家庭教育心得體會（精選17篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的家庭教育心得體會，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會 篇1
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于惟獨兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
�。ㄒ唬┦紫仁菭I造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
�。ǘ└改敢陨碜鲃t
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
�。ㄈ┆劻P有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵，本想能促進他進步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當(dāng)然批評就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。
�。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
（五）及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。I造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。
�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅毅的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！
家庭教育心得體會 篇2
此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話，就會發(fā)明問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗，我們共同學(xué)習(xí)一下
1、蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
2、走過去
小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)呈現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是：請大家關(guān)上手機，認(rèn)真的聽兩個小時；假如你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他（她）天天在教室里要坐上x小時，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？
我與自己的小孩是的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3、放開手
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4、多激勵
一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道。要害是如何激勵，以什么方式激勵，在什么時候激勵。這些家長們未必都十分清晰。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)激勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)募睢Ｓ行┘议L機械地認(rèn)為，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵。到最后，可能你的激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長。
5、給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，操縱他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學(xué)生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
家庭教育心得體會 篇3
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去�？鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機)，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!
家庭教育心得體會 篇4
我的孩子是普賢小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點，但我們相信這些問題隨著他年齡的增長會逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，和所有孩子的家長一起進行探討：
一、放松管制，鼓勵孩子自由自在地玩
在許多家長的心目中，孩子就是家中的小太陽，把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣精心呵護，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒有這樣做，我們總是鼓勵孩子盡情地玩，自由地玩。在家時他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會了如何和別人友好相處。
二、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)時，我們不會在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書籍。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會在床上看會書，直到睡著為止。
三、注重與孩子進行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們在家庭教育中一些粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育心得體會 篇5
隆重的家長會最后落下帷幕了，送走了最后一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血！
一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持。
二、意見推薦
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時光。
3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家庭教育心得體會 篇6
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認(rèn)識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1.眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。
2.要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3.家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果。
4.有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
5.總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。
6.未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機會，給了孩子一個成功的可能。
家庭教育心得體會 篇7
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識與不斷進取的心。
《家庭教育》這本書不但是我們家長的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時，我會及時與孩子一起分享交流，讓她體驗故事情節(jié)的同時也可以得到重要的實例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育，它是終身教育的一個重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。
這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學(xué)到了外國、中國的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽你的話，經(jīng)常和你講“道理”認(rèn)為是他做的對，和你唱對臺戲，形成對立面。后來我們學(xué)習(xí)了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應(yīng)耐心說服教育，還應(yīng)該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準(zhǔn)則，在平時要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
家庭教育心得體會 篇8
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會發(fā)言稿
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
三、意見建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
四、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家庭教育心得體會 篇9
一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家庭教育心得體會 篇10
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的`話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
家庭教育心得體會 篇11
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非�？欤以跓⿶赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了�，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
家庭教育心得體會 篇12
說實話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
家庭教育心得體會 篇13
雞蛋，從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命！學(xué)習(xí)，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長！家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子，而是幫助他們成為更好的自己。
一、點燃價值感，培養(yǎng)責(zé)任意識
很多家庭的孩子不會做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，其他的事都不用管。在這種情況下，孩子的成績只要出現(xiàn)點兒波動，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎？讓你做過飯嗎？讓你洗過碗嗎？”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時，把孩子的一切都否定了，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價值。
作為孩子前行路上的引路人，我們需要點燃孩子心中的價值感，而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感？就是你要提供孩子做事的機會，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的人。還記得第一次家長會上，班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長時，要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告訴我們，常干家務(wù)的孩子大多智力更好，思維更活躍，遇到困難點子多，組織能力也普遍很強。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過程，這種責(zé)任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中，自動內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們家長所希望看到的嗎？
二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折
孩子從小學(xué)步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結(jié)奮進的小家庭，是何其的幸運。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩，學(xué)識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服；班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學(xué)的努力都能被看到；同學(xué)生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。
進入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗，遭遇負面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結(jié)果予以評判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從經(jīng)驗中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機會。
三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長
在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向；孩子外向了，家長又覺得太調(diào)皮了；孩子很乖，但不愛學(xué)習(xí)；愛學(xué)習(xí)，可怎么沒朋友；……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴(yán)肅，她緊張；你快樂，她不慌；你幸福怡然，她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境，用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設(shè)想，但定會有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天！
家庭教育心得體會 篇14
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的愛好。
家庭教育心得體會 篇15
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的愛好，注重培養(yǎng)孩子好的愛好
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭。看著孩子難過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育心得體會 篇16
初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常要害。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長認(rèn)為孩子進了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。
2.了解初中各階段的特點
學(xué)生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要激勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要激勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場合給孩子造成難看。
孩子進入初一后慢慢會遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識量上的艱難，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等，學(xué)習(xí)負擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難，進入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的艱難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最要害的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。假如此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，簡單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
當(dāng)孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入時代青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期。
3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長要加強自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，惟獨家長的素養(yǎng)提高了，才干多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得立即離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負面的影響。
家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子打算早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，惟獨二者密切配合，才干形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師信其道”，惟獨孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼�，如通過信件交流請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。
家庭教育心得體會 篇17
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿�？勺鳛楦改�，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，期望對大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的模范
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個健康科學(xué)快樂的成長空間。_間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個老實守信的人。
此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的摹仿能力很強，他們時常受四面環(huán)境的影響，摹仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境家長的模范作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，期望做什么樣的工作呢?”那時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思量，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈便，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票不玩游戲不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。此刻，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和模范去影響熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對四面的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)常受到老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以激勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四面歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，那時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶然也會發(fā)明她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)募詈唾澷p，可以強化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句激勵話，勝過百句罵�！钡拇_，比起批評和指責(zé)，“激勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)明孩子的良好習(xí)慣，并賦予及時激勵和贊揚。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地催促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責(zé)的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，查找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，平生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)生活。我會把自己近段時間促進孩子進步行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的艱難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思量過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?興許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢?其實，只要有愛心有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，那時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)明了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，擔(dān)心的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心簡單被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)生活交友做人自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。
不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異因勢利導(dǎo)，不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的不為社會所累的對社會有用的人。
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