家庭教育的語錄大集合56句
今日不只限于今日的事情。昨日有今日，今日有明日有未來�！猍日]千宗室以下是小編為大家準備的家庭教育的語錄56句,一起來欣賞吧。
1、千經(jīng)萬論，求諸語言文字，則轉(zhuǎn)多轉(zhuǎn)遠；求之現(xiàn)前一念，則愈約愈親。蓋一切經(jīng)論，不過現(xiàn)前一念心之注腳，非心性外別有佛祖道理也。……真明心性者，知經(jīng)論是明心性之要訣，必不棄舍。但看時知無一字不是指點此理，就所指處，直下從身心理會清楚。如破我法二執(zhí)，的的破盡，不留分毫，辨種現(xiàn)根隨，則使自心種現(xiàn)根隨歷如指掌，不使家賊作祟，是謂不離文字而得觀照。不作文字解，不作道理解，便是真參實究。（明）澫益《靈峰宗論》卷二之四
2、如何才能過好每一天的生活呢？每日說好話，每日行善事，每日常反省，每日多歡喜，只有在今天時把今天過好，在明天時把明天過好，才能一月一月、一年一年地過好，才會一生過好。
3、有求皆苦，無欲則剛。
4、心正、路正，走下去就不會偏差。
5、但誰能算得出，在得到一些自認為珍貴的東西時，有多少和生命休戚相關(guān)的美麗像沙子一樣悄悄從指間溜走？每個人掌中所握的沙子數(shù)量都是有限的，一旦失去，便再也找不回來。
6、人們常說"隨喜心處世，自在心為人"。一個"隨"字，蘊涵許多人生學問，一個"喜"字，是多好的結(jié)果啊。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己，要開心和爽朗。其實，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個角度去想，人的一生讓我們隨喜的事太多太多了。隨時隨地都可以隨喜。隨喜像快樂一樣可以自得其樂，當然快樂的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人，但是快樂的心情需要自己去營造。
7、女色者，世間之枷鎖，凡夫戀著，不能自拔。女色者，世間人重患，凡夫困之，致死不免。女色者，世間之衰禍，凡夫遭之，無厄不至。《菩薩訶色欲經(jīng)》
8、二性空是體，知二性空是解脫，更不生疑，即名為用。
9、由于幼兒心理發(fā)育不完善，心理承受能力有限，批評的語言過于偏激，會給孩子心靈造成傷害。當孩子發(fā)生過錯時，家長在感情上要多一點關(guān)心。只有孩子自身意識到錯誤，避免下次再犯，他才會在錯誤中成長。
10、[媽媽們常常擔心寶寶的吃手問題]其實這標志著寶寶的心理發(fā)育進入到一個新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學家弗洛伊德認為，每個人都經(jīng)歷口唇期的階段，吃活動是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑，如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負面情緒。
11、會彈琴的孩子都不是壞孩子]1能吃苦：別人玩的時候自己在練琴2有毅力：不能半途而廢，每天堅持練琴3有耐心：有足夠耐心去識密密麻麻的琴譜4很細心：彈錯的時候細心檢查5很聰明：管弦或鍵盤類都需要手的配合6心理素質(zhì)好：參加各類比賽，習以為常7記憶力強：背譜子8獨立：背琴上課不勞煩父母。
12、心理學家提醒撫養(yǎng)者，應(yīng)密切關(guān)注嬰兒的情緒，多擁抱孩子，對嬰兒的情緒予以正確的回應(yīng)。在中國，孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右，就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說，他們通常在10來年或更長的時間里，沒有身體的親密接觸。
13、永遠別讓別人知道心中所想！
14、你花時間和你的家人在一起嗎？我當然有，很好！不照顧家人的男人，根本算不上是個男人！
15、不要說不可能，沒有什么不可能 。
16、有些是必須干，你干就是了，根本不必高談闊論，你也不必想方設(shè)法企圖證明哪些事情是有道理的，哪些事情的道理是無法說明的，你干你的就是了。
17、今天的中國，外語考試已經(jīng)成為抵御權(quán)力的最后一道防線。"
18、西方國家是一種社會矛盾分散化，中國社會是一種兩極化。
19、每個人的命運都會在一夜之間改變，要善待自己善待社會。"
20、極端的利己和利他都是不公正的。"
21、我準備向他提出一個他不可能拒絕的條件。
22、可以溫和的堅持，不能指責和批評。
23、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。
24、溪聲盡是廣長舌，山色無非清凈身。
25、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂"積極發(fā)言"，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
26、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
27、其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
28、其實熱愛也不一定是最好的老師，尤其對資質(zhì)平庸的凡夫俗子。
29、吾人事事依照佛說去行，心中卻一無其事，方是不住法相；心中雖無其事，依舊精進去行，方是不住非法相。
30、境來便掃，掃即放過，善惡之心，隨心轉(zhuǎn)變。
31、事理即融，斷滅亦空，佛自現(xiàn)前，如日之中。
32、清凈本然，了無一物，名曰悟。
33、覺悟生死如夢，一切求心自息。
34、積聚皆銷散，崇高必墮落，合會終別離，有命咸歸死。
35、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
36、一次考試的分數(shù)不重要，重要的'是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
37、情感的發(fā)展、情緒的飽滿與否，在幼兒的健康及心理中起著十分重要的作用。在日�；顒又校瑧�(yīng)使糾兒保持著積極和愉快的情緒。周圍人或事物的影響，促使幼兒的情感日益復(fù)雜化。
38、快樂像同學校友越來越多，煩惱像學校福利越來越少，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到！
39、滿飲這十分的真誠的獻禮，節(jié)日快樂。
40、我最無語的就是說"我都知道"的。對于知識，你做做題？對于人生，你說你經(jīng)歷了？眼高手低比一無所知可恨，別怪我們心中不屑。
41、想不受傷害就長大，貌似也不是沒可能。
42、誰跟你說的道理也都是這樣，要聽，也要思考，把這些道理變成你自己的，不迷信盲從。
43、自己是要放到第一位，但并非是最重要的位置。也就是說，先保證自己獨立不拖累別人，再說幫助別人。
44、變強的過程中，得到的越多，也有能力付出更多，更好，方式更恰當。
45、但是如果都是理性的談話，起碼可以得到我所需要的了解尊重以及一定層面上的認同感吧。
46、當然在獨立的基礎(chǔ)上，仍然有人可以并值得相信或被依靠。
47、不論時間、際遇怎樣變換，一切美好的——人，事，物。永遠，仍然，存在。
48、當然也包括有趣的人，只要是人。他也會遇到他的精神困境，也是別人不能感同身受和代而處理的。
49、隨著社會越來越龐雜，安身立命越來越專業(yè)化。父母對子女的擔心也日益升級。擔心其實是負面的暗示，暗示說：我擔心你不行。父母對子女的不自信，會使子女也不自信，變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福，關(guān)鍵在于我們要把意識集中在我們渴望的。
50、一個人如果連想象的魄力都沒有了，還會有行動嗎？還會有成功的可能嗎？
51、大愛童成成天驕之路，上善德行行若水之道。
52、家長往往在不經(jīng)意間就給孩子做了不真誠、撒謊和欺騙的榜樣！
53、請你饒了楊蓮?fù)ひ幻�，將他逐下黑木崖去便是�?/p>
54、人可以不斷犯錯，但絕不能犯要命的錯。
55、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。――顧振飚
56、掌握好責罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。――唐·艾里姆
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