初中英語選擇題的解題技巧
捕捉關(guān)鍵詞語
語言靠語句來傳輸信息，復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)總是由其內(nèi)在的相互關(guān)聯(lián)的基本結(jié)構(gòu)所組成，所以當(dāng)我們接觸到單項(xiàng)選擇題時(shí)，必須捕捉關(guān)鍵詞語，分析句子的語法結(jié)構(gòu)。例 ：-There ___________ a charity show this weekend. Would you like to join us? -Of course. I'd love to.A. is B. has C. will be D. will have
此句中 there, this weekend為關(guān)鍵詞或短語，由this weekend推斷句子應(yīng)是一般將來時(shí)，由there斷定這里是there be 句型，后面的Would you like to join us? 說明慈善義演還沒有舉行，由此推斷選項(xiàng)必須是there be句型的一般將來時(shí)形式即there will be，所以選C。
基本語法結(jié)構(gòu)是一切交際的基礎(chǔ)，再復(fù)雜的交際內(nèi)容都必須依賴于它，所以這是做單項(xiàng)選擇題的第一步，要達(dá)到更深層次的理解，就必須進(jìn)入第二步。
品味對話語境
“語境”提供交際信息，幫助交際者正確理解交際內(nèi)容，從而運(yùn)用語法組詞造句并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，以達(dá)到交際的目的。所以我們做題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文情境，甚至要結(jié)合一定的文化背景，仔細(xì)品味，把握說話者的內(nèi)在意義。
例：-I've got a new job in New York.
-Oh, ________, but I'll miss you. A. that's too bad B. that's a problem C that's OK D. that's great
依據(jù)第一句的表達(dá)，“我已經(jīng)在紐約找到了一份新工作”，這表明說話者將要離開去紐約工作。根據(jù)英美國家的文化特點(diǎn)，聽者即使是出于禮貌也應(yīng)該給對方美好的祝愿，所以選D 項(xiàng)，也可以說Congratulations! How lucky you are! 等諸如此類的話。做此類情景交際題，要用英語思維，避免中文思維，要符合英語國家的思維方式和文化習(xí)俗，避免套用中國文化模式。
例：-Excuse me, may I have your name? -___________.
A. All right B. Of course C. Yes, please D. Call me Andy, please
僅僅從語法結(jié)構(gòu)上看，四個(gè)選項(xiàng)都可以，但是前三個(gè)選項(xiàng)都沒有給出說話者所提問的關(guān)鍵答案，所以相比較而言還是D選項(xiàng)符合要求。
綜上所述，品味語境不僅有利于準(zhǔn)確選出答案，更重要的是它可以培養(yǎng)我們的語感，訓(xùn)練我們用英語思維的習(xí)慣，準(zhǔn)確把握說話者的真實(shí)含義，以達(dá)到有效交際的目的。
掌握一般規(guī)律的特殊性
任何事物都有其一般性也有其特殊性，英語也不例外。單項(xiàng)選擇題就可很好地考查學(xué)習(xí)者對英語的一般規(guī)律和特殊用法的掌握情況。
例：-Let's go fishing if it _____ this weekend. -But nobody knows if it _____.
A. is fine, will rain B. will be fine, rains C. is fine, rains D. will be fine, will rain
此題考查if的用法，按照一般考生的思維會(huì)認(rèn)為這里的兩個(gè)if都是“如果”的意思，答案為C項(xiàng)。但若考慮其特殊性，if既可以表示“如果”引導(dǎo)一個(gè)條件狀語從句也可以表示 “是否”引導(dǎo)一個(gè)賓語從句，則前一個(gè)if后面用一般現(xiàn)在時(shí)，后一個(gè)if后面用一般將來時(shí)，答案為A項(xiàng)。
從詞法、句法到語境分析，都離不開辨證思維，這是快速提高解答單項(xiàng)選擇題能力的一個(gè)關(guān)鍵步驟和基本的理論指導(dǎo)。
一題多變，告別 “題海戰(zhàn)術(shù)”
單項(xiàng)選擇題并非做得越多，水平就提高得越快，相反，有時(shí)會(huì)多則雜多則亂，所以做單項(xiàng)選擇題要“一題多變”，要“精練”。
例：-What a heavy rain! -So it is. I prefer ___________ at home ___________ on such a rainy day.
A. watch TV; to go out B. watch TV; go out C. watching TV; to going out D. to watch TV; going out （2009 揚(yáng)州）
此題考查動(dòng)詞 prefer的用法，答案選C。我們對此題可以作如下變化：
�、佟白冞x項(xiàng)”：如果把選項(xiàng)D改為：to watch TV; rather than go out 即： I prefer to watch TV at home rather than go out on such a rainy day. 此句用了 prefer to do sth. rather than do sth.結(jié)構(gòu)，符合題干中的語法結(jié)構(gòu)和語境要求。
�、凇白冾}干”：如果把題干變?yōu)镮 would rather _______ at home than _________ on such a rainy day. 這時(shí)選項(xiàng)B就符合句法結(jié)構(gòu)了。
無論是詞法、句法還是情景交際題，都可以一題多變，以點(diǎn)帶面，以一當(dāng)十，從而可以從繁雜的題海中解脫出來，快速有效地提高英語知識(shí)水平和解題能力。
上面是對英語選擇題方法的介紹，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。有不懂得可以參考更多相關(guān)知識(shí)哦！
初中英語學(xué)習(xí)之課后及時(shí)復(fù)習(xí)
對于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧，下面我們來好好學(xué)習(xí)吧。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)
孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
通過上面對課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
初中英語學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說
下面是對英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。
課內(nèi)要敢說
英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過對英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的.幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項(xiàng)目、句型及詞匯等；
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
心態(tài)調(diào)整
每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。
總之，學(xué)無定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好！
適度的限時(shí)練習(xí)
定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對適度的限時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)英語知識(shí)講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦。
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