精選家庭教育的語錄摘錄69句
若斷身見,余使自滅!秳偬焱醢闳艚(jīng)》卷四以下是小編精心準(zhǔn)備的家庭教育的語錄69句,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、故知人道,不要?jiǎng)e觀,總觀無我一行亦得,若能明見身心無我,則是見道!墩缡邋冉(jīng)》卷七十二
2、心可則為欲,何必獨(dú)五欲。速可絕五欲,是乃為勇士。《法句經(jīng)》卷下,愛欲品
3、佛言:出家沙門者,斷欲去愛,識(shí)自心源,達(dá)深佛理,悟無為法;內(nèi)無所得,外無所求,心不系道,亦不結(jié)業(yè);無念無作,非修非證,不歷諸位而自崇最,名之為道。《四十二章經(jīng)》
4、禪,就在自己與萬法應(yīng)對(duì)之處,不能當(dāng)下坦蕩,就會(huì)分別妄想、煩惱千差。 妄想起時(shí),切莫用佛性對(duì)治,不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,佛妄宛然,卻不礙我當(dāng) 下之坦蕩,到此地步,即可與祖師同心。
5、每天的言行舉止,也和走路一樣,都是修行。因此,我們每天開口, 所說的言語都要是正語,利益別人之語,借著不斷的熏修,將原來不習(xí)慣 以愛語贊嘆、關(guān)懷他人的心,轉(zhuǎn)成喜悅愛語、柔軟慈悲的心。
6、夫妻感情不睦,整天吵鬧、互不體諒,是男女情愛的
7、能接受法,成長慧命;獲得回響,就是"回因向果"。
8、生命的精彩不在于如何度過美好的日子,而是如何應(yīng)對(duì)艱難的時(shí)光。——藏學(xué)法師
9、為除三毒刺,專求智慧犁。《華嚴(yán)經(jīng)》卷七十七,入法界品
10、調(diào)與:萬物因水的存在而匯聚融合。譬如石灰石、黏土與鐵礦粉是三種不同的事物,因?yàn)樗恼{(diào)與而融合為水泥。H1于水的存在,它們?nèi)N才有可能按比例調(diào)與而成。同樣的道理,由于愛心的存在,人與人之間、人與動(dòng)物之間、人j社會(huì)之間、人與大自然之間才有可能與諧相處、充滿與平。
11、如果你想讓父母歡喜,就應(yīng)該使家庭與睦,家庭與睦是孝順父母的最佳方式;如果你希望高僧大德長久住世,就應(yīng)該與師兄團(tuán)結(jié),師兄團(tuán)結(jié)是供養(yǎng)上師們的最好禮物;如果你想得到諸佛菩薩的庇護(hù),就應(yīng)該以真誠待人、關(guān)愛生命,真誠待人與關(guān)愛生命是令諸佛菩薩歡喜的最殊勝途徑。愿佛菩薩保佑如母一切有情眾生。
12、同樣一個(gè)"得"字,有"舍得",也有"得失"兩種完全不同的心境!C嚴(yán)法師
13、"南無阿彌陀佛"是彌陀發(fā)給十方眾生的信息,我們聽到、口稱,即是收到了彌陀的信息,并回應(yīng)了彌陀的呼喚。愚癡的眾生收到慈父的信息,茫然不知所以,下意識(shí)原樣返回一條信息,阿彌陀佛收到是如何地驚喜呀!
14、心為法本,心尊心使,心之念惡,即行即施,于彼受苦,輪轢于轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報(bào),如影隨形!对鲆话⒑(jīng)》卷五十,大愛道般涅槃品
15、夫不知萬法唯心,泛求諸事事物物,安得不罔;不知心具萬法,獨(dú)取一昭昭靈靈,安得不殆。(明)澫益《靈峰宗論》卷五,圣學(xué)說
16、女孩子一定要經(jīng)常旅行,不能做宅女。對(duì)于一個(gè)女孩子來說,見識(shí)最重要,你見的多了,自然就會(huì)視野寬廣,心胸豁達(dá),女性所特有的一些弱點(diǎn)便會(huì)淡化,優(yōu)點(diǎn)便會(huì)突出了。
17、你不結(jié)婚也沒關(guān)系,不要孩子也沒關(guān)系,但如果有可能的話,要找一個(gè)能夠互相理解的人。一個(gè)人掙扎過活,不用說會(huì)傷害自己,說不定還會(huì)傷害別人。一個(gè)人把一切都承擔(dān)起來的做法,不是成熟大人的做法。信任他人,依靠他人,同時(shí)也得到他人的信任與依靠,才是成熟的表現(xiàn)。
18、你花時(shí)間和你的家人在一起嗎?我當(dāng)然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個(gè)男人!
