簡(jiǎn)單美觀的校園文明小報(bào)圖片
校園文明是需要我們一起去創(chuàng)建的，那么我們可以做校園文明小報(bào)來(lái)宣傳文明知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編找來(lái)的校園文明小報(bào)圖片，一起來(lái)看下吧!
校園文明小報(bào)圖片
校園文明小報(bào)內(nèi)容：校園文明禮儀
一、宣傳禮儀
(1)為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識(shí)、要求，學(xué)校大隊(duì)部制訂了“文明禮儀普及活動(dòng)實(shí)施方案”。在升旗儀式上，由學(xué)生代表宣讀“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議書，為開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)做了充分的思想動(dòng)員，使同學(xué)們體會(huì)到文明禮儀是我們生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的禮儀之風(fēng)，我們責(zé)無(wú)旁貸。
(2)為打好基礎(chǔ)、形成氛圍，2008年9月，我們舉辦了一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù);我們特別重視禮儀訓(xùn)練，既使學(xué)生明白了“禮”，又訓(xùn)練了學(xué)生的“儀”，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的文明交往的習(xí)慣。
(3)2008年10月，我校舉辦了“傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚”校園板報(bào)設(shè)計(jì)大賽，各班同學(xué)紛紛派出了最強(qiáng)大的設(shè)計(jì)陣容。特別是三(2)的作品，圖文并茂，緊扣主題，構(gòu)思獨(dú)特，色彩鮮明，新穎巧妙，具有整體美感。
整個(gè)宣傳過(guò)程，我們要求大家使用文明用語(yǔ)，不講臟話、粗話;不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等。通過(guò)宣傳，全體師生受益匪淺，不僅深深體會(huì)到了文明禮儀在我們生活中的重要性，而且促使大家更加注重生活中的小細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的現(xiàn)代小學(xué)生。
二、實(shí)踐禮儀
(1)文明禮儀貴在實(shí)踐，貴在行動(dòng)。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們舉行了“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，要求一至六年級(jí)學(xué)生從校園、家庭、公共場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，并能及時(shí)勸告、制止這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié)。同時(shí)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下，三至六年級(jí)各中隊(duì)認(rèn)真撰寫了調(diào)查報(bào)告，既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。
(2)注重日常教育，規(guī)范隊(duì)員文明行為、文明用語(yǔ)。本學(xué)年我們加大了紅領(lǐng)巾監(jiān)督檢查力度。首先要求在大門口值勤的同學(xué)見(jiàn)到老師和同學(xué)都要打招呼。開(kāi)始，同學(xué)們都不太習(xí)慣，有的隊(duì)員不知如何問(wèn)好，怎樣回答，我們的值勤同學(xué)就把他攔下來(lái)，告訴他應(yīng)該怎樣做。同時(shí)，我們要求各班班主任老師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)，并組織班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展小型活動(dòng)，使學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)、規(guī)范行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化，隊(duì)員的文明用語(yǔ)使用頻率大大提高，每一位同學(xué)見(jiàn)到老師、客人都能夠主動(dòng)立正站好，敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，并問(wèn)“老師好”。
(3)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，因?yàn)檗r(nóng)村的環(huán)境、家庭等客觀原因，學(xué)生不能做到每天換洗衣服、堅(jiān)持洗澡。因此我們開(kāi)展了“自己的事情自己做”活動(dòng)。在活動(dòng)中，教學(xué)生如何洗衣服，對(duì)于自己的小件衣服，要求由自己來(lái)清洗。特別是三年級(jí)以上的同學(xué)，要求他們?cè)诖�、夏、秋三季必須自己洗衣服。這樣，就保證了學(xué)生每天以干凈、清爽的面貌出現(xiàn)在校園里。
(4)我們規(guī)范了課間活動(dòng)，提倡各班積極開(kāi)展跳繩、踢毽子、打乒乓球活動(dòng)，并成功舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽等活動(dòng)，避免了學(xué)生課間的追跑打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生，逐漸形成了我校大課間活動(dòng)的特色。
(5)“彎腰行動(dòng)”為本次活動(dòng)增添了亮點(diǎn)。各中隊(duì)開(kāi)展了“彎一下腰，伸一下手，凈化我們的校園”活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)“不亂丟、隨手撿”逐漸養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，使我們的校園能夠保持干凈、整潔。
三、展示禮儀
