如何提高高中英語水平
各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，小編為大家整理了高中英語學(xué)習(xí)方法：如何提高英語水平，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過朗讀擴(kuò)大詞匯量
對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對于一些詞法、語法，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。
本文就是為大家整理的高中英語學(xué)習(xí)方法：如何提高英語水平，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。
快速提升英語閱讀，需要養(yǎng)成的十個(gè)好習(xí)慣
1.不要反復(fù)瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動。
2.采用“篩選”式閱讀法。有意識地為涉獵專業(yè)所需的信息而讀。
3.要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。
4.閱讀時(shí)，視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的“余光”作用，多覽到一些內(nèi)容。
5.要聚精會神地閱讀。必須有“強(qiáng)化”的注意力。
6.提倡有理解地閱讀。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。讀物的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。理解，就是探索出讀物的思想意義。
7.在閱讀中，運(yùn)用要領(lǐng)的基本，有目的地去記。不必去記無關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
8.學(xué)會運(yùn)用多種形式的法，不斷提高閱讀速度。
9.經(jīng)常訓(xùn)練自己的閱讀，便能鞏固已經(jīng)取得的成果。
10.每天閱讀的定額標(biāo)準(zhǔn)——在兩份報(bào)紙，一本雜志 高考，按自己的專業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁左右的信息。
有關(guān)year的若干短語
高考臨近，小編為大家準(zhǔn)備了些高考短語及其用法和搭配，希望大家能從中獲益！
1. all (the) year round 全年，整年，一年到頭。如：
We used to work six days a week all (the) year round. 我們過去全年都是每周工作6天。
注：有時(shí)說成 all (the) year 或 (the) year round。
2. for years 多來，幾年，數(shù)年。如：
I haven’t seen her for years. 我好幾年未見到她了。
He lived in the country for years. 他在鄉(xiāng)下住過幾年。
3. the year 在……的那一年。如：
His father died the year he was born. 他父親在他出生那年去逝。
He left Europe the year World War II broke out. 他是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)那一年離開歐洲的。
4. year after year 年年。如：
It’s always the same, year after year. 年年總是如此。
He sent money year after year to help the poor. 他年年送錢幫助窮人。
5. year by year 一年一年地。如：
Prices tend to rise year by year. 物價(jià)總是一年一年地往上漲。
Year by year their business grew. 他們的生意一年一年地發(fā)展了起來。
高考英語書面表達(dá)五步法
第一步：明確體裁，掌握格式。
很多同學(xué)的書面表達(dá)往往存在不講究邏輯、文體和格式的現(xiàn)象，所以很有必要明確常見的幾種文體和格式。就中學(xué)階段來講，最常見的文體有：(書信、通知、日記、便條)、記敘文和。近十年NMET書面表達(dá)內(nèi)容的體裁不外乎上述三種文體。我們知道：中學(xué)教材的內(nèi)容涵蓋了所有體裁，我們應(yīng)該結(jié)合課文，分類按題材歸納，掌握各種文體的寫作特點(diǎn)及格式。若是記敘文，要弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因和結(jié)果;若是說明文，要了解說明的主旨以及說明的順序;若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應(yīng)看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關(guān)系。
第二步：抓住要點(diǎn)，一一對應(yīng)。
能否覆蓋主要內(nèi)容的所有要點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵，高考的評分標(biāo)準(zhǔn)一般分五個(gè)檔次，要點(diǎn)越齊全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要點(diǎn)或描述與表達(dá)的內(nèi)容的要點(diǎn)無關(guān)，得分當(dāng)然低。一般要求找出5~6個(gè)要點(diǎn)，可先用漢語或用keywords列出，如：某年高考書面表達(dá)答案的內(nèi)容要點(diǎn)：
1. 60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)收門票
2. 公園是公眾休閑的地方
3. 如收門票，需建大門、圍墻，會影響城市形象
4. 40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但票價(jià)不宜過高
5. 門票收入支付園林工人工資、購新花木
第三步：選詞造句，點(diǎn)石成金。
書面表達(dá)要求用100詞左右寫出包含5~6個(gè)要點(diǎn)的短文。從近幾年的高考英語參考答案來看，一般都以8-10個(gè)句子組成一篇文章。若用少于8句話來表述，則句子容易復(fù)雜冗長，容易失控;若用多于10句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。且大多數(shù)用簡單句，少數(shù)用并列句和復(fù)合句。
因此，首先應(yīng)對簡單句的五種基本句型以及“there be存在結(jié)構(gòu)”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后對并列句、復(fù)合句進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣我們才能獲得扎實(shí)的句子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識，從而從根本上為迅速提高書面表達(dá)能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，在做題時(shí)，要善于避生就熟，如某個(gè)詞、某個(gè)句型想不起來時(shí)，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的`前提下，轉(zhuǎn)換為自己熟悉和有把握的詞語和句型來表達(dá)題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)。但切忌中文式英語，或根據(jù)英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣，詞匯豐富，表達(dá)方式多種多樣。當(dāng)遇到某一難以直接表達(dá)的要點(diǎn)時(shí)，不妨變通一下，進(jìn)行“曲線”表達(dá)。
如：“公園是公眾休閑的地方�！奔瓤捎脧�(fù)合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用簡單句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.
