【精華】幼兒園早教工作計劃3篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園早教工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
隨著人類社會的飛速發(fā)展,科技進步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經(jīng)深入人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。
二、現(xiàn)狀分析:
1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,其中奶奶占多數(shù),針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。
3、由于我園的新教師占多數(shù),因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,使她們更好的了解這月齡段的孩子,以便能在活動中更好地進行指導(dǎo)。
三、具體工作及措施:
1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動,并能安排時間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)?調(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
3、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。
5、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細、做到位、做扎實。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動,邀請0—3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動,使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排:
三月份:
1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃。
2、開展早教指導(dǎo)活動。
四月份:
1、開展早教指導(dǎo)活動。
2、組織教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
五月份:
1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。
2、向家長發(fā)放科學(xué)。
六月份:
1、向家長發(fā)放科學(xué)。
2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。
幼兒園早教工作計劃 篇2
一、情況分析:
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動。通過一年的早教工作,我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系,達成通力合作的共識。在早教方式上,我們也力求多樣化,培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報等形式的,提升了家長的早教意識和指導(dǎo)能力。
在取得成績的同時,也存在著不足之處:0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱,缺少相應(yīng)的管理、激勵、培訓(xùn)措施。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進一步提升,特別是在指導(dǎo)活動、撰寫方案和案例方面,還需要通過培訓(xùn),探討,有待提高。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。
三、具體工作與措施:
。ㄒ唬┘訌姽芾,注重積累,爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站
1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室,借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法,取長補短,積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。
2、建立0—3管理機制,激發(fā)教師參與熱情,不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。
3、注重園本培訓(xùn),發(fā)動各位教師共同收集、共同整理,籌備構(gòu)建園本0—3課程。
。ǘ┮劳猩鐓^(qū)資源,拓展特色指導(dǎo)
1、加強與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來,確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關(guān)注、挖掘家長隊伍中的資源,開展早教特色活動,同時拓展早教活動形式,激發(fā)家長參與的積極性。
4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
。ㄈ┻\用新教育理念,提供早教服務(wù)內(nèi)容
1、通過相互觀摩指導(dǎo)活動,共同研討、學(xué)習(xí),幫助新教師分析指導(dǎo)行為,積累指導(dǎo)經(jīng)驗,提高指導(dǎo)能力。
2、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的方法,在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,進行03的課題研究。
四、具體安排:
九月份:
1、制定早教計劃,做好指導(dǎo)活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動:交流修改早教計劃,布置本學(xué)期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知,統(tǒng)計人數(shù),建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長問卷.。
十月份:
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份:
1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份:
1、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,與家長進行面對面地交流,為家長排憂解難。
2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗和方法,充實到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。
幼兒園早教工作計劃 篇3
一、班級基本情況
1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人,其中男生27人 ,女生24人。
2、幼兒年齡段情況:
在報到的51 人中:五歲24人,六歲11人。
二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計劃如下:
為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端,是幼兒終生受益!墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下:
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣,室外活動范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。
三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容
1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。
2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時,增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識,每個字母在四線三格的正確位置!皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣:田字格、四方方,寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。
四、教學(xué)方法和措施:
1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進行口頭表達能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。
2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時就要有計劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,規(guī)范、正確,盡力打下堅實的基礎(chǔ),使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
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