心理健康小報圖片設(shè)計簡單又好看
設(shè)計一份心理健康小報可以讓我們更好的了解心理的健康為，這也是很有意義的。百分網(wǎng)小編精心整理了心理健康小報內(nèi)容，希望對你有用!
好看的心理健康小報
心理健康小報內(nèi)容：同性戀產(chǎn)生的原因
1、遺傳因素
攜帶有同性戀基因的個體細(xì)胞，在適宜的條件下，易于發(fā)展成同性戀細(xì)胞。這就說明，同性戀的性取向有70%是遺傳基因所產(chǎn)生的結(jié)果。
2、與同性父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)
伊莉沙白。莫白莉博士(Dr.Elizabeth Moberly)未發(fā)表她的專論之前，很多心理學(xué)家及精神病醫(yī)生都相信同性戀的產(chǎn)生在于同性戀者與異性父母的關(guān)系過于親密，導(dǎo)致他們與異性父母而非同性父母認(rèn)同。另同性戀者也因此與母親的心理相一致，尋求受男性的庇護(hù)。這些心理學(xué)家及精神病醫(yī)生的統(tǒng)計也顯示男同性戀者的母親大都是屬于過份溺愛他們、獨(dú)立性強(qiáng)、強(qiáng)悍的一類。他們的父親則多數(shù)都是屬于內(nèi)向，不茍言笑，與自己的孩子的關(guān)系不怎么親密，甚至疏遠(yuǎn)的一類。
3、 生物本能
人類性行為是多元化的，本能的宣泄和外界的刺激所產(chǎn)生的渴求，是人性正常的需求。在缺乏異性的環(huán)境中，如軍隊、監(jiān)獄等，同性間的性愛是一種滿足性欲的取代行為。
4、性侵犯
抉擇機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，來到抉擇機(jī)構(gòu)接受輔導(dǎo)的'人員當(dāng)中，有大約87%的男性及67%的女性在十二歲之前就已受到了性侵犯。我們相信這與同性戀的產(chǎn)生有密切的關(guān)系。為什么性侵犯對一個人的心理發(fā)展有如此重大的影響呢?
心理健康小報資料：改改你的壞習(xí)慣
教學(xué)目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
教學(xué)過程：
一、交待任務(wù)
我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。
板書：改改你的壞習(xí)慣
二、新授部分
1.看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。”說完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。
師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?
生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食
師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣?
生答：師板書：不衛(wèi)生
師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些?
生答：師板書：
師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎?你準(zhǔn)備怎樣改正?
小結(jié)學(xué)法：(略)
2.觀看課堂劇《小明的100分》。
(大意：)老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。
看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：
(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣?
(2)不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣?
(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣?
(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦?
3.觀看課堂�。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈：出示題：
(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣?
(2)這是哪方面的壞習(xí)慣?
(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣?
(4)如果你有打算怎么辦?
用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答
4.說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。
三、總結(jié)
1.問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?
2.師總結(jié)：
每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長。
板書設(shè)計：
改改你的壞習(xí)慣
不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食……
人際交往：欺騙老師、同學(xué)
家庭生活：沒有禮貌
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