英語六級(jí)閱讀的方法
1、 擴(kuò)充詞匯量 雖然六級(jí)詞匯在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時(shí)詞匯量的積累。
我并不主張背單詞書在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時(shí)詞匯量的積累。我并不主張背單詞書。我認(rèn)為考生應(yīng)當(dāng)首先擴(kuò)充自己的閱讀量多找一些與六級(jí)閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼隆？忌绻谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)生詞不必急于查找字典，而應(yīng)體會(huì)生詞在文章中的作用，達(dá)到熟悉如何在出現(xiàn)生詞狀態(tài)下去了解文章;最后再利用字典掌握生詞的準(zhǔn)確釋義并通過其在文章句子中的作用去記憶生詞的'意思。當(dāng)然，這需要一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的閱讀過程。
2、 熟悉六級(jí)閱讀文章常用的語法現(xiàn)象
這個(gè)過程其實(shí)與我們幼年時(shí)學(xué)習(xí)中文的過程類似。無非是在閱讀時(shí)體會(huì)、熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣并建立一種對(duì)各類語法現(xiàn)象的條件反射。只準(zhǔn)備參加六級(jí)考試的同學(xué)只需將歷年六級(jí)的真題認(rèn)真做完即可，最多再閱讀一些考研文章。而將來準(zhǔn)備參加更高等級(jí)英文考試的同學(xué)則需要多讀一些具有說理性較強(qiáng)的英文文章。
3、 熟悉六級(jí)文章推理思路
也就是希望大家在提高自己英文閱讀能力的同時(shí)，注意提高自己的邏輯分析和判斷能力。當(dāng)然，并不是讓大家去學(xué)純邏輯學(xué)，而是學(xué)會(huì)通過六級(jí)文章的結(jié)構(gòu)和英文的邏輯關(guān)聯(lián)詞判斷出文章的潛臺(tái)詞。
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