三年級(jí)關(guān)于環(huán)保的小報(bào)
地球給了我們水源與森林，給了我們美麗的環(huán)境，為什么不好好保護(hù)它呢?那么你知道三年級(jí)關(guān)于環(huán)保的小報(bào)有哪些嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的三年級(jí)關(guān)于環(huán)保的小報(bào)，希望大家能喜歡!
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三年級(jí)關(guān)于環(huán)保的小報(bào)內(nèi)容一：環(huán)保名言
手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
植樹(shù)造林，功在千秋。
愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。
保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類(lèi)自身。
人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。
人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)。
珍惜資源，永續(xù)利用。
保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥。
依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。
合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
保護(hù)環(huán)境山河美，持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。
保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。
哪里有綠色，哪里就有生命。
地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。
只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然. ——達(dá)爾文
大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫. ——雨果
人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼
大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾. ——惠特曼
非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然. ——埃斯庫(kù)曼斯
我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美. ——諾曼·卡曾斯
人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足. ——南丁格爾
三年級(jí)關(guān)于環(huán)保的小報(bào)內(nèi)容二
星期六，張老師在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了一次環(huán)保調(diào)查。她首先問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)大家做過(guò)哪些有益于環(huán)保的事?”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，張老師點(diǎn)了張萬(wàn)熊。
“每次媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，都是用塑料袋提著大袋小袋的菜，清洗菜時(shí)就把它們?nèi)拥嚼袄�。我覺(jué)得這樣是破壞環(huán)境，因?yàn)樗芰洗蝗菀妆晃眨斐珊艽蟮奈廴�。于是，我要求媽媽使用菜簍，她卻說(shuō)別人都是空手去買(mǎi)菜，自己提菜籃不習(xí)慣。我反復(fù)要求她，她終于改用菜簍買(mǎi)菜了。”張萬(wàn)熊頗為得意地說(shuō)。
張老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)他做得對(duì)，還說(shuō)：“大家都要像張萬(wàn)熊這樣，如果自己的家長(zhǎng)目前還在用塑料袋裝菜，就勸他們用布袋或菜簍去買(mǎi)菜。”
這時(shí)，劉梓豪已高高地舉起了手，老師示意他說(shuō)。
劉梓豪說(shuō)：“我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶叫我把房間里的燈打開(kāi)，說(shuō)怕我半夜醒來(lái)害怕。但我覺(jué)得開(kāi)燈浪費(fèi)電，浪費(fèi)資源。于是，我說(shuō)服奶奶關(guān)燈睡覺(jué)。”
就這樣大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，有的說(shuō)了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的事，有的說(shuō)了保護(hù)小動(dòng)物的事，還有的說(shuō)了講究清潔衛(wèi)生的事......張老師不住地夸我們做得對(duì)，做得好，是“環(huán)保小衛(wèi)士”。
通過(guò)這次調(diào)查，我們懂得了：要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，少用塑料制品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護(hù)我們共同的家園——地球。
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