19、我絕不會(huì)把友誼強(qiáng)加給不需要友誼——認(rèn)為我無足輕重的人。
20、你對(duì)你所愛的人不能隨便說"不"字,也不能常常說,這就是訣竅。當(dāng)你說"不"字時(shí),你得把"不"字說的聽上去就像"是"字一樣悅耳。另一個(gè)辦法就是你得設(shè)法讓他們說"不"字。你得耐心,還得不怕麻煩。
21、心清自然涼,心誠自然靈。
22、我一直與你同在,無論何時(shí)。
23、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話,你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì)怕你。
24、那么,去愛一些其他人吧。
25、人的本質(zhì)不是物,而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"
26、本來可以是一棵樹,最悲哀的是還沒成材的時(shí)侯被人拔出來成了棍棒。"
27、每個(gè)人都是我們生活時(shí)代的扮演著。"
28、任何事情沒有真正的對(duì)和錯(cuò),只是所站的角度,所處的環(huán)境,所在的人生階段,代表的階級(jí),利益集團(tuán)不同而已。"
29、極端的利己和利他都是不公正的。"
30、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身。"
31、黑格爾說:無知的人是不自由的。所以學(xué)習(xí)讓人自由起來。"
32、人們?cè)谧非罄娴耐瑫r(shí),也在追求真善美。在不同的社會(huì)環(huán)境下,兩者相互博弈。"
33、永遠(yuǎn)不要恨你的敵人,因?yàn)檫@會(huì)影響你的判斷力。
34、物而不物,故能物物。
35、我們身邊的好學(xué)校,就是那些奮發(fā)向上、充滿活力,促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),一天新似一天,越辦越好的學(xué)校。
36、念有念無即名邪念,不念有無即名正念。念善念惡名為邪念,不念善惡名為正念。
37、不行一切行,即名佛行。
38、因?yàn)榧幢悻F(xiàn)實(shí)主義者如我,仍然強(qiáng)烈的需要精神家園。你敢說你沒有覺得無 所事事過么或者吃喝玩樂后的空虛,并不知道自己在做什么。那感覺很好?
39、自初下手至成佛為止,皆是不住于相。
40、境無自性,由見而有,不見即無。見無自性,由心有動(dòng),不動(dòng)即無。動(dòng)無自性,獨(dú)由不覺,覺則不動(dòng)。
41、積聚皆銷散,崇高必墮落,合會(huì)終別離,有命咸歸死。
42、佛心豈有他,正覺覺眾生。
43、大道無門,千差有路,透得此關(guān),乾坤獨(dú)步。
44、出自造物主之手的東西,都是好的,而一到了人的手里,就全變壞了。
45、情感的發(fā)展、情緒的飽滿與否,在幼兒的健康及心理中起著十分重要的作用。在日;顒(dòng)中,應(yīng)使糾兒保持著積極和愉快的情緒。周圍人或事物的影響,促使幼兒的情感日益復(fù)雜化。
46、如若米蘭昆德拉所說,"美是被背棄的世界",生活教育了我,它頻頻害我跌倒,我得自己爬起,但也謝謝它,讓我清醒的意識(shí)到,生命的冷酷與無情。
47、指引我認(rèn)認(rèn)真真地做事,就是你我的恩師,節(jié)日快樂!
48、秋風(fēng)輕拂落葉,宛如當(dāng)年您敦厚的手,慈祥的話,給我最溫柔的撫慰,最誠摯的教化。
49、滿飲這十分的真誠的獻(xiàn)禮,節(jié)日快樂。
50、我最無語的就是說"我都知道"的。對(duì)于知識(shí),你做做題?對(duì)于人生,你說你經(jīng)歷了?眼高手低比一無所知可恨,別怪我們心中不屑。
51、解釋,在很多時(shí)候,真的是必要的。哪怕不善言辭,也要盡量學(xué)著去做,不然別人以為你默認(rèn)。誰說自己不在乎誤會(huì),那不是裝叉,就是扯淡。
52、放輕松,別給自己和別人太大壓力。
53、有懷疑的過程才有思考,沒有經(jīng)過懷疑的深信是盲從。
54、錢、權(quán)、背景、關(guān)系網(wǎng),這些東西,有的人有,有的人無,有的人多,有的人少。在你踏入社會(huì)以后,它們決不是沒有用的,它能給你的可以是一個(gè)門檻,可能是很高的一個(gè)門檻。
55、但是若要真的走的更遠(yuǎn),更高,你需要拼到最后,拼的是實(shí)力。它包括:態(tài)度、能力、知識(shí)貯備。
56、所以會(huì)有人陪伴,應(yīng)當(dāng)感激;也有人離開,可以理解;更多的,有人也許僅僅是,不在那里——非主觀因素。
57、共情、換位思考等。溺愛恰恰相反,是父母只從自己的'認(rèn)識(shí)出發(fā),把孩子當(dāng)成自己心愛的寵物,而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的生命來理解和尊重。
58、大愛童成成天驕之路,上善德行行若水之道。
59、中國家長犯的第一大錯(cuò)誤就是不讓孩子把話說完。
60、一個(gè)人的眼界決定一個(gè)人的境界,一個(gè)人的胸懷決定一個(gè)人的格局,我們不能無限延長我們生命的長度,我們卻可以無限地拓寬我們生命的寬度和廣度。
61、沒有時(shí)間教育兒子,就意味著沒有時(shí)間做人。
62、十五歲那年,我在人群里一眼看見了江東。你知道那時(shí)候我是多渴望傳說中的愛情嗎?我以為它可以把我從這無邊無際的寂寞中解救出來,我以為有了愛情之后我可以更愛這個(gè)世界一點(diǎn),我以為這是讓這本冷漠的字典對(duì)我微笑的唯一的辦法。先不談后來的事實(shí)是如何教育我的吧,我只能說,有那么一段時(shí)間,我以為我是對(duì)的。
63、文學(xué)和科學(xué)相比,的確沒什么用處,但文學(xué)最大的用處,也許就是它沒有用處。教育也如此,所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì),教育本質(zhì)是:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
64、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。教育加贊賞等于教育的平方。要做孩子的老師,先做孩子的朋友。
65、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
66、童兄,今日咱們恩斷義絕,須怪不了我。
67、蓮弟喜歡干甚么,我便得給他辦到。當(dāng)世就只他一人真正待我好,我也只待他一個(gè)好。童大哥,咱們一向是過命的交情,不過你不應(yīng)該得罪我的蓮弟埃。
68、即使zhà藥,在必要的時(shí)候也可以讓他爆炸而不造成損害。
69、路標(biāo)上的指示錯(cuò)誤,迷路就是必然的……
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