關(guān)于高三英語復(fù)習(xí)資料
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高三英語復(fù)習(xí)資料
對于高三考生來說，高考英語語法復(fù)習(xí)是非常重要的，高中英語語法其實(shí)并不多，只要理順了學(xué)起來也比較容易。高三的學(xué)生認(rèn)為英語語法難主要是因?yàn)檎Z法知識特別多而且亂，所以在復(fù)習(xí)時比較吃力，有了下面這23張高中英語語法總結(jié)的樹狀圖，相信大家一定會學(xué)會高三英語語法。
怎樣才能提高學(xué)習(xí)英語的興趣？
提到，總有認(rèn)為是枯燥乏味的；談到的訣竅，即使是也大都只能告訴你要多讀多背，除此以外無任何良方。長此以往，便對失去了，而上英語課時，也只培養(yǎng)了記筆記和聽寫的被動習(xí)慣。我們知道 “ 是最好的 ” ，如果連都沒有了，那么談何學(xué)習(xí)的動力呢？作為一名英語，我深深為此感到遺憾。因此，我有意識地在我日常的教學(xué)中加入了快樂元素，試圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下為幾個實(shí)例。
一、詞組中的樂趣：以往有些學(xué)生不愿背詞組，認(rèn)為太花工夫而往往不見實(shí)效。我想語言還是要靠一定的積累的，可如何才能變機(jī)械的背誦為有趣的呢？如當(dāng)學(xué)生在背 catch a cold （患感冒）時，我有意請學(xué)生猜一個謎語 Heat or cold, which runs faster? （冷和熱，哪個跑得更快？） 此時，學(xué)生往往聽懂了謎面，但總是猜不出謎底，但是興趣卻真的被激發(fā)起來了。這時，身為老師的我拋出了 catch a cold 這個詞組，我想的學(xué)生稍加思索就可以解釋了。因?yàn)槲覀兛梢?catch a cold ，但是我們從不曾 catch a heat ，所以謎底應(yīng)該是 Heat runs faster 。這種起到了很好的效果，學(xué)生也發(fā)出了會心的微笑。我想他們會永遠(yuǎn)記得這個詞組的。
二、詞組記憶中的舉一反三：學(xué)生學(xué)過 be filled with （被 …… 注滿），該詞組的基本構(gòu)成具有一定的代表性，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生可以按此規(guī)律記憶更多的詞組。 be+ p.p+ with 是這一類詞組的基本公式，學(xué)生利用他們學(xué)習(xí)過的，在老師說中文引導(dǎo)的情況下，類推了 be crowded with （被 …… 擠滿）， be lined with （被 &hellip 高考;… 排滿） be stocked with （被 …… 堆滿） be covered with （被 …… 蓋�。� be wrapped with （被 …… 包�。┑鹊纫幌盗械脑~組，收到了良好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。
三、詞組記憶中的同音異義：學(xué)生在記出太陽和刮風(fēng)這兩個詞組時，總是在動詞的正確時態(tài)上犯錯。我就用了諧音使之巧妙相連。上課時，我出其不意地向?qū)W生提出了一個問題 What is the color of the sun and What's the color of the wind? 學(xué)生可以憑自己的給出任何答案，而氣氛也因此活躍起來。我就在這一片討論聲中給出正確答案： The sun is rose and the wind is blue （太陽是玫瑰色的而風(fēng)是藍(lán)色的） . 學(xué)生正常的.反應(yīng)當(dāng)然是問為什么會是這個答案。我的解釋是，在英語中， “ 升 ”rise 這個動詞的過去式 rose 和玫瑰色 rose 是同音同詞的； “ 刮風(fēng) ”blow 這個動詞的過去式 blew 和藍(lán)色 blue 是同音不同形。這么一來，學(xué)生又是高高興興，輕輕松松地學(xué)會了一個知識點(diǎn)。
四、詞組記憶中的近義聯(lián)系：知識是靠平時點(diǎn)滴積累的。學(xué)生要善于做一個有心人，把知識點(diǎn)擴(kuò)充到知識面，這樣一來學(xué)習(xí)的過程就是一個個的平面，而不是一個個互相脫離的臺階了。如談到 tired （疲倦，厭倦）這個單詞時，我還要求學(xué)生記住相關(guān)的一些詞組，如 be tired of 厭倦 …… ， be tired with/from 因 …… 疲倦， be tired out 筋疲力盡等等。其它的近義詞組，如 be exhausted 筋疲力盡，也可放置其中。 還有 be tired of 的相關(guān)詞組，如 be bored with ， be sick of ， be fed up with 因它們共同的解釋而成為了一個知識團(tuán)。這樣一來，令得學(xué)生在詞組的運(yùn)用中可以揮灑自如，有一定的余地。
綜上所述，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的積極性是需要老師去激發(fā)的，因而教學(xué)方法的靈活運(yùn)用是必不可少的。教師應(yīng)該認(rèn)真考慮學(xué)生的興趣需要，找到學(xué)生的興趣出發(fā)點(diǎn)，從而讓英語學(xué)習(xí)成為一種有樂趣和找樂趣的開創(chuàng)性學(xué)習(xí)。
詞組和句子第二部分（I）
1. fall asleep入睡；睡著
2. a dark night in April 四月的一個黑夜
3. a scary place 一個恐怖的地方
4. create a short play 編一個短劇
5. on one's way to school 在某人上學(xué)的路上
6. something unusual happened 發(fā)生了異常的事
7. another normal day 又一個普通的日子
8. walk towards sb. 朝某人走去
9. don't look very well 看上去氣色不好
10. look older than one's age 看上去比年齡大
11. ten years of hard work 十年的辛勞
12. 高中生物 only a small cold room to live in 只有寒舍一間
13. for the past ten years 在過去的十年里
14. in a government office 在政府部門
15. accept an invitation 接受邀請
16. after all 畢竟
17. a man with a lot of money 有錢人
18. continue to do sth.=continue doing sth. 繼續(xù)做某事
19. call on 訪問；拜訪
20. bring out 取出；拿出
21. a lovely diamond necklace 可愛的鉆石項(xiàng)鏈
22. try it on 試戴
23. look wonderful on sb. 戴在某人身上看上去很美
24. the last moment of happiness 最后的快樂時光
25. look down 低頭看
26. rush back to the palace 猛地跑回宮殿
27. without luck 不幸運(yùn)，不湊巧
28. day and night 日日夜夜
29. pay off 還清
30. write a scene 寫一個場景
31. precious stone 鉆石
32. take up several jobs 找?guī)追莨ぷ?/p>
33. wear a new ring 戴新戒指
34. animal products 動物制品
35. play different roles 扮演不同的角色
36. lines written like a dialogue 寫得像對話的臺詞
37. of one's own 某人自己的
38. come up with a very good story 編成很好的故事
39. give it a try 試一試
40. take sb. for a ride 帶某人去兜風(fēng)
41. a thousand years from now 從現(xiàn)在起一千年
42. be scared 害怕
43. do the same with 照……做
44. rehearse a play 排練話劇
45. have a hard time 過的很艱難
46. solve the mystery 揭開迷團(tuán)
47. earn a lot of money 賺很多錢
48. at most 至多
49. act out 演出，實(shí)施
50. would rather (not) do … 寧愿(不)做……
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