精選幼兒園早教工作計劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園早教工作計劃 篇1
一、指導思想
為進一步推進我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。
二、主要目標
1、加強家長對0—3早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。
2、加強早教師資力量的培訓，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增強家長參與活動的積極性和主動性。
4、提高托班年齡段的入園率。
三、主要工作內(nèi)容及措施
1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。
2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓，選派一批青年教師外出接受早教培訓，或早教園本培訓，利用工作之余的時間從事早教指導與服務(wù)。
3、開展家長咨詢、親子講座等科學育兒指導活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng)、育兒指導、教育策略等內(nèi)容的宣傳
材料，提高家長的育兒水平。
4、召開家長研討會，家長、教師共同研討科學的育兒策略。
5、進行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。 開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動，為寶寶提供活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長提供家教指導。
6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標及教學內(nèi)容展示板供家長閱讀，以便家長更深入的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。
四、各月重點工作安排
三月份：
1、制定本學期早教工作實施方案
2、成立0－3歲兒童早期教育試驗研究工作小組。
四月份：
1、對適齡嬰幼兒進行摸底調(diào)查，建立檔案。
2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。 五月份：
1、開展0－3歲兒童早期家教指導講座。
2、結(jié)合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展示、班級教學活動。
3、深入幼兒家庭進行早教宣傳和接受家長咨詢。
六月份：
1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動。
2、對本階段早教工作有關(guān)資料進行整理與收集。
3、對本學期早教工作進行小結(jié)。
幼兒園早教工作計劃 篇2
一、 現(xiàn)狀分析：
——優(yōu)勢 早教年度工作計劃
回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應(yīng)也得到了領(lǐng)導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).
——弱勢
一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由
于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。
二、指導思想：
堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標：
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。
2、自覺學習早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排
9月份：
1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展
5、入戶指導活動
10月份：
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導聽課指導）
2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份：
1、 親子活動的開展。
2、 開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎?wù)?/p>
3、 以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。
12月份：
認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學期工作思路。
六、每周安排與內(nèi)容：
備注：本計劃在實施過程中將根據(jù)幼兒園實際情況作隨機調(diào)整
幼兒園早教工作計劃 篇3
一、班級基本情況
1、本學期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人 ，女生24人。
2、幼兒年齡段情況：
在報到的51 人中：五歲24人，六歲11人。
二、本學期《語言》教學計劃如下：
為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。《語言》教學目標如下：
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學校和家里不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學前班的情感和做個好孩子的愿望。
三、本學期《語言》教學的內(nèi)容
1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學習的主體性，達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。
2、按照《語言》下冊教學內(nèi)容安排教學使學生沒有獲得真正的'知識、只是訓練了幼兒口頭表達能力，而沒有書寫能力。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫知識。復(fù)習學習六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學四線三格的認識，每個字母在四線三格的正確位置�！皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學習一些獨體字。如學了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學習漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學習一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學習的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學得高興、學得快樂。
四、教學方法和措施：
1、按照幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。促進幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學校生活。在教學過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境，善于和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。在平常教學工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。是幼兒們健康成長。
2、本學期把培養(yǎng)升級學生尤其要抓緊，在編排學生座位時就要有計劃的安排。對升級學生的作業(yè)書寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
幼兒園早教工作計劃 篇4
一、情況分析：
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導能力。
在取得成績的同時，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應(yīng)的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進一步提升，特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。
二、指導思想：
認真學習領(lǐng)會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
三、具體工作與措施：
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，注重積累，爭創(chuàng)合格指導站
1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，積極創(chuàng)建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導質(zhì)量。
3、注重園本培訓，發(fā)動各位教師共同收集、共同整理，籌備構(gòu)建園本0—3課程。
（二）依托社區(qū)資源，拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關(guān)注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發(fā)家長參與的積極性。
4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導員會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
（三）運用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容
1、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經(jīng)驗，提高指導能力。
2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進行03的課題研究。
四、具體安排：
九月份：
1、制定早教計劃，做好指導活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動：交流修改早教計劃，布置本學期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長問卷.。
十月份：
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份：
1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份：
1、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難。
2、學習其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗和方法，充實到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。
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