又如：“游客紛至沓來”這句話，很多學(xué)生不能用英語寫出“紛至沓來”這個(gè)成語，但可以用以下幾種表達(dá)方式：
(1)A large number of visitors come here.
(2)There are lots of visitors coming here every day.
(3)A lot of people pay a visit here every day.
第四步：合理安排，聯(lián)句成文。
聽力訓(xùn)練的三個(gè)階段
�、湃腴T階段這個(gè)階段尤其適合新生。一般可以進(jìn)行三種形式的聽力練習(xí)：
�。保┚湫途毩�(xí)：做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《九百句》（English900)和《情景對話》，這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
２）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhood'sTALES),< 高中化學(xué);< 伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意, 鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號同聲音結(jié)合起來。最后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學(xué)過的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴, 開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,或英、美情況的小報(bào)告,即使僅能勉強(qiáng)聽懂一部分也應(yīng)該嘗試。
�、瞥跫夒A段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大、加深和鞏固入門階段所學(xué)成果.可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
1)繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過時(shí)間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料,就要加大單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量,并爭取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度。總之,應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。
２）選聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美、、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長又提高聽力。
３）開始收聽對外廣播：電臺的英語涉及、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。 CIR(ChinaInternationalRadio)收聽方便,每日內(nèi)容更新,多數(shù)是有關(guān)我國各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容,這就降低了聽力難度,所以對聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。聽時(shí)要摸索廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽的一些基本技巧和�？梢园押驮u論錄制下來,反復(fù)精聽,逐句推敲，也是一個(gè)很好的訓(xùn)練。在這一階段,仍應(yīng)進(jìn)行聽力配合的群練,做口頭,聽報(bào)告等等,并開展力所能及的討論。
⑶中級階段本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,從課本進(jìn)入社會。1)收聽收看國內(nèi)的CCTVChannel10中的Outlook節(jié)目，以及有選擇的收聽收看CCTVChannnel9中的如newssportsAroundChina等各類節(jié)目，尤其是自己感的電視節(jié)目；同時(shí)聽 *** (VOA)慢速廣播(VOASPECIALENGLISHPROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播 (BBCENGLISHBYRADIO):這兩個(gè)節(jié)目速度較慢,在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制,因此作為訓(xùn)練聽外臺的起步練習(xí)是很合適的。開始時(shí)可根據(jù)自己熟悉的英國或美國音來選聽BBC或VOA,然后逐步向另一臺過渡。在聽這兩種特殊節(jié)目毫無困難之后,就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美電臺廣播。電臺、廣播、Intenet和報(bào)刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此,在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí),應(yīng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志。
2)視聽結(jié)合,訓(xùn)練聽懂電影,戲劇的:看外語DVDVCD電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽電影,戲劇中的臺詞,實(shí)際是相當(dāng)難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語的國產(chǎn)或港臺電影,不能要求每句話,每個(gè)字都聽懂,應(yīng)以是否正確把握住了故事情節(jié)和重要的細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)。
