高中英語學(xué)習(xí)方法抓好基本功
首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學(xué)會(huì)在閱讀中，在記熟的基礎(chǔ)上能夠靈活運(yùn)用。其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，寫作開始可以先從字詞句寫起，然后循序漸進(jìn)。第三是重視詞匯和。詞匯應(yīng)該堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。應(yīng)該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。
實(shí)際運(yùn)用
1.背單詞。這是提高英語成績(jī)的前提條件，如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅(jiān)持每天背單詞，即使現(xiàn)在是了，或者離時(shí)間很近了，也要堅(jiān)持背。根據(jù)熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認(rèn)識(shí)并且會(huì)主動(dòng)用到的單詞，消極單詞是看到認(rèn)識(shí)但是不會(huì)主動(dòng)用到的單詞，積極單詞對(duì)于英語寫作很重要，消極單詞對(duì)于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要注意，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識(shí)的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間多背一些單詞，而寫作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài) 高中化學(xué)。
提高背單詞效率的一個(gè)好就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識(shí)、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在中，你很容易就能區(qū)分出來，可以在做題過程中把不認(rèn)識(shí)的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復(fù)背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就不用背了。
2.注重語法。語法決定單選題以及短文改錯(cuò)得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內(nèi)突破。
3.完形和閱讀有技巧。看懂文章只是做對(duì)題目的必要條件而非充分條件，要想做對(duì)題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學(xué)是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識(shí)來判斷選項(xiàng)的，因此就會(huì)出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯(cuò)答案，這是因?yàn)樽约旱拇痤}思路和命題人的不一樣，因此有必要對(duì)歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。
4.。高分都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語的高級(jí)句型和高級(jí)短語，平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子……為了使我們的準(zhǔn)備有針對(duì)性，可以對(duì)歷年的真題進(jìn)行分析，找出經(jīng)�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。當(dāng)然要想寫好作文，光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的，最重要的還是平時(shí)的積累，對(duì)英語語感的培養(yǎng)。
5.注意的問題。對(duì)于應(yīng)試技巧，一定要以歷年的真題為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進(jìn)行研究，其他的參考可能會(huì)使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨(dú)背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因?yàn)檎Z感不能靠短期突擊來形成，平時(shí)要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對(duì)做題的幫助將會(huì)非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對(duì)自己不會(huì)的完形填空和單項(xiàng)選擇也能夠憑語感選對(duì)答案。
如何在前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破？在有限的時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事：
1. 堅(jiān)持天天背單詞
背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的，如果不勤加，用得較少的詞匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來鞏固單詞，比如在的幫助下集習(xí)《大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量；或是每天早上按詞匯表順序回顧單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。
2 高三. 注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。
如：
1） She asked me for an advance on her salary. (n. 預(yù)付（款）)
2） The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯)
3） What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當(dāng)于)
4） I must check my bank balance. (n. 差額，余款)
5） Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)
3. 掌握構(gòu)詞法
對(duì)高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non，后綴有17個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。
4. 歸納具有特殊形式的詞匯
如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。
1) 一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見的有jeans (牛仔褲)、headphones (耳機(jī))、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽鏡)、scissors (剪刀)、compasses (圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。
2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。
3) 一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見有的express one's thanks to sb. (向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進(jìn)行體育活動(dòng))。
4) 一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有news (消息), means (手段)。
As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息就是好消息。
5) 一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有：the United States (美國(guó))、the United Nations (聯(lián)合國(guó))、the United Kingdoms (英國(guó))、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。
5. 堅(jiān)持每天閱讀
在詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語言信息的捕獲速度。
聽力：高考英語聽力的“弦外之音”
對(duì)于高考聽力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見的'高考聽力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字。
數(shù)字型主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
二、地點(diǎn)。
地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?（這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合？）解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語、句型和場(chǎng)景。
提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。
由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。
三、推斷。
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還�？疾閷�(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容。
主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。
補(bǔ)充：聽力常見詞匯及句型 一級(jí)重要詞匯：
reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名詞：rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king’s room, shower, deadline, 動(dòng)詞：reserve, spare, register, sign, appreciate, 形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb. at ease, drop sb. off, in stock, 句型：1.Then all set 2.Take your time. 3.Anything but cheap. 4.No wonder…
5.It’s a deal. 6.You’re kidding. 7.Can we make it…? 8.That’s the way it is. 9.It depends. 10.It’s not intended for scientists, either.
高二英語學(xué)習(xí)：注重能力的培養(yǎng)
對(duì)的聽、說、讀、寫有了更高的要求，總的來說，應(yīng)注重的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
建立錯(cuò)誤檔案本
在過程中，已獲得的和技能對(duì)以后新、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確和技能。每次練習(xí)或后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析 高中學(xué)習(xí)方法，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(新概念英語》第二、三冊(cè)，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和造成極大的麻煩。這在閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過朗讀擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于那些單詞，什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來了。
背默九十天 英語成績(jī)頂呱呱
距離高考只有不到一百天的時(shí)間了，如何抓緊這短短的九十多天時(shí)間，對(duì)每一學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)使自己的優(yōu)勢(shì)突顯，劣勢(shì)盡可能得到最大限度改善，是每一位考生面臨的重要問題 高中生物。針對(duì)英語復(fù)習(xí)，我們采用以下幾種方法：
一，背誦并默寫英語文章（復(fù)習(xí)材料必須以語篇為單位，最好是英語教材，切忌背誦英漢對(duì)照單詞表。）
例如：打開高三課本第十五單元Lesson 57On Reading，把它翻譯成漢語，或打開該課本的“教師教學(xué)用書”附錄中的閱讀課文譯文。然后將其逐句重新翻譯成英語，再對(duì)照課本的英語原文，訂正譯文的錯(cuò)誤，并將其反復(fù)抄寫、默寫，直至熟記為止。
二，熟讀近六年的高考，選擇六十篇左右的完形填空或是閱讀理解反復(fù)閱讀背誦。
例如：把2003全國(guó)卷完形填空的正確選項(xiàng)填入全部空白處，將全文讀懂，試著翻譯一下，然后照上面提及的辦法翻譯、背誦、默寫之。
三，關(guān)注內(nèi)容自主學(xué)，時(shí)時(shí)查閱大辭典�？忌梢宰约哼x擇優(yōu)秀的英語文章若干篇，借助詞典等工具盡可能貼切的理解文章的內(nèi)容。記住，這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是語篇的內(nèi)容，而不僅僅是其語法和詞匯。
注：要真正理解你“從未見過的語篇”，必須有一本好的“英英辭典”，它比“英漢詞典”更能準(zhǔn)確無誤地解釋單詞的詞義和用法。許多全國(guó)卷高考難題都是“英英辭典”例句的改寫或直接選用。
四，把單個(gè)句子延長(zhǎng)為語篇，并對(duì)著鏡子，自說自話，進(jìn)行口語活動(dòng)。
五，找一些精煉的時(shí)事英文來背誦，盡量弄懂文章中每一個(gè)單詞及短語的意思，并能夠化用文章中的句式。也許在考場(chǎng)上，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：高考英語作文題目似曾相識(shí)！
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