的“演出”，體現(xiàn)了他們生生不息的強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力。
邊城
作者: 沈從文
《邊城》是沈從文的代表作，寫于一九三三年至一九三四年初。這篇作品如沈從文的其他湘西作品，著眼于普通人、善良人的命運(yùn)變遷，描摹了湘女翠翠陰差陽(yáng)錯(cuò)的生活悲劇，誠(chéng)如作者所言：“一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善終難免產(chǎn)生悲劇�！�
《邊城》寫出了一種如夢(mèng)似幻之美，像擺渡、教子、救人、助人、送葬這些日常小事，在作者來(lái)都顯得相當(dāng)理想化，頗有幾分“君子田”的氣象。
當(dāng)然，矛盾也并非不存在，明眼人一看便知，作者所用的背景材料中便隱伏著社會(huì)矛盾的影子。作者亦不曾諱言他的寫作意圖是支持“民族復(fù)興大業(yè)的人”，“給他們一種勇氣和信心”。
《三體》
劉慈欣 著
《三體》三部曲，又名“地球往事”三部曲，該系列小說(shuō)由《三體》、《黑暗森林》、《死神永生》三部小說(shuō)組成，于2006年至2010年由《科幻世界》雜志連載，出版。
劉 慈欣在《三體》中完成了一個(gè)幾乎無(wú)法完成的夢(mèng)想。他近乎完美地把中國(guó)五千年歷史與宇宙一百五十億年現(xiàn)實(shí)融合在了一起，挑戰(zhàn)令一代代人困惑的道德律令與自然 法則沖突互存的極限。又以他那超越時(shí)代的宏偉敘事和深邃構(gòu)想，把科幻這種邏輯嚴(yán)密而感情豐沛的文學(xué)樣式，空前地展示在眾多的普通中國(guó)人面前，改變他們的思 想和行為，并讓我們重新檢討這個(gè)行星之上及這個(gè)行星之外的一切審美觀。
讀書作文1
我有許多愛好，其中，讀書是我最最最……愛的。
在我上幼兒園時(shí)，我就開始看厚厚的《西游記》畫冊(cè)了。我不但是看圖畫，還把里面的字一個(gè)一個(gè)地讀出來(lái)。那時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，碰上不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)爸爸媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就讀出來(lái)，比如“把美猴王打扮打扮”讀成“把美猴王打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多起來(lái)，看的書也越來(lái)越多、越來(lái)越廣了。不僅有童話、漫畫，小說(shuō)這時(shí)也成了我的新朋友。我看書特別投入，有時(shí)媽媽叫我都聽不見，難免被媽媽責(zé)怪幾句。我看書又經(jīng)常地不分場(chǎng)合，在書桌前、在床上、在沙發(fā)上、在車上，還有時(shí)候是坐在馬桶上。雖然自知不應(yīng)該這樣，但還是克制不住自己對(duì)書籍的渴望。每次放假去書店，我都恨不得把圖書館搬到家里來(lái)。幾年來(lái)，我平均每周能買兩本書，就包括舅舅他們問(wèn)我要什么禮物，我都毫不猶豫地回答是“書”。記得有一次，媽媽給了我20元錢讓我去買餅干或面包，可是我心里只想著看書，于是我獨(dú)自坐上公交車去了新華書店，進(jìn)了書店，我就像入了魔一樣，一看就是一下午。媽媽在家急得快瘋了，幸虧她知道我的習(xí)慣，終于在書店找到了我，把我批評(píng)了一頓。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書，始終是我的最愛，書永遠(yuǎn)是我的良師益友，讓我不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書作文2
開學(xué)不久，我們班同學(xué)的爸爸媽媽們?cè)诎嗉?jí)微信群里商量著怎么提高大家學(xué)習(xí)，后來(lái)便湊錢買了個(gè)大書柜放到班級(jí)里。同學(xué)們也紛紛響應(yīng)洪老師的號(hào)召——把自己看過(guò)的課外書帶一本放到書柜里。沒(méi)想到，第二天書柜里的書就放不下了。
自從有了書柜以后，同學(xué)們都很渴望借閱圖書。征得洪老師的同意后，大家爭(zhēng)先恐后地申請(qǐng)借書。洪老師見我們都喜歡看書，心里非常高興，給這個(gè)書柜所在的教室一角取名“讀書吧”，并在周圍擺放些花花草草，顯得很溫馨。同學(xué)們也對(duì)著“讀書吧”三個(gè)字有著不同的理解，有的說(shuō)是這是讀書吧(bā)臺(tái)，有的說(shuō)是讓我們?nèi)プx書吧（ba）。
我經(jīng)常去借書，已翻閱了《父與子》、《雷鋒的故事》等多本有趣的書籍，從這些課外書里學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，也讓我懂得了把自己好的圖書帶來(lái)與大家分享是一件很快樂(lè)的事，這不僅增加了同學(xué)們之間的友誼，更讓同學(xué)們?cè)诓换ㄥX購(gòu)買新書的情況下，看到了更多自己想看的書，節(jié)省了不少錢，真是一舉多得的好事。
這些天來(lái)，我們班聞名全校，讀書班吸引了其他班上的老師和同學(xué)來(lái)參觀，他們都用著羨慕的眼神望著我們，大家也非常自豪4010班這個(gè)大集體。
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