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家庭教育的語錄摘錄

時間:2021-07-04 17:06:34 家庭教育 我要投稿

2021年家庭教育的語錄摘錄79句

  木魚封唇,瘦骨嶙峋,聲聲勝蟬鳴,怎教貧僧禪定。寺廟空靈,冤怨微熏,蠟滅緣盡。以下是小編為大家提供的家庭教育的語錄79句,僅供參考,大家一起來看看吧。

2021年家庭教育的語錄摘錄79句

1、謂地界、水火空風(fēng)識界,是謂六界法,我所自知自覺為汝說也。以六界合故,便生母胎,因六界便有六處,因六處便有更樂,因更樂便有覺。比丘,若有覺者,便知苦如真,知苦集、知苦滅、知苦滅道如真!吨邪⒑(jīng)》卷三,《度經(jīng)》

2、譬如有人塊擲獅子,獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾,但斷其生,而死自滅。犬唯逐塊,不知逐人,塊終不息。外道亦爾,不知斷生,終不離死。《勝天王般若經(jīng)》卷三

3、阿難,我沒有看到任何一種變易的色法不會導(dǎo)致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言

4、芭蕉生實死,蘆竹葦亦然。貪利者如是,必能自損傷!秳e譯雜阿含經(jīng)》卷一

5、修忍辱行就是種相好,因為能忍辱,所以他的村1貌就莊嚴(yán);如果一個人脾氣大,相貌就丑陋。——宣化上人

6、蘋果、花生之類的很好吃,很有營養(yǎng),那是對人來說的。佛菩薩并用不著。此世的善事、功德也一樣,只對人有益,凈土佛菩薩用不上,還是留在人間好好享用吧。

7、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報。懂得行善的人,才能一生快樂無窮。生活就是這樣,當(dāng)你為別人付出的時候,你的人生也會因你的付出而升華,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

8、憂愁能否放得下?現(xiàn)實生活中令人憂愁的事實在太多了,就像宋朝女詞人李清照所說的:"才下眉頭,卻上心頭。"如果能對憂愁放得下,那就可稱得上是幸福的"放"。

9、禪是悟的,不是學(xué)的;知識可以學(xué),禪不可以學(xué);禪悟是從自然中流露的。一星云大師

10、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

11、官場一如戲臺,你方唱罷我登場,大家都是演員。官場只是你人 生的一部分,有時間去扮演那些不同的面孔,不如守護(hù)好自己的一顆平常心,等你離開官場,走下戲臺之后,也好有一處安置靈魂的地方。

12、寧盡未來受無間苦,終不發(fā)起一念瞋心,于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想。"四十華嚴(yán)"卷十二

13、當(dāng)我們擁有很多錢財時,不同的人有不同的使用、面對的方法,就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。懂得感恩之人變得更加珍惜,并善用它來做更多的好事,其結(jié)果是良性循環(huán);私欲膨脹之人變得更加貪婪,并利用它來做更多的壞事,其結(jié)果是惡性循環(huán)。

14、善于利用時間的人,無時無刻不是修持參禪的好機緣。

15、嘗觀世之百工技藝之精,而造乎妙者,不可以言傳。效之者,亦不可以言得。況大道之妙,可以口耳授受,語言文字而致哉?蓋在心悟之妙耳。——《憨山老人夢游全集》

16、靜慮能生智,定復(fù)從智生。佛果大菩提,定慧為根本!洞蟪死砣ぐ闳艚(jīng)》卷八

17、有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》

18、于外相求,無有是處。于外相求,雖經(jīng)劫數(shù),終不能成;于內(nèi)覺觀,如一念傾,即證菩提。

19、雖業(yè)識紛動,而性凈自若,猶之虛空中萬相森羅,而虛空仍自若也。

20、心地?zé)o非自性戒,心地?zé)o念自性定,心地?zé)o我自性慧。

21、布施何物?布施卻二性。所謂善惡性,有無性,愛憎性,空不空性,定不定性,凈不凈性,一切悉皆施卻。

22、對于女童的教育,中國人民公安大學(xué)、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾認(rèn)為,1—6歲沒教育好,12—[xx]歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子,長大后容易早戀。粑粑麻麻們,想讓青春期與更年期滴碰撞火花小一點,現(xiàn)在就多多加油吧。

23、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長進(jìn)步的標(biāo)志。寶寶最初的反抗行為一般出現(xiàn)在2.5—4歲時,心理學(xué)上將此過程成為第一反抗期,該時期也是兒童發(fā)展自主性、獨立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時期。

24、你不結(jié)婚也沒關(guān)系,不要孩子也沒關(guān)系,但如果有可能的話,要找一個能夠互相理解的人。一個人掙扎過活,不用說會傷害自己,說不定還會傷害別人。一個人把一切都承擔(dān)起來的做法,不是成熟大人的做法。信任他人,依靠他人,同時也得到他人的信任與依靠,才是成熟的表現(xiàn)。

25、你花時間和你的家人在一起嗎?我當(dāng)然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個男人!

