PEP1Unit5Lettersandsounds評課稿

　　今天我們一起聽了陳老師的課：PEP1Unit5Lettersandsounds。陳老師這節(jié)課主要是以Sarah的生日為主線，學(xué)習(xí)字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt及這6個字母為單詞首字母的發(fā)音。在課堂中，陳老師在課堂上為學(xué)生營造了一個豐富多彩、生動有趣的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。我從以下幾方面進行點評：

　　1.合理的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)：

　　在本節(jié)課的開始，陳老師播放Phonicsong的視頻給學(xué)生觀看，活躍了課堂的`氛圍，激發(fā)孩子對本課的學(xué)習(xí)興趣和熱情，為課堂打下了良好的師生互動關(guān)系。接著芙蓉老師運用游戲Sharpeyes將學(xué)生帶進字母的世界，運用游戲法呈現(xiàn)新的字母Oo。陳老師創(chuàng)設(shè)Sarah的生日情境，讓學(xué)生在小朋友的生日情境中學(xué)習(xí)字母Ss,Tt,Pp,Qq,Rr及對應(yīng)的單詞。同時播放了各個字母對應(yīng)的語音動畫視頻，讓學(xué)生在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。在教師的各個教學(xué)設(shè)計中，我們都能感受到教師明確的教學(xué)目標(biāo)。

　　2.多樣化的教學(xué)方法：

　　教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。如呈現(xiàn)新字母時就通過聽聲音來感知字母的發(fā)音，再從字母發(fā)音引出新詞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。又如之后的操練鞏固就采用了多種方法，單詞與圖片配對，chant和makeachant,及學(xué)生為了吃Sarah的生日蛋糕去完成3個任務(wù)等等，陳老師的這些方法都很自然地讓學(xué)生操練并掌握所學(xué)知識，而并不是單純的讀的方式。

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