3)繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓(xùn)練:聽力訓(xùn)練是長期的,經(jīng)常的任務(wù)因此,各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過的聽力練習(xí)形式,但難度和詞匯量工有所加強(qiáng),要多聽英、美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告,以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國際問題,青年問題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。
提高英語短文改錯(cuò)能力的方法
【讀者按】要做好短文改錯(cuò)題, 不是一件容易的事,也不是一朝一夕的事, 它需要在平時(shí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ), 牢固地掌握語言點(diǎn)和語法知識, 培養(yǎng)語感, 強(qiáng)化訓(xùn)練, 做到熟能生巧, 否則空談方法、技巧只能是紙上談兵, 難有實(shí)際效果。
一.. 熟知錯(cuò)誤類型, 找準(zhǔn)切入點(diǎn), 做到綱舉目張
從最近幾年的高考試題來看, 短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤類型有三種: 即多詞、缺詞和錯(cuò)詞�，F(xiàn)以某年高考題為例作一簡要分析。
Dear Bob, He llo, I learn about you from my English teachr, 86 learnedM iss Fang. I..d like to your penfriend, and get to 87 be know more about your country.Firs,tletme tell you sth more about myse l.f 88 My name is LiHua. I live in Beijing, w here is the 89 which capital of Ch ina. I go to Hongq iM iddle Schoo.lW e 90 study quite a few sub jec,t such as maths, Chinese, 91 subjects Eng lish and physics. I use to play ping- pong
a lot 92 used inmy spare t ime, but now I am interesting in 93 interested footba l.l Do you play any ba ll games? What your favourite 94 is sport I look fo rw ard to 高中歷史 hear from you soon. 95 hearing
以上我們可以看出, 這年高考英語試卷的短文改錯(cuò)多詞一題, 缺詞二題, 錯(cuò)詞六題, 正確一題。細(xì)究起來, 其中: 動詞錯(cuò)誤三個(gè), 分別是86、92、94 題。86題屬時(shí)態(tài)錯(cuò)誤, 92題屬習(xí)慣用語, 94題少謂語動詞is。其次, 非謂語動詞錯(cuò)誤二個(gè), 分別是87、95題。另外, 88題more多余, 89題屬于關(guān)系代詞與關(guān)系副詞混用。91 題屬復(fù)數(shù)錯(cuò)誤, 93 題是形容詞錯(cuò)誤。
通過簡單的分析我們不難體會, 只要熟稔了短文改錯(cuò)的常見類型, 心中就有了 譜!, 做題時(shí)才不至于六神無主, 無的放矢。
二.. 掌握解題程序, 按照三步法, 做到步步推進(jìn)
with復(fù)合結(jié)構(gòu)做獨(dú)立主格的一道經(jīng)典例題講解
With的復(fù)合結(jié)構(gòu)作獨(dú)立主格
表伴隨時(shí)，既可用分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)，也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
with +名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語
舉例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例題
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
答案D. with +名詞（代詞）+分詞+介詞短語結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí)，其主語常常用with來引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動關(guān)系，因此用過去分詞，選D.
注意:
1) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使用介詞的問題：
當(dāng)介詞是in時(shí)，其前后的兩個(gè)名詞均不加任何成分（如物主代詞或冠詞），也不用復(fù)數(shù)。但 with 的復(fù)合結(jié)構(gòu)不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2) 當(dāng)表人體部位的詞做邏輯主語時(shí)，及物動詞用現(xiàn)在分 詞，不及物動詞用過去分詞。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例題：
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。 句中使用了逗號，且we 小寫，可知其不是兩個(gè)簡單句。能夠這樣使用的只有獨(dú)立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句中使用的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)， 其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。 由于permit在這里翻譯為'天氣允許'，表主動，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選B。
如果不會判斷獨(dú)立結(jié)構(gòu)作狀語的形式，不妨將句子改為條件句，例如本句改為If weather permits, we'll go out for a walk. 然后將if 去掉，再將謂語動詞改為非謂語動詞即可。
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