26、這種權(quán)利我沒有,要是我有,我一定比上帝慈仁。

27、如果你這么老實的人都受別人欺負(fù)的話,你的敵人就是我的、到時侯他們會怕你。

28、家庭是每個人一生中的最后堡壘。

29、每個人都是我們生活時代的.扮演著。"

30、人們在追求利益的同時,也在追求真善美。在不同的社會環(huán)境下,兩者相互博弈。"

31、工科是給自己學(xué)的,理科是給國家學(xué)的,文科是給黨學(xué)的。"

32、過程很殘酷,結(jié)果很美好;過程很美好,結(jié)果很殘酷!"

33、要是我臨死時能說"生活是這樣的美麗",那我認(rèn)為別的一切都不在話下了。

34、北極探險家在去北極的路上,沿途總要把食物在地窖里埋起來,為了預(yù)防有一天走到那兒可能需要食物。

35、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時候,總愿意適度地點到他們閃光點,給自己以安慰,給學(xué)生以自信。

36、我們都是偽善的人,參議員先生,但永遠(yuǎn)不要把它與我的家族聯(lián)系在一起。

37、無私化雨,有物皆春。

38、頓者,頓除妄念;悟者,悟無所得。

39、孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

40、作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此。

41、興趣在實踐中培養(yǎng),熱愛到了一定程度,會隨著時日與日俱增。那樣的話,堅持,不是一個苦力活。

42、身心以自性為見。自性本來清凈,湛然空寂,與空寂體中,能生此見,心無所染,妄心不生,我所心滅,自然清凈,以清凈故,能生此見。如明鑒中雖無像能見一切像,明鑒無心故。

43、吾人事事依照佛說去行,心中卻一無其事,方是不住法相;心中雖無其事,依舊精進(jìn)去行,方是不住非法相。

44、須知對待之見未忘,尚未能出世間。

45、大道不在言也,非言無以顯道,佛法不在學(xué)也,非學(xué)無以明法。

46、佛說能觀無念者,即為向佛性。

47、尊莫尊乎道,美莫美乎德。

48、然迷悟更依真妄相持。若求真去妄,如避影以勞形,若體妄即真,似處陰而影滅。若無心妄照,則萬累都捐,若任運寂知,則眾圓起。

49、以不著相故,雖事來即應(yīng),而天君泰然不為所動;以相非斷滅故,雖心不著相,而條理秩然毫無廢事。

50、下手時,須至苦至毒,方始不虛付授也。

51、法身自在無方,觸目無非正覺。

52、若能觀心,知心無起,即得隨順入真如門。

53、知謹(jǐn)言慎行,便不錯因果而無掛礙。

54、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話,這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中,學(xué)生收獲的,將不僅是知識,更有毅力、恒心,克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

55、一天一小步,一周一大步,一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子,攤上不同的父母,其發(fā)展也不一樣。

56、如若米蘭昆德拉所說,"美是被背棄的世界",生活教育了我,它頻頻害我跌倒,我得自己爬起,但也謝謝它,讓我清醒的意識到,生命的冷酷與無情。

57、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是對您真實的寫照。您就是啟明燈,就是北斗星,又是一年您節(jié)日,祝您快快樂樂。

58、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù),卻數(shù)不盡您的教誨;謝謝您,您辛苦了!

59、不必等。這是說不必單純的只是等——可以做些別的充實自己,不要根本沒有原因地等。

60、如果你曾經(jīng)深信不疑的一切在現(xiàn)實中讓你頭破血流,大多時候你要反省自己之前想的是不是太絕對了,不必因此轉(zhuǎn)而不相信美好。

61、但是如果都是理性的談話,起碼可以得到我所需要的了解尊重以及一定層面上的認(rèn)同感吧。

62、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,而不是有人強迫你"必須做"。

63、一個消失,會有新的出現(xiàn),所以,就永恒了。

64、對于狹義的個人,是信則有不信則無的;對于世界,它的存在是必然的。

65、對學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面,給予學(xué)生一個提高的過程;在嚴(yán)方面,做到言必信,令必行。

66、你天天告訴孩子"你這個笨蛋"、"你這個沒出息的"、"你這個沒用的東西"…孩子就會努力證明你說的是對的!

67、一個人如果連想象的魄力都沒有了,還會有行動嗎?還會有成功的可能嗎?

68、鼓勵孩子是讓孩子為自己感到驕傲,不是家長驕傲,家長驕傲不重要,孩子驕傲才重要。

69、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過程的邏輯。

70、北京有個痞子叫王朔,他叫罵魯迅,魯迅不理他,因為魯迅已經(jīng)死了。他看沒有人理他,又去罵金庸,金庸回過頭來一摸,原來是個小孩,一邊玩著去吧。

71、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。一切為了孩子,為了一切孩子。桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!老老實實做人,踏踏實實工作。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

72、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

73、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。愛就是教育,沒有愛便沒有教育。其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

74、有誰這樣大膽,敢欺侮你?是任我行嗎?你叫他進(jìn)來。

75、是,是!你別生氣,腿上痛得厲害,是不是?真叫人心疼。

76、蓮弟喜歡干甚么,我便得給他辦到。當(dāng)世就只他一人真正待我好,我也只待他一個好。童大哥,咱們一向是過命的交情,不過你不應(yīng)該得罪我的蓮弟埃。

77、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時,那么,離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。――詹姆斯·約翰

78、你的所愛同時也是你的弱點。

79、即使zhà藥,在必要的時候也可以讓他爆炸而不造成損害。

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