非常簡單的六年級數(shù)學(xué)小報(bào)圖片
在我們的日常生活中,我們離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密不可分，很多小朋友最喜歡制作數(shù)學(xué)小報(bào)了，下面是百分網(wǎng)小編整理的非常簡單的六年級數(shù)學(xué)小報(bào)，歡迎閱讀借鑒!
非常簡單的六年級數(shù)學(xué)小報(bào)欣賞
非常簡單的六年級數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容一：趣味數(shù)學(xué)小故事
故事一
唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊!孫悟空可沒有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶人家，門口的`桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準(zhǔn)備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說：“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數(shù)學(xué)題。”
孫悟空想，不就一道數(shù)學(xué)題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應(yīng)了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加滿水，再喝1/3，又加滿水，最后把這杯飲料全喝下，問你喝的牛奶和水哪個多些?為什么?
故事二
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。
而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
非常簡單的六年級數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容二：數(shù)學(xué)知識
初級數(shù)量關(guān)系公式
1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)
2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)
3、速度×時間=路程 路程÷速度=時間路程÷時間=速度
4、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)
命題邏輯語義公式
根據(jù)謂詞邏輯的語義推導(dǎo)規(guī)則，語義應(yīng)該具有一致性，就是對于一個命題邏輯語句集f，當(dāng)且僅當(dāng)至少存在這樣一種解釋i，f的一切元素在i之下都是真的，那么，f是語義一致的 。在命題邏輯語義學(xué)內(nèi)，一個賦值不能同時把真和假給予某個命題原子式。在命題邏輯語義學(xué)中，在同一解釋下，一個集合不能既屬于某個謂詞的外延又不屬于該謂詞的外延。
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