英語四六級(jí)如何猜測(cè)閱讀中的含義
閱讀是一種獨(dú)立的、主動(dòng)的、有目的的閱讀學(xué)習(xí)，是一個(gè)獲取信息并解決問題的邏輯思維過程，是一個(gè)理解辨別的過程。一個(gè)善于閱讀的人不會(huì)逐字逐句去閱讀大量的材料來實(shí)現(xiàn)閱讀理解獲取信息的目的，更不會(huì)因閱讀中遇到生詞而中斷原有的流暢閱讀去查閱詞典辨析詞義，而往往會(huì)盡可能地利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、利用構(gòu)詞法、利用上下文等語言學(xué)習(xí)技巧來猜測(cè)辨析詞義，以保持流暢快速的閱讀心態(tài)，加快理解辨別的過程。常見猜測(cè)詞語含義的做法如下：
1．利用構(gòu)詞法猜測(cè)生詞的含義
1）利用構(gòu)詞法中的詞綴法（affixation）猜測(cè)生詞的'含義。
詞根是英語詞匯學(xué)習(xí)中認(rèn)知并擴(kuò)充新詞、辨認(rèn)詞義的關(guān)鍵詞。英語中的詞綴不計(jì)其數(shù)。它們依附在詞根上不僅擴(kuò)大了詞匯的意義，而且還賦予了詞匯新的句法功能。前綴一般不改變?cè)械脑~性，只改變?cè)~義；而后綴通常要改變?cè)~性，但詞義基本上和原來的詞根意義一致。如interesting（adj．）有趣的uninteresting（adj．）沒趣的；meaning（n．）意義meaningful（adj．）富有意義的meaningfully（adv．）極富有意義地，等等。由此可見，詞綴表義離不開詞根，詞根增添新義有賴于不同的詞綴。只有了解不同詞綴的含義，才能確保猜測(cè)詞語含義的正確性。
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