四年級(jí)草房子讀書(shū)小報(bào)圖片大全
《草房子》講述了五個(gè)孩子的故事，那么你知道四年級(jí)草房子讀書(shū)小報(bào)有哪些嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的四年級(jí)草房子讀書(shū)小報(bào)，希望大家能喜歡!
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四年級(jí)草房子讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容一：人物介紹
桑桑
桑桑是《草房子》這部小說(shuō)貫穿始終的人物，他也是油麻地的見(jiàn)證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來(lái)考驗(yàn)他——但也許這反而是一種幸運(yùn)，因?yàn)榭简?yàn)，桑桑才可能得到更多生命的領(lǐng)悟并成為本書(shū)的第一主角。
桑桑這個(gè)人物，以及他的成長(zhǎng)經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對(duì)情感、悲憫精神的詮釋。他推動(dòng)了蔣一輪，與白雀愛(ài)的演繹;他對(duì)紙?jiān)玛P(guān)心并有著朦朧的感情;當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒(méi)有。他是杜小康的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時(shí)，作品的情感內(nèi)蘊(yùn)也隨之被推向高潮。他參與的每一個(gè)畫(huà)面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人;他甚至為羊?yàn)榕轼澴訛槁槿競(jìng)冏鋈魏我患虑?他背著妹妹去古城墻上看風(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長(zhǎng)情;嚴(yán)肅的父親背著他，四處求醫(yī)，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛(ài);紙?jiān)赂S父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留給他的親手刺繡的紅蓮書(shū)包。桑桑沒(méi)有死，這種團(tuán)圓式的結(jié)局并沒(méi)有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對(duì)生命的敬重和眷戀，對(duì)世間真情的渴望與珍惜。
禿鶴
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對(duì)象，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光;用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱”。“禿頭”陸鶴堅(jiān)守著人格的尊嚴(yán)，他在學(xué)校的文藝演出中活靈活現(xiàn)的出演角色得到了大家的尊重。
杜小康
杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五只鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來(lái)的全部財(cái)富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)掉了，將錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康幫助他渡過(guò)難關(guān)。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無(wú)私。杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災(zāi)時(shí)，勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。到最后成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的為家庭生計(jì)拼搏的男子漢，留給我們的是他成長(zhǎng)中閃光的人格魅力。
細(xì)馬
細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊?yàn)槲�，開(kāi)始了放羊生活。當(dāng)他能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的沖突排斥到最后與邱二媽相依為命，倔犟的細(xì)馬咽下委屈，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)，毅然挑起了生活重?fù)?dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)擋一面的男子漢形象。
四年級(jí)草房子讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容二：《草房子》讀后感
禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲„„
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”而《草房子》的'美，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯�，�?jīng)久不朽。
這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而快樂(lè)的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(zhǎng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙?jiān)履棠�，無(wú)一不有著自己的性格與特點(diǎn)。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競(jìng)爭(zhēng)”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙?jiān)潞蜕ＩＶg超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙?jiān)碌碾x去、白雀和蔣一輪的悲痛結(jié)局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。
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