(1)在教學(xué)樓張貼名人名言和同學(xué)們自己創(chuàng)編的文明禮儀警示語(yǔ)活動(dòng)。尤其是張貼自己的文明禮儀語(yǔ)言，不僅使同學(xué)感到親切、自豪，更是對(duì)自己的文明禮儀的一種約束。
(2)在整個(gè)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終。“文明小衛(wèi)士”的爭(zhēng)當(dāng)，主要是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序進(jìn)行敲定。也就是只要哪位同學(xué)認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)，就可以自己到大隊(duì)部自我推薦當(dāng)“文明小衛(wèi)士”，不需同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)勤工作。
“自薦”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。 在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)勤工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中起到了重要的作用。
(3)榜樣的力量是無(wú)窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一特點(diǎn)，我校開(kāi)展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動(dòng)——爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)“文明之星”和“文明禮儀班級(jí)”活動(dòng)，及時(shí)樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，對(duì)其他同學(xué)和班級(jí)起帶頭和示范作用。
如今，走進(jìn)大吳小學(xué)的校園，干凈整潔的地面，綠樹(shù)成蔭的花墻，和諧民主的氛圍……尤其是那些講文明懂禮貌的學(xué)生，用標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮問(wèn)候著來(lái)自四面八方的客人。從學(xué)生的個(gè)人行為，到學(xué)校的整體面貌，都令人感覺(jué)煥然一新。“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開(kāi)。在以后的工作中，我們將一如既往，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為，讓大吳小學(xué)的教育工作再攀新高! 很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè)。
校園文明小報(bào)資料：走進(jìn)古文明
最初的文明
緩慢的發(fā)展過(guò)程人類文明的產(chǎn)生經(jīng)歷了幾個(gè)發(fā)展演變過(guò)程。第一階段稱為石器時(shí)代或舊石器時(shí)代，持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，大約從250萬(wàn)年到1萬(wàn)年前。在此期間，原始人使用以打制石器為主的工具，通過(guò)狩獵或者采集一些植物果實(shí)獲取食物。隨著生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生活方式的改變，大約1萬(wàn)年前，人類進(jìn)入以磨制石器為主的新石器時(shí)代，開(kāi)始種植農(nóng)作物和飼養(yǎng)家畜。生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)方式的進(jìn)步，使食物資源逐漸增加，從而有利于更多的人集中在一個(gè)地方生活。這創(chuàng)造了文明出現(xiàn)的第一個(gè)條件。
第一個(gè)定居點(diǎn)
通常河流附近的土地會(huì)非常肥沃，而且沿著河道都是比較濕潤(rùn)的地區(qū)，因此形成了適于人類定居的地區(qū)。人們所選擇的定居生活方式有利于城市的誕生，城市也滿足了人類的需要。一些學(xué)者推測(cè)，在很偏遠(yuǎn)地方生活的游牧民族也是人類文明產(chǎn)生的原因之一。有學(xué)者猜想，可能在不同的地方，還有自發(fā)產(chǎn)生的文明出現(xiàn)，具體情況目前尚不可知。
加泰土丘城
這處新石器時(shí)代人類的定居點(diǎn)遺址，位于土耳其的'科尼亞市附近，距今大約有9000多年。它展現(xiàn)了人類從游獵生活走向定居生活的情景。那時(shí)候，這里的居民都居住在用泥磚、木頭和蘆葦搭建的房子里。不僅能夠種植小麥等農(nóng)作物，還飼養(yǎng)了羊和牛等家畜。農(nóng)牧業(yè)勞作之余，人們還要從事打磨石器、制作陶器、編織亞麻布等手工業(yè)活動(dòng)。人們的生活方式已經(jīng)發(fā)生了徹底的改變。
兩河流域的生活
美索不達(dá)米亞是位于底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間的廣闊平原。充沛的水源使這片土地異常肥沃，自古以來(lái)，這里就是人們繁衍生息的地方。蘇美爾人最早在兩河沿岸建立了他們的村莊，并且開(kāi)始建造水利設(shè)施以便于農(nóng)田的灌溉。農(nóng)業(yè)的豐收使人們的衣食無(wú)憂，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的繁榮。
蘆葦屋
在幼發(fā)拉底河與底格里斯河的交匯處，大片的沼澤里生長(zhǎng)著茂密的蘆葦。于是，那里的人們就地取材，用蘆葦來(lái)建造房屋。蘆葦房子既廉價(jià)又實(shí)用，漂浮在沼澤中，令人稱奇。
蘇美爾人和阿卡德人
蘇美爾人是最早來(lái)到兩河流域定居的民族。所建立的蘇美爾文明是世界最早產(chǎn)生的文明之一。蘇美爾文明的開(kāi)端可以追溯至公元前4000年，蘇美爾人種植大麥、黍子、小麥等農(nóng)作物，建立了灌溉系統(tǒng);煉出了青銅用于制造工具和武器;還發(fā)明了車輪和最早的象形文字——楔形文字。阿卡德人是游牧民族閃米特人的一支，遷徙到兩河流域后，在薩爾貢一世的帶領(lǐng)下，征服了兩河流域的蘇美爾人，建立了阿卡德帝國(guó)。
薩爾貢一世國(guó)王
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